【正文】 六、同學(xué)們，讓我們戴上我們自己設(shè)計的帽飾，盡情地做游戲吧！。五、評價展示。按照自己的頭圍尺寸將紙帶粘貼成圈做成頭箍，然后與帽飾的主體部件粘貼連接起來，也可以用繩帶（松緊帶）作頭箍。四、制作頭箍。三、制作主體部分。另找紙張裁成約3厘米寬的紙條，根據(jù)自己的頭圍做成頭箍。剪切，眼部挖空，粘貼。五、教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。二、教學(xué)重點難點：帽子裝飾三、課時安排：一課時四、課前準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：制作件“小熊帽飾”成品若干份。介紹制作經(jīng)驗，心得體會。三、評價展示。，交流各自知道的各種式樣的卡車車廂。教師要啟發(fā)、幫助學(xué)生完成再創(chuàng)造的制作過程。教師準(zhǔn)備：卡車示范作品，各種卡車的圖片資料或多媒體課件 學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、美工刀、直尺、膠水、制作材料袋教學(xué)過程:一、根據(jù)制作磁懸浮列車的經(jīng)驗和已掌握的基本技能，學(xué)生自行制作完成卡車車身模型。2．了解卡車的基本結(jié)構(gòu)。“最佳設(shè)計獎”、“最佳作品獎”、“最佳廣告詞獎”。，發(fā)揮想象，在規(guī)定時間內(nèi)制作出自己滿意的作品。三、分工合作，制作作品。，用這些被丟棄的廢紙盒做出了這么精致的作品，你想試一試嗎? ，說說自己的作品。三、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集各種廢舊包裝盒。，規(guī)范操作，培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的勞動習(xí)慣。三、整體評價四、總結(jié)提升三年級（下冊）勞技教案 第六課《紙盒造型》一、教學(xué)目標(biāo)：，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。在組裝時，特別是底座，需要將兩個底座分部件從內(nèi)側(cè)相粘合。折：按山線、谷線進(jìn)行折疊。）剪：將長紙條對折，用剪刀按剪切線剪開。刻：用刻刀將幾條剪切線刻開。了解制作的幾個步驟。教學(xué)準(zhǔn)備：制作工具：剪刀、刻刀、雙面膠、墊板 教學(xué)工具：已制作成功的液晶電視機(jī)教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入液晶電視和傳統(tǒng)CRT相比，其優(yōu)勢主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 1．圖像清晰度高；機(jī)身輕??；外觀時尚美觀，十分吻合當(dāng)代人們的審美情趣，尤其受到年輕一代的追捧，我們來一起學(xué)習(xí)如何制作電視機(jī)。全班范圍內(nèi)評比。學(xué)生操作，師行間巡視，及時指導(dǎo)。樹葉的設(shè)計、選擇及怎樣擺放。二、復(fù)習(xí)幾種制作符號：山線、谷線、剪切線、粘貼面三、制作過程學(xué)生觀察，理出操作順序。三、教學(xué)時間：1課時四、教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣小鳥的家在樹林里，那里有茂密的大樹，小鳥在那里生活得自由自在。二、教學(xué)準(zhǔn)備：“小鳥的家”示范作品。4．教學(xué)時，教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行，也可去課堂講解課外實踐的方法進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力。2．勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣，如進(jìn)行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學(xué)的經(jīng)驗教育。、刻刀和裁紙刀的使用方法。同時幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學(xué)生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。第五篇：三年級(下冊)勞動與技術(shù)教案三年級（下冊）勞技教案三年級下冊《勞動與技術(shù)》教學(xué)計劃一、教材內(nèi)容及分析本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安排，教材編入10篇課文。多種形式朗讀二、小品表演你長大想做什么？自由組合，分角色演一演。你對他們的工作有什么進(jìn)一步的了解。大家邊看邊交流，各抒己見說說你對這些職業(yè)的了解。通過活動在生動的創(chuàng)造性活動中，感悟出更多的道理。，進(jìn)而明白未來職業(yè)與現(xiàn)在學(xué)習(xí)的關(guān)系。三拓展練習(xí)你發(fā)現(xiàn)生活中有什么不方便的地方？想想改進(jìn)的方法，試著對它們進(jìn)行改造好嗎？學(xué)生根據(jù)自己的想法制作小發(fā)明并展示。二。C為了幫助老年人增加聽力，用薄金屬片做成的“助聽器”。它可以根據(jù)書本的大小，上下移動固定卡。這些作品，展示了他們的聰明、智慧和勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣，啟迪學(xué)生智慧的火花。（從勞動中的優(yōu)質(zhì)、省時、節(jié)約、自身保護(hù)等方面談一談）板書； 勞動小能手 教學(xué)目標(biāo)；，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的能力。二；說一說；？ 。難點；勞動中懂得優(yōu)質(zhì)，省時，節(jié)約，及自身保護(hù)的方法。認(rèn)真看看使用說明書，了解一下微波爐除了加熱食品外，還有什么用途?教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會正確、科學(xué)的勞動方法。如何選擇火力和正確的加熱時間。也就是說，微波爐是靠摩擦產(chǎn)生熱的原理加熱烹調(diào)食物的。二、說一說聽老師說說:微波爐為什么能加熱食物呢? 微波爐產(chǎn)生的微波是一種高頻率的電磁波，具有反射、穿透、吸收的特性。教學(xué)過程：一、看一看:同學(xué)們對微波爐可以說不陌生了，因為我們的家里基本上都在使用。正確使用加熱食物的器皿。，體驗學(xué)習(xí)生活的樂趣。組織幼兒曬襪子，并進(jìn)行講評，讓幼兒自己說說哪幾雙襪子洗得最干凈。幼兒每人一雙襪子、一只臉盆，學(xué)習(xí)洗襪子。）教師講解洗的方法：先將襪子浸濕，再涂些肥皂，然后來回搓，尤其是臟的地方應(yīng)多搓幾次，最后用清水漂洗干凈。教師：因為腳上會出汗，襪子每天都要換洗。三、活動過程：談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。培養(yǎng)幼兒的自理能力。三、活動過程：談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。培養(yǎng)幼兒的自理能力。：你縫制的小飾物袋是不是無漏洞，是否好系好開，造型是否美觀。：兩塊面料的縫合，常用回針針法；開口處扎眼、穿繩、系扣。它分前片后片兩部分，還要確定袋口和袋身的大小?？匆豢?，老師收集的小飾物袋的式樣、材料（展示實物）？仔細(xì)觀察它是由幾部分組成的？怎樣封口？制作時需要哪些工具和材料？ 學(xué)生設(shè)計草圖：先確定要制作的小飾物袋的外形，然后畫出草圖。教學(xué)過程： 一激發(fā)興趣，你準(zhǔn)備怎么感謝媽媽辛勤的付出？你想送給媽媽一份怎樣的禮物？（適時引出課題）今天我們就一起來學(xué)習(xí)縫制小飾物袋送給媽媽。，通過手縫小飾物袋，了解縫制作品的一般過程 教學(xué)準(zhǔn)備：、材料和制作方面的資料。技術(shù)要點：。五、評一評你給自己插制的作品起名字了嗎？今天你有什么收獲？六、拓展學(xué)習(xí)： 板書設(shè)計 巧插蔬菜教學(xué)目標(biāo)通過制作小飾物袋，了解縫制作品的一般過程和相應(yīng)的制作方法。三、說一說 制作蔬菜工藝品還有兩個很重要的問題：，根據(jù)什么選擇蔬菜？（根據(jù)形狀、色澤和質(zhì)地選擇蔬菜）？（對蔬菜剪切、雕刻以后，用牙簽連接在泡沫塑料板上。課前準(zhǔn)備：蔬菜插制的工藝品、各種蔬菜、牙簽、水果刀、小型切菜板、剪刀 教學(xué)過程：一、看一看出示蔬菜插制工藝品：同學(xué)們這些用蔬菜插制的工藝品你喜歡吧，能給它們起個名字嗎？仔細(xì)看看每一幅作品用什么蔬菜插制的。、形狀和質(zhì)地。四、總結(jié)教育學(xué)生要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，尋找身邊的一些廢棄材料；具有一顆創(chuàng)造的心，把它們變成可以美化我們生活的東西板書設(shè)計： 便箋盒教學(xué)目標(biāo)1通過創(chuàng)造性勞動，培養(yǎng)學(xué)生初步的設(shè)計能力。（教師指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)）三、評價展示學(xué)生作業(yè)：小組內(nèi)展示，并介紹自己的作品。給同學(xué)的設(shè)計制作提供一些建議。二、藝術(shù)實踐分析思考：怎樣使你帶的紙盒變成一只便箋盒？嘗試制作：巧妙利用紙盒的形狀和顏色，制作出一個便箋盒的雛形。組織學(xué)生介紹各自的紙盒提問：在平時你們是如何處理這些紙盒的？出示范作，說明自己對紙盒的處理。課前準(zhǔn)備各種廢舊紙盒、剪刀、彩紙、膠水、彩筆、直尺等。教學(xué)重點難點通過設(shè)計制作便箋盒，讓學(xué)生體會活動的樂趣。巧用廢棄紙盒設(shè)計、制作一個美觀實用的便箋盒。（如：小金魚死后是睜著眼睛的，因為它沒有眼瞼等。六、結(jié)束部分：教師和學(xué)生一起將小金魚送回家結(jié)束。五、思品教育愛護(hù)小金魚，不捕捉小金魚小金魚離開了家園，離開了親人，心里會很難過。通過交流討論，不僅使學(xué)生知道了問題的正確答案，還培養(yǎng)了學(xué)生的互相交流能力。教學(xué)重點難點 給小金魚喂食 換水 課前準(zhǔn)備魚缸若干個，各種魚若干條，金魚若干條；魚食、面包、饅頭渣等；錄音機(jī)、磁帶、小魚操；環(huán)境準(zhǔn)備：海底世界；多媒體課件 教學(xué)過程 修改記錄一、觀察發(fā)現(xiàn)一起來跳小魚操參觀海底世界，學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)海底世界里的小生物。一個放在陽光充足的地方，另一個盤放在陰暗處。今天，我們做一個水培蒜苗的實驗。課前準(zhǔn)備兩個同樣大的小盤，兩盤蒜瓣的大小和數(shù)量要盡量一致，水 教 學(xué)過程 修改記錄 想一想猜謎：兄弟七八個，圍著柱子坐。教學(xué)重點難點 實驗的可比性。板書設(shè)計： 生豆芽 教學(xué)目標(biāo)。九、學(xué)生談收獲體會。七、檢查評比，看誰生的豆芽長得壯長得快。五、學(xué)生按教師講解的要求生豆芽。四、教師講解生豆芽的方法把撿好的黃豆放到一個小盆里，加上水，泡上半天時間，等黃豆差不多都泡漲了，就用清水沖洗一下，上面蓋上打濕的籠布，遮住光，保持濕度，一般天氣不熱的情況下早晚各沖洗黃豆一次，熱時早中晚各沖洗一次即可，差不多3－4天就可以吃了。教師講解生豆芽的黃豆要粒大，飽滿，不能要那些干癟霉?fàn)€的 黃豆。課前準(zhǔn)備適量黃豆 能漏水的筐 干凈的罩布 小盆 教 學(xué) 過 程 修改記錄一、提問,導(dǎo)入新課：大家喜歡吃豆芽嗎?豆芽是怎樣生長的?你們想不想自己學(xué)著生豆芽?二、教師將自己提前生的豆芽展示給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣。第四篇：勞動與技術(shù)教案（20142015學(xué)年第二學(xué)期）盧善記 教學(xué)目標(biāo)，探究黃豆的發(fā)芽條件：具有生長了的種子、適宜的溫度、水分和空氣；、記錄的簡單方法：抓特征，記錄有關(guān)數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)反映變化。作業(yè)布置： 把做好的紙袋選一個最漂亮的送給媽媽，讓媽媽購物使用。并且可以有自己獨特的設(shè)計風(fēng)格，讓紙袋漂亮、與眾不同。：哪一步制作較難完成，是怎樣克服的。做紙袋的提手。（6）順著老師指定的位置畫虛線，然后沿虛線相對折疊，粘貼住，做紙袋的底部。（4）順著上圖虛線把紙盒兩邊向內(nèi)折，老師演示折后的形狀。（2）把留下的邊緣折疊，粘貼在另一端邊緣上。，讓孩子們自主檢查是否準(zhǔn)備齊全。，出示做好的漂亮紙袋向同學(xué)們展示，可以讓大家評價一下老師手中的紙袋：（1）這些袋子漂亮嗎？你喜歡嗎？（2）你發(fā)現(xiàn)了沒有，這個袋子是用什么做的？（3）使用紙袋有什么好處呢？：“同學(xué)們，既然使用紙袋有這么多的好處，讓我們一起動手學(xué)學(xué)制作方法好嗎？學(xué)過這節(jié)課之后，你就能自己動手做出這樣的漂亮紙袋。并把這種理念化作行動去影響身邊的人。、自主設(shè)計紙袋。學(xué)習(xí)內(nèi)容：做紙袋 學(xué)習(xí)目標(biāo)：。板書設(shè)計做毽子學(xué)生說一說自己踢毽子的體會。學(xué)生談?wù)勛约簞趧雍蟮捏w會。學(xué)生在競賽后發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)。教師幫助，學(xué)生相互借鑒、交流，共同提高。積極鼓勵學(xué)生自己研究問題、解決問題，提倡合作學(xué)習(xí)。拆一拆，仔細(xì)觀察，研究做法，讓學(xué)生進(jìn)一步弄清做毽子的具體步驟及不同毽子在做法和材料上的區(qū)別引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的能力選擇材料和方法初步嘗試，發(fā)現(xiàn)問題。教師展示幾種毽子，讓學(xué)生認(rèn)識，并相機(jī)揭示板書課題。課間讓學(xué)生玩一玩踢毽子 教學(xué)時間：一課時 學(xué)習(xí)過程一、激趣導(dǎo)入讓學(xué)生說一說自己踢毽子的體會。學(xué)習(xí)重點引導(dǎo)學(xué)生從已有的生活經(jīng)歷，通過收集相關(guān)資料和動手解剖實物等方法來了解并總結(jié)出做毽子的一般方法。培養(yǎng)學(xué)生主動參與、探究的意識，團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作交流的精神。五、評比臺你們的教室整理得怎么樣？小組給予評價六、課堂小節(jié)同學(xué)們有什么收獲呀？ 作業(yè)布置、教室兩側(cè)怎么布置？ 板書設(shè)計整理教室教室正面怎么布置？教室后面怎么布置？教室兩側(cè)怎么布置？學(xué)習(xí)內(nèi)容做毽子 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會幾種做毽子的基本方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容整理教室 學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生分工合作，一齊動手來整理教室自主探究,小組合作培養(yǎng)愛護(hù)書學(xué)生愛勞動的習(xí)慣 學(xué)習(xí)難點怎樣清掃天花板和墻壁高處的灰塵 學(xué)習(xí)重點讓學(xué)生學(xué)會整理教室 教具準(zhǔn)備：抹布等 教學(xué)時間：一課時 學(xué)習(xí)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課談話：新的學(xué)期開始了，我們的教室又該打掃了，讓我們一齊動手來整理我們的教室吧。疊另邊的方法與4點相同。取肩寬的六分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。作業(yè)布置： 疊上衣 板書設(shè)計：疊衣服把上衣鈕扣扣好。四、指導(dǎo)學(xué)生疊褲子。三、進(jìn)行練習(xí)疊上衣。疊另邊的方法與4點相同。取肩寬的六分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。板書：疊上衣的操作是：把上衣鈕扣扣好。先教疊上衣，然后褲子。問：“小芳看見媽媽把晾干的衣服收下時怎么樣？她為什么這樣做？”二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會疊衣服。學(xué)習(xí)難點：步驟和要領(lǐng) 學(xué)習(xí)重點：疊衣腳 教具準(zhǔn)備：上衣一件，長西褲一條，木板一塊。大家當(dāng)評委，看看誰的小品演得好，為什么？你還能給他們的工作提出哪些合理的建議？（從同學(xué)們的回答中進(jìn)一步體會每項工作的重要性）三、拓展學(xué)習(xí)：你們大家的理想都很出色，剛才同學(xué)們的表演也很精彩，要想實現(xiàn)自己的理想，從小要做哪些準(zhǔn)備？四、教師小結(jié)：老師為你們加油，為你 們打氣，希望你們從現(xiàn)在做起，努力實現(xiàn)自己的理想，為實現(xiàn)自己的理想從現(xiàn)在開始行動。讀書中的拍手歌。你的父母都是做什么的，為了我們生活得更美好，你知道有哪些人正在為我們服務(wù)？請你舉例說明。教學(xué)過程：一、教學(xué)過程：大家一起看圖片，猜