【正文】 水栽除了水，還需要什么？（放水的容器）。.二、水栽提出問題 ：水栽吊蘭一定用到水，可以用什么水？（自來水、井水、礦泉水、純凈水）。每組各一。教學(xué)難點:吊蘭水栽的日常養(yǎng)護技巧。體驗勞動的愉快，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。四、課后作業(yè)回家后在媽媽的幫助下煮雞蛋教學(xué)目標(biāo)：進一步了解吊蘭的栽培方式。假如我們在每件事情上都習(xí)慣了無所謂和浪費，那么怎么可能會有高效率的人生呢？日本人，辦事高效率卻是世界一流的，我們是否應(yīng)當(dāng)從中學(xué)點什么呀。）現(xiàn)在生活好了還需要節(jié)約嗎？你知道哪些家庭節(jié)約小妙法？節(jié)約資源的重要性 小組交流后全班交流。假如我們在每件事情上都習(xí)慣了無所謂和浪費，那么怎么可能會有高效率的人生呢？日本人，辦事高效率卻是世界一流的，我們是否應(yīng)當(dāng)從中學(xué)點什么呀。教學(xué)重、難點：樹立節(jié)約意識 教學(xué)方法：小組合作、自主探究 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、資料 教學(xué)過程：一、故事引入：你會煮雞蛋嗎？指名說。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在生活中積極采取節(jié)約的方法，從我做起，從身邊小事做起。還能變什么呢？出示各種小動物，你能變出來嗎？你還能變出書上的嗎？ 到目前為止百變雄獅已經(jīng)有60幾種變法，你能變出幾種？能超過他們嗎？五、展示變化后的作品，評價。看老師怎么把雄獅變驢子。從頭開始自主地做一遍。四、操作學(xué)生剪，老師巡視，指導(dǎo)。尾巴是從里向外剪，方向不要搞錯。如何來剪？如何美化？ 注意點：哪一側(cè)是做身體，哪一側(cè)是做頭部？老師示范，學(xué)生說一說。小朋友想學(xué)嗎？二、自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)第23頁2兩步，看制作步驟課件，學(xué)習(xí)折法。一、激趣導(dǎo)入。教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生進行變型的探索。通過變化，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)想像力和創(chuàng)新能力。教學(xué)目標(biāo)：自主學(xué)習(xí)雄師的折法和剪法，能制作出最基本的雄獅造型。拓展延伸：還有哪些廢棄材料也可以做娃娃？欣賞用不同材料制作娃娃的圖片。創(chuàng)新制作：講清要求；開始制作；展示評價：組織評價小組投票。（3）你覺得哪一部分比較難做？（4）你還有哪些需要提醒同學(xué)的？小結(jié)。教學(xué)過程： 欣賞導(dǎo)入：展示幾種簡易紙杯作品，導(dǎo)入；說說發(fā)現(xiàn)；嘗試制作：小組內(nèi)討論制作方法，看制作步驟課件，合作完成一個紙杯娃娃。教學(xué)重點、難點在初步掌握紙杯娃娃制作方法的基礎(chǔ)上進行個性化創(chuàng)作。四、鼓勵學(xué)生回家利用空閑地種植向日葵。三、種植向日葵利用學(xué)校小農(nóng)場或者校園四周的空閑地，比較集中地種植向日葵。再講選苗培土和施肥。結(jié)合向日葵的生長培育過程分幾次講。教學(xué)過程：一、利用幻燈片或者掛圖，簡要講述向日葵的特點和用途。教學(xué)難點：因種植向日葵從育種到收獲是一個很長的過程，不是一堂課、一次勞動所能完成的，必須從種植到中耕管理到收獲的教學(xué)都安排、連貫得好，才能獲得勞動知識和成果的雙豐收。培養(yǎng)種植勞動的興趣。四、作品展示五、課后制作教學(xué)目標(biāo)：知道向日葵的特點、用途以及種植常識。二、操作步驟： 1．把正方形的紙對折； 2．畫出兔耳的弧線；3．把對折的正方形紙打開； 4．畫出小兔的臉； 5．做擺耳的動作。教學(xué)重點、難點：折、剪、畫的操作掌握對稱形紙手工的技法教學(xué)準(zhǔn)備：方形紙 教學(xué)過程：一、自學(xué)：讓學(xué)生自學(xué)書本上的基本操作要領(lǐng)，然后組織學(xué)生交流制作方法，看制作步驟課件。強調(diào)洗衣服的幾個步驟一泡二揉三涮四擰五晾對于表現(xiàn)好的同學(xué)提出表揚。不要產(chǎn)生浪費呦！學(xué)生實際操作，教師巡回指導(dǎo)。擰干，然后晾到室外。第四步：洗完后，再用香皂打一下，這樣我們的紅領(lǐng)巾就會散發(fā)香味的。攪勻，把紅領(lǐng)巾放進去，等待5分鐘。老師這里只有一條紅領(lǐng)巾。老師給大家演示一下，要謹記：一泡二揉三涮四擰五晾這幾個步驟，同學(xué)們一定要瞪大眼睛仔細看??！第一步：在盆里倒入清水，水一定要溫的，不要太涼，太涼了洗不干凈；也不要太熱，太熱容易把衣服燙壞。你聽他洗得多開心啊！我們也要從小紅領(lǐng)巾開始一點兒一點兒的學(xué)習(xí)，等學(xué)會了以后，我們就可以幫媽媽洗些衣服了，媽媽一定會很高興的。①、有小朋友叫明明，明明也特別愛勞動，他看見媽媽在干活，也趕來幫忙。你的衣服都是誰來洗啊? 老師：媽媽很辛苦，是么？那你有沒有幫媽媽洗過衣服?。坷蠋煟簺]關(guān)系，這已經(jīng)說明我們的XX同學(xué)是很熱愛勞動的，而且還很有禮貌，媽媽平常很辛苦，我們要盡自己的力量幫助媽媽，做些力所能及的事情。做一個好學(xué)生，這幾個方面都是不可少的。重點、難點：讓孩子知道洗衣服的幾個程序。做一個愛勞動的好孩子。不喜歡懶惰的人。三、練習(xí)制作學(xué)生制作，老師巡視指導(dǎo)四、作品展示五、課后制作制作不同書簽，可寫上祝詞送給朋友。4在貼好圖案的底板上端，剪出一個小圓洞。2裁好各色紙條備用。今天我們就來做書簽。教學(xué)目標(biāo):1讓學(xué)生學(xué)習(xí)用卡紙和彩紙拼貼的方法制作一張小書簽2通過讓學(xué)生設(shè)計不同形式的書簽，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦及創(chuàng)新的能力。四、親歷展示評價過程。這樣既牢固又能保證畫面的整潔；注意安一使用剪刀。根據(jù)以上條件，看看剛才你的設(shè)計是否合理，可以作適當(dāng)調(diào)整。（在設(shè)計作品時，不僅要考慮主題，還要從整體布局、現(xiàn)有的材料、制作的可行性等多方面進行思考。本節(jié)課將運用各種顏色的紙繩來設(shè)計和制作一幅你心目中“春的美景”。教學(xué)準(zhǔn)備：各色紙繩、鉛畫紙、剪刀、雙面膠、筆。教學(xué)重點：設(shè)計“春的美景”的方案及其制作。在“春的美景”制作過程中，學(xué)習(xí)“編、剪、粘紙繩”等技能。）教學(xué)目標(biāo)：了解春天的景物特點。老師解說、示范操作一遍。二、老師展示作品并演示制作方法課件展示作品，比較魚的不同。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會用紙繩子粘貼熱帶魚，激發(fā)學(xué)生興趣，豐富課余生活。四、想想做做鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的茶墊形狀，并制作茶墊，教師巡視進行個別指導(dǎo)。接粘：將6個圓形拼成花形的圖雜，最大的一個放在中心，交接處涂上膠水。研究討論這四件作品各自的特點與它們的共同點。那你們見過用紙繩制作的茶墊嗎？想不想親手來做一個呢？ 揭示課題。教學(xué)準(zhǔn)備：各色紙繩、膠水、剪刀。教學(xué)重點：掌握用紙繩盤繞圓形，并將圓形有序粘接做成茶墊的相關(guān)技術(shù)。根據(jù)自己的愛好，設(shè)計制作一個美觀的茶墊。六、同學(xué)們，讓我們戴上我們自己設(shè)計的帽飾，盡情地做游戲吧！第五篇：三年級(下冊)勞動與技術(shù)教案教材分析：旨在通過利用紙繩編織工藝制作茶墊，掌握盤、繞、粘等制作工藝；通過去除以鉛畫紙作底板的步驟，培養(yǎng)學(xué)生的立體感，從中體驗創(chuàng)作的樂趣。五、評價展示。按照自己的頭圍尺寸將紙帶粘貼成圈做成頭箍，然后與帽飾的主體部件粘貼連接起來，也可以用繩帶（松緊帶）作頭箍。四、制作頭箍。三、制作主體部分。另找紙張裁成約3厘米寬的紙條，根據(jù)自己的頭圍做成頭箍。剪切，眼部挖空，粘貼。五、教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。二、教學(xué)重點難點：帽子裝飾三、課時安排：一課時四、課前準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：制作件“小熊帽飾”成品若干份。介紹制作經(jīng)驗，心得體會。三、評價展示。，交流各自知道的各種式樣的卡車車廂。教師要啟發(fā)、幫助學(xué)生完成再創(chuàng)造的制作過程。教師準(zhǔn)備：卡車示范作品，各種卡車的圖片資料或多媒體課件 學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、美工刀、直尺、膠水、制作材料袋教學(xué)過程:一、根據(jù)制作磁懸浮列車的經(jīng)驗和已掌握的基本技能，學(xué)生自行制作完成卡車車身模型。2．了解卡車的基本結(jié)構(gòu)?！白罴言O(shè)計獎”、“最佳作品獎”、“最佳廣告詞獎”。，發(fā)揮想象，在規(guī)定時間內(nèi)制作出自己滿意的作品。三、分工合作，制作作品。，用這些被丟棄的廢紙盒做出了這么精致的作品，你想試一試嗎? ，說說自己的作品。三、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集各種廢舊包裝盒。，規(guī)范操作，培養(yǎng)認真細心的勞動習(xí)慣。三、整體評價四、總結(jié)提升三年級（下冊）勞技教案 第六課《紙盒造型》一、教學(xué)目標(biāo)：，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。在組裝時，特別是底座，需要將兩個底座分部件從內(nèi)側(cè)相粘合。折：按山線、谷線進行折疊。）剪：將長紙條對折，用剪刀按剪切線剪開?？蹋河每痰秾讞l剪切線刻開。了解制作的幾個步驟。教學(xué)準(zhǔn)備：制作工具：剪刀、刻刀、雙面膠、墊板 教學(xué)工具：已制作成功的液晶電視機教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入液晶電視和傳統(tǒng)CRT相比，其優(yōu)勢主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 1．圖像清晰度高；機身輕?。煌庥^時尚美觀，十分吻合當(dāng)代人們的審美情趣，尤其受到年輕一代的追捧，我們來一起學(xué)習(xí)如何制作電視機。全班范圍內(nèi)評比。學(xué)生操作，師行間巡視，及時指導(dǎo)。樹葉的設(shè)計、選擇及怎樣擺放。二、復(fù)習(xí)幾種制作符號：山線、谷線、剪切線、粘貼面三、制作過程學(xué)生觀察，理出操作順序。三、教學(xué)時間：1課時四、教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣小鳥的家在樹林里，那里有茂密的大樹，小鳥在那里生活得自由自在。二、教學(xué)準(zhǔn)備：“小鳥的家”示范作品。4．教學(xué)時，教師可采取邊講解邊操作的方式進行，也可去課堂講解課外實踐的方法進行，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力。2．勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣，如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學(xué)的經(jīng)驗教育。、刻刀和裁紙刀的使用方法。同時幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學(xué)生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。第四篇：三年級(下冊)勞動與技術(shù)教案三年級（下冊）勞技教案三年級下冊《勞動與技術(shù)》教學(xué)計劃一、教材內(nèi)容及分析本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安排，教材編入10篇課文。作業(yè)布置： 把做好的紙袋選一個最漂亮的送給媽媽，讓媽媽購物使用。并且可以有自己獨特的設(shè)計風(fēng)格，讓紙袋漂亮、與眾不同。：哪一步制作較難完成，是怎樣克服的。做紙袋的提手。（6）順著老師指定的位置畫虛線，然后沿虛線相對折疊，粘貼住，做紙袋的底部。（4）順著上圖虛線把紙盒兩邊向內(nèi)折，老師演示折后的形狀。（2）把留下的邊緣折疊，粘貼在另一端邊緣上。，讓孩子們自主檢查是否準(zhǔn)備齊全。，出示做好的漂亮紙袋向同學(xué)們展示，可以讓大家評價一下老師手中的紙袋：（1）這些袋子漂亮嗎？你喜歡嗎？（2）你發(fā)現(xiàn)了沒有，這個袋子是用什么做的？（3）使用紙袋有什么好處呢？：“同學(xué)們，既然使用紙袋有這么多的好處，讓我們一起動手學(xué)學(xué)制作方法好嗎？學(xué)過這節(jié)課之后，你就能自己動手做出這樣的漂亮紙袋。并把這種理念化作行動去影響身邊的人。、自主設(shè)計紙袋。學(xué)習(xí)內(nèi)容：做紙袋 學(xué)習(xí)目標(biāo)：。板書設(shè)計做毽子學(xué)生說一說自己踢毽子的體會。學(xué)生談?wù)勛约簞趧雍蟮捏w會。學(xué)生在競賽后發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進。教師幫助，學(xué)生相互借鑒、交流，共同提高。積極鼓勵學(xué)生自己研究問題、解決問題，提倡合作學(xué)習(xí)。拆一拆，仔細觀察，研究做法，讓學(xué)生進一步弄清做毽子的具體步驟及不同毽子在做法和材料上的區(qū)別引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的能力選擇材料和方法初步嘗試，發(fā)現(xiàn)問題。教師展示幾種毽子，讓學(xué)生認識，并相機揭示板書課題。課間讓學(xué)生玩一玩踢毽子 教學(xué)時間：一課時 學(xué)習(xí)過程一、激趣導(dǎo)入讓學(xué)生說一說自己踢毽子的體會。學(xué)習(xí)重點引導(dǎo)學(xué)生從已有的生活經(jīng)歷，通過收集相關(guān)資料和動手解剖實物等方法來了解并總結(jié)出做毽子的一般方法。培養(yǎng)學(xué)生主動參與、探究的意識，團結(jié)協(xié)作，合作交流的精神。五、評比臺你們的教室整理得怎么樣？小組給予評價六、課堂小節(jié)同學(xué)們有什么收獲呀？ 作業(yè)布置、教室兩側(cè)怎么布置？ 板書設(shè)計整理教室教室正面怎么布置？教室后面怎么布置？教室兩側(cè)怎么布置？學(xué)習(xí)內(nèi)容做毽子 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會幾種做毽子的基本方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容整理教室 學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生分工合作，一齊動手來整理教室自主探究,小組合作培養(yǎng)愛護書學(xué)生愛勞動的習(xí)慣 學(xué)習(xí)難點怎樣清掃天花板和墻壁高處的灰塵 學(xué)習(xí)重點讓學(xué)生學(xué)會整理教室 教具準(zhǔn)備：抹布等 教學(xué)時間：一課時 學(xué)習(xí)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課談話：新的學(xué)期開始了，我們的教室又該打掃了，讓我們一齊動手來整理我們的教室吧。疊另邊的方法與4點相同。取肩寬的六分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。作業(yè)布置： 疊上衣 板書設(shè)計：疊衣服把上衣鈕扣扣好。四、指導(dǎo)學(xué)生疊褲子。三、進行練習(xí)疊上衣。疊另邊的方法與4點相同。取肩寬的六分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。板書：疊上衣的操作是：把上衣鈕扣扣好。先教疊上衣，然后褲子。問：“小芳看見媽媽把晾干的衣服收下時怎么樣？她為什么這樣做？”二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會疊衣服。學(xué)習(xí)難點：步驟和要領(lǐng) 學(xué)習(xí)重點：疊衣腳 教具準(zhǔn)備：上衣一件，長西褲一條，木板一塊。大家當(dāng)評委，看看誰的小品演得好，為什么？你還能給他們的工作提出哪些合理的建議？（從同學(xué)們的回答中進一步體會每項工作的重要性）三、拓展學(xué)習(xí)：你們大家的理想都很出色，剛才同學(xué)們的表演也很精彩，要想實現(xiàn)自己的理想，從小要做哪些準(zhǔn)備？四、教師小結(jié)：老師為你們加油，為你 們打氣，希望你們從現(xiàn)在做起，努力實現(xiàn)自己的理想，為實現(xiàn)自己的理想從現(xiàn)在開始行動。讀書中的拍手歌。你的父母都是做什么的，為了我們生活得更美好，你知道有哪些人正在為我們服務(wù)？請你舉例說明。教學(xué)過程：一、教學(xué)過程：大家一起看圖片，猜猜他們是做什么工作的。教學(xué)重難點：在已有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對于他們經(jīng)常接觸的職業(yè)有初步了解。板書設(shè)計小發(fā)明 教學(xué)目標(biāo)：。想一想以上幾位小學(xué)生的作品對你有什么啟發(fā)？今天你有什么收獲？ 學(xué)生各抒己見。D為了解決油漆滴落而發(fā)明的“特制油漆刷”。B 把幾種液體調(diào)味劑盛在一個分格的壺里，就成“多味調(diào)料壺”?？磿系膱D，舉例：A 看書時，為保持良