三年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教案(參考版)
2024-10-23 10:36本頁(yè)面
【正文】 、互評(píng)，評(píng)出具有最佳創(chuàng)意且制作精細(xì)的優(yōu)秀作品 ，介紹制作經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)。 請(qǐng)你根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的需要，設(shè)計(jì)制作不同式樣的帽飾。 請(qǐng)同學(xué)們拿出自帶的幾條寬約 3 厘米、長(zhǎng)約 60 厘米的紙帶。 用提供的卡紙材料完成制作。 完成。另找紙張裁成約 3 厘米寬的紙條，根據(jù)自己的頭圍做成頭箍。 剪切，眼部挖空，粘貼。 教學(xué)時(shí)間： （ ）月（ ）日 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1. 教師準(zhǔn)備：小熊帽飾示范作品。 學(xué)會(huì)制作帽飾頭箍。 三、提早十分鐘回教室，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)各自己的感受。 讓學(xué)生在 戴面具 做游戲 練習(xí)的過(guò)程中為自己的勞動(dòng)成果而興奮，同時(shí)可以 游戲 中 找出更好的點(diǎn)子，加以改進(jìn)。 二、在班級(jí)講好去操場(chǎng)的事宜，特別是安全問(wèn)題。 第二課時(shí) 一 、戴面具，做游戲。 2. 自備材料，創(chuàng)意設(shè)計(jì)，畫出要制作面具的形象草圖。 三、設(shè)計(jì)，制作面具。 2. 對(duì)照示范作品讀懂 10①號(hào)卡片上的制作步驟示意圖（小組內(nèi)討論） 3. 按步驟完成面具的制作。爍爍我們見(jiàn)過(guò)的（從影視上，在舞會(huì)中）或自己使用過(guò)的面具。 1. 展示各種各樣的面具（可以讓幾個(gè)同學(xué)戴上），調(diào)動(dòng)學(xué)生的興致和動(dòng)手制作的欲望。 ：剪刀、膠水、彩筆、卡紙、橡皮筋、 10①、 10②號(hào)制作材料。 教學(xué)重 難 點(diǎn)： 要求學(xué)生有創(chuàng)新。 教學(xué)后記： 第九 課 面具 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì)制作“ 面具 ”。 （ 1） 在小組內(nèi) 自評(píng)、互評(píng)，評(píng)出具有最佳創(chuàng)意且制作精細(xì)的優(yōu)秀作品。 （ 4） 畫草圖，設(shè)計(jì)車廂并完成制作。 （ 1） 提問(wèn)：卡車有哪些用途？不同用途的卡車車廂樣子有什么不同？ （ 2） 出示各種卡車的圖片或相關(guān)的多媒體課件。 2． 設(shè)計(jì)制作車廂是難點(diǎn)。 學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、美工刀、直尺、膠水、 09 號(hào)制作材料。 教學(xué)重 難 點(diǎn)： 讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)制作卡車的車廂。 小組匯報(bào)討論結(jié)果 第八 課 卡車 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì)制作“ 卡車 ”。 我國(guó)第一條由八達(dá)嶺停車場(chǎng)到長(zhǎng)城腳下的磁懸浮列車專線已經(jīng)開始建設(shè)，要想得到更多更準(zhǔn)確的信息，就要到因特網(wǎng)上查資料。 第二 教時(shí) （三）延伸活動(dòng)： 去電腦網(wǎng)上查有關(guān) 教師：剛才，同學(xué)們自己動(dòng)手制作了磁懸浮列車的模型，大家制作得很細(xì)心，做得很精致。 小組內(nèi)互相比較，評(píng)出的最好的同學(xué)拿著作品到講臺(tái)上展覽。 （ 2）評(píng)選出最佳作品 剛才同學(xué)們通過(guò)自己動(dòng)手制作，都制作出了磁懸浮列車的模型。教師巡視。 組織活動(dòng)，引導(dǎo)求知 好，下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)圖樣自己動(dòng)手制作磁懸浮列車的模型，看哪位同學(xué)制作的最精致，最美觀！ （ 1）學(xué)生制作 由學(xué)生自己制作，可以參照本篇活動(dòng)資料提供的制作方法，也可以自己設(shè)計(jì)制作，還可以同桌合作，教師適當(dāng)加以指導(dǎo)，制作快的同學(xué)自己實(shí)驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題加以改進(jìn)。 （ 5）其他組或同學(xué)匯報(bào)其他的發(fā)現(xiàn)。 （ 3）學(xué)生自由活動(dòng)，教師巡視。 （ 2）同學(xué)們，你們玩過(guò)吸鐵石嗎？吸鐵石能吸鐵，這誰(shuí)都知道。 教師：你們見(jiàn)過(guò)一種在空中懸浮的列車嗎？本節(jié)課就來(lái)研究制作“磁懸浮列車”（板書課題。 4. 比一比，看哪個(gè)同學(xué)的車廂做得好，哪個(gè)小組的磁懸浮列車組合得好。 （ 3） 分別剪下各部件，有條理地折疊、粘貼（最好剪下一個(gè)部件就立即處理好，再剪下一個(gè)；否則部件過(guò)多，容易亂）。 2. 制作磁懸浮列車車廂。 教學(xué)時(shí)間： （ ）月（ ）日 教學(xué)過(guò)程 : 第一教時(shí) 1. 體溫激趣，導(dǎo)入課題。 教時(shí) 2 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 1. 教師準(zhǔn)備：磁懸浮列車示范作品，相關(guān)的電教課件及設(shè)備。 進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生掌握節(jié)剪切、折疊和粘貼的基本技法。 . . ,用鼓掌予以表?yè)P(yáng)。 第二 教時(shí) 四、作品評(píng)價(jià)。（特別是齒的剪法） ，及時(shí)糾正。 看哪個(gè)小組合作的好，作品完成的既快又美觀，我們還要評(píng)一評(píng)呢，好不好？老師相信你們一定能比我做得更好，有沒(méi)有信心？趕緊動(dòng)手做吧！ 三、學(xué)生制作，老師巡視。 ，同學(xué)們是不 是也很想做呢？好，但在做之前老師要提兩點(diǎn)小建議： （ 1）小組分工合作，每人都要?jiǎng)邮謩?dòng)腦，可以小聲討論。 ) 出示粘貼部件。 (2)刻痕：剪好后，在所有的粘貼面上用刻刀刻痕，這樣有什么好處呢？（美觀，便于折疊） （ 3）粘貼：在進(jìn)行粘貼時(shí)，我們通常的做法是把雙面膠粘在
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