三年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教案(已改無錯(cuò)字)
2022-12-01 10:36:44 本頁面
【正文】 ？（美觀，便于折疊） （ 3）粘貼：在進(jìn)行粘貼時(shí)，我們通常的做法是把雙面膠粘在粘貼面上。但像這樣帶有齒的粘貼面，我們是否也這樣粘呢？為什么？那該怎樣粘？ (把雙面膠粘貼在對(duì)應(yīng)的部件位置上。 ) 出示粘貼部件。 (4)師演示明膠片的插法。 ，同學(xué)們是不 是也很想做呢？好，但在做之前老師要提兩點(diǎn)小建議： （ 1）小組分工合作，每人都要?jiǎng)邮謩?dòng)腦，可以小聲討論。 （ 2）你們可以模仿書上做，也可以有創(chuàng)新。 看哪個(gè)小組合作的好，作品完成的既快又美觀，我們還要評(píng)一評(píng)呢，好不好？老師相信你們一定能比我做得更好，有沒有信心？趕緊動(dòng)手做吧！ 三、學(xué)生制作，老師巡視。 。（特別是齒的剪法） ，及時(shí)糾正。 。 第二 教時(shí) 四、作品評(píng)價(jià)。 以投影評(píng)價(jià)要求予以評(píng)價(jià)。 . . ,用鼓掌予以表揚(yáng)。 教學(xué)后記： 第七課 磁懸浮列車 教學(xué)目標(biāo)： 通過自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì)制作 “磁懸浮列車”。 進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生掌握節(jié)剪切、折疊和粘貼的基本技法。 教學(xué)重 難 點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、條理、規(guī)范化操作。 教時(shí) 2 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 1. 教師準(zhǔn)備：磁懸浮列車示范作品，相關(guān)的電教課件及設(shè)備。 2. 學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、直尺、膠水、 08①、 08②號(hào)制作材料。 教學(xué)時(shí)間： （ ）月（ ）日 教學(xué)過程 : 第一教時(shí) 1. 體溫激趣，導(dǎo)入課題。 （ 1） 你乘坐過哪些陸上交通工具？ （ 2） 你知道目前 最快的陸上交通工具是什么？ （ 3） 說說你所了解的磁懸浮列車（可先播放磁懸浮列車的相關(guān)錄像）。 2. 制作磁懸浮列車車廂。 （ 1） 復(fù)習(xí)幾種手工制作符號(hào)及剪、刻、折、貼等基本技法： （ 2） 觀察示范作品，對(duì)照認(rèn)清卡片上提供的“列車”各部件。 （ 3） 分別剪下各部件，有條理地折疊、粘貼（最好剪下一個(gè)部件就立即處理好，再剪下一個(gè)；否則部件過多，容易亂）。 3. 分小組將個(gè)人制作好的車廂組合成一列長長的磁懸浮列車。 4. 比一比，看哪個(gè)同學(xué)的車廂做得好，哪個(gè)小組的磁懸浮列車組合得好。 活動(dòng)過程 （一）導(dǎo)入 同學(xué)們都見過列車嗎？誰能說一說你見過的列 車都是什么樣的？ 學(xué)生紛紛說出自己見過的列車。 教師：你們見過一種在空中懸浮的列車嗎？本節(jié)課就來研究制作“磁懸浮列車”（板書課題。） （二）基本活動(dòng)：玩磁鐵游戲，做懸浮列車 玩磁鐵游戲 （ 1）學(xué)生自由玩磁鐵。 （ 2）同學(xué)們，你們玩過吸鐵石嗎？吸鐵石能吸鐵，這誰都知道。但是，要想讓吸鐵石把一塊鐵懸吊在半空中，卻十分吃力。 （ 3）學(xué)生自由活動(dòng)，教師巡視。 （ 4）匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)，并展示給大家。 （ 5）其他組或同學(xué)匯報(bào)其他的發(fā)現(xiàn)。 （ 6）同學(xué)在玩中發(fā)現(xiàn)了這么多的現(xiàn)象，并想出懸吊鐵釘、鐵片的辦法，真了不起。 組織活動(dòng)，引導(dǎo)求知 好，下面請同學(xué)們根據(jù)圖樣自己動(dòng)手制作磁懸浮列車的模型，看哪位同學(xué)制作的最精致，最美觀！ （ 1）學(xué)生制作 由學(xué)生自己制作，可以參照本篇活動(dòng)資料提供的制作方法，也可以自己設(shè)計(jì)制作，還可以同桌合作，教師適當(dāng)加以指導(dǎo)，制作快的同學(xué)自己實(shí)驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)問題加以改進(jìn)。制作慢的同學(xué)可以小組討論，合作實(shí)驗(yàn)。教師巡視。 學(xué)生制作均完成之后，教師示意同學(xué)們停止活動(dòng)。 （ 2）評(píng)選出最佳作品 剛才同學(xué)們通過自己動(dòng)手制作，都制作出了磁懸浮列車的模型。下面每小組選出一名做的最精致的同學(xué)拿著模型到講臺(tái)上給大家看一看。 小組內(nèi)互相比較，評(píng)出的最好的同學(xué)拿著作品到講臺(tái)上展覽。 教師：講臺(tái)上這些同學(xué)地作品都比較好，老師也發(fā)現(xiàn)下面還有許多的同學(xué)作得也很精致，讓我們用掌聲鼓勵(lì)他們。 第二 教時(shí) （三）延伸活動(dòng)： 去電腦網(wǎng)上查有關(guān) 教師：剛才，同學(xué)們自己動(dòng)手制作了磁懸浮列車的模型，大家制作得很細(xì)心，做得很精致。除了我們制作的磁懸浮列車模型，你們還想不想知道更多的關(guān)于磁懸浮列車的知識(shí)呢？ 學(xué)生：想 教師：下面同學(xué)們從因特網(wǎng)上下在有關(guān)磁懸浮列車的信息 教師：上節(jié)課 我們親自制作了磁懸浮列車，對(duì)其 想要 有了多方面的了解，從這里可以 查 磁懸浮列車的發(fā)展和研究狀況。 我國第一條由八達(dá)嶺停車場到長城腳下的磁懸浮列車專線已經(jīng)開始建設(shè)，要想得到更多更準(zhǔn)確的信息，就要到因特網(wǎng)上查資料。 指導(dǎo)學(xué)生閱讀 資料。 小組匯報(bào)討論結(jié)果
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