鄂教版三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案(已改無(wú)錯(cuò)字)
2022-11-30 09:56:11 本頁(yè)面
【正文】 結(jié)：穿編在生活中還有很多運(yùn)用，可以使用不同的材料進(jìn)行穿編，還有其他編法。只要你開(kāi)動(dòng)腦筋，動(dòng)手創(chuàng)造，就會(huì)有與眾不同的作品誕生。 展示穿編的其他作品（小果籃、裝飾圖案、創(chuàng)意籃子等） 布置課后拓展作業(yè) （上網(wǎng)自學(xué)創(chuàng)意籃子的制作） 第 12 頁(yè) 12 三年級(jí) 1 小藤簍 教學(xué) 內(nèi)容： 讓學(xué)生了解小藤簍的制作過(guò)程 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能： 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解 竹 穿編的規(guī)律，運(yùn)用常見(jiàn)的穿編方法，設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的生活、裝飾用品。 過(guò)程與方法： 在學(xué)習(xí)中體會(huì)穿編工藝制作的實(shí)用及裝飾功能，感受 竹 藝穿編的樂(lè)趣，培養(yǎng)看圖動(dòng)手操作能力及設(shè)計(jì)、工藝制作能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 感受穿編的樂(lè)趣。 教學(xué)重難點(diǎn) 用穿編的方法制作簡(jiǎn)單的生活用品 教學(xué) 準(zhǔn)備 教學(xué)用 的 資料 教學(xué) 過(guò)程 一．導(dǎo)入： 以談話形式引導(dǎo)學(xué)生觀察范作，指導(dǎo)學(xué)生欣賞。 l 這是什么呢？它美嗎？ l 你想知道它們是怎 么做成的嗎？ 出示課題 二．教授新課 指導(dǎo)學(xué)生看圖自學(xué)穿編技能。 有什么規(guī)律，要注意什么？ 拆解范作（與學(xué)生試做結(jié)合） 剪裁長(zhǎng)度相同的藤條，交錯(cuò)編織， 如何使小 簍子 立起來(lái) 你有沒(méi)有什么辦法在籃子上作裝飾 怎么處理 簍子的開(kāi)口，用橡皮筋固定。 指導(dǎo)學(xué)生看幻燈制作圖編制小 簍子 。 作品展示與評(píng)價(jià) 引導(dǎo)學(xué)生從作品的精細(xì)美觀評(píng)價(jià)，總結(jié)穿編規(guī)律（一上一下交織）。 三．欣賞拓展： 小結(jié)：穿編在生活中還有很多運(yùn)用，可以使用不同的材料 進(jìn)行穿編，還有其他編法。只要你開(kāi)動(dòng)腦筋，動(dòng)手創(chuàng)造，就會(huì)有與眾不同的作品誕生。 展示穿編的其他作品（小果籃、裝飾圖案、創(chuàng)意籃子等） 布置課后拓展作業(yè) （上網(wǎng)自學(xué)創(chuàng)意 簍子 的制作） 第 13 頁(yè) 13 三年級(jí) 復(fù)習(xí) 1 變幻的花結(jié) 個(gè)性化備課 復(fù)習(xí) 內(nèi)容： 學(xué)習(xí)花結(jié)的制作方法 教 學(xué) 目 標(biāo) 復(fù)習(xí) 目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)花結(jié)的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。 2在制作的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生編有創(chuàng)意的花結(jié)。 復(fù)習(xí)重難點(diǎn) 復(fù)習(xí) 重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)花結(jié)的制作方法，創(chuàng)編有個(gè)性的花結(jié)。 復(fù)習(xí) 準(zhǔn)備 復(fù)習(xí) 準(zhǔn)備 ： 緞帶， 訂書(shū)機(jī)，雙面膠，透明膠 復(fù)習(xí) 過(guò)程 復(fù)習(xí) 過(guò)程： 一、 導(dǎo)入新課。 用五彩繽紛的緞帶可以編制出一個(gè)個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)，我們可以把他們?cè)谛」媚锏霓p梢上，戴在小朋友的衣服上，還可以裝飾在漂亮的禮品盒上??趕快動(dòng)手做吧！ 二、學(xué)習(xí)花結(jié)的制作。 1觀察思考。 仔細(xì)觀察，你知道單蝴蝶結(jié)是怎樣編制的嗎？ 2實(shí)踐探索。 挑選你滿意的緞帶，學(xué)習(xí)編制花結(jié)。 單蝶結(jié)編制方法： A在緞帶的一端留 10厘米折成一個(gè)圈。 B將較長(zhǎng)一端的緞帶折向中心點(diǎn)，往下繞圈。 C 較長(zhǎng)一端的緞帶繞至后面。 D繼續(xù)繞向前，成為一個(gè)圈。 E緞帶向右，從短緞帶的背后向前繞一個(gè)圈。 F緞帶穿過(guò)繞成的圈，使圈包住花結(jié)。 G雙手拉緊緞帶的兩個(gè)圈和兩端，調(diào)整好比例，使它成蝴蝶結(jié)形。 雙蝶結(jié) A繞兩個(gè)大小不同的緞帶圈。 B將小的緞帶圈重疊放在大的緞帶圈上。 C 用一根緞帶在中心打結(jié)，并整理成形。 3評(píng)一評(píng)。 你做的是單色蝴蝶結(jié)還是雙色蝴蝶結(jié)？好看嗎？ 三、課后拓展延伸。 花結(jié)的式樣多種多樣，編制的方法也各有不同。借助書(shū)本提示，挑選自己喜歡的花結(jié)自己編制。 第 14 頁(yè) 14 三年級(jí) 復(fù)習(xí) 2 五彩的小花 個(gè)性化備課 復(fù)習(xí) 內(nèi)容： 學(xué)習(xí)用緞帶制作五彩的小花，培 養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 教 學(xué) 目 標(biāo) 復(fù)習(xí) 目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)用緞帶制作五彩的小花，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 2在制作的過(guò)程通過(guò)看圖學(xué)習(xí)制作方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。 復(fù)習(xí)重難點(diǎn) 復(fù)習(xí) 重點(diǎn)： 在觀察的過(guò)程中，自主學(xué)習(xí)花結(jié)的制作方法。 復(fù)習(xí) 準(zhǔn)備 復(fù)習(xí) 準(zhǔn)備： 各色紙緞帶，剪刀，雙面膠，卡紙 復(fù)習(xí) 過(guò)程 復(fù)習(xí) 過(guò)程： 一、 導(dǎo)入新課。 看老師制作的這些小花，漂亮嗎？這些小花也是用五顏六色的紙緞帶穿編成的。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作這些小花。 二、學(xué)習(xí)小花的制作過(guò)程。 觀察思考。 仔細(xì)觀察小花，你有 什么發(fā)現(xiàn)？ 想一想：小花是由幾部分組成的 ?編制小花有幾個(gè)步驟？ 2實(shí)踐探索。 A仔細(xì)看圖，并嘗試著編制。編制前，可以在每根紙緞帶的帶頭處標(biāo)上序號(hào)，然后對(duì)照?qǐng)D示編制。 B說(shuō)一說(shuō)。 你是怎樣對(duì)照?qǐng)D示編制小花的？你如何給小花搭配出滿意的色彩？ C 想一想。 小花的各組成部分運(yùn)用了哪些編制方法？ 三、課后拓展延伸。 1相互欣賞自己創(chuàng)編的小花，讓同學(xué)提出改進(jìn)的意見(jiàn)。 2看圖欣賞龍，運(yùn)用直線和直線轉(zhuǎn)彎的編制方法，試著編制出一條巨龍。 第 15 頁(yè) 15 三年級(jí) 復(fù)習(xí) 3 紙編小帽 個(gè)性化備課 復(fù)習(xí) 內(nèi)容： 學(xué)習(xí)用皺紋紙制 作五彩的小帽，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 教 學(xué) 目 標(biāo) 復(fù)習(xí) 目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)用皺紋紙制作五彩的小帽，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 2在制作的過(guò)程通過(guò)看圖學(xué)習(xí)制作方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。 復(fù)習(xí)重難點(diǎn)
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1