【導(dǎo)讀】本單元由引言、課文、單元小結(jié)三部分組成。習(xí)興趣，引出人類的新朋友——計算機(jī)。本單元課文部分由“芝麻開門”和“掃雷大賽”兩課組成?！皰呃状筚悺?，安排了“掃雷游戲”，主要是讓學(xué)。生通過玩游戲，進(jìn)一步熟練鼠標(biāo)的使用；最后介紹了關(guān)機(jī)操作。單元小結(jié)概括了本單元的知識點，是對本單元知識的回顧。單元，根據(jù)學(xué)生的心理特點和活動需求，在學(xué)習(xí)“畫圖”軟件的同時，分步驟學(xué)習(xí)了直線、矩形、橢圓、曲線和填充工具的。據(jù)學(xué)生的觀察印象，結(jié)合他們的日常生活經(jīng)驗，完成四幅圖畫。通過這些學(xué)習(xí)活動，初步體驗電腦繪畫的特點。本單元重點是對“畫圖”軟件的認(rèn)識及畫圖工具的運用。難點是“曲線”工具的使用以及復(fù)制、粘貼的概念和操作要領(lǐng)。了解漢字輸入的基本原理；了解“智能ABC輸入法”的輸入過程，培養(yǎng)學(xué)生形成一定的漢字輸。本單元重點是使學(xué)生能用正確的方法輸入漢字。算機(jī)的基本組成。比較分析和判斷，還能學(xué)習(xí)并避免以前犯的錯誤。

　　

【正文】 學(xué)習(xí)中文標(biāo)點符號的輸入。 學(xué)習(xí)空格鍵和 Enter 鍵的作用，了解文本的基本格式。 教材分析 ： “智能 ABC 輸入法”的特點和長處，在于整句輸入，所以教材對此做了介紹。 中文標(biāo)點符號的輸入是本課的另一重點。 在本課的“活動天地”中，安排了兩個綜合練習(xí)，用來檢驗同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。 教學(xué)設(shè)計 ： “智能 ABC 輸入法”的整句輸入，過程比較復(fù)雜，只要求學(xué)生體驗即可。在日常輸入漢字時，我們往往是綜合性使用各 種輸入技術(shù)的，這一點要向同學(xué)們講清楚。對于技術(shù)的選擇，適用是第一位的。而且，輸入操作的個性化非常鮮明。在教學(xué)中，這些都是要考慮、要注意的。 掌握熟練的漢字輸入技術(shù)是個較長期的過程。通過短短三個課時，只是介紹了輸入的基本方法，進(jìn)行了有限時間的練習(xí)，所以在教學(xué)中，一定要有耐心，要允許學(xué)生有不規(guī)范的動作和操作，學(xué)生只要能有目的地將漢字輸入到計算機(jī)中就可以了。 中文標(biāo)點符號的輸入要注意和英文的有所區(qū)別，建議利用書中的對照表，專門練習(xí)一遍。 還有很重要的一點是要注意輸入練習(xí)的內(nèi)容。 教學(xué)資源 ： 八榮八恥： 以熱愛祖國為榮 以危害祖國為恥 以服務(wù)人民為榮 以背離人民為恥 以崇尚科學(xué)為榮 以愚昧無知為恥 以辛勤勞動為榮 以好逸惡勞為恥 以團(tuán)結(jié)互助為榮 以損人利己為恥 以誠實守信為榮 以見利忘義為恥 以遵紀(jì)守法為榮 以違法亂紀(jì)為恥 以艱苦奮斗為榮 以 驕奢淫逸為恥 第 14 課 全新視角 授課人： 瑪依拉 課時： 2課時 地點：機(jī)房 班級：三年級 （ 3） 班 教學(xué)目標(biāo) ： 學(xué)習(xí)計算機(jī)的硬件組成。了解各硬件設(shè)備的名稱和功能。能夠區(qū)分常見的硬件設(shè)備。 教材分析 ： 計算機(jī)系統(tǒng)由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成。本課學(xué)習(xí)計算機(jī)的硬件系統(tǒng)。 教材是通過將硬件系統(tǒng)分為主機(jī)和外部設(shè)備兩部分的分類方法，介紹硬件組成。在外部設(shè)備的學(xué)習(xí)中，教材展示了目前流行的設(shè)備。 教學(xué)設(shè)計 ： 建議在教學(xué)中以實物與圖片相結(jié)合，使學(xué)生對計算機(jī)的硬件系統(tǒng)有形象的認(rèn)識。上課前， 可以收集這些硬件（廢、舊的設(shè)備都可以），上課時，可以讓學(xué)生親自摸一摸。 對于目前流行的電子設(shè)備，可以讓同學(xué)自己來介紹它的名稱和功能，然后老師再進(jìn)行總結(jié)。 計算機(jī)技術(shù)和電子設(shè)備的發(fā)展日新月異，要注意對新設(shè)備、新技術(shù)的補(bǔ)充，如“讀卡器”、“ mp4”等。 還可以通過拆裝一臺計算機(jī)，來進(jìn)行本課的教學(xué)，這樣會使學(xué)習(xí)過程更加生動。 教學(xué)資源 ： 按照計算機(jī)工作原理對計算機(jī)硬件系統(tǒng)的一種分類： 第 15 課 工作之謎 授課人： 瑪依拉 課時： 2課時 地點：機(jī)房 班級：三年級 （ 3） 班 教學(xué)目標(biāo) ： 學(xué)習(xí)計算機(jī)的工作原理，加深對硬件功能的認(rèn)識；了解人類的思維和創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神。 教材分析 ： 分析人類處理信息的過程，通過將人的信息處理功能器官與計算機(jī)輸入、輸出、存儲、運算和控制功能模塊（硬件設(shè)備）的聯(lián)系和對硬件系統(tǒng) 輸入設(shè)備 鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀等 控制設(shè)備 運算設(shè)備 輸出設(shè)備 存儲設(shè)備 內(nèi)存儲器 外存儲器 CPU 顯示器、打印機(jī)等 內(nèi)存條 硬盤、光盤等 比，介紹計算機(jī)的工作原理，能夠加深學(xué)生對計算機(jī)工作原理的認(rèn)識和理解。 教學(xué)設(shè)計 ： 計算機(jī)是模仿人類處理信息的過程而設(shè)計制造的，教學(xué)中以這個為主線，學(xué)生就易于理解。同時，講人處理信息的過程，是為了幫助學(xué)生理解計算 機(jī)工作的原理，要分清主、次。 教材 圖 CPU之間的雙向數(shù)據(jù)流問題，要向?qū)W生講清楚。 本課的教學(xué)內(nèi)容不多，難度也不大，老師可以圍繞本課中心，補(bǔ)充一些內(nèi)容。 教學(xué)資源 ： 計算機(jī)的制造原理主要有三條： 1. 計算機(jī)應(yīng)由輸入、存儲、控制、運算和輸出五個基本模塊組成。 2. 計算機(jī)內(nèi)部使用二進(jìn)制。 3. 將指揮計算機(jī)工作的程序存儲在計算機(jī)中，使計算機(jī)能自動化工作。 從 1946 年第一臺計算機(jī) ENIAC 誕生，直到今天，雖然計算機(jī)的性能、外觀發(fā)生了 巨大的變化，但它的制造原理一直沒有變。 第 16 課 智慧之源 授課人： 瑪依拉 課時： 2課時 地點：機(jī)房 班級：三年級 （ 3） 班 教學(xué)目標(biāo) ： 學(xué)習(xí)計算機(jī)軟件系統(tǒng)知識，了解軟件對于計算機(jī)系統(tǒng)的作用；了解軟件的分類以及系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件的區(qū)別。 了解 Windows 操作系統(tǒng)。 結(jié)合第 14 課計算機(jī)硬件知識，使學(xué)生理解軟件和硬件的相互依存關(guān)系，進(jìn)一步理解計算機(jī)系統(tǒng)的組成。 教材分析 ： 本課有兩個知識點：先講計算機(jī)軟件系統(tǒng)，再講硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)的關(guān)系。通過這些學(xué)習(xí)，使學(xué)生 進(jìn)一步理解計算機(jī)系統(tǒng)的組成。 本課視野拓展用了較大的篇幅，介紹了計算機(jī)在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用。拓展了學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生的探索熱情。 教學(xué)設(shè)計 ： 通過中國象棋的例子，向?qū)W生介紹計算機(jī)軟件的作用。日常生活中，這樣的例子有很多，可以多舉一些，讓學(xué)生體會。可以結(jié)合軟、硬件的關(guān)系來舉例講解。兩個知識點，即軟件的作用和軟、硬件的關(guān)系都要照顧到。 關(guān)于軟件的分類，教材采用的是比較簡潔的方法，目的是有利于使學(xué)生認(rèn)識操作系統(tǒng)對計算機(jī)的重要作用，這是本課另一個重要的知識點。對于應(yīng)用軟件，由于學(xué)生接觸的不多，不必 要進(jìn)行細(xì)分，書上 的解釋就比較精練。 要結(jié)合前面所學(xué)，總結(jié)計算機(jī)系統(tǒng)的組成。 本課知識點較多，有些概念容易混淆，要幫助學(xué)生理清楚。 計算機(jī)在當(dāng)前社會生活中的應(yīng)用，特別是未來的以展，可以組織學(xué)生討論，發(fā)揮他們的想象，讓學(xué)生自己說。 教學(xué)資源 ： 1. 目前，操作系統(tǒng)除了 Windows 外，還有 Linux 和 Unix。因為操作系統(tǒng)對計算機(jī)系統(tǒng)的安全至關(guān)重要，所以各國都在研究開發(fā)自己的操作系統(tǒng)，用于重要的領(lǐng)域。我國在操作系統(tǒng)的開發(fā)上，也已取得了重大的進(jìn)展。 2. 其他的一些計算機(jī)軟件分類，大多是再 細(xì)分應(yīng)用軟件的種類，如通用軟件和專用軟件；還有繪圖軟件、翻譯軟件、工具軟件、防病毒軟件等，種類繁多。 3. Windows 自發(fā)布以來，從最初的 Windows ,先后有很多升級版本，目前， Windows 98 已不多見 , Windows XP、 Windows 2020 為主流操作系統(tǒng)版本。