小學(xué)三年級信息技術(shù)上冊教學(xué)計劃-資料下載頁
2024-12-07 03:41本頁面
【正文】 瑣的評價程序，占用過多的教學(xué)時間進(jìn)行評價。不能為評價而評價或以評價為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。另外，要時刻關(guān)注評價對學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)效果的反饋作用，要根據(jù)評價的反饋信息及時調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)方法?！ 酒啃W(xué)三年級信息技術(shù)上冊教學(xué)計劃 一、情況分析 三年級學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù)，好奇心非常強(qiáng)，沒有基礎(chǔ)但興趣濃厚，注意力不容易集中，上課活躍愛說話。 二、教材分析 主要為電腦基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，包括計算機(jī)的了解及基本操作，互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識，畫圖軟件的使用基礎(chǔ)，計算器的使用和鍵盤的操作，信息編碼等?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo) 了解信息技術(shù)的有關(guān)知識，與我們生活的關(guān)系?！ ≈佬畔⒓夹g(shù)的發(fā)展及作用?！ ≌莆沼嬎銠C(jī)的組成、用途及使用范圍?！ 』ヂ?lián)網(wǎng)的初步認(rèn)識，用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁?！ ≌J(rèn)識Windows桌面，計算機(jī)的基本操作?！ ≡O(shè)置桌面背景及窗口操作?！ 〕踝R畫圖軟件?！ ≡趫D畫中插入文字 學(xué)會使用計算器。 鍵盤的操作。 四、教學(xué)評價 本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學(xué)生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進(jìn)行評價都應(yīng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。 五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施 認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)?！ 嵭星袑嵖尚械慕虒W(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授。 采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個學(xué)生都能完成教學(xué)任務(wù)?！ φn堂進(jìn)行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)?！ ”M可能地多安排上機(jī)時間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動手能力。
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