浙教版六年級上冊勞動與技術教案-資料下載頁
2025-10-15 20:43本頁面
【導讀】本班共有學生52人，其中男生32人，女生20人。都來自農村，有較好的勞動習慣和技能。多種材料制作等項目。為學生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和。技能基礎，本冊教材正是以此為出發(fā)點而編排的。六、教學進度安排。針可以選用鋁質或竹制的，鉤針也有兩種不同的式樣，一般來說，教材中的較適合學生使用。否積極投入；學習興趣是否濃厚。的針法類型及組合方式。小組派代表匯報討論結果，然后教師進。組練習，互幫互學。師生共同布置展示臺。教師引導每個學生展示自己的作品，并向
【正文】 動力創(chuàng)新）五）展示臺 說說你制作的摩托艇模型的特點，比一比誰的摩托艇模型做得漂亮。激發(fā)學生再次制作和創(chuàng)新的積極性。 舉行一次摩托艇航行比賽。看誰的摩托艇開得穩(wěn)、開得直、開得快（可以另外安排時間進行）。 1 制作小木凳 教學目標 ： 學會畫線、鋸割、刨銷、釘釘子等技能。 學會設計圖紙，并能從小木凳的 外形、材料等方面加以改進，提高創(chuàng)新能力 通過小木凳的制作，感受木工制作的樂趣，提高動手實踐能力。 教學重難點 ： 重點：線條的雙重畫出，同學間互相幫忙，并非我們平時意義上的合作，這里的互相幫忙所指的是我?guī)湍?，你幫我? 難點：掌握鋸割平直的技能。 教學過程 ： 課前準備，教師收集生活中各種小凳子的照片在媒體中展示，同時制作好小凳子示例，提供學生參考。 新課引入，讓學生說說生活中小凳子，利用多媒體設備展示以及制作好的小凳子做示例激發(fā)學生興趣。 學習過程， 1）設計小木凳 2）制作小木凳時 四 、教學評價： 圖紙的正確性評價 能否掌握用工具在木料上畫線、鋸割等技能 重點評價是否美觀、牢固、實用。 1我的理想 活動目的： 通過學生的個性展示，結合口語自由表達，使學生明確理想的含義，知道應正確選擇理想，并為之不懈奮斗，受到一次理想教育。 通過學生的口語自由表達，培養(yǎng)學生傾聽、表達和應對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。 活動過程： 一、導語： 理想，一個誘人的字眼。那么，你認為理想是什么？ 話題一：理想是不是可有可無的 話題二：我的理想 師小 結，并結合貼吧中的《選擇比努力更重要》故事，引導學生討論，使之明確：正確選擇理想很重要！ 話題三：我用自己的方式表達理想 話題四：如何使理想化為現實 現實是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。 騏驥一躍，不能 十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。 — 荀況 播放 flash 動畫《我的未來不是夢》，引導學生聯系自身理想實際，討論認識到必須不懈努力，才能使自己的美好理想最終化為現實。 結束語：同學們，今天我們一起探討了有關理想的話題，最后請你用幾句話 概括，今天同大家交流的收獲。（生自由表達）。 1圖像捕捉器 教學目標： 了解圖像捕捉器的作用 學會制作簡單的圖像捕捉器 教學準備：剪刀一把、水彩筆、硬卡紙 4 張 教學過程： 一、 引入 二、學學做做 在一塊硬紙板上剪下一個直徑為 25 厘米的圓盤，并用剪刀剪出四個對稱的小長方形。 設法將鉛筆固定在圓盤的中心上，轉動這個旋轉觀察器，透過長方形的槽觀察周圍運動的物體。 剪下長 6 厘米寬 4 厘米，接著在每張長方形紙板上各剪一個小口。 拿出一塊紙板，在正反面相錯開位置畫上兩個鳥籠。在另一塊紙板上的正反面畫上兩 只小鳥，把它們對插起來。 將兩塊紙板的交叉處用鉛筆固定。 三、交流展示。
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