【正文】 正面，1個不翻面。把翻好的袋子套在沒翻得袋子里面、先鋒上邊。再從洞口里將2層袋子翻至正面，然后用繚針縫合邊口。在小包的留口處裝上小包框或安拉鏈。三、成果展示分小組評議請做的好的同學(xué)談一談縫制椅墊的訣竅和體會。四、課外拓展縫制一個不同布料、形狀的小包 板書設(shè)計：縫制小包十八課、生活中運用多種材料制作的器物一、教學(xué)目的了解在我們的生活中的器物大多四運用多種材料制作的二、教學(xué)重點：了解我們生活中的器物大多是涌多種材料制作而成的。三、教學(xué)難點：了解并說一說生活中運用多種材料制作的器物四、教學(xué)過程（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們周圍有許多物體多是有多種材料制作而成的，出示課題。你能說說他們是用哪些材料制作的嗎？（二）學(xué)生討論讓學(xué)生以身邊的物體為例說說它們的制作材料。（三）想一想、議一議你身邊還有那些東西是用兩種以上材料做的？你見過造房子嗎？說說，造房子要運用哪些材料？這些材料各有什么用途？第三篇：六年級上冊勞動與技術(shù)教案動 與 技教 案六 年 級術(shù)勞奇妙的針法教學(xué)目標(biāo)：了解鉤針技術(shù)在日常生活中的使用和裝飾價值，掌握持針、繞線的方法，認識幾種常見的編織記號，學(xué)會其編織的技巧。課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備工具，并向女性家長請教，以促進孩子們編織技能的掌握。教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)材料的選擇材料的選擇上除了教材上運用的，還可以選擇其它的線材，如彩帶、開司米線、馬海毛線等等，工具更是型號多樣，棒針的型號從大到小有十幾個品種，要求學(xué)生按線的粗細合理選擇，棒針可以選用鋁質(zhì)或竹制的，鉤針也有兩種不同的式樣，一般來說，教材中的較適合學(xué)生使用。二、匯報課前的學(xué)習(xí)體會三、自學(xué)書上的制作步驟四、互幫互助可以發(fā)動男女學(xué)生之間互幫，開闊學(xué)生的設(shè)計思路，同時讓對編織內(nèi)容感興趣的學(xué)生走得更快。五、課外延伸 學(xué)習(xí)其他的針法。六、評價：編織是否仔細；技術(shù)設(shè)計是否有創(chuàng)意；活動中是否積極投入；學(xué)習(xí)興趣是否濃厚。美麗的鉤針花樣教學(xué)目標(biāo)：，了解其針法及組合的方式。2掌握三種針法的編織方法，熟練進行編織，并能對它們進行組合，完成一種簡單花樣的編織。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)重點和難點。、短針、長針的編織方法，并能夠?qū)⑺鼈兘M合，編織出一種簡單的花樣。教學(xué)過程：談話引入: 先復(fù)習(xí)鉤針起針方法及三種基本針法的編織圖示符號及方法；然后分小組討論“看看想想”中的三種花樣分別使用的針法類型及組合方式。小組派代表匯報討論結(jié)果，然后教師進行總結(jié)。2動手編織：動手編織前，教師要組織他們仔細閱讀環(huán)狀花樣的編制說明，交流質(zhì)疑，然后教師對技術(shù)難點進行示范講解，最后分組練習(xí)，互幫互學(xué)。評比。學(xué)生將自己的成果拿出來展示，老師評比。香皂結(jié)教學(xué)目標(biāo)：，感受它的工藝性與實用性結(jié)合的特點。，編制一份獨特的中國結(jié)香皂禮物。教學(xué)重點與難點：，學(xué)會基本的編織方法。，編制一份獨特的中國結(jié)香皂禮物。教學(xué)過程：一。探究中國結(jié)的編結(jié)技術(shù)教師引導(dǎo)學(xué)生 感受中國結(jié)香皂的工藝性與實用性相結(jié)合的品質(zhì)。讓學(xué)生觀察和理解香皂結(jié)的外形與編結(jié)技術(shù)的關(guān)系。二。技法學(xué)習(xí)。教師示范：圖案的固定方法、雙手盤繞的方法。2。學(xué)生模仿老師的動作嘗試編結(jié)。三、制作實踐 教師指導(dǎo)學(xué)生有序地展開編結(jié)制作。徒手繪制草圖，和同學(xué)們交流。用大頭針固定編結(jié)線路，并選用合適的線繩展開編結(jié)。四、展示評價師生共同布置展示臺。教師引導(dǎo)每個學(xué)生展示自己的作品，并向同學(xué)表達編結(jié)意圖：我的中國結(jié)香皂有何用途？我編制作品時，花費時間最多的部分在哪里？哪些色彩搭配的特別滿意?用大頭針固定時，我用了哪些巧妙 的辦法？小刺猬活動目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生自己看著圖示塑造刺猬形象。通過捏、揉、搓等技能捏出造型。培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力?；顒訙?zhǔn)備：橡皮泥、紫砂泥、泥工板、各種輔助材料及泥工用具。活動過程：一、導(dǎo)入活動，引起興趣。（出示圖片刺猬）引導(dǎo)學(xué)生說出刺猬的基本特征）學(xué)生嘗試看圖示塑造刺猬形象，教師巡回。講述塑造過程，教師做簡單評價。二、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)。三、評價結(jié)束活動。請個別有創(chuàng)新的學(xué)生上來講述他的作品，并進行表揚鼓勵。電影放映機教學(xué)目標(biāo)：了解電影放映機的原理學(xué)會利用蛋糕盒來制作一個簡易的電影放映機教學(xué)準(zhǔn)備：蛋糕盒、熱水瓶軟木塞、長約30厘米的粗鐵絲、卡紙、美工刀、剪刀、彩紙。教學(xué)過程：一、引入二、學(xué)習(xí)步驟在蛋糕盒表面的正中央畫一點A，然后在蛋糕盒的側(cè)面，用美工刀刻一個小窗，并在A點附近的蛋糕盒表面開一個天窗。用鐵絲從A點穿過蛋糕盒與盒蓋，然后抽出鐵絲。將熱水瓶的軟木塞當(dāng)作放映機的鄭輪，將鐵線穿過卷輪的中心。、在卷輪的表面畫上米字格，然后用小刀在卷輪的外側(cè)畫一圈垂線。根據(jù)你投計的圖片，按從小到大、從左到右的順序畫圖。將畫好的圖片按順序一一插入卷輪的豎縫里，注意插得整齊，牢固些，也可以用膠水粘合。卷輪裝入蛋糕盒中，并用鐵絲將三者下連接。在鐵絲的上端粘上小旗子，下端扭成直角彎。三、展示無土栽培一、教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生充分利用信息技術(shù)這一手段，通過上網(wǎng)瀏覽初步掌握無土栽培技術(shù)的概念，認識其優(yōu)點，了解無土栽培的各種的方法。指導(dǎo)學(xué)生進行無土栽培大蒜，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。通過引導(dǎo)學(xué)生認識無土栽培的優(yōu)點，使學(xué)生了解無土栽培可以獲得無公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，并激發(fā)學(xué)生從小就要有創(chuàng)新意識。二、教學(xué)重點難點：解無土栽培可以獲得無公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課：（二）運用網(wǎng)絡(luò)，探究知識質(zhì)疑提問分組研究交流匯報l 方法：立體栽培、水培、袋培、砂石培、木屑培等（三）指導(dǎo)實踐講述：通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)你有哪些收獲？對研究無土栽培還有什么打算或？指導(dǎo)學(xué)生做木屑栽培大蒜的實驗。反饋情況。（四）總結(jié)延伸無土栽培常春藤教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會無土栽培常春藤的方法教學(xué)準(zhǔn)備：鏟子、灑水壺、常春藤、珍珠巖、細沙、花盆、營養(yǎng)液等。教學(xué)過程：一、引入，揭題二、學(xué)學(xué)做做：洗凈泥土：洗凈常春藤根部的泥土，并作適當(dāng)?shù)男藜?。?zhǔn)備基質(zhì)：固體其質(zhì)選用2份珍珠巖加1份細沙，然后將基質(zhì)攪拌均勻。遠用中號吊盆，將攪拌好的基質(zhì)上進行栽種，一般每盆栽5棵第一次要澆透，以后每隔幾天澆一次。三、總結(jié)神奇的音樂片教學(xué)目標(biāo)：了解音樂片的神奇作用了解安全使用電烙鐵的要求教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、尖嘴鉗、鑷子、導(dǎo)線、蜂鳴器、音樂片、電池盒、觸片等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入揭題二、學(xué)學(xué)做做握好電烙鐵帶錫焊接點錫焊接焊蜂鳴器焊電極片焊音樂片三、交流成品，展示水果電池活動目標(biāo)：學(xué)會制作簡單的水果電池；初步嘗試畫簡單的電路圖。：知道電池的組成。：形成合作與分享的意識；初步意識到科學(xué)研究的嚴謹性?；顒舆^程一、活動啟動階段師：同學(xué)們，在日常生活中，你見過哪些電池？收集了哪些電池？我們今天這堂課，就來創(chuàng)造個小電池，做一個有趣的“水果電池”。二、實驗探究階段教師當(dāng)場示范制作水果電池，邊出示材料，邊介紹。分別介紹電流表、導(dǎo)線、鱷魚夾、金屬片。學(xué)生用鱷魚夾把電流表和金屬片連接好。教師往水果里插入銅片和鋅片，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。提出疑問：這真的是電嗎？用音樂小喇叭（來自新年卡上）來驗證。水果電池產(chǎn)生的電，足以使音樂小喇叭發(fā)出聲音。講解水果電池的組成四、實驗拓展階段師：我們已經(jīng)做了一組蘋果做成的水果電池，細心的同學(xué)們不知有沒有發(fā)現(xiàn)，它們產(chǎn)生的電流都一樣大嗎？（不一樣）五、活動總結(jié)階段自制冰鎮(zhèn)番茄教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會制作冰鎮(zhèn)番茄 教學(xué)準(zhǔn)備：冰箱、糖、番茄、盤子。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入揭題二、學(xué)學(xué)做做洗凈番茄后去皮將番茄裝入盤中并加糖放入冰箱的冷藏室中數(shù)分種后取出食用三、布置課后任務(wù)因條件的限制，只能在家里完成。1煮飯教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的能力初步懂得使用電飯煲。教學(xué)準(zhǔn)備：米、電飯煲、淘米藍 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入揭題二、學(xué)學(xué)做做淘米用抹布將電飯煲的內(nèi)鍋處部擦干將米倒入電飯煲中，再加入適量的水插上電源按下按鍵，當(dāng)紅燈跳轉(zhuǎn)后表示飯已燒熟，請再燜15分鐘。用飯勺將飯翻松三、布置任務(wù)請學(xué)生回家為爸媽燒一餐飯。1栽培豆芽菜教學(xué)目標(biāo)：了解豆芽菜的由來 會自己來制作豆芽菜教學(xué)準(zhǔn)備：塑料藍、黑色塑料袋、水盆、綠豆、自來水 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入揭題二、學(xué)學(xué)做做消毒：將綠豆種子用清水洗凈，洗時去除破爛種子及雜質(zhì)，然后在55度的熱水中消毒5分種。另處，栽培的容器等也用開水燙洗消毒。浸泡：消毒后用清水浸種約一天，待種子充分吸水膨脹，有的種皮破裂時倒入塑料籃，沖洗干凈。催芽：在塑料籃外面肆上黑色塑料袋，每隔46小時淋一次水，淋水后及時上黑色塑料袋，在黑暗環(huán)境中催芽。三、總結(jié)1制作電動摩托艇模型教學(xué)目標(biāo)：了解電動摩托艇制作的基本原理和電路布置。通過制作摩托艇、玩摩托艇的動手、動腦過程，學(xué)會用泡沫塑料制作摩托艇的方法，享受成功的樂趣。學(xué)會使用美工刀、螺絲刀、電烙鐵等常用工具。活動重點：摩托艇零件安裝?；顒与y點：切割及馬達地安裝。一、導(dǎo)入：摩托艇又叫動力艇、汽艇，是一種用內(nèi)燃機或電動機發(fā)動的小型船舶。摩托艇速度快、靈活輕便、機動性大，可以作短距離的交通工具。、二、看看想想?？纯聪胂胧抢蠋熞龑?dǎo)學(xué)生仔細觀察這個電動摩托艇，思考制作這個摩托艇應(yīng)該先做什么，再做什么。設(shè)計一個制作方案，然后把方案寫進右邊的空白處。三、學(xué)學(xué)做做。制作船體安裝零件調(diào)試試航四、交流創(chuàng)新學(xué)生通過本課時的學(xué)習(xí)，了解了摩托艇的基本制作技能，這里安排了兩道拓展題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新興趣與實踐能力。你能把摩托艇的外形設(shè)計得更加漂亮嗎？（作品外觀創(chuàng)新）摩托艇以內(nèi)燃機或電動機驅(qū)動，想想還能用更好的動力裝置驅(qū)動嗎？（作品動力創(chuàng)新）五）展示臺說說你制作的摩托艇模型的特點，比一比誰的摩托艇模型做得漂亮。激發(fā)學(xué)生再次制作和創(chuàng)新的積極性。舉行一次摩托艇航行比賽。看誰的摩托艇開得穩(wěn)、開得直、開得快（可以另外安排時間進行）。1制作小木凳教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會畫線、鋸割、刨銷、釘釘子等技能。學(xué)會設(shè)計圖紙，并能從小木凳的外形、材料等方面加以改進，提高創(chuàng)新能力通過小木凳的制作，感受木工制作的樂趣，提高動手實踐能力。教學(xué)重難點： 重點：線條的雙重畫出，同學(xué)間互相幫忙，并非我們平時意義上的合作，這里的互相幫忙所指的是我?guī)湍?，你幫我。難點：掌握鋸割平直的技能。教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備，教師收集生活中各種小凳子的照片在媒體中展示，同時制作好小凳子示例，提供學(xué)生參考。新課引入，讓學(xué)生說說生活中小凳子，利用多媒體設(shè)備展示以及制作好的小凳子做示例激發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)習(xí)過程，1）設(shè)計小木凳2）制作小木凳時四、教學(xué)評價：圖紙的正確性評價能否掌握用工具在木料上畫線、鋸割等技能重點評價是否美觀、牢固、實用。1我的理想活動目的：通過學(xué)生的個性展示，結(jié)合口語自由表達，使學(xué)生明確理想的含義，知道應(yīng)正確選擇理想，并為之不懈奮斗，受到一次理想教育。通過學(xué)生的口語自由表達，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)?；顒舆^程：一、導(dǎo)語：理想，一個誘人的字眼。那么，你認為理想是什么？話題一：理想是不是可有可無的話題二：我的理想師小結(jié)，并結(jié)合貼吧中的《選擇比努力更重要》故事，引導(dǎo)學(xué)生討論，使之明確：正確選擇理想很重要！話題三：我用自己的方式表達理想話題四：如何使理想化為現(xiàn)實現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。騏驥一躍，不能 十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。—荀況播放flash動畫《我的未來不是夢》，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身理想實際，討論認識到必須不懈努力，才能使自己的美好理想最終化為現(xiàn)實。結(jié)束語：同學(xué)們，今天我們一起探討了有關(guān)理想的話題，最后請你用幾句話概括，今天同大家交流的收獲。（生自由表達）。1圖像捕捉器教學(xué)目標(biāo)：了解圖像捕捉器的作用 學(xué)會制作簡單的圖像捕捉器教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀一把、水彩筆、硬卡紙4張 教學(xué)過程：一、引入二、學(xué)學(xué)做做在一塊硬紙板上剪下一個直徑為25厘米的圓盤，并用剪刀剪出四個對稱的小長方形。設(shè)法將鉛筆固定在圓盤的中心上，轉(zhuǎn)動這個旋轉(zhuǎn)觀察器，透過長方形的槽觀察周圍運動的物體。剪下長6厘米寬4厘米，接著在每張長方形紙板上各剪一個小口。拿出一塊紙板，在正反面相錯開位置畫上兩個鳥籠。在另一塊紙板上的正反面畫上兩只小鳥，把它們對插起來。將兩塊紙板的交叉處用鉛筆固定。三、交流展示。第四篇：六年級上冊勞動與技術(shù)教案六年級上冊勞動與技術(shù)教學(xué)計劃一、基本情況分析：本班共有學(xué)生52人，其中男生32人，女生20人。學(xué)生都來自農(nóng)村，有較好的勞動習(xí)慣和技能。二、教材分析本冊教材共有兩大部分，構(gòu)成一個五彩繽紛的世界，它是學(xué)生自主翱翔的世界，也是學(xué)生走向生活的起點．在這個世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家政類的手縫、洗滌、烹飪、編織、家用電器、種植等內(nèi)容，學(xué)習(xí)技術(shù)類的紙工、泥工以及其他多種材料制作等項目。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎(chǔ)，本冊教材正是以此為出發(fā)點而編排的。三、教學(xué)目的適應(yīng)新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學(xué)生的