【正文】 成填空題第二課、安全用電的基本常識一、教學目的認識安全用電的重要性。了解安全用電的基本知識，培養(yǎng)安全用電的意識。二、教學重點：掌握安全用電的基本常識三、教學難點：了解安全用電的基本知識，培養(yǎng)安全用電的意識。四、教學過程（一）導入新課電給我們的生活帶來了許多方便，維護公共電力設施，注意安全用電，不僅是電力部門的職責，也是我們每個公民應盡的義務。（二）判斷下面的做法是否正確通過討論讓學生正確地判斷出那些做法是正確的，那些做法是不正確的。（三）做一做針對安全用電方面的種種隱患，請你擬定一份安全用電的注意事項學生自己擬定安全用電注意事項同學交流補充（四）認識警示標志讓學生認認當心觸電、當心電纜和外殼帶電，禁止觸摸等標記（五）學習觸電急救處理學生讀技術信息欄中的《觸電的急救處理》一文。第三課：怎樣閱讀家用電器使用說明書一、教學目的讓學生知道在使用家電前閱讀說明書的重要性讓學生了解怎樣閱讀家電使用說明書。二、教學重點讓學生知道怎樣閱讀家電使用說明書。三、教學難點：正確閱讀電器使用說明書并正確使用電器。四、教學準備 一份家電使用說明書五、教學過程（一）談話揭題同學們，你們知道這是什么？今天，老師教你們怎樣閱讀家電使用說明書（二）閱讀的重點操作界面各部件的名稱及用途（一空調的遙控器的說明書為例）操作步驟（1）選擇制冷運轉（2）設定室溫2（3）設定風扇速度（4）按下開始/停止按鈕注意事項（三）動手實踐學生動手練習使用空調遙控器第四課：做家用電器的主人一、教學目的通過教學使學生能較熟練地操作常用的家用電器二、教學重點難點學生能使學生能熟練地操作家用電器。三、教學準備 語言復讀機四、教學過程 第一課時（一）談話引入，激發(fā)興趣同學們，隨著城鄉(xiāng)人民生活水平的不斷提高，各類家用電器紛紛進入我們的生活，學會正確使用這些家用電器，已成了我們生活中的一個重要內容，今天我們先來學習幾種家用電器的操作使用。（二）講解方法，操作演示 操作過程：閱讀使用說明書。連接電源。了解各功能部件的名稱。（三）學生動手操作。在學生制作過程中，教師注意指導學生正確使用方法。（四）讓學生說說彩色電視機的使用方法。說說自己家的電視機使多大的，了解電視機的大小是怎樣測定的。說說家里新買來的電視機在使用前要做些什么準備工作。（五）電飯煲和微波爐的使用讓學生自己說說自己是怎樣使用電飯煲和微波爐的。第五課：學習操作洗衣機 教學目的：認識洗衣機的種類；學習操作洗衣機 教學重點：正確使用洗衣機教學難點：養(yǎng)成幫父母做家務的好習慣 教學準備：洗衣機 教學過程：（一）認識洗衣機的種類半自動洗衣機、全自動洗衣機、智能洗衣機討論：洗衣前我們要做些什么準備工作？ 學生根據(jù)課文上的提示進行討論。討論：怎樣開機洗衣？ 指名學生讀。（按順時針防線轉動程序選擇旋鈕至所需的洗衣程序后，便可開機洗衣物了。按下“開/關”鍵。）討論如何關機。學生讀。（所有洗滌程序都在脫水操作過程中自動結束。結束后門鎖指示燈亮起，按下“開/關”鍵，電源指示燈和門鎖指示燈熄滅，這是便可打開機門，取出衣物了。）（二）自我評議說說自己平時運用家用電器時，是怎樣做的？（三）討論：家用電器使用中最怕什么？ 學生自學技術信息欄。（四）你知道家用電器的十大發(fā)展趨勢嗎？ 教師根據(jù)學生討論歸納：綠色化、電腦化、節(jié)能化、層次化、手持化、遙控化、多功能化、裝飾化、組合化、安全化。第六課：刮鱗器一、教學目的了解制作刮鱗器的一般步驟和要求。掌握制作刮鱗器的方法培養(yǎng)學生的勞動觀念和熱愛勞動的情感。二、教學重點掌握制作刮鱗器的方法。三、教學難點：培養(yǎng)學生的勞動觀念和熱愛勞動的情感。四、教學準備制作的準備：工具：起子、錘、木螺絲。材料：泡桐木塊、金屬片、螺槍、螺母、墊片。五、教學過程（一）激發(fā)興趣，導入新課同學們吃過魚嗎？你知道這魚鱗是怎樣刮下來的嗎？今天我們幫媽媽做一個刮鱗器，回去給你媽媽刮魚鱗保她滿意。出示課題。（二）講授做刮鱗器的方法 圖片出示，說明制作刮鱗器的過程。相機板書：畫記號。打洞眼。旋螺絲口。固定金屬片。試用。三、嘗試操作，制作刮鱗器的方法。教師巡視指導，組織好紀律。四、布置作業(yè)?；丶医o媽媽用聽聽媽媽使用后的評價。第七課：風向標一、教學目的：使學生了解制作風向標的方法。培養(yǎng)學生的動手能力，創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點。通過 制作讓學生了解風向標的工作原理以及它的用途。二、教學重點：掌握制作風向標的方法。三、教學難點：培養(yǎng)學生的動手能力，創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點。四、課前準備：工具：鋸子、剪刀、鉛筆、直尺、尖嘴鉗、雙面膠。材料：木塊、細金屬絲、鋁片、卡紙、圖釘。五、教學過程；一、學習風向標的制作講解制作的方法，步驟。（1）鋸邊長5厘米的方木塊一塊，長15厘米和22厘米的細金屬絲各一根。（2）將兩根細金屬絲彎成需要的形狀，串起來。（3）10厘米的鋁片，，作出指示標的尾部。（4）將鋁片包在細金屬絲頂端，頭部剪成三角形狀做成指示標。（5）將指示標和支架用圖釘固定在木塊上，調整支架絲指示標桿垂直于木塊。（6）將印有方向知識的卡紙剪下，粘在木塊底部完成。指示標受風吹，便會動起來，因而風向就呈現(xiàn)了。二、學生制作 教師巡視注意紀律。第八課 小帆船一、教學目的通過制作讓學生了解帆船駛動的原理。二、教學重點：了解帆船駛動的原理。三、教學難點：制作小帆船四、教學準備：工具：鋸子、錘、美工刀、砂紙、錐子。材料：泡桐板、竹棒、彩紙、塑料片、大頭針、棉線。五、教學過程：（一）學習制作過程按畫的輪廓線鋸出船頭。用砂紙磨光?？坛霭惭b尾舵的槽口。當心手。鉆出桅桿的洞眼。用線把帆固定在桅桿上。把桅桿和尾舵插在相應的地方，并用大頭針固定船帆。（二）完成后學生可以把小帆船放到水里試航，并做相應的調整。第九課時：翻蓋垃圾桶一、教學目的使學生學會制作“翻蓋垃圾桶”。培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神。二、教學重點：學生學會制作“翻蓋垃圾桶”。三、教學難點：培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神。“翻蓋垃圾桶”制作過程三、教學準備：工具：剪刀、鉛筆、直尺、圓規(guī)、尖嘴鉗、雙面膠。材料：一次性紙杯、細金屬絲、卡紙。四、教學過程學生自學制作“翻蓋垃圾桶“的方法學生獨立完成模仿制作。指名交流制作經驗。教師小結：（1）將1個紙杯A部約1厘米部分剪去，另一個紙杯B從距離杯口3厘米處剪開。（2）按B剪開部分直徑在卡紙上裁一個園片，將其粘在剪開部位，做成蓋子。（3）取22厘米、25厘米、10厘米的3根細金屬絲。（4）將22厘米的細金屬絲C穿過蓋口邊安裝在蓋子上。（5）將25厘米的細金屬絲D彎成需要的形狀。（6）將C和D連接起來。（7）將蓋子粘在紙杯A的粘貼舌上。（8）將10厘米的金屬絲E從距A紙杯的下部約2厘米的部位穿過，將金屬絲固定住。（9）將紙杯B剪下的部分放在紙杯A內。（10）按下橫把，蓋子便會張開。第十課：設計制作一、教學目的在前面模仿制作的基礎上，能夠利用一些生活中的廢舊物品進行創(chuàng)造性地設計制作。進一步培養(yǎng)學生的動手操作能力。二、教學重點：能夠利用一些生活中的廢舊物品進行創(chuàng)造性地設計制作。三、教學難點：進一步培養(yǎng)學生的動手操作能力。四、教學準備 小黑板五、教學過程（一）復習引新在前面進行的模仿制作過程中，我們已經知道：生活中常見的材料，包括廢舊物品，一旦經過有計劃地組合、加工，就能制作成有實用價值的生活用品或有觀賞價值的工藝品?，F(xiàn)在需要我們自己來構思、設計一件作品，然后進行制作。（二）分組討論確定小組做什么，并給作品起個名字。想想做這件作品需要哪些材料。小組合作：畫一幅完整設計圖及各部件草圖，并標明尺寸。再次討論：提出改進意見，修改圖紙并定稿。確定用什么材料。（三）學生收集材料，準備合理的工具，根據(jù)各自的分工動手制作。提醒學生：比較好找的材料，也可以利用廢舊材料。制作過程是自己力所能及的。作品有一定的創(chuàng)意。注意使用工具的安全。（四）小組完成后，在班上展示，評選佳作若干件。第十一課讓我們的制作件亮起來第1課時教學目的通過模仿制作讓學生了解一些電的原理，學習些電的知識。通過設計制作培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、想象力、動手能力和審美能力。教學重點難點模仿制作和設計制作。教學設計 第1課時一、教學目的模仿制作長征火箭，學會制作過程。學習基本的電路知識，培養(yǎng)學生的動手能力。二、教學準備工具：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、美工刀。材料：長征火箭圖紙一張、電池、導線、二極管等。三、教學過程（一）制作準備剪下圖紙上各部件，做好主筒和4個小筒，用20毫米40毫米紅色透明紙分別貼在主筒和4個小筒的底部外側，并剪成穗形，做成“噴火”狀。（二）制作讓學生先認真閱讀各制作步驟。學生制作。教師巡視指導。讓學生說說怎樣是制作亮起來。（三）制作完成后在班上展示，評比出優(yōu)秀作品若干件。第2課時一、教學目的模仿制作蛤蟆燈，學會制作過程。學習基本的電路知識，培養(yǎng)學生的動手能力。二、教學準備工具：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、美工刀。材料：蛤蟆燈圖紙一張、電池、導線、二極管等。三、教學過程（一）制作準備剪下圖紙各部件，把蛤蟆身體圈成圓筒，在腹部處沾牢，把舌頭卷折貼入口中。（二）制作讓學生先認真閱讀各制作步驟。學生制作。教師巡視指導。讓學生說說怎樣是制作亮起來。（三）制作完成后在班上展示，評比出優(yōu)秀作品若干件。第3課時一、教學目的在前面模仿制作的基礎上，能夠利用一些生活中的廢舊物品進行創(chuàng)造性地設計制作。進一步培養(yǎng)學生的動手操作能力。二、教學重點難點 自行設計動手制作三、教學準備 小黑板四、教學過程（一）復習引新在前面進行的模仿制作基礎上，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，以小組為單位設計并制作能亮起來的玩具。也就是說，先制作一件玩具，再安裝必要的電子元件，讓它亮起來。（二）分組討論確定小組做什么，并給作品起個名字。想想做這件作品需要哪些材料。小組合作：畫一幅完整設計圖及各部件草圖，并標明尺寸。再次討論：提出改進意見，修改圖紙并定稿。確定用什么材料。確定線路圖。（三）學生收集材料，準備合理的工具，根據(jù)各自的分工動手制作。提醒學生：比較好找的材料，也可以利用廢舊材料。制作過程是自己力所能及的。作品有一定的創(chuàng)意。注意使用工具的安全。（四）小組完成后，在班上展示，評選佳作若干件。第十四課、做花圃管理員教學目標：掌握管理小花圃的基本知識，培養(yǎng)學生愛勞動的良好品質。創(chuàng)設學習情境，讓學生在澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等多項活動中豐富勞動體驗，提高管理小花圃的技能。使學生懂得美是人類通過勞動創(chuàng)造出來的，教育學生用自己的雙手，通過勞動美化環(huán)境、美化生活。教學重點：學習小花圃的相關知識，在實踐活動中逐步掌握花圃管理技術。教學難點：制定合理的花圃管理方案，開展花圃管理實踐活動。教學準備：把全班分為若干學習小組，各小組課前收集有關資料，或通過調查訪問了解小花圃管理的基本知識。準備好除草、澆水、施肥所需要的工具和材料。拍攝學校、社區(qū)、公園、家庭中花圃的照片。教學過程： 花圃攝影班級大賽在學校、社區(qū)、街道和公園，我們可以看見各式各樣的小花圃。這些小花圃里長著各種花卉，不僅美化了環(huán)境，而且給人們的生活增添了樂趣。課前，我們組織大家進行了花圃攝影，今天我們先進行花圃攝影大賽。每個小組選3張照片參賽，邊展示照片，邊給我們介紹照片所拍花圃的情況。分組準備 分組展示、評價這節(jié)課，我們就來學習花圃管理的相關知識。板書課題。實踐體驗，學習花圃管理知識。通過剛才的攝影大賽，我們認識到美麗的花圃需要精心管理，那么管理過程中有哪些事情需要做呢？ 組織學生自學指名交流花圃管理的相關工作，板書：澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃。交流實踐體驗：你曾經了解或參與過哪些工作？談談你的體會。播放錄像，指導學生實踐結合教材提供的“巧思考”“小技巧”“知識窗”等內容，補充相關知識。實踐體驗，制定花圃管理方案。分小組認領校園小花圃。分小組制定一份管理小花圃的方案。交流方案，進行評議。實踐體驗，參與花圃管理活動分組為學校的小花圃進行一次除草活動。準備好除草工具，分派除草任務。交流除草要注意什么？ 學生實踐，教師巡視。組織評議。拓展活動植物的生長需要水分、土壤、陽光和肥料，如何合理掌握、科學管理，值得研究。交流大家收集到的花圃知識，填寫澆水參照表。分組討論交流。評議。評一評，議一議小花圃的管理是一項長期的工作，需要我們持之以恒地去做，讓我們結合更多的實踐活動，積累經驗、增長才干。開展自評和互評活動教師參與評價，了解學生的真實體驗，成功體驗或不足之處?？偨Y課文。第十五課：水培發(fā)豆芽教學目標：學習水培發(fā)豆芽的基本方法，并能通過實踐體驗提高種植技術。在實踐活動中培養(yǎng)學生的觀察和探究能力，進一步拓展思維，探究更多的種植技術。教學重點：學習水培發(fā)豆芽的方法。教學難點：按照一定的步驟完成水培發(fā)豆芽。教學準備：花盆、浸泡24小時的綠豆、小石頭、紗布 水培發(fā)豆芽的錄像片段、綠豆芽烹飪錄像等。學生準備：可樂瓶、浸泡24小時的綠豆、紗布、小石頭、抹布等。收集綠豆芽的烹飪方法。教學過程： 談話導入新