【正文】 品使用說明書。3．播放VCD影碟時應(yīng)怎樣操作？五、讓部分學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)。1．VCD機(jī)正面有哪些主要按鈕，說說它們的名稱和功能。三、根據(jù)學(xué)生反饋的實際情況指導(dǎo)學(xué)生帶著問題自學(xué)課文。教學(xué)重點(diǎn)初步認(rèn)識VCD機(jī)的使用方法教學(xué)過程一、教學(xué)開始，用VCD機(jī)播放一段動畫故事或動物生活的資料片給學(xué)生觀看，以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣了。有效地培養(yǎng)了學(xué)生勞動意識。教學(xué)后記通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行大搞清潔衛(wèi)生，布置、美化家居的工作。2．大掃除的要求和步驟。4）是精神文明和物質(zhì)文明的體現(xiàn)。2）清除昆蟲和病菌的產(chǎn)生基地，對家人身體健康有好處。二、出示掛圖讓生觀看，組織學(xué)生討論“進(jìn)行大搞衛(wèi)生、美化家居迎春節(jié)的工作有什么作用和意義，怎樣進(jìn)行大掃除的工作，怎樣布置充滿節(jié)日氣氛的家居”等問題。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何進(jìn)行大搞清潔衛(wèi)生，布置、美化家居的工作。第三篇：蘇教版六年級上冊勞動與技術(shù)全冊教案2課題美化家居迎春節(jié)教學(xué)目標(biāo)1．讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何進(jìn)行大搞清潔衛(wèi)生，布置、美化家居的工作。注意使用工具的安全。制作過程是自己力所能及的。（三）學(xué)生收集材料，準(zhǔn)備合理的工具，根據(jù)各自的分工動手制作。確定用什么材料。小組合作：畫一幅完整設(shè)計圖及各部件草圖，并標(biāo)明尺寸。（二）分組討論確定小組做什么，并給作品起個名字。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 自行設(shè)計動手制作三、教具準(zhǔn)備 小黑板四、教學(xué)時間1課時五、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)引新在前面進(jìn)行的模仿制作基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，以小組為單位設(shè)計并制作能亮起來的玩具。第3課時一、教學(xué)目的在前面模仿制作的基礎(chǔ)上，能夠利用一些生活中的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)造性地設(shè)計制作。讓學(xué)生說說怎樣是制作亮起來。學(xué)生制作。三、教學(xué)過程（一）制作準(zhǔn)備剪下圖紙各部件，把蛤蟆身體圈成圓筒，在腹部處沾牢，把舌頭卷折貼入口中。二、教學(xué)準(zhǔn)備工具：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、美工刀。第2課時一、教學(xué)目的模仿制作蛤蟆燈，學(xué)會制作過程。讓學(xué)生說說怎樣是制作亮起來。學(xué)生制作。三、教學(xué)過程（一）制作準(zhǔn)備剪下圖紙上各部件，做好主筒和4個小筒，用20毫米40毫米紅色透明紙分別貼在主筒和4個小筒的底部外側(cè)，并剪成穗形，做成“噴火”狀。二、教學(xué)準(zhǔn)備工具：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、美工刀。教學(xué)時間 3課時 教學(xué)設(shè)計 第1課時一、教學(xué)目的模仿制作長征火箭，學(xué)會制作過程。通過設(shè)計制作培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、動手能力和審美能力。（四）小組完成后，在班上展示，評選佳作若干件。作品有一定的創(chuàng)意。提醒學(xué)生：比較好找的材料，也可以利用廢舊材料。確定用什么材料。小組合作：畫一幅完整設(shè)計圖及各部件草圖，并標(biāo)明尺寸。（二）分組討論確定小組做什么，并給作品起個名字。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 自行設(shè)計動手制作三、教具準(zhǔn)備 小黑板四、教學(xué)時間1課時五、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)引新在前面進(jìn)行的模仿制作過程中，我們已經(jīng)知道：生活中常見的材料，包括廢舊物品，一旦經(jīng)過有計劃地組合、加工，就能制作成有實用價值的生活用品或有觀賞價值的工藝品。第7課 設(shè)計制作一、教學(xué)目的在前面模仿制作的基礎(chǔ)上，能夠利用一些生活中的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)造性地設(shè)計制作。（9）將紙杯B剪下的部分放在紙杯A內(nèi)。（7）將蓋子粘在紙杯A的粘貼舌上。（5）將25厘米的細(xì)金屬絲D彎成需要的形狀。（3）取22厘米、25厘米、10厘米的3根細(xì)金屬絲。教師小結(jié)：（1）將1個紙杯A部約1厘米部分剪去，另一個紙杯B從距離杯口3厘米處剪開。四、教學(xué)時間1課時五、教學(xué)過程學(xué)生自學(xué)制作“翻蓋垃圾桶“的方法學(xué)生獨(dú)立完成模仿制作。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) “翻蓋垃圾桶”制作過程三、準(zhǔn)備工作工具：剪刀、鉛筆、直尺、圓規(guī)、尖嘴鉗、雙面膠。第4課時 翻蓋垃圾桶一、教學(xué)目的使學(xué)生學(xué)會制作“翻蓋垃圾桶”。把桅桿和尾舵插在相應(yīng)的地方，并用大頭針固定船帆。鉆出桅桿的洞眼?？坛霭惭b尾舵的槽口。五、教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)制作過程按畫的輪廓線鋸出船頭。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 制作小帆船的過程三、教學(xué)時間1課時四、教具準(zhǔn)備：工具：鋸子、錘、美工刀、砂紙、錐子。二、學(xué)生制作 教師巡視注意紀(jì)律。（6）將印有方向知識的卡紙剪下，粘在木塊底部完成。（4）將鋁片包在細(xì)金屬絲頂端，頭部剪成三角形狀做成指示標(biāo)。（2）將兩根細(xì)金屬絲彎成需要的形狀，串起來。五、教學(xué)過程；一、學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)的制作講解制作的方法，步驟。四、課前準(zhǔn)備：工具：鋸子、剪刀、鉛筆、直尺、尖嘴鉗、雙面膠。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 掌握制作風(fēng)向標(biāo)的方法。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點(diǎn)。回家給媽媽用聽聽媽媽使用后的評價。教師巡視指導(dǎo)，組織好紀(jì)律。試用。旋螺絲口。相機(jī)板書：畫記號。出示課題。材料：泡桐木塊、金屬片、螺槍、螺母、墊片。三、課時安排1課時。掌握制作刮鱗器的方法培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和熱愛勞動的情感。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，創(chuàng)造力、審美能力。你能說說他們是用哪些材料制作的嗎？（二）學(xué)生討論讓學(xué)生以身邊的物體為例說說它們的制作材料。三、課時安排1課時。（四）你知道家用電器的十大發(fā)展趨勢嗎？ 教師根據(jù)學(xué)生討論歸納：綠色化、電腦化、節(jié)能化、層次化、手持化、遙控化、多功能化、裝飾化、組合化、安全化。結(jié)束后門鎖指示燈亮起，按下“開/關(guān)”鍵，電源指示燈和門鎖指示燈熄滅，這是便可打開機(jī)門，取出衣物了。學(xué)生讀。按下“開/關(guān)”鍵。討論：怎樣開機(jī)洗衣？ 指名學(xué)生讀。（五）電飯煲和微波爐的使用讓學(xué)生自己說說自己是怎樣使用電飯煲和微波爐的。說說自己家的電視機(jī)使多大的，了解電視機(jī)的大小是怎樣測定的。在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確使用方法。了解各功能部件的名稱。（二）講解方法，操作演示操作過程：閱讀使用說明書。三、課時安排 2課時。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生知道怎樣閱讀家電使用說明書。（三）做一做針對安全用電方面的種種隱患，請你擬定一份安全用電的注意事項學(xué)生自己擬定安全用電注意事項同學(xué)交流補(bǔ)充（四）認(rèn)識警示標(biāo)志讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)當(dāng)心觸電、當(dāng)心電纜和外殼帶電，禁止觸摸等標(biāo)記（五）學(xué)習(xí)觸電急救處理學(xué)生讀技術(shù)信息欄中的《觸電的急救處理》一文。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 掌握安全用電的基本常識三、課時安排 1課時四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課電給我們的生活帶來了許多方便，維護(hù)公共電力設(shè)施，注意安全用電，不僅是電力部門的職責(zé)，也是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。發(fā)電廠生產(chǎn)電的方式很多，有火力發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、原子能發(fā)電、地?zé)岚l(fā)電和潮汛發(fā)電等，其生產(chǎn)原理都是把自然界中各種不同形式的能量，通過發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能，經(jīng)輸電線、變電站來到我們身邊）（三）數(shù)數(shù)我家的家用電器讓學(xué)生說說圖畫上的分別都是些啥電器？（四）做做填寫表格完成填空題第2課、安全用電的基本常識一、教學(xué)目的認(rèn)識安全用電的重要性。五、教學(xué)過程（一）看看說說電與我們的生活觀察圖畫說說電和我們的生活和學(xué)習(xí)的關(guān)系。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的意識。2）你能說出水火箭它為什么能飛上天空，而且能飛得那么高嗎？ 水火箭飛上天空的原因是它根據(jù)反沖力的原理，飛得高的原因是與水的多少和充入空氣的多少有關(guān)。四）交流與創(chuàng)新1）介紹你制作的水火箭的特點(diǎn)，你能再設(shè)計制作一枚比這枚更有新意的水火箭嗎？水火箭的特點(diǎn)：可以介紹水火箭的外形、內(nèi)部結(jié)構(gòu)中自己創(chuàng)新的部分，也就是說與眾不同的地方，與大家相同的部分就不是自己的特點(diǎn)。用手按動發(fā)射開關(guān)，水火箭一下子脫離發(fā)射架騰空而去，最高的可以發(fā)射到100多米的高空中，然后打開降落傘飄飄悠悠地下降到地面，這個情景真是美極了。發(fā)射水火箭1）在水火箭的動力艙內(nèi)注入五分之三左右或者二分之一的水，旋緊水嘴，把火箭插入發(fā)射架。組裝：①在儲備艙的上口打一個小孔，把儲備艙上的小孔與火箭頭上的小孔用一根長65㎝的粗線連接起來。再在 8個角上分別系上25㎝長的線，把8根線的另一頭合在一起打個結(jié)。把這四片尾翼均勻地用雙面膠或者螺絲釘安裝在發(fā)射艙尾部。⑥制作尾翼：先用較厚的有一定硬度的16k大小的卡紙縱向?qū)φ郏谏厦娈嫵?8㎝的長方形，沿線剪下，再在靠近折縫的那邊剪去一個角；然后在折口處向外反折出1厘米，作為尾翼與火箭體粘接的地方。檢查發(fā)射艙、動力艙、儲備艙是否成一直線。④制作儲備艙：再截取一個可樂瓶的中間部分，高12㎝。③制作發(fā)射艙：截取一個可樂瓶的中間部分，高12㎝。檢測方法：只要對著可樂瓶吹氣，氣沒有泄漏就行，無需加工。通過看看想想，然后把想好的設(shè)計寫到書本的空白處 三）學(xué)學(xué)做做“學(xué)學(xué)做做”，教材敘述比較仔細(xì)，學(xué)生自己都能看懂?？纯矗菏强纯唇德鋫愕耐庑闻c結(jié)構(gòu)。火箭體主要由：動力艙――火箭頭――發(fā)射艙――儲備艙四個部分制作而成的，還有附件：降落傘。仔細(xì)觀察水火箭的各個部件，想想水火箭是靠什么飛上天空的，制作水火箭的關(guān)鍵是什么？然后設(shè)計一枚水火箭。工具：剪刀、手工鉆、水火箭嘴、發(fā)射架。教學(xué)重點(diǎn)：水火箭的設(shè)計 教學(xué)難點(diǎn)：降落傘的制作 教學(xué)過程：導(dǎo)語：我國有長征1號火箭、2號火箭……你聽說過水火箭嗎？告訴你吧，水火箭是用可樂瓶制作的，里邊裝上水，充入壓縮空氣，能飛上100多米的高空呢！怎么樣，有興趣嗎？今天，我們就來做個水火箭試試。通過活動讓學(xué)生了解模型也能用廢棄物來制作，從而啟發(fā)學(xué)生自己尋找材料制作火箭模型。（六）小結(jié)、延伸：今天你有什么收獲？你還會制作哪些別致的花瓶？回家后做一做。裝飾上圖案。（五）實踐學(xué)生：用彩色皺紙編紙繩（或用毛線）。（四）實踐準(zhǔn)備學(xué)生：準(zhǔn)備好材料和工具。（二）找找書上告訴我們哪些制作花瓶的方法？看書后劃一劃。難點(diǎn)：設(shè)計花瓶式樣，并用紙繩制作別致的花瓶。讓作品在生活中發(fā)揮作用。（四）拓展活動設(shè)計一個紅燈、黃燈、綠燈交替發(fā)光的電路。（三）自由活動：想辦法控制每一個燈泡的亮滅。，展示電路圖，介紹連接方法。（二）探究活動：以組為單位探究，讓更多的燈泡亮起來?；顒舆^程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入一個完整的電路包括哪幾部分？這節(jié)課我們嘗試讓更多的燈泡亮起來。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：電池、小燈泡、導(dǎo)線、開關(guān)、電池夾、教學(xué)課件。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)能在連接電路的過程中提出想知道的問題并想辦法解決問題；愿意合作與交流，體驗到合作與交流的樂趣。2．能在連接電路的過程中提出想知道的問題并想辦法解決問題；愿意合作與交流，體驗到合作與交流的樂趣。注重優(yōu)秀作品的收集與整理。課前要求學(xué)生備好紙繩，平面粘貼以單色為主，立體制作可自行安排，每次要求準(zhǔn)備3米以上。h、教師小結(jié)，歸納建議：風(fēng)箏骨架要對稱 風(fēng)箏面料應(yīng)完整粘牢 要找準(zhǔn)重心第十四課時 別致的小包教學(xué)目標(biāo)：了解包的相關(guān)知識，知道包與人類生活的關(guān)系，能自行設(shè)計制作一只工藝背包。各組別匯報試飛結(jié)果。線角度不符合要求）。失敗的原因找不出請求老師的幫助。e、各組把做完的風(fēng)箏進(jìn)行試飛，試飛成功的教師給以獎勵。碰到疑難問題可以請教在坐的教師。）材料：配套風(fēng)箏材料。c、各組可以兩人或者三人合作做風(fēng)箏。小朋友上節(jié)課我們研究了風(fēng)箏的歷史，知道了風(fēng)箏的發(fā)展變化，還看了許多風(fēng)箏的圖片，今天大家?guī)砹嗽S多風(fēng)箏，是不是想放放風(fēng)箏了，請各組自由放風(fēng)箏去吧！發(fā)展活動（大家剛才玩了風(fēng)箏，開心嗎？可是這些風(fēng)箏都是你們買來的，要是自己制作一個風(fēng)箏那會更有趣的。幾種不同形狀的風(fēng)箏。通過制作風(fēng)箏讓學(xué)生感到通過勞動帶來愉悅的感受。第十三課時 模仿制作風(fēng)箏教學(xué)目的：通過制作風(fēng)箏掌握扎線、定位、粘貼、打結(jié)的基本技能。（2）觀摩（3）拓展：紙杯是我們生活中常見常用的生活用品，對用過的一次性紙杯的再利用，本身就是我們節(jié)約資源，愛護(hù)環(huán)境的一種表現(xiàn)，今天我們用紙杯做了一個微型的垃圾桶，更體現(xiàn)了我們愛護(hù)地球，關(guān)注環(huán)境的這種環(huán)保意識。每一大組選出最好的作品在全班交流，優(yōu)秀作品的學(xué)生代表說說制作中和制作后的感受。教師巡視（播放音樂）小組交流展評，推出本小組最好的作品參加“關(guān)注環(huán)境、從我做起”展評，評出優(yōu)秀作品（目的：通過展評合作作品的形式，進(jìn)行欣賞與評價，體驗應(yīng)用的目的，感受成功的快樂）（1）出示評選標(biāo)準(zhǔn)：第一步，評一評，大組中誰做的最美觀，翻蓋開啟、閉合最靈活？ 第二步，找一找，說說存在的問題？是什么原因造成的？ 讓學(xué)生在大組內(nèi)展評。）（師：下面就請同學(xué)們按照以上的步驟，兩人一組來制作翻蓋垃圾桶）學(xué)生制作翻蓋垃圾桶（同時播放示范制作的光盤）提醒學(xué)生在使用剪刀、鉗子等工具時要注意安全。（10）按下橫把，蓋子便會張開。（8）將10厘米的金屬絲E從距A紙杯的下部約2厘米的部位穿過，將金屬絲固定住。（6）將C和D連接起來。（4）將22厘米的細(xì)金屬絲C穿過蓋口邊安裝在蓋子上。（2）按B剪開部分直徑在卡紙上裁一個園片，將其粘在剪開部位，做成蓋子。學(xué)生自學(xué)制作“翻蓋垃圾桶“的方法同學(xué)們，你們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，具備了一定的閱讀能力手工制作能力。（引導(dǎo)學(xué)生指出說說前兩種在使用中的不方便、不衛(wèi)生）在這么多垃圾桶里你們覺得那種最使用方便、實用和衛(wèi)生呢讓學(xué)生感知翻蓋垃圾桶，尤其是讓學(xué)生用腳開啟翻蓋的垃圾桶的優(yōu)點(diǎn)（一、不需彎腰操作，比較省力（便利）；二是加蓋以后，垃圾桶的垃圾不暴露在外，可防止蚊蠅的進(jìn)進(jìn)出出，桶里的氣味也不直接傳到空氣中，有利衛(wèi)生。那么同學(xué)們有沒想過我們可以用什么方法解決？學(xué)生討論，匯報。教學(xué)時間1課時教學(xué)過程（一）激發(fā)興趣錄像：播放學(xué)生平時做手工時亂扔垃圾的現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)“翻蓋垃圾桶”制作過程準(zhǔn)備工作工