【正文】 縫合時要注意什么？用回針法縫合好不好，為什么？生討論匯報，師小結(jié)。三、學(xué)習(xí)制作過程引導(dǎo)學(xué)生說說自己見過的縫合方法，并展示給同學(xué)們看。討論縫制的方法及步驟：你見過媽媽是怎么縫的？請同學(xué)到前面介紹。導(dǎo)入課題：縫沙包二、欣賞沙包，討論縫沙包的材料，工具，方法欣賞各種形狀的沙包。設(shè)計不同形狀的沙包以及縫制的針法、技能。發(fā)揚合作探究精神，運用縫沙包的基本技法，制作其他日常小用品。板書設(shè)計：手縫基礎(chǔ)針法直針法勾針法回針法繚針法縫沙包教學(xué)目標：學(xué)習(xí)并初步掌握縫沙包的基本技能?？偨Y(jié)縫制要求：（1）同方向針跡平行、且大致相等（2）拉線松緊適中（3）正面不露針跡四、成果展示推薦作品，學(xué)生評價教師講評，對縫得好的同學(xué)進行表揚。學(xué)生嘗試自己用一種走針三、實踐探索了解小袋子的縫制過程，明確使用繚針法完成的向?qū)W生提出練習(xí)要求：（1）布和線的使用要求。同方向針跡平行，且大致相等。培養(yǎng)學(xué)生做事認真的好習(xí)慣，提高審美能力。交流收獲，收集金點子根據(jù)學(xué)生回答，概括“十”字形和“=”號形，“□”形 和“T”形針法四、學(xué)生成果展示個人的優(yōu)秀成果（自選作品）小組的得意成果（組內(nèi)推薦）最能干小組評比 板書設(shè)計：縫紐扣選針——穿線——打結(jié)——縫紐扣——打結(jié) 手縫基礎(chǔ)針法教學(xué)目標：認識四種手針針法，了解其用途。三、實踐操作巧手大比拼一（雙孔紐扣）在百寶箱里找到布和相應(yīng)的雙孔紐扣，人人動手操作，比一比。教學(xué)重難點：通過教學(xué)，實際操作，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的自理能力，初步學(xué)會縫紐扣以及跟別人合作、探究、創(chuàng)造的精神。通過教學(xué)，實際操作，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的自理能力，初步學(xué)會縫紐扣的技巧以及跟別人合作、探究、創(chuàng)造的精神。三、交流展示。在另一塊紙板上的正反面畫上兩只小鳥，把它們對插起來。剪下長6厘米寬4厘米，接著在每張長方形紙板上各剪一個小口。1圖像捕捉器教學(xué)目標：了解圖像捕捉器的作用 學(xué)會制作簡單的圖像捕捉器教學(xué)準備：剪刀一把、水彩筆、硬卡紙4張 教學(xué)過程：一、引入二、學(xué)學(xué)做做在一塊硬紙板上剪下一個直徑為25厘米的圓盤，并用剪刀剪出四個對稱的小長方形。結(jié)束語：同學(xué)們，今天我們一起探討了有關(guān)理想的話題，最后請你用幾句話概括，今天同大家交流的收獲。騏驥一躍，不能 十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。那么，你認為理想是什么？話題一：理想是不是可有可無的話題二：我的理想師小結(jié)，并結(jié)合貼吧中的《選擇比努力更重要》故事，引導(dǎo)學(xué)生討論，使之明確：正確選擇理想很重要！話題三：我用自己的方式表達理想話題四：如何使理想化為現(xiàn)實現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸。通過學(xué)生的口語自由表達，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。學(xué)習(xí)過程，1）設(shè)計小木凳2）制作小木凳時四、教學(xué)評價：圖紙的正確性評價能否掌握用工具在木料上畫線、鋸割等技能重點評價是否美觀、牢固、實用。教學(xué)過程：課前準備，教師收集生活中各種小凳子的照片在媒體中展示，同時制作好小凳子示例，提供學(xué)生參考。教學(xué)重難點： 重點：線條的雙重畫出，同學(xué)間互相幫忙，并非我們平時意義上的合作，這里的互相幫忙所指的是我?guī)湍悖銕臀摇?制作小木凳教學(xué)目標：學(xué)會畫線、鋸割、刨銷、釘釘子等技能。舉行一次摩托艇航行比賽。你能把摩托艇的外形設(shè)計得更加漂亮嗎？（作品外觀創(chuàng)新）摩托艇以內(nèi)燃機或電動機驅(qū)動，想想還能用更好的動力裝置驅(qū)動嗎？（作品動力創(chuàng)新）五）展示臺說說你制作的摩托艇模型的特點，比一比誰的摩托艇模型做得漂亮。三、學(xué)學(xué)做做。看看想想是老師引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察這個電動摩托艇，思考制作這個摩托艇應(yīng)該先做什么，再做什么。摩托艇速度快、靈活輕便、機動性大，可以作短距離的交通工具。活動難點：切割及馬達地安裝。學(xué)會使用美工刀、螺絲刀、電烙鐵等常用工具。三、總結(jié)1制作電動摩托艇模型教學(xué)目標：了解電動摩托艇制作的基本原理和電路布置。浸泡：消毒后用清水浸種約一天，待種子充分吸水膨脹，有的種皮破裂時倒入塑料籃，沖洗干凈。1栽培豆芽菜教學(xué)目標：了解豆芽菜的由來 會自己來制作豆芽菜教學(xué)準備：塑料藍、黑色塑料袋、水盆、綠豆、自來水 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入揭題二、學(xué)學(xué)做做消毒：將綠豆種子用清水洗凈，洗時去除破爛種子及雜質(zhì)，然后在55度的熱水中消毒5分種。教學(xué)準備：米、電飯煲、淘米藍 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入揭題二、學(xué)學(xué)做做淘米用抹布將電飯煲的內(nèi)鍋處部擦干將米倒入電飯煲中，再加入適量的水插上電源按下按鍵，當紅燈跳轉(zhuǎn)后表示飯已燒熟，請再燜15分鐘。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入揭題二、學(xué)學(xué)做做洗凈番茄后去皮將番茄裝入盤中并加糖放入冰箱的冷藏室中數(shù)分種后取出食用三、布置課后任務(wù)因條件的限制，只能在家里完成。水果電池產(chǎn)生的電，足以使音樂小喇叭發(fā)出聲音。學(xué)生用鱷魚夾把電流表和金屬片連接好。二、實驗探究階段教師當場示范制作水果電池，邊出示材料，邊介紹。：形成合作與分享的意識；初步意識到科學(xué)研究的嚴謹性。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入揭題二、學(xué)學(xué)做做握好電烙鐵帶錫焊接點錫焊接焊蜂鳴器焊電極片焊音樂片三、交流成品，展示水果電池活動目標：學(xué)會制作簡單的水果電池；初步嘗試畫簡單的電路圖。遠用中號吊盆，將攪拌好的基質(zhì)上進行栽種，一般每盆栽5棵第一次要澆透，以后每隔幾天澆一次。教學(xué)過程：一、引入，揭題二、學(xué)學(xué)做做：洗凈泥土：洗凈常春藤根部的泥土，并作適當?shù)男藜?。反饋情況。二、教學(xué)重點難點：解無土栽培可以獲得無公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。指導(dǎo)學(xué)生進行無土栽培大蒜，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。在鐵絲的上端粘上小旗子，下端扭成直角彎。將畫好的圖片按順序一一插入卷輪的豎縫里，注意插得整齊，牢固些，也可以用膠水粘合。、在卷輪的表面畫上米字格，然后用小刀在卷輪的外側(cè)畫一圈垂線。用鐵絲從A點穿過蛋糕盒與盒蓋，然后抽出鐵絲。電影放映機教學(xué)目標：了解電影放映機的原理學(xué)會利用蛋糕盒來制作一個簡易的電影放映機教學(xué)準備：蛋糕盒、熱水瓶軟木塞、長約30厘米的粗鐵絲、卡紙、美工刀、剪刀、彩紙。三、評價結(jié)束活動。講述塑造過程，教師做簡單評價?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，引起興趣。培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。教師引導(dǎo)每個學(xué)生展示自己的作品，并向同學(xué)表達編結(jié)意圖：我的中國結(jié)香皂有何用途？我編制作品時，花費時間最多的部分在哪里？哪些色彩搭配的特別滿意?用大頭針固定時，我用了哪些巧妙 的辦法？小刺猬活動目標：引導(dǎo)學(xué)生自己看著圖示塑造刺猬形象。用大頭針固定編結(jié)線路，并選用合適的線繩展開編結(jié)。三、制作實踐 教師指導(dǎo)學(xué)生有序地展開編結(jié)制作。2。技法學(xué)習(xí)。讓學(xué)生觀察和理解香皂結(jié)的外形與編結(jié)技術(shù)的關(guān)系。教學(xué)過程：一。教學(xué)重點與難點：，學(xué)會基本的編織方法。，編制一份獨特的中國結(jié)香皂禮物。學(xué)生將自己的成果拿出來展示，老師評比。2動手編織：動手編織前，教師要組織他們仔細閱讀環(huán)狀花樣的編制說明，交流質(zhì)疑，然后教師對技術(shù)難點進行示范講解，最后分組練習(xí)，互幫互學(xué)。教學(xué)過程：談話引入: 先復(fù)習(xí)鉤針起針方法及三種基本針法的編織圖示符號及方法；然后分小組討論“看看想想”中的三種花樣分別使用的針法類型及組合方式。、短針、長針的編織方法，并能夠?qū)⑺鼈兘M合，編織出一種簡單的花樣。2掌握三種針法的編織方法，熟練進行編織，并能對它們進行組合，完成一種簡單花樣的編織。六、評價：編織是否仔細；技術(shù)設(shè)計是否有創(chuàng)意；活動中是否積極投入；學(xué)習(xí)興趣是否濃厚。二、匯報課前的學(xué)習(xí)體會三、自學(xué)書上的制作步驟四、互幫互助可以發(fā)動男女學(xué)生之間互幫，開闊學(xué)生的設(shè)計思路，同時讓對編織內(nèi)容感興趣的學(xué)生走得更快。課前準備：準備工具，并向女性家長請教，以促進孩子們編織技能的掌握。你能說說他們是用哪些材料制作的嗎？（二）學(xué)生討論讓學(xué)生以身邊的物體為例說說它們的制作材料。四、課外拓展縫制一個不同布料、形狀的小包 板書設(shè)計：縫制小包十八課、生活中運用多種材料制作的器物一、教學(xué)目的了解在我們的生活中的器物大多四運用多種材料制作的二、教學(xué)重點：了解我們生活中的器物大多是涌多種材料制作而成的。在小包的留口處裝上小包框或安拉鏈。把翻好的袋子套在沒翻得袋子里面、先鋒上邊。里袋、外袋分別用回針縫好。教學(xué)準備：針，線，剪刀，頂針箍，補秀成品，花布或格子布，小包框，拉鏈。教學(xué)重點：縫制小包的材料，工具，步驟，縫制技巧。根據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)畫樣裁剪、縫制、裝飾小包。課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)會絨繡制圖案，希望同學(xué)們課下開動腦筋，繼續(xù)探究，設(shè)計出你們最喜歡的圖案，讓我們靈巧的雙手運用學(xué)過的絨繡方法，去創(chuàng)作出自己喜歡的作品，繼續(xù)繡一些絨繡的作品。學(xué)生在組內(nèi)展示制作過程中的半成品，并評點好的做法以及有創(chuàng)意的作品相互啟發(fā)，互相切磋，合作制作。邊練習(xí)邊與同學(xué)交流經(jīng)驗。④起毛。②配色。三、學(xué)生實踐，培養(yǎng)技能學(xué)習(xí)絨繡法。師生共同研究制作方法和技巧。教師板書要點：學(xué)生閱讀課文中的絨繡步驟。二、親身體驗，探究針法每小組發(fā)一件絨繡圖樣，學(xué)生小組合作自行探究絨繡的方法與步驟，想想該怎樣制作？動手試一試，記住走針的步驟和方法。談話：看完這些圖片，你有什么感受？小結(jié)：絨繡是我國的傳統(tǒng)工藝，有著悠久的歷史，這節(jié)課我們就來了解絨繡的相關(guān)知識。教學(xué)準備：毛線，絨繡針，圓竹繃，綠色或黃色的新布，彩筆，軟毛刷。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、審美能力和創(chuàng)新能力。五、小結(jié)生活中處處都有美，讓我們用靈巧的雙手把生活裝扮得更美，課余時間請同學(xué)們用我們學(xué)過的針法獨立完成一個小作品。（3）把剪好的布貼在淺色布上的圖案里，并畫好要繡的紋線。用復(fù)寫紙復(fù)印在淺色布的中間位置。三、介紹材料師問：古人云：巧婦難為無米之炊，你們知道做“補繡”需要哪些材料嗎？四、介紹針法，實踐操作閱讀課本，學(xué)生看針法，教師講解，在進行操作前先做安全教育。同學(xué)們，隨著生活水平的提高，有更多的同學(xué)搬進了新居或重新裝飾了房間，在這時，你們發(fā)現(xiàn)媽媽都用哪些物品來點綴房間，讓我們的家更溫馨。教學(xué)準備：繡針、五顏六色的碎步塊、膠水、剪刀、圓竹繃、鉛筆、白紙、淺色布。教學(xué)重點：讓學(xué)生掌握補繡的基本技法與竅門。使學(xué)生掌握補繡的基本技法與竅門。課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)會平針法繡制圖案，希望同學(xué)們課下開動腦筋，繼續(xù)探究，設(shè)計出你們最喜歡的圖案，讓我們靈巧的雙手運用學(xué)過的刺繡方法，去創(chuàng)作出自己喜歡的作品，繼續(xù)繡一些刺繡的作品。學(xué)生評價：看一看她哪做得好，哪兒需要改進？教師適當?shù)卦u價作品，不足之處提出建議，主要以鼓勵為主，讓學(xué)生體驗到成功的快樂。學(xué)生在組內(nèi)展示制作過程中的半成品，并評點好的做法以及有創(chuàng)意的作品相互啟發(fā)，互相切磋，合作制作。邊練習(xí)邊與同學(xué)交流經(jīng)驗。④用針時一定要注意安全。②起針，收針都要從反面。三、學(xué)生實踐，培養(yǎng)技能學(xué)習(xí)習(xí)近平針繡法。師生共同研究制作方法和技巧。教師板書要點：學(xué)生閱讀課文中的平繡步驟。二、親身體驗，探究針法每小組發(fā)一件刺繡圖樣，學(xué)生小組合作自行探究平繡的方法與步驟，想想該怎樣制作？動手試一試，記住走針的步驟和方法。談話：看完這些圖片，你有什么感受？小結(jié)：刺繡是我國的傳統(tǒng)工藝，有著悠久的歷史，這節(jié)課我們就來了解平繡的相關(guān)知識。教學(xué)重點：學(xué)會平針刺繡基本針法教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、審美能力和創(chuàng)新能力。十四課：平繡基礎(chǔ)針法教學(xué)目標：通過學(xué)習(xí)用平針刺繡基礎(chǔ)針法，使學(xué)生初步了解我國的民族工藝——刺繡的有關(guān)知識，學(xué)會刺繡的基本方法，并能用這種針法繡白布上的圖案。先在小組內(nèi)自評，再進行互評。從方法，步驟的掌握，作品是否美觀，態(tài)度是否認真，有無創(chuàng)新構(gòu)思，以及準備與結(jié)束工作5個方面進行操作過程和結(jié)果的全面評價。各小組針對自己作品存在的問題進行修改，美化。先讓做的學(xué)生自己說說成功在哪？失誤在哪？再請其他學(xué)生說說優(yōu)點和不足之處?；虬l(fā)現(xiàn)做時遇到一樣的困難，教師做集體輔導(dǎo)。同桌兩人互助合作，依照圖示，完成一件作品。（3）邊繡邊與同學(xué)交流，看自己做的針腳是否平整，均勻。（出示范作，你看，這就是老師做的一個鞋墊），你覺得怎么樣呢？同學(xué)們想來做一做嗎？那該怎么來做呢？二、制作探究讓學(xué)生看書上的圖示和文字說明，比較一下，與自己先前的想法有什么不同？看完后，讓幾名學(xué)生說一說制作的方法，步驟及注意點，教師注意補充和糾正，并適時板書。師：同學(xué)們上節(jié)課，我們走進了鞋墊坯的世界，學(xué)會了制作鞋墊坯的基本針法。教學(xué)準備：鉛筆，直尺，針，頂針箍，細彩色筆，一雙用小方格布做的鞋墊坯，花樣。教學(xué)重點：動手設(shè)計圖案，并完成作品。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些技術(shù)探究的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。五、延伸拓展想一想，在日常生活中，你見到的鞋墊坯與今天學(xué)的十字繡有哪些不同？結(jié)合今天的學(xué)習(xí)和生活實際，試試自己的創(chuàng)作才能，再制作一雙。把做好的鞋墊坯一一展示在桌子上。四、學(xué)習(xí)評價。商量并說說該如何改進自己的作品，使之更美觀。或把優(yōu)秀作品進行展示，普及好方法：如：請先做的好的（或差的）小組把作品拿到講臺前，進行自評和互評。教師巡視，如發(fā)現(xiàn)有困難的學(xué)生，可相機進行指導(dǎo)。三、學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)。（5）縫合。（3）剪布殼兩面的布。具體操作步驟如下：（1）剪下合適鞋墊大小的厚紙。