【正文】 芽的方法。水培發(fā)豆芽教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的基本方法，并能通過實(shí)踐體驗(yàn)提高種植技術(shù)。（七）拓展思維，總結(jié)課文通過實(shí)踐，我們學(xué)習(xí)了土培吊蘭的方法，生活中還有許多種植都是利用這種方法進(jìn)行種植的。開展自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)。教師巡視指導(dǎo)。（五）實(shí)踐操作，分工合作。思考：在學(xué)習(xí)中，你產(chǎn)生了哪些問題？指名交流。檢查自學(xué)情況。你認(rèn)識(shí)這種花卉嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)土培吊蘭。創(chuàng)設(shè)情景，分小組比一比哪個(gè)小組認(rèn)識(shí)的種植工具多？認(rèn)識(shí)常見的花盆，說說各類花盆的特點(diǎn)和用途?；顒?dòng)小結(jié)，組織評(píng)價(jià)各小組搜集花卉信息的情況。你還認(rèn)識(shí)哪些常見花卉呢？讓我們一起到校園走一走，看一看，了解更多常見的花卉。（二）探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)常見的花卉。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)家庭種植的相關(guān)知識(shí)。播放錄像。教學(xué)過程：（一）錄像激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。收集關(guān)于花卉的知識(shí)信息。準(zhǔn)備吊蘭幼苗：剪取花莖上帶根的吊蘭小苗。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：常見花卉圖片和常見花卉種植工具。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見花卉和種植工具。在多樣的評(píng)價(jià)活動(dòng)中獲得真實(shí)的情感體驗(yàn)，提高種植技能。第四篇：六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)技術(shù)教案篇一：六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)最新版本教案家庭種植diy 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見的花卉品種，學(xué)習(xí)搜集資料信息，并進(jìn)行交流，培養(yǎng)愛美情操。培養(yǎng)不怕困難、吃苦耐勞的精神。1搭建簡(jiǎn)易塑料小拱棚教學(xué)目標(biāo)：初步了解塑料棚對(duì)農(nóng)作物栽培所起的保溫、保濕作用。要提醒學(xué)生細(xì)心操作。一副美麗的紙編畫完成了。折疊畫框。根據(jù)底板上的色點(diǎn)編上同一顏色的彩 條，編一段，剪一段。這種畫獨(dú)具一格，別有情趣，你們一定會(huì)喜歡?！缎W(xué)手工勞動(dòng)》第12冊(cè)六下01《紙編彩蝶》。編時(shí)，露出編條的顏色與底條色點(diǎn)上的顏色相同是教學(xué)難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。通過編織活動(dòng)，進(jìn)一步了解這一技術(shù)與生活的聯(lián)系，并能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)活動(dòng)。（四）課后創(chuàng)新引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計(jì)、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來(lái)。（三）動(dòng)手實(shí)踐在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。（五）作品展示組織學(xué)生相互參觀、評(píng)比，交流經(jīng)驗(yàn)。（四）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)可以讓學(xué)生二人一組，共同協(xié)作。教師結(jié)合示范作品及圖例，講清山水盆景和樹石盆景的制作方法和過程。（二）檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備讓學(xué)生兩人一組，互相檢查。教學(xué)過程（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課教師出示各式小盆景示范作品及圖例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作興趣。讓學(xué)生了解盆景是我國(guó)獨(dú)特的園林藝術(shù)，從而進(jìn)行愛國(guó)主義教育。1制作小型盆景教學(xué)目的:學(xué)會(huì)制作小型盆景，知道一些工藝品制作的技能技巧。（三）觀看養(yǎng)鴨場(chǎng)景，體驗(yàn)養(yǎng)鴨樂趣教師用錄象播放幾個(gè)養(yǎng)鴨過程的場(chǎng)景，加深學(xué)生對(duì)養(yǎng)鴨過程的了解。（2）要適時(shí)喂食。（二）講解仔鴨的飼養(yǎng)方法教師介紹鴨的生活習(xí)性，讓學(xué)生的鴨有初步的了解。課前準(zhǔn)備：錄象帶、投影片。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的觀念和情感。（四）學(xué)學(xué)做做，享受成功回家后，在父母的指導(dǎo)下，用以上的方法年親手做一盤魚讓家人品嘗，享受成功的樂趣，培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力。小結(jié)：我們除了會(huì)做清蒸鳊魚外，還可以清蒸鱸魚，清蒸帶魚清蒸桂魚。如果使用微波爐蒸，必須用保鮮膜將盤子封好，保持味道鮮美。（三）操作實(shí)踐，鞏固方法教師一邊操作一邊提出注意點(diǎn)：刮魚鱗挖內(nèi)臟時(shí)要注意細(xì)心，當(dāng)心劃破手，別將魚膽弄破影響食用。（1）刮鱗片去鰓，挖內(nèi)臟，斬魚鰭，洗凈瀝干。問：你們知道鳊魚有那些吃法？鳊魚魚肉細(xì)嫩，味道鮮美，營(yíng)養(yǎng)豐富，制作方便，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)——清蒸鳊魚（二）學(xué)學(xué)課文，讀讀議儀教師讀課文；介紹清蒸鳊魚所需的主料和調(diào)料。課前準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備新鮮鳊1條及各種調(diào)味品。通過本課教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，全體會(huì)勞動(dòng)的樂趣。教師點(diǎn)評(píng)，集體評(píng)優(yōu)。作品展示，集體評(píng)優(yōu)。教師可根據(jù)實(shí)際情況，讓學(xué)生分組操作。講清剪切的時(shí)間、方式、原則，以及插瓶花與盆花這兩種固定方法的聯(lián)系和區(qū)加別。示范插花，講授插花技術(shù)。如能巧妙組合，插入瓶中不僅能給室內(nèi)增添歡樂氣氛，也使人心花怒放。教學(xué)過程；一、啟發(fā)談話導(dǎo)致入課題。課前準(zhǔn)備：常用的花材：月季、菊花、文竹、梅花、金橘。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點(diǎn)。要求學(xué)生定期對(duì)絲瓜進(jìn)行護(hù)理，注意觀察絲瓜的生長(zhǎng)過程。教師組織學(xué)生在學(xué)校菜園里學(xué)種絲瓜，學(xué)生分小組實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)，組織好紀(jì)律。相機(jī)板書：選種、翻土、種植、管理、收獲。教師介紹絲瓜生長(zhǎng)的特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)絲瓜有一定的了解。教學(xué)過程（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課“同學(xué)們吃過絲瓜嗎？”“絲瓜除了可以食用，還有什么用途？”談話導(dǎo)入，出示課題。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握種絲瓜的方法。種絲瓜教學(xué)目的：了解種絲瓜的一般步驟和要求。教師注意組織紀(jì)律，及時(shí)糾正學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的問題。（三）實(shí)踐操作，掌握插扦技術(shù)教師組織學(xué)生實(shí)踐，掌握插扦月季化的方法。（二）教師示范，講授栽培方法教師邊示范操作，邊講授插扦月季化的方法和步驟。課前準(zhǔn)備：花盆、月季化插枝、剪刀、瓦片、小鏟子等。培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)觀念和熱愛勞動(dòng)的情感。（四）培養(yǎng)創(chuàng)新，課后實(shí)踐啟發(fā)學(xué)生課后自己來(lái)設(shè)計(jì)、制作其他建筑浮雕畫。雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城展現(xiàn)在眼前。小心地將烽火臺(tái)嵌入畫面，粘貼。折山線，增加立體感。今天，我們就來(lái)親手制作萬(wàn)里長(zhǎng)城的浮雕畫。教學(xué)過程（一）談話引入，激發(fā)興趣同學(xué)們，萬(wàn)里長(zhǎng)城是我們偉大祖國(guó)的標(biāo)志之一，它氣勢(shì)磅礴，雄偉壯觀，全長(zhǎng)約6300千米，如同一條巨龍，橫臥在祖國(guó)的北方。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)正確制作各部件是重點(diǎn)，組合粘臺(tái)貼是難點(diǎn)。萬(wàn)里長(zhǎng)城教學(xué)目的：學(xué)會(huì)手工制作萬(wàn)里長(zhǎng)城浮雕圖，知道分步制作浮雕圖的一般方法。要提醒學(xué)生細(xì)心操作。一副美麗的紙編畫完成了。折疊畫框。2根據(jù)底板上的色點(diǎn)編上同一顏色的彩條，編一段，剪一段。這種畫獨(dú)具一格，別有情趣，你們一定會(huì)喜歡。《小學(xué)手工勞動(dòng)》第12冊(cè)六下01《紙編彩蝶》。編時(shí)，露出編條的顏色與底條色點(diǎn)上的顏色相同是教學(xué)難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。我們可以在父母的指導(dǎo)下，根據(jù)家人的口味，制作一瓶蘿卜干，你一定會(huì)體會(huì)到自己動(dòng)手獲得勞動(dòng)成果的樂趣。（三）做做試試同學(xué)們品嘗到了蘿卜干的味道，也親眼目睹了制作過程，大家一定想試試。這樣一瓶脆嫩爽口的蘿卜干就做好了，過2～3周就可以品嘗了。（2）放鹽時(shí)要按25：1的比例放，不能太多，也不能太少，然后一定要攪拌均勻。教師邊操作邊提出注意點(diǎn)：（1）切條狀蘿卜時(shí)可根據(jù)瓶子的大小適當(dāng)改變蘿卜的大小。（4）第二天翻拌后出現(xiàn)鹽鹵為止。2）鋪在紙上曬到八成干。出示課題：腌制蘿卜干（二）看看學(xué)學(xué)介紹腌制蘿卜干的原料和調(diào)料。教學(xué)過程（一）嘗嘗說說教師請(qǐng)同學(xué)們品嘗事先準(zhǔn)備好的各種口味的蘿卜干。器具：菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一個(gè)。課前準(zhǔn)備原料：白蘿卜或紅蘿卜若干只。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)腌制蘿卜干的步驟和注意點(diǎn)。腌制蘿卜干教學(xué)目的：學(xué)會(huì)腌制蘿卜干的方法。（三）學(xué)學(xué)做做出示購(gòu)物記錄，講明白要求。總結(jié)評(píng)講：學(xué)習(xí)了課文，我們懂得了采購(gòu)的基本方法。假冒偽劣可投所，合法權(quán)益要維護(hù)。購(gòu)買食品要新鮮，包裝完好無(wú)破損。（4）適當(dāng)多跑幾家商店挑選。（2）帶好錢和盛東西的器具。（二）讀讀議議我們要當(dāng)好小小采購(gòu)員必須掌握基本的購(gòu)物方法。教學(xué)過程（一）看看說說觀察人們?cè)鯓釉诔匈?gòu)物，激發(fā)學(xué)生購(gòu)物的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握采購(gòu)的方法和應(yīng)注意的問題。當(dāng)好小小采購(gòu)員教學(xué)目的：通過本課的教學(xué)，使學(xué)生初步掌握購(gòu)物的基本方法。學(xué)學(xué)做做：學(xué)學(xué)做做中為學(xué)生提供的是常見的橢圓形葉片的編織方法，如果學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，也可嘗試編織其它的葉片，展示臺(tái)：將自己編織的葉片在班上展示一下。教學(xué)新課：引導(dǎo)學(xué)生探究：“看看想想”中的作品，了解在編織過程中分別用到了哪些針法？它們是怎樣進(jìn)行組合的？然后，組織學(xué)生進(jìn)行交流反饋。能用學(xué)到的編織技術(shù)，設(shè)計(jì)編織出不同的葉片，提高識(shí)圖能力及動(dòng)手能力，發(fā)展設(shè)計(jì)能力。也可以設(shè)計(jì)一個(gè)模擬的商業(yè)環(huán)境，讓學(xué)生參與商品交換游戲，體悟其作品的價(jià)值。我選擇某件作品的理由。我對(duì)哪一件作品有話要說。介紹自己最用心制作的部位。第三環(huán)節(jié)：操作練習(xí)教師面向個(gè)體巡導(dǎo)。利用紙條不同的寬、長(zhǎng)度和色彩的變化，嘗試編制不同的花紋。利用“十字型”進(jìn)行平面編制。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察力，能夠善于觀察物品細(xì)部美感的能力。欣賞用紙條編制的提籃工藝品，感受外形和花紋（花紋變化）以及色彩的美感。教學(xué)過程：第一環(huán)節(jié)：進(jìn)行紙條游戲。不同花紋的立體編制方法。并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行提籃造型和花紋的創(chuàng)造。欣賞各種提籃的造型特征，觀察其中不同紋樣的編制方法。通過合作完成南瓜和毛豆的種植、管理和收獲，從而了解南瓜和 毛豆的生長(zhǎng)過程，掌握南瓜和毛豆種植的方法和技術(shù)，能自己種植南瓜和毛豆，增強(qiáng)動(dòng)手能力。總結(jié)課文。評(píng)一評(píng)，議一議小花圃的管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要我們持之以恒地去做，讓我們結(jié)合更多的實(shí)踐活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才干。分組討論交流。拓展活動(dòng)植物的生長(zhǎng)需要水分、土壤、陽(yáng)光和肥料，如何合理掌握、科學(xué)管理，值得研究。交流除草要注意什么？ 學(xué)生實(shí)踐，教師巡視。實(shí)踐體驗(yàn)，參與花圃管理活動(dòng)分組為學(xué)校的小花圃進(jìn)行一次除草活動(dòng)。分小組制定一份管理小花圃的方案。實(shí)踐體驗(yàn)，制定花圃管理方案。交流實(shí)踐體驗(yàn)：你曾經(jīng)了解或參與過哪些工作？談?wù)勀愕捏w會(huì)。實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)習(xí)花圃管理知識(shí)。分組準(zhǔn)備 分組展示、評(píng)價(jià)這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)花圃管理的相關(guān)知識(shí)。課前，我們組織大家進(jìn)行了花圃攝影，今天我們先進(jìn)行花圃攝影大賽。教學(xué)過程： 花圃攝影班級(jí)大賽在學(xué)校、社區(qū)、街道和公園，我們可以看見各式各樣的小花圃。準(zhǔn)備好除草、澆水、施肥所需要的工具和材料。教學(xué)難點(diǎn)：制定合理的花圃管理方案，開展花圃管理實(shí)踐活動(dòng)。使學(xué)生懂得美是人類通過勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的，教育學(xué)生用自己的雙手，通過勞動(dòng)美化環(huán)境、美化生活。做花圃管理員教學(xué)目標(biāo)：掌握管理小花圃的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。在學(xué)生學(xué)會(huì)扦插、養(yǎng)護(hù)菊花后，教師可鼓勵(lì)學(xué)生去嘗試其他花卉、其他植物的扦插，鞏固所學(xué)知識(shí)、技能，培養(yǎng)種植興趣，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活。客觀評(píng)價(jià)，總結(jié)交流“評(píng)一評(píng)、議一議”的前三項(xiàng)安排在上課時(shí)穿插進(jìn)行，后兩項(xiàng)可以到班級(jí)菊花展結(jié)束后再評(píng)，做到實(shí)事求是?！霸囈辉嚒薄白鲆蛔觥笔菍W(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)主要由學(xué)生自己完成?；蚪處熓痉丁按蝾^”和“留蕾” 動(dòng)手實(shí)踐，形成技能。“打頭”和“留蕾”：為了使菊花開得更大，要給菊花“打頭”和“留蕾”。施肥：8月追肥，每10天1次；9月每5天1次。半個(gè)月后，菊花苗生根發(fā)芽，應(yīng)給予充足的陽(yáng)光。掌握養(yǎng)護(hù)知識(shí)教師可以先請(qǐng)學(xué)生討論：菊花養(yǎng)護(hù)應(yīng)注意些什么？在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班交流，歸納出菊花養(yǎng)護(hù)的五個(gè)注意點(diǎn)，也就是教材上所提到的五點(diǎn)。工具及材料的準(zhǔn)備。注意扦插的深度。扦插菊花的操作方案要考慮幾個(gè)方面：準(zhǔn)備扦插用的花盆和基質(zhì)。在學(xué)生基本掌握菊花扦插知識(shí)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)學(xué)生寫一份扦插菊花的操作方案。扦插：剪取長(zhǎng)約8厘米、有3~4個(gè)節(jié)的新枝，剪去下端葉片，上端葉片剪去一半?；|(zhì)：4份沙土、3份糠灰、3份園土，含磷的基肥。選枝和留枝秋季菊花盛開，選好種菊，花期過后剪去老干，使新芽長(zhǎng)出，次年春天，松土除草，使新芽長(zhǎng)成健壯的新枝。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)菊花扦插的步驟及方法，結(jié)合菊花扦插的錄像片，了解菊花扦插的步驟及每個(gè)步驟需特別注意的關(guān)鍵點(diǎn)，可以讓學(xué)生結(jié)合課前所搜集的資料來(lái)談?wù)?，也可以?qǐng)有菊花扦插經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)說一說。教師指導(dǎo)，掌握技術(shù)。不少人還萌發(fā)了種菊花的念頭，二許多人卻不知如何栽種菊花。扦插、養(yǎng)護(hù)菊花的錄像片 實(shí)物投影儀菊花扦插所需要的材料及工具，如菊花枝條、瓦盆、剪刀、水壺、基質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)： 掌握菊花扦插的方法 掌握菊花養(yǎng)護(hù)的方法 教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)菊花扦插、養(yǎng)護(hù)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)花卉養(yǎng)護(hù)的一般知識(shí)與技能，了解植物扦插生根的過程。扦插、養(yǎng)護(hù)菊花教學(xué)目標(biāo)：能根據(jù)需要選擇合適的方式搜集菊花扦插、養(yǎng)護(hù)的有關(guān)信息。拓展思維，總結(jié)課文我們學(xué)習(xí)了水培發(fā)豆芽的方法，通過一個(gè)星期左右的時(shí)間，相信大家都能品嘗到自己發(fā)的豆芽了。我們了解了水培發(fā)豆芽要注意的問題，發(fā)好的綠豆芽怎么做菜呢？ 學(xué)習(xí)“知識(shí)窗” 指名讀一讀分小組交流收集到的綠豆芽的烹飪方法。教師巡視指導(dǎo)盆底紗布是否合適？綠豆是否浸泡？打濕的抹布是否蓋好綠豆？小石頭不需要太多。自學(xué)課文，板書：鋪設(shè)盆底放入綠豆蓋上濕布?jí)荷鲜^每天澆水觀察收獲提出疑問：對(duì)于水培發(fā)豆芽的實(shí)踐步驟還有哪些不明白的地方？ 交流解答播放錄像，了解豆芽生長(zhǎng)過程的變化，幫助學(xué)生掌握最佳收獲時(shí)機(jī)。今天這節(jié)課我們就來(lái)嘗試水培發(fā)豆芽。豆芽是一種健康蔬菜，它不僅含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，還有預(yù)防消化道疾病和促進(jìn)消化的功效。收集綠豆芽的烹飪方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：花盆、浸泡24小時(shí)的綠豆、小石頭、紗布 水培發(fā)豆芽的錄像片段、綠豆芽烹飪錄像等。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的方法。水培發(fā)豆芽教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的基本方法，并能通過實(shí)踐體驗(yàn)提高種植技術(shù)。拓展思維，總結(jié)課文通過實(shí)踐，我們學(xué)習(xí)了土培吊蘭的方法，生活中還有許多種植都是利用這種方法進(jìn)行種植的