【正文】 。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)習(xí)一些技術(shù)探究的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。今天，我們要自己設(shè)計(jì)圖案，完成我們的作品。教師巡視，如發(fā)現(xiàn)有困難的學(xué)生，可相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。商量并說說該如何改進(jìn)自己的作品，使之更美觀。把做好的小飾物一一展示在桌子上。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些技術(shù)探究的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。教學(xué)準(zhǔn)備：白布，舊布料，舊鞋墊，厚紙，剪刀，筆，直尺，針，頂針箍，白線。（出示范作，你看，這就是老師做的一個(gè)鞋墊坯），你覺得怎么樣呢？同學(xué)們想來做一做嗎？那該怎么來做呢？二、制作探究讓學(xué)生看書上的圖示和文字說明，比較一下，與自己先前的想法有什么不同？看完后，讓幾名學(xué)生說一說制作的方法，步驟及注意點(diǎn)，教師注意補(bǔ)充和糾正，并適時(shí)板書。（4）縫鞋墊布片。同桌兩人互助合作，依照?qǐng)D示，完成一件作品。先讓做的學(xué)生自己說說成功在哪？失誤在哪？再請(qǐng)其他學(xué)生說說優(yōu)點(diǎn)和不足之處。從方法，步驟的掌握，作品是否美觀，態(tài)度是否認(rèn)真，有無創(chuàng)新構(gòu)思，以及準(zhǔn)備與結(jié)束工作5個(gè)方面進(jìn)行操作過程和結(jié)果的全面評(píng)價(jià)。第十三課 繡鞋墊教學(xué)目標(biāo)：熟練掌握手工繡鞋墊的方法，學(xué)會(huì)自我設(shè)計(jì)，制作簡(jiǎn)單鞋墊。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)一些技術(shù)探究的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。今天，我們要自己設(shè)計(jì)圖案，完成我們的作品。（4）整理三、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)?；虬褍?yōu)秀作品進(jìn)行展示，普及好方法：如：請(qǐng)先做的好的（或差的）小組把作品拿到講臺(tái)前，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。五、延伸拓展結(jié)合今天的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，試試自己的創(chuàng)作才能，再制作一雙鞋墊送給自己的爸爸媽媽。教學(xué)準(zhǔn)備：繡針、剪刀、白布、繡線、鉛筆 教學(xué)過程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課展示刺繡的相關(guān)圖片。請(qǐng)學(xué)生說說走針的步驟和方法（全班發(fā)言交流）。學(xué)生小結(jié)做法，教師鼓勵(lì)創(chuàng)新。③刺繡時(shí)要注意布料、線的色彩搭配。教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。談收獲：說一說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么？六、拓展延伸，探索創(chuàng)新有興趣的同學(xué)，課下繼續(xù)搜集有關(guān)刺繡方面的資料，來了解我國(guó)悠久的刺繡文化，并與同學(xué)相互交流。提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。（1）白紙上設(shè)計(jì)一副自己喜愛的圖畫。學(xué)生動(dòng)手操作圖案成型（1）學(xué)生在繡布上繡簡(jiǎn)單的幾何圖形，展示學(xué)生作品（2）師生交流，找出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)，師適時(shí)給予激勵(lì)和肯定。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)絨繡基本針法教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)新能力。教師導(dǎo)入新課，板書課題。比較一下，自己試做的方法與它有哪些異同？學(xué)生質(zhì)疑問難。教師分別演示，并且邊演示邊講解注意事項(xiàng)：①在準(zhǔn)備的新布反面畫上喜愛的圖案。四：展示與評(píng)價(jià)學(xué)生練習(xí)制作絨繡作品。五、拓展延伸，探索創(chuàng)新有興趣的同學(xué)，課下繼續(xù)搜集有關(guān)絨繡方面的資料，來了解我國(guó)悠久的絨繡文化，并與同學(xué)相互交流。培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)新新能力。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入展示小包，喜歡這些小包嗎？你打算用它們做什么？想知道它們是怎么做的嗎？議一議，你能找出縫制小包的方法和步驟嗎？二、指導(dǎo)縫制裁好里布，衣布。再?gòu)亩纯诶飳?層袋子翻至正面，然后用繚針縫合邊口。三、教學(xué)難點(diǎn)：了解并說一說生活中運(yùn)用多種材料制作的器物四、教學(xué)過程（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們周圍有許多物體多是有多種材料制作而成的，出示課題。教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)材料的選擇材料的選擇上除了教材上運(yùn)用的，還可以選擇其它的線材，如彩帶、開司米線、馬海毛線等等，工具更是型號(hào)多樣，棒針的型號(hào)從大到小有十幾個(gè)品種，要求學(xué)生按線的粗細(xì)合理選擇，棒針可以選用鋁質(zhì)或竹制的，鉤針也有兩種不同的式樣，一般來說，教材中的較適合學(xué)生使用。美麗的鉤針花樣教學(xué)目標(biāo)：，了解其針法及組合的方式。評(píng)比。探究中國(guó)結(jié)的編結(jié)技術(shù)教師引導(dǎo)學(xué)生 感受中國(guó)結(jié)香皂的工藝性與實(shí)用性相結(jié)合的品質(zhì)。教師示范：圖案的固定方法、雙手盤繞的方法。徒手繪制草圖，和同學(xué)們交流。通過捏、揉、搓等技能捏出造型。（出示圖片刺猬）引導(dǎo)學(xué)生說出刺猬的基本特征）學(xué)生嘗試看圖示塑造刺猬形象，教師巡回。請(qǐng)個(gè)別有創(chuàng)新的學(xué)生上來講述他的作品，并進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。將熱水瓶的軟木塞當(dāng)作放映機(jī)的鄭輪，將鐵線穿過卷輪的中心。卷輪裝入蛋糕盒中，并用鐵絲將三者下連接。通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)無土栽培的優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)生了解無土栽培可以獲得無公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，并激發(fā)學(xué)生從小就要有創(chuàng)新意識(shí)。（四）總結(jié)延伸無土栽培常春藤教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)無土栽培常春藤的方法教學(xué)準(zhǔn)備：鏟子、灑水壺、常春藤、珍珠巖、細(xì)沙、花盆、營(yíng)養(yǎng)液等。三、總結(jié)神奇的音樂片教學(xué)目標(biāo)：了解音樂片的神奇作用了解安全使用電烙鐵的要求教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、尖嘴鉗、鑷子、導(dǎo)線、蜂鳴器、音樂片、電池盒、觸片等?；顒?dòng)過程一、活動(dòng)啟動(dòng)階段師：同學(xué)們，在日常生活中，你見過哪些電池？收集了哪些電池？我們今天這堂課，就來創(chuàng)造個(gè)小電池，做一個(gè)有趣的“水果電池”。教師往水果里插入銅片和鋅片，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。講解水果電池的組成四、實(shí)驗(yàn)拓展階段師：我們已經(jīng)做了一組蘋果做成的水果電池，細(xì)心的同學(xué)們不知有沒有發(fā)現(xiàn)，它們產(chǎn)生的電流都一樣大嗎？（不一樣）五、活動(dòng)總結(jié)階段自制冰鎮(zhèn)番茄教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作冰鎮(zhèn)番茄 教學(xué)準(zhǔn)備：冰箱、糖、番茄、盤子。用飯勺將飯翻松三、布置任務(wù)請(qǐng)學(xué)生回家為爸媽燒一餐飯。催芽：在塑料籃外面肆上黑色塑料袋，每隔46小時(shí)淋一次水，淋水后及時(shí)上黑色塑料袋，在黑暗環(huán)境中催芽。活動(dòng)重點(diǎn)：摩托艇零件安裝。、二、看看想想。制作船體安裝零件調(diào)試試航四、交流創(chuàng)新學(xué)生通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，了解了摩托艇的基本制作技能，這里安排了兩道拓展題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新興趣與實(shí)踐能力?？凑l(shuí)的摩托艇開得穩(wěn)、開得直、開得快（可以另外安排時(shí)間進(jìn)行）。難點(diǎn)：掌握鋸割平直的技能。1我的理想活動(dòng)目的：通過學(xué)生的個(gè)性展示，結(jié)合口語(yǔ)自由表達(dá)，使學(xué)生明確理想的含義，知道應(yīng)正確選擇理想，并為之不懈奮斗，受到一次理想教育。中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁。（生自由表達(dá)）。拿出一塊紙板，在正反面相錯(cuò)開位置畫上兩個(gè)鳥籠。第三篇：六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案縫紐扣教學(xué)目標(biāo)：通過實(shí)際操作，了解縫紐扣所要準(zhǔn)備的工具與材料，掌握簡(jiǎn)單的幾種縫紐扣的方法。課前準(zhǔn)備： 針、線、紐扣、頂針箍、剪刀、布 課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入很多衣服上都有紐扣，萬(wàn)一紐扣掉了，父母又不在身邊，那該怎么辦?。慷?、探究制作以小組為單位，打開每組上的百寶箱，了解縫紐扣時(shí)需要的工具與材料，弄清每一樣的用途，尤其是“頂針箍”的作用了解縫紐扣的步驟 溫馨提示：課本第3頁(yè)看圖了解縫紐扣的步驟：選針——穿線——打結(jié)——縫紐扣——打結(jié)結(jié)合以上提示，自選1代表，嘗試操作比賽，組內(nèi)成員互幫互助，爭(zhēng)優(yōu)先小組、團(tuán)結(jié)協(xié)作小組。學(xué)會(huì)四種手針針法。課前準(zhǔn)備：針、線、厚紙板、練習(xí)布 課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入二、探究深入想一想，縫被子的線是怎樣走針的？（1）直針法（2）勾針法（3）回針法（4）繚針法學(xué)生小組內(nèi)嘗試用一種方法來走針教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題（1）走針均勻（2）同方向針跡平行教師在掛布上按分解動(dòng)作邊示范邊講解。在生活中去運(yùn)用，多實(shí)踐。教學(xué)重難點(diǎn)：縫制沙包的材料、工具、步驟，縫制的技能及技巧。討論縫制沙包的材料，工具，師相機(jī)展示。小組內(nèi)練習(xí)針法，師相機(jī)指導(dǎo)點(diǎn)撥。五、成果展示，體驗(yàn)成功小組內(nèi)自評(píng)。根據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)畫樣裁剪、縫制、裝飾椅墊。課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入你見過或用過什么樣的椅墊？你可知道椅墊是怎樣縫制的？實(shí)物展示各種色彩鮮艷、形狀不一的椅墊。教師巡視輔導(dǎo)，及時(shí)糾正。使學(xué)生掌握十字繡的基本技法與竅門。課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。（1）單獨(dú)一針（2）橫向前進(jìn)（3）縱向前進(jìn)（4）斜向前進(jìn)學(xué)生動(dòng)手操作 為了便于拆線，讓學(xué)生在紙上練習(xí)針法，先用學(xué)過的針法穿一條線再繡成一個(gè)幾何圖形由淺入深循序漸進(jìn)，使每一個(gè)學(xué)生都能會(huì)做，都能有所收獲。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些技術(shù)探究的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。師：同學(xué)們上節(jié)課，我們走進(jìn)了十字繡的世界，學(xué)會(huì)了十字繡的基本針法。同桌兩人互助合作，依照?qǐng)D示，完成一件作品。先讓做的學(xué)生自己說說成功在哪？失誤在哪？再請(qǐng)其他學(xué)生說說優(yōu)點(diǎn)和不足之處。從方法，步驟的掌握，作品是否美觀，態(tài)度是否認(rèn)真，有無創(chuàng)新構(gòu)思，以及準(zhǔn)備與結(jié)束工作5個(gè)方面進(jìn)行操作過程和結(jié)果的全面評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)：十字繡小飾物設(shè)計(jì)圖案配色鮮艷刺繡均勻整理美觀平繡基礎(chǔ)針法教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)用平針刺繡基礎(chǔ)針法，使學(xué)生初步了解我國(guó)的民族工藝——刺繡的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)刺繡的基本方法，并能用這種針法繡白布上的圖案。二、親身體驗(yàn)，探究針法每小組發(fā)一件刺繡圖樣，學(xué)生小組合作自行探究平繡的方法與步驟，想想該怎樣制作？動(dòng)手試一試，記住走針的步驟和方法。師生共同研究制作方法和技巧。②起針，收針都要從反面。邊練習(xí)邊與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生評(píng)價(jià)：看一看她哪做得好，哪兒需要改進(jìn)？教師適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)作品，不足之處提出建議，主要以鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：在自主探究中，學(xué)會(huì)用回針法縫制小包。師：你們想不想親手做一個(gè)精致的小包??？今天我們就來學(xué)習(xí)縫制小包二、分組討論，點(diǎn)撥引導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們四人小組討論：縫制小包學(xué)要什么工具材料？小組討論一下：縫制小包有哪些步驟？先打開課本看一看？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕上老師為大家演示縫制小包的方法步驟。（5）把翻好的袋子套在沒翻袋子的里面。（9）最后在做好的小包上進(jìn)行裝飾點(diǎn)綴。教師巡視指導(dǎo)，（、衛(wèi)生。學(xué)生都來自農(nóng)村，有較好的勞動(dòng)習(xí)慣和技能。促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。五、教學(xué)措施。六、教學(xué)進(jìn)度安排。二、匯報(bào)課前的學(xué)習(xí)體會(huì)三、自學(xué)書上的制作步驟四、互幫互助可以發(fā)動(dòng)男女學(xué)生之間互幫，開闊學(xué)生的設(shè)計(jì)思路，同時(shí)讓對(duì)編織內(nèi)容感興趣的學(xué)生走得更快。2掌握三種針法的編織方法，熟練進(jìn)行編織，并能對(duì)它們進(jìn)行組合，完成一種簡(jiǎn)單花樣的編織。教學(xué)過程：談話引入: 先復(fù)習(xí)鉤針起針方法及三種基本針法的編織圖示符號(hào)及方法；然后分小組討論“看看想想”中的三種花樣分別使用的針法類型及組合方式。學(xué)生將自己的成果拿出來展示，老師評(píng)比。，編制一份獨(dú)特的中國(guó)結(jié)香皂禮物。二。學(xué)生模仿老師的動(dòng)作嘗試編結(jié)。四、展示評(píng)價(jià)師生共同布置展示臺(tái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：橡皮泥、紫砂泥、泥工板、各種輔助材料及泥工用具。二、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)。教學(xué)過程：一、引入二、學(xué)習(xí)步驟在蛋糕盒表面的正中央畫一點(diǎn)A，然后在蛋糕盒的側(cè)面，用美工刀刻一個(gè)小窗，并在A點(diǎn)附近的蛋糕盒表面開一個(gè)天窗。根據(jù)你投計(jì)的圖片，按從小到大、從左到右的順序畫圖。三、展示無土栽培一、教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生充分利用信息技術(shù)這一手段，通過上網(wǎng)瀏覽初步掌握無土栽培技術(shù)的概念，認(rèn)識(shí)其優(yōu)點(diǎn)，了解無土栽培的各種的方法。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課：（二）運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，探究知識(shí)質(zhì)疑提問分組研究交流匯報(bào)l 方法：立體栽培、水培、袋培、砂石培、木屑培等（三）指導(dǎo)實(shí)踐講述：通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)你有哪些收獲？對(duì)研究無土栽培還有什么打算或？指導(dǎo)學(xué)生做木屑栽培大蒜的實(shí)驗(yàn)。準(zhǔn)備基質(zhì)：固體其質(zhì)選用2份珍珠巖加1份細(xì)沙，然后將基質(zhì)攪拌均勻。：知道電池的組成。分別介紹電流表、導(dǎo)線、鱷魚夾、金屬片。提出疑問：這真的是電嗎？用音樂小喇叭（來自新年卡上）來驗(yàn)證。1煮飯教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力初步懂得使用電飯煲。另處，栽培的容器等也用開水燙洗消毒。通過制作摩托艇、玩摩托艇的動(dòng)手、動(dòng)腦過程，學(xué)會(huì)用泡沫塑料制作摩托艇的方法，享受成功的樂趣。一、導(dǎo)入：摩托艇又叫動(dòng)力艇、汽艇，是一種用內(nèi)燃機(jī)或電動(dòng)機(jī)發(fā)動(dòng)的小型船舶。設(shè)計(jì)一個(gè)制作方案，然后把方案寫進(jìn)右邊的空白處。激發(fā)學(xué)生再次制作和創(chuàng)新的積極性。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)圖紙，并能從小木凳的外形、材料等方面加以改進(jìn)，提高創(chuàng)新能力通過小木凳的制作，感受木工制作的樂趣，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。新課引入，讓學(xué)生說說生活中小凳子，利用多媒體設(shè)備展示以及制作好的小凳子做示例激發(fā)學(xué)生興趣?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)語(yǔ)：理想，一個(gè)誘人的字眼?！鳑r播放flash動(dòng)畫《我的未來不是夢(mèng)》，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身理想實(shí)際，討論認(rèn)識(shí)到必須不懈努力，才能使自己的美好理想最終化為現(xiàn)實(shí)。設(shè)法將鉛筆固定在圓盤的中心上，轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)旋轉(zhuǎn)觀察器，透過長(zhǎng)方形的槽觀察周圍運(yùn)動(dòng)的物體。將兩塊紙板的交叉處用鉛筆固定。教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)材料的選擇材料的選擇上除了教材上運(yùn)用的，還可以選擇其它的線材，如彩帶、開司米線、馬海毛線等等，工具更是型號(hào)多樣，棒針的型號(hào)從大到小有十幾個(gè)品種，要求學(xué)生按線的粗細(xì)合理選擇，棒針可以選用鋁質(zhì)或竹制的，鉤針也有兩種不同的式樣，一般來說，教材中的較適合學(xué)生使用。美麗的鉤針花樣教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)欣賞各種形狀的鉤針編織圖案，了解其針法及組合的方式。教學(xué)的難點(diǎn)是熟練地運(yùn)用鉤針的三種基本針法。評(píng)比：生將自己的成果拿出來展示，老師評(píng)比。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)的重點(diǎn)是探究中國(guó)結(jié)香皂的編織技術(shù)，學(xué)會(huì)基本的編織方法。二、技法學(xué)習(xí)教師示范：圖案的固定方法、雙手盤繞的方法。用大頭針固定編結(jié)線路，并選用合適的線繩展開編結(jié)。培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造