【正文】 第9課 再游西湖教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)在搜索引擎站點(diǎn)使用關(guān)鍵字搜索信息的方法。課時(shí)安排： 1課時(shí)。2．主頁(yè)的設(shè)置可根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)選擇主頁(yè)。教學(xué)后記：“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。學(xué)生智慧的激活，會(huì)反作用于教師和其他學(xué)生，使其能在更高層次上積極思維，從而在師生、學(xué)生間積極思維的互動(dòng)中，不斷閃耀出智慧的光芒。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上下載文字資料、圖片資料。3．把復(fù)制下來(lái)的資料有機(jī)的組合在一起，對(duì)我們的孩子來(lái)說(shuō)還是一個(gè)挑戰(zhàn)，在此課時(shí)中，我們應(yīng)有計(jì)劃的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的取舍，加工能力。創(chuàng)建多向的交流環(huán)境，學(xué)生可以問(wèn)教師，也可以互討論，還可以查資料來(lái)解決。課前準(zhǔn)備：1．在學(xué)生機(jī)上安裝好FoxMail，建好賬戶，設(shè)置個(gè)人信息和郵件服務(wù)器屬性（主要是接收郵件服務(wù)器地址POP3和發(fā)送郵件服務(wù)器地址SMTP）。4．，你的WinGate服務(wù)器的名字是“Gateserver”。2．充分利用網(wǎng)絡(luò)功能，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。教學(xué)建議：1．這一課的教學(xué)重點(diǎn)是如何在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行注冊(cè)登記、申請(qǐng)免費(fèi)資源，免費(fèi)郵箱的申請(qǐng)和電子商務(wù)的登記是網(wǎng)上注冊(cè)用的比較多的兩種功能。有條件的學(xué)生可在家里實(shí)現(xiàn)。第13課 網(wǎng)上交談教學(xué)目標(biāo)：1．了解網(wǎng)絡(luò)交流的優(yōu)勢(shì)和交互式學(xué)習(xí)的方法。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)1．網(wǎng)絡(luò)呼叫。3．在局域網(wǎng)環(huán)境使用時(shí)，連接的“用戶定位服務(wù)器”不起作用。6．電子白板中的工具與畫(huà)圖軟件很相似，只是在白板中大家可以同時(shí)寫(xiě)。所以，這一課的一個(gè)主要目的就是通過(guò)對(duì)NetMeeting軟件的學(xué)習(xí)，掌握網(wǎng)絡(luò)交互式教學(xué)的方法，并將這種教學(xué)方法逐漸使用到其他學(xué)科中。第14課 在網(wǎng)上安個(gè)家教學(xué)目標(biāo)：會(huì)將Word文檔轉(zhuǎn)換成HTML。教學(xué)重點(diǎn)： 用Word制作網(wǎng)頁(yè)。用Word制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)，文本的編輯排版以及插入圖片的方法與原來(lái)相似，只是在形式上和原來(lái)的普通文檔有所不同。教學(xué)后記：在信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，老師先布置任務(wù)，學(xué)生通過(guò)完成任務(wù)來(lái)自主的參與教學(xué)，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生必要的社會(huì)性品質(zhì)。鞏固網(wǎng)頁(yè)制作的技巧，培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力。要制作《宇宙探秘》這一網(wǎng)頁(yè)的關(guān)鍵是找到相關(guān)的信息，其中包括文字和圖片，這里就需要利用搜索引擎搜索信息，以此來(lái)鞏固以前學(xué)的知識(shí)技能。教學(xué)后記：以前我總得信息技術(shù)課就是教會(huì)學(xué)生如何操作，上課時(shí)，無(wú)非是教師演示，學(xué)生再照著“葫蘆畫(huà)瓢”。第二篇：冀教版信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)教案第一課 別樣精彩話廣告教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)公益廣告，了解其創(chuàng)意及制作。教學(xué)內(nèi)容：觀看公益廣告，了解flash軟件的打開(kāi)及工具面板，認(rèn)識(shí)關(guān)鍵幀。層是一個(gè)動(dòng)作不能在一張畫(huà)面上完全表現(xiàn)，需要在上下幾張透明的膠片上畫(huà)出來(lái)，這時(shí)的每一張膠片就叫一層。四、互相播放欣賞。二、學(xué)生看書(shū)自學(xué)下面內(nèi)容：（一）Flash MX的工作界面如下圖Flash mx工作界面主要分為 標(biāo)題欄、常用工具欄、時(shí)間軸、工具欄、主工作區(qū)、浮動(dòng)面板、屬性面板及動(dòng)作面板等。六、課外作業(yè)上機(jī)操作，使用工具箱中的工具繪出喜歡的圖形。A幀（frame）：傳統(tǒng)意義上的動(dòng)畫(huà)是由一張張單獨(dú)的膠片組成，將這些靜止畫(huà)面連續(xù)播放，利用人眼的視覺(jué)暫留，就產(chǎn)生連續(xù)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)效果，而Flash的幀就如同電影膠片，按時(shí)間軸窗格中每一幀畫(huà)面的順序播放就產(chǎn)生了動(dòng)畫(huà)效果。單擊工具欄中的矩形工具，即選定矩形工具，打開(kāi)屬性面板，筆觸為無(wú)色，填充打開(kāi)顏色選擇器，在顏色文本框中輸入（紅：102，綠204，藍(lán)0），點(diǎn)擊確定。如果對(duì)線條形狀不滿意，可以執(zhí)行“編輯”“撤銷改變形狀”或者Ctrl+Z撤銷前面的操作。二、討論鼠繪技巧使用鼠標(biāo)畫(huà)圖必須先樹(shù)立一個(gè)觀念，那就是你不可能把一條線一次性的畫(huà)好，所以作畫(huà)的方法也和在紙上畫(huà)畫(huà)有很大的不同：每花一份時(shí)間來(lái)畫(huà)一條線，就需要花兩份或者更多的時(shí)間去調(diào)整這條線。），調(diào)節(jié)成圓弧形狀。設(shè)置填充色為FFFF00，單擊“刷子大小”設(shè)置圓形，在小樹(shù)適當(dāng)位置畫(huà)幾個(gè)圓點(diǎn)作為點(diǎn)綴?！叭我庾冃喂ぞ摺?，復(fù)制的小樹(shù)周圍出現(xiàn)黑色邊框，將鼠標(biāo)移動(dòng)到控制點(diǎn)，拖動(dòng)進(jìn)行變形，當(dāng)達(dá)到符合要求的大小時(shí)松開(kāi)鼠標(biāo)。第三課 智慧之花齊綻放教學(xué)目標(biāo)：1．能夠?qū)嵱脵E圓工具繪制花瓣 2．能夠正確實(shí)用混色器面板調(diào)整顏色 3．了解庫(kù)，并能夠使用庫(kù)中的元件 教學(xué)重、難點(diǎn)：繪制花瓣教學(xué)內(nèi)容：初步使用畫(huà)圖工具畫(huà)出花瓣，并制作出不同顏色的花朵 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、教師介紹元件在我們要制作的廣告背景中，有很多美麗的花朵，逐一制作這些顏色不同、姿態(tài)各異的小花是一件很煩的工作。二、制作小花元件“插入”“新建元件”命令，彈出創(chuàng)建新元件對(duì)話框，輸入元件名稱“紅花”，選擇行為為“圖形”，單擊確定。，使?jié)u變色的位置稍微向下。，設(shè)置筆觸為白色，類型為點(diǎn)描，點(diǎn)大小設(shè)置為小，點(diǎn)變化為不同大小，密度為稀疏，確定。三、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用橢圓工具繪圖，還學(xué)習(xí)了用混色器面板調(diào)制顏色，以及如何應(yīng)用變形復(fù)制?！按翱凇薄皫?kù)”命令，打開(kāi)庫(kù)面板“元件庫(kù)”，是flash中用來(lái)存放、管理可以反復(fù)使用的素材和元件的地方?！斑x擇工具”在花的邊緣線條上雙擊，選中所有花瓣邊緣的線條，單擊“筆觸顏色”按鈕，選擇顏色FFCC00，鼠標(biāo)在花朵外面的任意位置單擊，花瓣的線條顏色就改好了。五、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何利用庫(kù)中的元件快速繪制一個(gè)顏色不同的其他元件，以及如何修改邊框及填充顏色。，雙擊圖層名稱，將圖層1該為“背景”，圖層2改為“花朵”。我們就是利用時(shí)間軸來(lái)組織和控制文檔內(nèi)容在一定時(shí)間內(nèi)播放的圖層數(shù)和幀數(shù)的。四、延長(zhǎng)圖層幀“背景”“花朵”圖層上的“鎖定/解除鎖定圖層”按鈕，解除鎖定。鋸齒線一定要橫穿蛋殼，兩端要稍稍越過(guò)蛋殼邊緣線，否則在后邊的步驟中將無(wú)法按需要進(jìn)行選擇?！澳抗ぞ摺痹诘皻は逻吘墕螕簦瑸槠涮砑泳€條顏色。二、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了逐幀動(dòng)畫(huà)，制作了蛋殼的開(kāi)合三、課外作業(yè)閱讀課本36頁(yè)鼠繪技巧第五課 小小妙計(jì)一點(diǎn)通教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)導(dǎo)入素材 2．再次熟練制作逐幀動(dòng)畫(huà) 3． 完成小雞出殼動(dòng)畫(huà)教學(xué)重、難點(diǎn)：完成小雞出殼動(dòng)畫(huà)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)導(dǎo)入素材，完成小雞出殼動(dòng)畫(huà) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、布置背景在公益廣告的創(chuàng)作過(guò)程中，作品的設(shè)計(jì)者要圍繞主線、把握主題，將作品的主題靈魂表現(xiàn)在視覺(jué)形象中。、導(dǎo)入、導(dǎo)入到舞臺(tái)命令，彈出導(dǎo)入對(duì)話框?！皥?chǎng)景1”按鈕，進(jìn)入場(chǎng)景編輯狀態(tài)。，將該元件縮小到恰好能被蛋殼遮著。“幀頻”改為8fps?！安迦腙P(guān)鍵幀”。四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們基本完成了小雞的動(dòng)畫(huà)五、課外作業(yè)閱讀43頁(yè)《逐幀動(dòng)畫(huà)》第六課 今天我來(lái)做導(dǎo)演教學(xué)目標(biāo)：1．了解影片剪輯元件 2．認(rèn)識(shí)動(dòng)作補(bǔ)間 3．學(xué)會(huì)調(diào)整Alpha值教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)動(dòng)作補(bǔ)間以及調(diào)整Alpha值 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)動(dòng)作補(bǔ)間以及調(diào)整Alpha值 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、了解影片剪輯元件動(dòng)畫(huà)片既可以直接在主時(shí)間軸上制作，也可以先將該片段內(nèi)容制作成元件，然后再將其運(yùn)用到場(chǎng)景之中。組成哭臉的花朵可以直接從元件“笑臉”中復(fù)制，哭臉上的眼淚輪廓線的“線條樣式”可以用“點(diǎn)描”。“笑臉”1—15幀之間的任一幀，單擊鼠標(biāo)右鍵，從彈出的快捷菜單中選擇“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)”。兩個(gè)關(guān)鍵幀之間的過(guò)渡幀數(shù)越多，元件變化的速度越慢。，再單擊舞臺(tái)上的整個(gè)圖形，設(shè)置元件“顏色”樣式為Alpha，設(shè)置“Alpha”值為0%?！翱弈槨蓖蟿?dòng)到舞臺(tái)中間與“笑臉”重合的位置。由于哭臉要持續(xù)一段時(shí)間，所以，要進(jìn)一步增加兩個(gè)圖層的幀數(shù)“笑臉”和“哭臉”的第115幀，將兩幀同時(shí)選中?！靶δ槨钡牡?10幀，按F5鍵插入幀。，用“任意變形工具”將元件調(diào)整至適當(dāng)大小。六、課外作業(yè)閱讀課本50頁(yè)《動(dòng)畫(huà)片中動(dòng)作的節(jié)奏》第七課 畫(huà)龍點(diǎn)睛廣告詞教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)漢字的制作 2．了解遮罩層 3．學(xué)會(huì)制作文字動(dòng)畫(huà)教學(xué)重、難點(diǎn)：利用遮罩層制作文字動(dòng)畫(huà) 教學(xué)內(nèi)容：利用遮罩層制作文字動(dòng)畫(huà) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、建立文字元件 “屬性”面板中設(shè)置“文本類型”為靜態(tài)文本，字體為楷體，字體大小為36，文本顏色我FFFFFF，并將文字加粗、傾斜。二、制作遮罩層 “矩形工具”畫(huà)出一個(gè)長(zhǎng)度和寬度都略大于文字區(qū)域的矩形，矩形的顏色不限（最好不是黑色）。三、學(xué)習(xí)遮罩。，從彈出的快捷菜單中選中執(zhí)行“遮罩層”命令，將圖層2設(shè)置為遮罩層。如果你測(cè)試后不滿意，還想重新編輯，就要先對(duì)他們“解鎖”，解鎖后，遮罩效果就會(huì)自動(dòng)隱藏，要再次顯示遮罩效果，只要將遮罩層和被遮罩層重新鎖定即可?！皬V告詞”拖動(dòng)到舞臺(tái)上方。這種動(dòng)畫(huà)可以使一個(gè)或多個(gè)元件完成曲線或不規(guī)則運(yùn)動(dòng)。、導(dǎo)入、導(dǎo)入到舞臺(tái)命令，打開(kāi)“導(dǎo)入”對(duì)話框。，在第五幀“插入關(guān)鍵幀”?！皩?duì)其對(duì)象”按鈕，將鼠標(biāo)指針指向元件的中心點(diǎn)，拖動(dòng)鼠標(biāo)使影片剪輯元件的中心對(duì)其曲線的端點(diǎn)。注意：在制作引導(dǎo)路徑動(dòng)畫(huà)時(shí)，引導(dǎo)線只起到編輯作用，在動(dòng)畫(huà)最后輸出時(shí)，引導(dǎo)線是不顯示的。，然后將其大小做適當(dāng)調(diào)整。導(dǎo)入后可以在庫(kù)中看到波形。，或者單擊編輯按鈕對(duì)聲音做更進(jìn)一步的編輯。運(yùn)用flash動(dòng)作腳本語(yǔ)言，不但能實(shí)現(xiàn)時(shí)間軸無(wú)能為力的一些特殊效果，而且它與flash的基本技巧相結(jié)合制作出來(lái)的動(dòng)畫(huà)效果將會(huì)更加精彩紛呈。這樣一來(lái)當(dāng)影片播放完畢后音樂(lè)、畫(huà)面就都停止了，可是廣告詞和花兒綻放兩個(gè)動(dòng)畫(huà)還在不停的重復(fù)播放。注意：按鈕元件的時(shí)間軸與圖形元件及影片剪輯元件不同，它的時(shí)間軸分為四個(gè)幀，每一幀代表按鈕的一種狀態(tài)?！拔谋竟ぞ摺陛斎胛淖帧癛eplay”（字體顏色不變，字號(hào)26）?！翱刂啤薄皢⒂煤?jiǎn)單按鈕”命令，按回車鍵在編輯狀態(tài)下檢測(cè)按鈕。選擇要發(fā)布的文件格式，如flash，html等。五、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了按鈕及命令的使用，并發(fā)布了自己制作的動(dòng)畫(huà)。教學(xué)重點(diǎn)：用關(guān)鍵詞搜索信息。教師節(jié)快到了，大強(qiáng)想送給老師一個(gè)與眾不同的祝福，能能也在思考什么樣的祝福更有意義，小麗提議自己動(dòng)手制作趣味折紙，得到大家的一致贊同。篩選信息，瀏覽搜索到的結(jié)果，確定感興趣的方法，并嘗試動(dòng)手制作。）三、去探索查找感興趣的手工制作，看看自己能否學(xué)著做出來(lái)找找名人尊敬師長(zhǎng)的故事或名言，做張小卡片與同學(xué)交流感受四、知識(shí)卡——折紙閱讀折紙的特點(diǎn)和作用，搜索折紙的歷史和發(fā)展趨勢(shì)等信息與同伴交流?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】把圖文復(fù)制到word中 【教學(xué)難點(diǎn)】復(fù)制無(wú)格式文本 【教具準(zhǔn)備】計(jì)算機(jī)、多媒體教學(xué)系統(tǒng) 【教學(xué)方法】實(shí)驗(yàn)法、演示、討論法、練習(xí)法 【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情景 激趣導(dǎo)入現(xiàn)在，很多人特別關(guān)注健康，健康是人類革命的本錢，強(qiáng)身健體是國(guó)民的根本。按搜索方法搜索到相關(guān)內(nèi)容，把“平衡膳食寶塔”這部分內(nèi)容復(fù)制下來(lái)。根據(jù)操作步驟動(dòng)手實(shí)踐，用“復(fù)制—粘貼”的方法將圖文信息保存到word。一點(diǎn)通：保存到word好處多 通過(guò)討論、交流，認(rèn)識(shí)到將網(wǎng)頁(yè)上的信息有選擇地保存到word中能方便編輯、節(jié)約存儲(chǔ)空間。有的國(guó)家禁止嚼口香糖，嚼口香糖有哪些危害呢？上網(wǎng)查一下，整理成一個(gè)word文檔。四、課堂總結(jié) 暢談收獲結(jié)合最后的漫畫(huà)式和知識(shí)卡進(jìn)行集體討論交流，讓學(xué)生自己總結(jié)合理膳食對(duì)健康的積極作用。周末時(shí)間充裕，午晚餐可以吃比較復(fù)雜的飯，比如水餃。創(chuàng)建表格和調(diào)整表格。輸入行數(shù)和列數(shù)。執(zhí)行“表格”菜單中的“插入”——“列”（在右側(cè)）填寫(xiě)“我來(lái)監(jiān)督”想一想：你能在表格的最上面加上一行嗎？三、綜合運(yùn)用，大顯身手四、作品展示，交流評(píng)價(jià)五、梳理總結(jié)，拓展延伸調(diào)查本組同學(xué)的視力情況，用表格把這些信息整理出來(lái)。學(xué)生相互欣賞作品，并進(jìn)行互評(píng)。第4課 網(wǎng)上戲曲快下載 【教學(xué)目標(biāo)】：認(rèn)識(shí)下載工具，掌握以迅雷為代表的下載工具的使用。批量下載和斷點(diǎn)續(xù)傳。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 探究新知 任務(wù)一：讓下載變得更快現(xiàn)在網(wǎng)上的歌曲、戲曲，各種資源特別的多，怎么才能從網(wǎng)上快速地下載下來(lái)呢？ 你知道哪些下載工具？下載軟件：超級(jí)旋風(fēng)、迅雷、酷狗、電驢、旋風(fēng)、快車、360下載、暴風(fēng)?? 你的計(jì)算機(jī)安裝了什么下載軟件？ 試一試：先使用學(xué)過(guò)的“目標(biāo)另存為”方式進(jìn)行下載，（觀察下載用的時(shí)間）。試聽(tīng)一下。網(wǎng)絡(luò)通暢時(shí)可以繼續(xù)下載。四、課堂總結(jié) 暢談收獲回家問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶喜歡聽(tīng)什么樣的歌曲和戲曲，用我們學(xué)習(xí)的方法幫他們下載。過(guò)程和方法目標(biāo)：通過(guò)預(yù)設(shè)情景化的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片上傳的問(wèn)題并探索解決的方法，交流圖像調(diào)整的經(jīng)驗(yàn)。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《圖像調(diào)整好上傳》。2．了解上傳圖片的大小。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)預(yù)覽的效果靈活調(diào)整曝光、對(duì)比等選項(xiàng)的設(shè)臵，盡量使畫(huà)面接近自然，這樣才能達(dá)到較好的效果。加油站：批量加工有秘籍ACDSee有批量調(diào)整圖像大小的功能，可以提高調(diào)整圖像的效率。能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生在自主合作探究的過(guò)程中，體驗(yàn)裁剪圖像、旋轉(zhuǎn)圖像，對(duì)圖像編輯處理加工的作用，感受到合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)，提高學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。有時(shí)，畢竟景點(diǎn)上的人太多，總有些不由自主的人搶了你的鏡頭，這些“不速之客”是不是影響你的心情，為了使你的照片更完美更有意義，我們可以對(duì)這樣照片進(jìn)行適當(dāng)?shù)木庉嬓薷?，這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《圖像編輯更藝術(shù)》。②調(diào)整方框上的尺寸控制點(diǎn)改變裁剪范圍，單擊“完成”。①在“編輯模式”中，執(zhí)行“旋轉(zhuǎn)”，打開(kāi)“旋轉(zhuǎn)”編輯面板。三、拓展延伸 大顯身手 探索練習(xí)讓學(xué)生根據(jù)提供的素材照片，進(jìn)行突出畫(huà)面主體的練習(xí)。四、課堂總結(jié) 暢通收獲教師總結(jié)本節(jié)課重難點(diǎn)，學(xué)生暢談收獲。體驗(yàn)文本、圖像的不同用途，提高審美能力 【教學(xué)重點(diǎn)】給圖像添加文字標(biāo)題。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《我給圖像添文字》。如何更為生動(dòng)活潑地呈現(xiàn)照片所顯示的細(xì)節(jié)呢？比如這張照片，這位同學(xué)說(shuō)些什么？提醒在word和powerpoint中“自選圖形”中的“標(biāo)注”功能。探索練習(xí)：給下面的圖片添上適當(dāng)?shù)奈淖?，提醒人們?ài)護(hù)環(huán)境。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用圖像加工技術(shù)優(yōu)化信息的意識(shí)，體驗(yàn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行圖片后期加工的藝術(shù)手段；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)輩的責(zé)任感，提高學(xué)生對(duì)攝影的興趣和認(rèn)識(shí)。師：同學(xué)們平時(shí)有沒(méi)有照的照片認(rèn)為比較好，但只是有一點(diǎn)瑕疵