【正文】 實戰(zhàn)演習]為表格添加粉紅色的雙邊框。(2)、“圖案”標簽 [紙上談兵] ①選定單元格底色；②點擊下拉按鈕，選定添加的網(wǎng)紋及網(wǎng)紋顏色（二者需要進行兩次操作）； ③設(shè)置效果。)三、自動套用格式Excel提供了自動格式化的功能，它可以根據(jù)預(yù)設(shè)的格式，將我們制作的報表格式化，產(chǎn)生美觀的報表，也就是表格的自動套用。(2)在“格式”列表框中選擇要使用的格式，同時，選中的格式出現(xiàn)在“示例”框中。自動格式化時，格式化的項目包含數(shù)字、邊框、字體、圖案、對齊、列寬/行高。四、學生評比展示活動生生交流，生師交流。充分發(fā)揮學生個性美。今天我們象學習WORD一樣，插入美麗的藝術(shù)字和圖形。輸入文字刪去“在此鍵入你自己的內(nèi)容”幾個字，輸入你想要編輯的藝術(shù)字文字，單擊[字體]可以設(shè)置藝術(shù)字的字體，在選擇適當?shù)淖痔?，單擊[確定]按鈕。藝術(shù)字位置、大小的調(diào)整和圖片的位置、大小的調(diào)整的方法是一樣的。三、插入自選圖形（1）、畫一個“愛心”。（3）、填充顏色單擊繪圖工具欄上的“填充顏色”下拉按鈕，單擊自己喜歡的顏色。個別指導。運用任務(wù)驅(qū)動，讓學生在學習過程中鞏固知識，方法得當。插入“圖示”讓學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。講解：對于紛繁復(fù)雜的數(shù)據(jù)關(guān)系，常規(guī)的圖表表示方法仍顯得枯燥和缺乏想象力。三、插入“圖示” 執(zhí)行操作：“插入”→“圖示”,彈出如下對話框,選擇第一個類型,就是組織結(jié)構(gòu)圖！四、學生活動學生操作。五、小結(jié)：今天，我們學習了如何在Excel中插入“圖片”和“圖示”，并且對圖片和圖示進行適當?shù)脑O(shè)置，希望同學們能將這節(jié)課的內(nèi)容好好掌握。第8課 跳動的紅心教學目標：通過“工具箱”能繪制比較復(fù)雜的圖形。教學過程：一、激趣導入新課。師：這是變形動畫，這就是我們今天要學習的內(nèi)容。用顏料桶工具，漂亮的紅心。Ctrl：按住Shift拖動可以以45度為增量進行旋轉(zhuǎn)。因此，比計劃需要增加一節(jié)課練習的機會。教學過程：一、分組調(diào)查（10分鐘）調(diào)查古今中外信息傳遞、傳播的方式及變動古代信息傳遞、傳播的方式小組匯報，古：手勢——表情——結(jié)繩記事——圖形——聲音——信鴿——烽火——驛站現(xiàn)代信息傳遞、傳播的方式小組匯報，今：報紙——電報——傳真——電話手機——電視——傳真——衛(wèi)星師小結(jié)：了解了這些傳遞方式，請同學們想想，你還知道哪些可傳遞信息的方式？二、古今信息傳遞方式的差異、效果和發(fā)展：古：速度慢 保密性差準確性 差 距離 天氣 今：速度快，保密性強準確性高距離超遠天氣：基本上不影響 師小結(jié)： 現(xiàn)代住處隨著社會科技的發(fā)展而日新月異，信息的傳遞和傳播方式也越來越多，我們需要不斷學習新的知識來適應(yīng)社會的發(fā)展。制作球形元件，并用此制作補間動畫。二、制作元件：繪制彈球。三、制作動作補間動畫。（1）單擊第一幀。（5）成功四、收獲與評價。制作海平面，用“顏料桶工具”填充變色。（4）選擇淺藍色（5）由下到上拖動鼠標填充變色。插入新圖層，修改圖層名稱。三、調(diào)整太陽和海平面的前后位置。文件——導入——修改導入的圖尺寸修改本圖層名稱為背景。用“線條”工具繪制三角形。用矩形工具繪制大小兩個長方形，用顏料桶工上為風車葉填充線性漸變色。將扇葉的中心點人拖動到扇柄處，成功后再復(fù)制其它風車葉（1）單擊變形（2）設(shè)置旋轉(zhuǎn)為90。（1）單擊“屬性”面板，補間選擇為“動作”。六、評價與收獲第二篇：六年級信息技術(shù)教案下第一課利用Powerpoint制作簡單的演示文稿教學內(nèi)容：新建演示文稿 教學目標：。本學期，我們將繼續(xù)學習Office2000中的另一應(yīng)用軟件PowerPoint2000。今天來學習如何新建一個單頁幻燈片演示文稿：啟動應(yīng)用程序從開始菜單程序的子菜單啟動Microsoft PowerPoint2000軟件，出現(xiàn)該應(yīng)用程序的啟動畫面。(版式指的是程序提供的單張幻燈片的排版樣式的可選系列)從版式選擇對話框中選擇“標題幻燈片”版式。三、按要求建立空演示文稿，并保存之，文件名為“溪居”，文件類型為“演示文稿”。重復(fù)上述操作，將文字內(nèi)容添加到相應(yīng)的幻燈片中。插入四張新幻燈片(其中第一張為第10種版式，另三張均為第2種版式。觀看放映。(2)、備注頁視圖(用于記錄備注信息)在這種視圖下，我們既可以看到幻燈片的具體內(nèi)容，還可以記錄相應(yīng)的備注信息，使演示文稿的使用、編輯更方便。(5)、幻燈片放映視圖（用于顯示幻燈片）在這種視圖方式下，程序占滿整個屏幕顯示區(qū)域來顯示幻燈片，這是我們真正演示文稿時使用的視圖方式。單擊所需視圖對應(yīng)的按鈕進行切換。學生練習：觀察各種幻燈片視圖方式，了解其特點。在文本框中直接輸入文字我們已較熟悉了，今天我們重點學習文本框的相關(guān)操作。（1）移動：鼠標指針移動到邊框上按住左鍵拖動釋放（2）復(fù)制文本框：先按住鍵盤上的“ctrl”，同時左鍵移動文本框：調(diào)整自動換行時每行的寬度。教學重、難點：剪貼畫、藝術(shù)字的有關(guān)操作 教學過程：復(fù)習提問：？？？ 新授：像文本框一樣，剪貼畫、藝術(shù)字、自選圖形和圖片同樣是幻燈片中的對象，它們共有的操作，如刪除、移動、復(fù)制、縮放的操作方法是相同的。：通過對上下左右裁剪寬度的定義，可以去掉剪貼畫四周的內(nèi)容而只保留中央部分。：插入藝術(shù)字我們已經(jīng)學習了，現(xiàn)在來學習藝術(shù)字的相關(guān)操作。學生練習：打開“設(shè)置圖片格式”對話框，對剪貼畫的格式進行設(shè)置。教學后記：部分學生對藝術(shù)字的屬性設(shè)置和添加修飾效果掌握得還不夠好。:選定幾個獨立的圖形對象，然后執(zhí)行這個命令，可以將它們組合成一個大的圖形對象。為演示文稿的獨立使用，我們一般選中“隨文件保存”。不過這樣的演示文稿只能按照我們制作對排定的順序播放，這樣的線性的結(jié)構(gòu)方式使我們的演示受到了很大的限制。，需依托一個實體而存在，這個實體可以是文本框或其中的部分文字，可以是圖片、自選圖形，也可以是藝術(shù)字等等?！盀g覽”按鈕，根據(jù)需要選定第一張幻燈片。，觀看放映過程中，將鼠標指針移動到帶有超鏈接的文本框上時，指針會變成手形，此時單擊，可以切換到對應(yīng)的幻燈片上了?！安迦搿薄俺夋溄印泵钚薷某夋溄?。首先選定要插入超級鏈接的對象，使用“插入”→“超級鏈接”命令，打開“插入超級鏈接”對話框?？梢允荗ffice文稿，可以是圖片，也可以是聲音文件。選擇符合要求的幻燈片，單擊“確定”就可以了。使用“插入”→“超級鏈接”命令修改超級鏈接保存文件教學后記：采用對比教學法：從“瀏覽（B）”與“瀏覽（W）”之間的區(qū)別突出教學重點第十課超級鏈接的使用 教學內(nèi)容：動作設(shè)置 教學目標：掌握通過“動作設(shè)置”命令來插入超級鏈接的方法。a.“單擊鼠標”選項卡。運行程序：可以直接啟動指定的應(yīng)用程序，而不必通過具體文檔調(diào)用程序。這個選項卡提供的功能與單擊鼠標選項卡相同，只是動作觸發(fā)的條件不同而已。教學重、難點：幻燈片切換方式的設(shè)定 教學過程：復(fù)習提問：，能有哪兩種命令插入超級鏈接?？。設(shè)定方法：單擊“幻燈片放映”菜單中的“幻燈片切換”命令，出現(xiàn)“幻燈片切換”對話框。單擊鼠標換頁是默認的方式；選擇每隔“”秒方式，程序等待到文本框中指定的時間后自動切換。取消：放棄設(shè)置 學生練習：學生制作三張幻張片設(shè)定幻燈片的切換方式及換頁方式觀看放映保存文件教學后記：部分學生在插入藝術(shù)字或剪貼畫后不能正確設(shè)置大小及調(diào)整到合適位置第十二課修飾幻燈片的播放效果教學內(nèi)容：對象自定義動畫 教學目標：掌握對象自定義動畫的設(shè)定 教學重、難點： 設(shè)定對象自定義動畫 教學過程：復(fù)習提問：?？如何設(shè)置？在幻燈片切換方式對話框中，“全部應(yīng)用”與“應(yīng)用”按鈕的功能有什么不同？新授：上節(jié)課，我們設(shè)定了不同幻燈片間的切換方式，體會到了許多豐富的切換效果，在單擊鼠標換頁時，還可以附帶聲音效果。4.“自定義動畫”對話框：(介紹常用的三個選項卡)a時間：這里提供了沒有設(shè)置動畫效果的對象的列表，我們可以選擇進行設(shè)置。：設(shè)置圖表對象中不同組成元素的出現(xiàn)方式和效果。學生練習：制作一演示文稿設(shè)置各幻燈片中各對象的動畫效果預(yù)覽效果，并進行修改。：在幻燈片中插入聲音有兩種方法方法一：，顯示要添加音樂或聲音的幻燈片。方法二：，顯示要添加音樂或聲音的幻燈片。更多的對象使用“插入”菜單中的“對象”命令，可以插入種類更多的不同元素。步驟：①在幻燈片視圖中，單擊“格式”上的“背景”②在“背景填充”下單擊下箭頭，然后單擊“填充效果”，再單擊“過渡”選項卡。教學目標：學會啟動、退出PowerPoint 2003的方法。）談話：看完了這位同學的簡介，是不是覺得這樣的簡介更加有吸引力？想不想自己也來制作一份這樣的簡介？今天，老師就和同學們一起去探索一下這個陌生而又熟悉的軟件。（3）觀看示范，加深印象。(三)課堂小結(jié): 這節(jié)課你有什么收獲?(四)練習與作業(yè): 課題：初識PowerPoint 教學內(nèi)容：教材第5頁。2．難點：幻燈片的文本編輯及美化。（2）介紹：在PowerPoint中，我們把文章的題目叫作“標題幻燈片”。放映幻燈片（1）談話：剛才老師看了一下，大家都完成了標題幻燈片的制作，非常棒。保存與退出（1）師：真是沒想到大家的第一份幻燈片作品做的這么好，同學們真是厲害，請把掌聲送給你自己。A、誰能直接說出怎樣退出PowerPoint軟件？ B、請一位學生說，并且示范操作。教學目標：。輸入文字。(2)移動鼠標到幻燈片中要添加文本框的地方，按下鼠標左鍵，拖動鼠標。選擇文本框中要更改格式的文字，在“字號”欄中選擇相應(yīng)的字號，在“字體”欄中選擇相應(yīng)的字體，在“字體顏色”欄中選擇相應(yīng)的字體顏色。(2)改變文本框的大小。按步驟練習三、課堂小結(jié)（略）四、練習與作業(yè)：進行本節(jié)課知識的操作練習。二、教學重、難點：建立演示文稿。利用其中選項可以建立演示文稿。然后單擊“確定”就創(chuàng)建了一個演示文稿。添加文本框(邊講邊練)(1)單擊“繪圖”工具欄上的“文本框”按鈕，這時鼠標變成“+”字形狀。可在這個文本框輸入文字。第 3 課 《編 輯 幻 燈 片》 第一課時課題：編輯幻燈片教學內(nèi)容：教材第10頁至第11頁。教學過程：（一）添加新的幻燈片 下面我們來添加新的幻燈片。(3)單擊“確定”按鈕。(3)選擇要插入的圖形文件后，單擊“插入”按鈕。教學目標：添加聲音的影片。(1)在幻燈片視圖模式下，把需要插入聲音的幻燈片作為當前幻燈片，在菜單欄中單擊“插入→ 影片和聲音→文件中的聲音”命令?；脽羝囊苿??；脽羝膭h除。三、課堂小結(jié)第 4 課 《設(shè) 置 動 畫 效 果》第一課時課題：設(shè)置動畫效果教學內(nèi)容：教材第16頁至第17頁。了解插入聲音等多媒體的功能。邊講邊練。(3)單擊“幻燈片放映(D)”菜單，將指針指向“預(yù)設(shè)動畫(P)”命令再單擊。教學目標：了解兩設(shè)置動畫效果的方法。教學重點與難點：重點：動畫效果的制作。使用“自定義動畫”命令 邊講邊練習。(4)單擊“效果”標簽，在“動畫與聲音(E)”框中左邊選擇“飛入”命令，右邊選擇“底部”。學生練一練，教師巡視并做個別指導。(2)單擊“幻燈片瀏覽視圖”按鈕。第5課制作生日賀卡教學內(nèi)容：教材第23頁至第25頁。教學重點與難點：使學生掌握在文檔中插入音樂的方法。(2)在彈出的“對象”對話框中的“新建”選項卡的“對象類型”列表框中，移動右邊的滑塊，選取“聲音”選項。教學重點與難點：使學生掌握在文檔中插入音樂的方法。(4)粘貼、調(diào)整文檔：把Word的生日賀卡粘貼到幻燈片中。兩種方法都可以用。教學重點與難點： 發(fā)送電子賀卡的方式。（二）新授1．電子賀卡的特點。如登錄：:// 。教學重點： 美化海報文字 教學難點：綜合合理的運用各種方法以美化文字 教學過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題平時我們都在紙上編制小報，你覺得這樣的編制方法和效果你滿意嗎？（學生回答并說說在紙上排小報有什么缺點）今天，我們就來學習在電腦上編制自己的海報。在文本框上單擊右鍵，在快捷菜單中選擇（設(shè)置文本框格式），出現(xiàn)“設(shè)置文本框格式”。制作動感文字。調(diào)整行距單擊[格式] →[段落]，在“段落”對話框中設(shè)定行距。（四）課堂小結(jié)（五）作業(yè)：練習學生練習制作小報第二課時課題：制作圖文并茂的小報紙 教學內(nèi)容：教材第34頁至第36頁 教學目標：培養(yǎng)學生學習計算機的濃厚興趣培養(yǎng)學生運用所學技能和知識解決實際問題的能力學會設(shè)置文本框填充色、給文字添加動態(tài)效果、調(diào)整行距、添加標注。情感態(tài)度價值觀: 培養(yǎng)對Scratch的學習興趣,培養(yǎng)自主學習、合作學習的能力。四、教學過程新課導入（1）、游戲?qū)?同學們在學習之余喜歡玩游戲嗎?好,今天老師就滿足一下大家的愿望,給大家?guī)硪粋€小游戲。是不是覺得這個游戲太簡單了,想不想增加一點難度。講授新課（1）、小組合作，探索scratch的分區(qū)功能 評論（2）、知識屋(簡介scratch)Scratch軟件是美國麻省理工學院專門為少年兒童開發(fā)的一款簡易的程序設(shè)計軟件,使用它可以很方便地搭建出一個屬于自己的動畫或游戲。分別是:菜單區(qū)、控制區(qū)、控件區(qū)、腳本區(qū)、角色區(qū)、舞臺區(qū)(課件出示界面分區(qū)圖)(5)、同學們,猜一猜每個區(qū)都有什么功能?(6)、初步探索各分區(qū)的功能(7)、分成6個小組探索6個區(qū)的功能,可以借助教科書和電腦中的軟件。好,為了公平起見,一起來玩一個“砸金蛋”的游戲,每小組派一個代表來砸金蛋,砸到哪個金蛋就會擁有探索一個分區(qū)功能的資格。如何讓小貓說話呢?Scratch里所有的動畫都是通過腳本控制的,所以我們要給小貓搭建腳本。（10）、學生編寫自我介紹的程序。教學重點：學會用外觀模塊和聲音模塊控制角色；這會多種方法執(zhí)行腳本并保存好作品。（