【正文】 形展示, 五,教學(xué)后記真正的機(jī)器人做動(dòng)作時(shí)和前面大家學(xué)習(xí)的仿真環(huán)境有很大不同,這需要大家調(diào)整參數(shù),大家倒是做的不錯(cuò),但是還是有部分女同學(xué)參與度不高, 機(jī)器人折返跑比賽 一,教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能,如:讓機(jī)器人做直行,并且轉(zhuǎn)彎180度,以小組合作的形式實(shí)施項(xiàng)目,需要由一位同學(xué)負(fù)責(zé)程序的編寫和下載,一位同學(xué)負(fù)責(zé)操作和調(diào)試機(jī)器人,通過(guò)折返跑比賽形式可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,通過(guò)小組合作的方式可以鍛煉學(xué)生們的協(xié)作能力,教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)機(jī)器人前進(jìn)時(shí)很容易走歪,或者希望能進(jìn)行更復(fù)雜的動(dòng)作,所以要告訴學(xué)生再?gòu)?fù)雜的動(dòng)作也是由最基本的動(dòng)作進(jìn)行有序組合并且修改好參數(shù)才能實(shí)現(xiàn)的,課前準(zhǔn)備,教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 說(shuō)明 導(dǎo)入同學(xué)們對(duì)于“折返跑”也許并不陌生,:,主要是形象好理解,可以讓同學(xué)們對(duì)使用機(jī)器人做更多動(dòng)作有信心,教師提問(wèn):如何實(shí)現(xiàn)使用碰撞檢測(cè)或者紅外檢測(cè)來(lái)判斷機(jī)器人直行還是轉(zhuǎn)彎 使用紅外和碰撞各有什么不同 轉(zhuǎn)彎角度如何調(diào)整 ,先到仿真版中實(shí)現(xiàn)得到數(shù)據(jù),需要不斷調(diào)整參數(shù),有沒(méi)有好的方法能很快得到合適參數(shù)呢,同學(xué)們肯定會(huì)有自己的方法,但是不是最優(yōu)方法,所以可以通過(guò)組與組之間交流獲得最好方法,然后調(diào)整自己程序,這樣既提高了效率,同學(xué)們調(diào)試好后,我們可以開始比賽,可以采用預(yù)賽,決賽的形式,然后等待進(jìn)行比賽,(我們小組的成員: 組長(zhǎng):_________ 組員:____________,_____________,___________ 機(jī)器人折返跑調(diào)試記錄 模塊名稱 直行 轉(zhuǎn)彎修改后的參數(shù) 第1次(在仿真環(huán)境中實(shí)現(xiàn)的參數(shù))80, 50, 第2次 第3次 第4次 第5次(經(jīng)過(guò)一輪的拼搏,我們組的機(jī)器人獲得了比賽的: 冠軍 亞軍 季軍沒(méi)有獲得名次(雖然沒(méi)有名次,.)(我對(duì)自己所擔(dān)任工作的評(píng)價(jià)是: 組員姓名 承擔(dān)任務(wù)1,填寫流程圖 2,編制程序 3, 調(diào)試機(jī)器人 4, 記錄數(shù)據(jù) 對(duì)自己所擔(dān)任工作的評(píng)價(jià)1,勝任愉快 2, 勉強(qiáng)完成 3,有點(diǎn)困難 在這項(xiàng)活動(dòng)中我感到1,很開心 2,有收獲 3, 合作愉快 4, 沒(méi)什么意思 五,教學(xué)后記,學(xué)生都一遍遍試,一遍遍說(shuō)老師我們這組再來(lái)一次。如果沒(méi)有,則繼續(xù)判定______方有無(wú)障礙物,如果有,則發(fā)出聲音,然后向______轉(zhuǎn)。以前，你們學(xué)過(guò)電腦的組成這一章，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)電腦由什么組成？請(qǐng)同學(xué)們讀文，了解多媒體電腦與電腦有什么不同？學(xué)生說(shuō)說(shuō)多媒體電腦的組成指名說(shuō)出多媒體電腦與電腦的區(qū)別？教師概括多媒體電腦必須安裝哪些設(shè)備？（光盤驅(qū)動(dòng)器、聲卡、音箱、話筒）介紹光盤驅(qū)動(dòng)器、聲卡、音箱、話筒的功能？小結(jié)（三）、介紹形形色色的“數(shù)碼”設(shè)備學(xué)生看書學(xué)生介紹數(shù)碼設(shè)備介紹數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、MP3隨身聽(tīng)、掃描儀教師補(bǔ)充你們周圍有哪些多媒體設(shè)備？說(shuō)一說(shuō)它們的用途？三、總結(jié)課文這節(jié)課，你學(xué)到了什么？四、布置作業(yè)找一找、查一查生活中還有哪些多媒體？教學(xué)反饋：在此次教學(xué)中要多利用一些實(shí)物來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。[課時(shí)安排] 1課時(shí)。二、新授 1．播放聲音(師邊講解邊演示)單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序(P)”“附件”“娛樂(lè)”，單擊“錄音機(jī)”命令，打開“錄音機(jī)”窗口。用同樣的方法可以播放其他的聲音文件。然后，單擊“停止”按鈕，停止錄音。(板書：“文件”—“新建”—“錄音”按鈕—“停止”按鈕—“另存為”)[讀一讀]師：我們還可以對(duì)錄制的聲音進(jìn)行加工，在“效果(S)”菜單中的“提高音量(按25%)(I)”、“降低音量(D)”、“加速(按100%)(N)”、“減速(E)”、“添加回音(A)”、“反向(R)”對(duì)所錄制的聲音進(jìn)行修飾。點(diǎn)擊“播放”按鈕，即可聽(tīng)到錄制的聲音了。對(duì)聲音進(jìn)行編輯。二、新授為聲音添加效果師：我們還可以對(duì)錄制的聲音進(jìn)行加工，在“效果(S)”菜單中的“提高音量(按25%)(I)”、“降低音量(D)”、“加速(按100%)(N)”、“減速(E)”、“添加回音(A)”、“反向(R)”對(duì)所錄制的聲音進(jìn)行修飾。學(xué)生嘗試請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示 教師小結(jié)三、總結(jié)說(shuō)一說(shuō)用“錄音機(jī)”修改聲音的過(guò)程。(2)能用“多媒體播放機(jī)”播放多媒體文件。難點(diǎn)：查找多媒體文件并播放。用“CD播放器”播放CD)(師邊講解邊演示)“CD播放器”窗口設(shè)有“播放”按鈕、“暫?！卑粹o、“停止”按鈕、“快進(jìn)”按鈕、“快退”按鈕、“上一曲目”按鈕、“下一曲目”按鈕等。如果選中“選項(xiàng)(O)”菜單中的“連續(xù)播放(C)”命令，則CD播放器按CD盤上曲目的順序“連續(xù)播放”曲目；如果選中“選項(xiàng)(O)”菜單中的“隨機(jī)順序(R)”命令，則CD播放器先將CD盤上的曲目重新排列后，再按新的順序來(lái)播放曲目。單擊“打開”對(duì)話框中的“瀏覽(B)?”按鈕，彈出一個(gè)新的“打開”對(duì)話框。四、作業(yè)利用今天學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)播放CD和VCD的知識(shí)，回家后播放給爸爸或媽媽欣賞。(3)初步體會(huì)Windows 98的多媒體功能。[教學(xué)過(guò)程]一、導(dǎo)入我們?cè)S多同學(xué)家里有許多好看的數(shù)碼照片，可是卻不會(huì)播放，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)播放圖片的方法。（2）初步體會(huì)Windows 98的多媒體功能。[教學(xué)過(guò)程]一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們來(lái)介紹復(fù)制屏幕圖像的方法。[課時(shí)安排] 1課時(shí)。二、新授（一）、打開PHOTODRAW （二）、用掃描儀掃描插圖 （三）、保存掃描結(jié)果 三、總結(jié)四、作業(yè)把自己的照片掃描到電腦中，并以自己的名字為文件名保存起來(lái)。[課時(shí)安排] 1課時(shí)。二、新授（一）、剪切圖像教師演示學(xué)生嘗試小結(jié)（二）、合成圖像教師演示學(xué)生嘗試小結(jié)三、總結(jié)四、作業(yè)把自己的照片掃描到電腦中，然后為照片變換背景。［教學(xué)內(nèi)容］啟動(dòng)Powerpoint、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板、自動(dòng)版式設(shè)置。二、新授１、介紹做賀卡的工具：Powerpoint，它是一個(gè)做幻燈片的工具，老師經(jīng)常用它來(lái)做課件給我們上課，所以它是一個(gè)功能很好的軟件。３、講授“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”。怎么樣在賀卡上寫下我們的心里話呢？老師有一種很簡(jiǎn) 單的辦法，還是在幻燈片空白的地方右擊鼠標(biāo)，在快捷菜單中選擇“幻燈片自動(dòng)版式設(shè)置”，選第一種就可以了，單擊第一個(gè)虛線框打入我們的心里話，如“祝你生日快樂(lè)！”，單擊第二個(gè)虛線框打入送卡人的名字，如“你的好朋友 小明”，怎么樣？是不是一張很漂亮的賀卡？和同桌討論自己要在賀卡上寫什么心里話。制作幻燈片[教學(xué)目的與要求](1)了解“PowerPoint 2000”。(5)能用PowerPoint 2000制作兩頁(yè)幻燈片。[教學(xué)過(guò)程]一、談話引入愛(ài)學(xué)習(xí)的小明看到老師用計(jì)算機(jī)播放電子幻燈片，既有文字、圖片、聲音，又有動(dòng)畫，效果很好。(邊講邊練)(1)單擊“PowerPoint”對(duì)話框中“空演示文稿(B)”，再單擊“確定”按鈕，彈出“新幻燈片”對(duì)話框。下面請(qǐng)同學(xué)們自己試著輸入標(biāo)題，姓名、班級(jí)。這時(shí)又出現(xiàn)新幻燈片的各種版式。插入第三張或更多張張幻燈片方法都是一樣。(3)最后單擊“確定”按鈕，這時(shí)藝術(shù)字就插入了。請(qǐng)學(xué)生自己來(lái)嘗試操作，教師巡視，并作個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生操作保存。教學(xué)反饋：在此次教學(xué)中可以讓學(xué)生多嘗試一些幻燈片的版式。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]重點(diǎn)：插入圖片，達(dá)到圖文并茂的效果。打開PowerPoint文件的方法與打開Word文件一樣，先打開“PowerPoint”窗口，再用“打開”命令打開文稿，也可以直接在“我的電腦”中找到文件，雙擊演示文稿的文件名即可。(3)在“插入剪貼畫”窗口中選擇類型“運(yùn)動(dòng)”，這時(shí)會(huì)顯示與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的幾幅剪貼畫。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谄渌脽羝喜迦爰糍N畫。(2)單擊“插入(I)”菜單，將指針依次指向“圖片(P)”“來(lái)自文件(F)”命令再單擊，這時(shí)彈出“插入圖片”對(duì)話框。任務(wù)六：背景顏色設(shè)置 大家完成得非常好，有的同學(xué)說(shuō)制作的幻燈片的背景都是白色的，有些單調(diào)，想加入背景色，這怎么辦呢？(邊講邊練)(1)單擊“格式(O)”菜單中的“背景(K)”命令，彈出“背景”對(duì)話框。(4)再單擊“預(yù)覽(P)”按鈕，這時(shí)我們看到了背景填充的效果，如果覺(jué)得可以，就可單擊“應(yīng)用(A)”按鈕，否則還可重新選擇一種紋理來(lái)填充。我們會(huì)把完成得較好的同學(xué)的練習(xí)廣播給大家欣賞。教學(xué)反饋：要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)圖片與文字相搭配的處理能力。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]重點(diǎn)：插入影片，達(dá)到圖文并茂的效果。設(shè)置動(dòng)畫[教學(xué)目的與要求](1)了解兩種設(shè)置動(dòng)畫效果的方法。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]重點(diǎn)：動(dòng)畫效果的制作。邊講邊練。(3)單擊“幻燈片放映(D)”菜單，將指針指向“預(yù)設(shè)動(dòng)畫(P)”命令再單擊。3．任務(wù)二：使用“自定義動(dòng)畫”命令 邊講邊練習(xí)。(4)單擊“效果”標(biāo)簽，在“動(dòng)畫與聲音(E)”框中左邊選擇“飛入”命令，右邊選擇“底部”。學(xué)生練習(xí)，教師巡視并做個(gè)別指導(dǎo)。教學(xué)反饋：要讓學(xué)生嘗試用多種動(dòng)畫形式來(lái)設(shè)置動(dòng)畫，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]“幻燈片切換”對(duì)話框。②雙擊第二張幻燈片，單擊“幻燈片放映(D)”菜單中的“幻燈片切換(T)”命令，彈出“幻燈片切換”對(duì)話框。學(xué)生操作，教師巡視，并做個(gè)別指導(dǎo)。請(qǐng)一學(xué)生上來(lái)演示并介紹。提問(wèn)：請(qǐng)大家試一下：在“幻燈片切換”對(duì)話框中設(shè)置好效果后，分別選擇“應(yīng)用”與“全部應(yīng)用”，看一下效果有什么不一樣？ 學(xué)生操作，并回答問(wèn)題。(1)單擊“格式(O)”菜單中的“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板(Y)”命令，打開“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”對(duì)話框。這時(shí)，演示文稿中所有幻燈片，都具有了相同的色彩斑斕模板背景。教學(xué)反饋：讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用模板來(lái)提高效果。在幻燈片中插入聲音 [教學(xué)目的]掌握為幻燈片插入聲音文件的方法學(xué)會(huì)在幻燈片中加入CD及錄制聲音的方法 [教學(xué)課時(shí)] 1課時(shí)[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)] 掌握為幻燈片插入聲音文件的方法 [教學(xué)過(guò)程]一、導(dǎo)入新課欣賞幻燈片的聲音導(dǎo)入語(yǔ)二、學(xué)習(xí)新課（一）為幻燈片插入聲音文件教師講解示范插入聲音文件插入——影片和聲音——文件中的聲音——選擇聲音——確定——否——移動(dòng)到合適的位置——單擊播放——單擊圖標(biāo)學(xué)生練習(xí)操作指名操作示范（二）在幻燈片中加入CD教師講解加入方法與步驟CD放入光盤插入——影片和聲音——播放CD樂(lè)曲——影片和聲音選項(xiàng)——確定——移動(dòng)圖標(biāo)學(xué)生嘗試操作教師巡視、指導(dǎo)（三）錄制聲音學(xué)生自學(xué)操作指名操作準(zhǔn)備話筒——插入——影片和聲音——錄制聲音——單擊錄制按鈕——說(shuō)話——單擊結(jié)束按鈕學(xué)生練習(xí)操作三、鞏固練習(xí)制作一份演示文稿四、總結(jié)課文五、布置作業(yè)第三篇：六年級(jí)信息技術(shù)教案(冀教版)一、我愛(ài)大自然 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)FrontPage并制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)。重難點(diǎn)了解網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)之間的關(guān)系 課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：搜集大量有關(guān)大自然知識(shí)的信息。圖片 文本材料把得到的信息保存到D盤。網(wǎng)絡(luò)資源給學(xué)生提供了大量學(xué)習(xí)空間，學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。由比賽導(dǎo)入：你們想把這些信息制作成網(wǎng)站嗎？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建立。通過(guò)閱讀課本，提高學(xué)生自學(xué)能力，同時(shí)更好發(fā)揮課本的價(jià)值?？蓞⒖糚4的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁(yè)。并把這些作品于校園網(wǎng)發(fā)布。情感目標(biāo)：在搜集素材、制作網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程中進(jìn)一步對(duì)一些珍稀植物的知識(shí)進(jìn)行了解。（蕨類）（被子）（蕨類）（蕨類）（被子）（被子）（裸子）（蕨類）（蕨類）把得到的信息保存到D盤?，F(xiàn)在面臨的季節(jié)不很好，如果是春天，學(xué)生能走出去，到大自然去看一看，與綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合，那會(huì)更好。二、教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀書（P8—9）三、師生合作，共同探究：插入“項(xiàng)目符號(hào)”時(shí)，需要將光標(biāo)定位在需要使用項(xiàng)目符號(hào)的文字前，注意區(qū)分編號(hào)和項(xiàng)目符號(hào)。在設(shè)置書簽時(shí)，書簽的名稱應(yīng)盡量避免使用漢字。二、提出要求，進(jìn)行制作： 要求：可參考P4的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁(yè)。整體效果評(píng)價(jià)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，既能增長(zhǎng)技能，學(xué)會(huì)能初步使用表格布局“珍稀植物”的網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)；學(xué)會(huì)使用書簽，方便快速地瀏覽需要的網(wǎng)頁(yè)信息；學(xué)會(huì)使用圖片縮略圖，查看圖片內(nèi)容。情感目標(biāo)：學(xué)生了解食物鏈、食物網(wǎng)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索自然規(guī)律的興趣。設(shè)計(jì)制作“有趣的食物鏈”網(wǎng)頁(yè)，使我們更好地了解食物鏈、食物網(wǎng)的知識(shí)。三、課后小結(jié)：大家利用網(wǎng)絡(luò)收集到很多信息，在下課時(shí)間要閱讀一些有關(guān)食物鏈的書，下節(jié)課我們把收集的信息加工成網(wǎng)頁(yè)。二、教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀書（P12—16）三、師生合作，共同探究： “設(shè)計(jì)”中為學(xué)生提供了比較詳細(xì)的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容和網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，學(xué)生還可以上網(wǎng)搜集更多信息。這里我們既要給學(xué)生一定時(shí)間看書，又要留有大量的上機(jī)時(shí)間。把收集的信息進(jìn)行加工，制作成網(wǎng)頁(yè)，達(dá)到學(xué)以致用，與科學(xué)學(xué)科整合。情感目標(biāo)：學(xué)生對(duì)這些生活習(xí)性千差萬(wàn)別的爬行動(dòng)物有所了解。二、成果展示。第二課使用自選圖形設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)。表格也可以作為元素放在表格里，表格放進(jìn)表格就是表格的嵌套。表格屬性中還有背景、邊框等選項(xiàng)，學(xué)生可以自主探索、設(shè)置。沒(méi)有圖片的輔助，網(wǎng)頁(yè)顯得單調(diào)死板。保持好整個(gè)網(wǎng)頁(yè)色調(diào)的協(xié)調(diào)。二、提出要求，進(jìn)行制作： 要求：可參考P18的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁(yè)。五美麗的蝴蝶教學(xué)目標(biāo)能夠使用表格布局模板制作網(wǎng)頁(yè)； 能夠使用“單元格角部和陰影”修飾網(wǎng)頁(yè)。二、網(wǎng)上搜索：蝴蝶自述：種類、數(shù)量、分布、生活習(xí)性等?？蓞⒖糚22頁(yè)網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖。A．建議學(xué)生逐一試用FrontPage提供的各種“表格布局”模板，以便熟悉它們并快速的利用模板創(chuàng)建常規(guī)Web頁(yè)面。修飾網(wǎng)頁(yè)：A．通過(guò)改變“單元格角部和陰影”對(duì)單元格進(jìn)行美化，還提醒學(xué)生還可以通過(guò)“使用自定義圖像”添加自制的圖片樣式。五、交流：布局表格在網(wǎng)頁(yè)制作中的用途？六石油——黑色的金子教學(xué)目標(biāo)1．熟練使用表格布局網(wǎng)頁(yè)； 2．能使用水平線、符號(hào)等修飾網(wǎng)頁(yè)。我國(guó)石油供求現(xiàn)狀。五、課堂小結(jié)