【正文】 縮小搜索范圍，使搜索結(jié)果更加精確打開(kāi)搜索引擎輸入關(guān)鍵詞“折紙花 康乃馨”進(jìn)行搜索查看搜索到的結(jié)果。板書(shū)設(shè)計(jì)：第1課 手工制作網(wǎng)上搜用關(guān)鍵詞搜索信息用多個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索 雙引號(hào)綁定關(guān)鍵詞第2課《網(wǎng)上信息可保存》 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：能夠根據(jù)需要將網(wǎng)上的圖文信息復(fù)制到word中并保存，掌握利用word初步整理下載信息的方法。但是，現(xiàn)在有很多人對(duì)營(yíng)養(yǎng)與飲食有很多誤區(qū)。1．選擇有價(jià)值的信息打開(kāi)“家庭營(yíng)養(yǎng)配餐知識(shí)”網(wǎng)頁(yè)并瀏覽信息。學(xué)生匯報(bào)演示 教師總結(jié)操作步驟①選中網(wǎng)頁(yè)中需要保存的內(nèi)容②在選中區(qū)域內(nèi)右擊鼠標(biāo)，執(zhí)行“復(fù)制”③新建word文檔，執(zhí)行“粘貼”保存文檔（注意保存位臵、文件名）任務(wù)二：無(wú)格式文本巧粘貼網(wǎng)頁(yè)上的信息直接復(fù)制到word中會(huì)將網(wǎng)頁(yè)格式也復(fù)制過(guò)來(lái)，即影響美觀，又給排版帶來(lái)不必要的麻煩，怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢？ 學(xué)生討論交流 學(xué)生匯報(bào)演示 教師總結(jié)操作步驟 ①?gòu)?fù)制網(wǎng)頁(yè)中的文字 ②在word窗口中執(zhí)行“編輯—選擇性粘貼”。①編輯起來(lái)更容易；②保存能節(jié)約空間；③對(duì)下載的內(nèi)容進(jìn)行排版美化讀起來(lái)更賞心悅目。加油站：把表格內(nèi)容轉(zhuǎn)換成文本將網(wǎng)頁(yè)上的信息保存到word中，有時(shí)會(huì)將用于網(wǎng)頁(yè)布局中的表格同時(shí)復(fù)制過(guò)來(lái)，這怎么辦呢？可以通過(guò)word中“表格轉(zhuǎn)換成文字”去掉這些無(wú)用的信息。飲食健康了，身體更健康，今天我們學(xué)習(xí)了解那么多飲食健康營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)，在生活中我們要保證合理營(yíng)養(yǎng)膳食，才能更健康。那我們?cè)趺唇y(tǒng)計(jì)一周的食譜呢？可以在word中制作表格課新授 教師 課1課時(shí) 時(shí) 型通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握在WORD中制作表格的方法。二次備課 一點(diǎn)通： 調(diào)整列寬： 注意指導(dǎo)，當(dāng)鼠標(biāo)變成雙向箭頭才可以拖動(dòng)。然后單擊單元格，把一日三餐營(yíng)養(yǎng)美食放進(jìn)去。加油站： 拆分表格： 將光標(biāo)定位在表格的第1行第一列。展播優(yōu)秀作品，并進(jìn)行賞評(píng)。初步應(yīng)用下載工具，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用工具提高下載效率的意識(shí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：批量下載和斷點(diǎn)續(xù)傳。再試一試使用迅雷下載 操作步驟：?jiǎn)?dòng)迅雷軟件。討論：與“目標(biāo)另存為”方式相比，借助迅雷工具下載有什么不同？ 小結(jié)：使用工具軟件下載如此方便，我們是不是就可以隨心所欲地下載各種資源？回答是不可以。三、拓展提高 嘗試練習(xí)借助計(jì)算機(jī)中安裝的下載工具下載你喜歡的歌曲。結(jié)合最后的漫畫(huà)式討論交流讓學(xué)生自己總結(jié)，還可以結(jié)合知識(shí)卡倡導(dǎo)學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)上下載要避免侵權(quán)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地關(guān)心、了解家人，體味濃濃的親情。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 探究新知 任務(wù)一：調(diào)整圖像的大小重陽(yáng)節(jié)快到了，我們快做個(gè)相冊(cè)，送給爺爺奶奶當(dāng)禮物吧。在ACDSee瀏覽窗口中可以查看圖像的尺寸和大小，大致判斷是否符合上傳的要求。三、操作實(shí)踐 拓展延伸探索練習(xí)：在自己的空間或博客上建立一個(gè)親情相冊(cè)，“曬曬”你的家人吧。操作步驟：①在“瀏覽器空格”中選擇多張圖像，然后執(zhí)行“工具”—“調(diào)整圖像大小”；②在“批量調(diào)整圖像大小”對(duì)話(huà)框中選擇一個(gè)選項(xiàng)，如選擇“以像素為單位的大小”進(jìn)行適當(dāng)設(shè)臵；③單擊“選項(xiàng)”設(shè)臵圖像保存的位臵和文件名，確定；④單擊“開(kāi)始調(diào)整大小”。情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)圖像信息進(jìn)行編輯的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生利用技術(shù)改變構(gòu)圖的意識(shí)，提高學(xué)生的審美能力。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 探究新知任務(wù)一：將照片中無(wú)關(guān)的人物“請(qǐng)”出去（裁剪圖像）出示示例照片，學(xué)生討論修改意見(jiàn)。注意：通過(guò)調(diào)整尺寸控制點(diǎn)改變裁剪范圍，裁剪后的圖像寬高比例可以參考黃金分割比例。②選擇“自定義角度”用鼠標(biāo)單擊角度指針，預(yù)覽效果，保存圖像。找一幅圖連續(xù)旋轉(zhuǎn)幾次，并一一保存成連續(xù)的文件，快速瀏覽這些照片，觀察產(chǎn)生的效果。閱讀知識(shí)卡：黃金分割介紹黃金分割的相關(guān)知識(shí)，了解生活中的黃金分割?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：文字信息與原有圖像的和諧融合 【教學(xué)方法】：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范、合作探究【教學(xué)準(zhǔn)備】：ACDsee軟件、部分照片資源（學(xué)生課前搜集自己的照片）【教學(xué)過(guò)程】：一、創(chuàng)設(shè)情境 故事導(dǎo)入我們電腦里保存的照片越來(lái)越多，有的數(shù)碼相機(jī)，拍攝后會(huì)有拍攝日期，但是沒(méi)有其它的文字介紹了，時(shí)間長(zhǎng)了，可能會(huì)忘了照片在哪里拍的，或是參加的什么活動(dòng)。二、操作實(shí)踐 探究學(xué)習(xí)給圖像添加文字編輯模式——添加文本——在“文本”區(qū)域輸入標(biāo)題內(nèi)容，設(shè)臵字體、大小、顏色等——調(diào)整位臵——單擊應(yīng)用。在ACDsee中如何操作？小組內(nèi)嘗試“添加文本”——勾選“氣泡文本”——輸入對(duì)話(huà)內(nèi)容——在“氣泡文本設(shè)臵”欄設(shè)臵氣泡樣式，完成。發(fā)揮你的想象力，為照片中的小動(dòng)物設(shè)計(jì)合理有趣的對(duì)話(huà)。教學(xué)重點(diǎn)：利用ACDSee消除照片中人物的紅眼和照片上的瑕疵。接下來(lái)，我們來(lái)共同學(xué)習(xí)一下怎樣用ACDSee看圖軟件來(lái)解決這些問(wèn)題，把照片修復(fù)的更加完美。提示：?jiǎn)螕舴糯蠊ぞ叻糯髨D像，然后拖動(dòng)圖像使眼部處于中央位臵。“雜物”師展示照片（照片中的人物或人物背景有雜物）： 觀察圖片，看圖片哪些地方不完美有瑕疵，找出來(lái)。教師展示圖片，這幅圖片有什么問(wèn)題？ 答：眼鏡的反光很影響效果。三、大顯身手，鞏固提高 “克隆”一個(gè)小伙伴； 。了解計(jì)算機(jī)采集信息聲音信息的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用技術(shù)服務(wù)文藝活動(dòng)的意識(shí)。同時(shí)觀察音調(diào)高低波形區(qū)的相應(yīng)變化。每人錄一段話(huà)，點(diǎn)播猜猜是誰(shuí)的聲音?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：聲音的定位 【教學(xué)難點(diǎn)】：聲音的定位和截取【教學(xué)準(zhǔn)備】：詩(shī)歌 背景音樂(lè) 聲音播放器 【教學(xué)過(guò)程】：一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣錄制聲音，今天我們先開(kāi)一個(gè)詩(shī)歌朗誦會(huì)，一、導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)《望洞庭》這首研討中所描寫(xiě)的美妙意境，為古詩(shī)選擇一首古箏曲伴奏。指名進(jìn)行演示。刪除空白音樂(lè)學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。三、探索練習(xí)，大顯身手 任務(wù)：你喜歡朗誦哪方面的文章，選擇一段合適的伴奏音樂(lè)，你也來(lái)一段配樂(lè)朗誦吧。第11課 選用經(jīng)典好鏡頭 教學(xué)目標(biāo)：掌握播放視頻光盤(pán)、定位要截取的視頻片段、保存視頻片段等基本操作。運(yùn)動(dòng)會(huì)上大強(qiáng)和能能認(rèn)真負(fù)責(zé)地履行著志愿者的義務(wù)，為運(yùn)動(dòng)員們做了大量的服務(wù)工作，錯(cuò)過(guò)了不少精彩的比賽。搜集自己從出生至今的所有視頻資料，從中截取各個(gè)成長(zhǎng)階段最有代表性的鏡頭，制作自己的成長(zhǎng)寶盒。五、知識(shí)卡——奧運(yùn)會(huì)最早的運(yùn)動(dòng)會(huì)就是古希臘的古代奧運(yùn)會(huì)，全稱(chēng)是“奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)”。板書(shū)設(shè)計(jì)：第11課 選好經(jīng)典好鏡頭 截取視頻 精確截取 第12課 視頻信息用心拍 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的視頻拍攝設(shè)備，至少會(huì)使用其中的一種設(shè)備。尤其是能能，心里一直惦記著動(dòng)物園里精彩的海豚表演。第一步：拍什么？——確定拍攝對(duì)象 第二步：在哪拍？——尋找拍攝位臵 第三步：拍多長(zhǎng)？——確定拍攝時(shí)間三、探索、實(shí)踐勤勞的小蜜蜂，忠實(shí)的小狗，機(jī)靈的小貓，可愛(ài)的小兔子??動(dòng)物大家族中你最喜歡誰(shuí)？讓它當(dāng)一回主角，給他拍攝一段視頻吧。拍攝過(guò)程中，要在拿穩(wěn)機(jī)器、保持身體穩(wěn)定的情況下，慢慢移動(dòng)攝像機(jī)。秘笈三：選助手。五、知識(shí)卡——保護(hù)動(dòng)物 閱讀把握 板書(shū)設(shè)計(jì)：第12課 視頻信息用心拍 抓住時(shí)機(jī) 保存視頻第三篇：六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案信息技術(shù)教案年級(jí)：六年級(jí) 姓名：孫園 日期：201609活動(dòng)一：編輯聲音和視頻活動(dòng)任務(wù)：用計(jì)算機(jī)欣賞音樂(lè)和影片；獲取聲音素材并編輯加工；加工視頻素材。只要把CD放進(jìn)光驅(qū)，系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)播放。動(dòng)手做：在央視少兒頻道網(wǎng)站中收看節(jié)目五、課后小結(jié)：六、游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習(xí)教學(xué)反思：本節(jié)課內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以從網(wǎng)上搜索自己喜歡的音樂(lè)和視頻進(jìn)行欣賞。計(jì)算機(jī)配備了傳聲器就可以錄制聲音了。常見(jiàn)的聲音文件的格式有WAV、MPWMA、M4A等。第三課 混合聲音更達(dá)意活動(dòng)目標(biāo)：一、能夠從一段聲音中截取所需的片段；二、掌握設(shè)置淡入與淡出的方法；三、掌握混合聲音的方法；四、能根據(jù)作品需要插入靜音、調(diào)整聲音。例如，我們需要從聲音文件中截取一段，作為朗誦作品的背景音樂(lè)。動(dòng)手做：為朗誦作品“春”配上背景音樂(lè)四、課后小結(jié)：五、游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習(xí)教學(xué)反思：本節(jié)課的處理聲音片段有難度，部分同學(xué)任務(wù)完成的不是很好，希望課下多做練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、拍攝視頻：這里所說(shuō)的視頻主要包括我們自己拍攝的影像片段和平時(shí)收看的影視節(jié)目。動(dòng)手做：使用《格式工廠(chǎng)》軟件，把MOV格式的視頻文件“參觀古動(dòng)物館”轉(zhuǎn)換為AVI格式。第五課 精彩影片我呈現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)：一、知道場(chǎng)景過(guò)度效果的作用；二、掌握設(shè)置視頻畫(huà)面效果、場(chǎng)景過(guò)度效果的方法；三、會(huì)給影片添加片頭和片尾；四、感受用計(jì)算機(jī)處理視頻信息的便利性。教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)置畫(huà)面效果：Movie Maker提供了多種畫(huà)面的效果，只要把選定的效果圖標(biāo)拖到時(shí)間線(xiàn)上，視頻就被添加了相應(yīng)的效果。動(dòng)手做:給“美麗的校園”視頻添加片頭四、課后小結(jié)：五、游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習(xí)教學(xué)反思：視頻的處理稍有難度，但同學(xué)們都能認(rèn)真對(duì)待，努力去探索，認(rèn)真的完成各自的任務(wù)，課堂氣氛良好。教學(xué)導(dǎo)入：我看過(guò)幾部三維動(dòng)畫(huà)片，很有立體感！其實(shí)很多動(dòng)畫(huà)片都是用計(jì)算機(jī)軟件制作的。實(shí)踐觀察：認(rèn)識(shí)COOL 3D的各個(gè)窗口三、制作一個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)：百寶箱中有很多動(dòng)畫(huà)，在這些動(dòng)畫(huà)的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡(jiǎn)單的修改，就可以把它們變成自己所需的動(dòng)畫(huà)。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞三維立體字：在IE窗口中打開(kāi)“三維立體字”文件夾中的動(dòng)畫(huà)文件，觀看效果。教學(xué)導(dǎo)入：COOL 3D的百寶箱中有一組照明特效，利用這些特效，可以模擬自然照明、煙花、鏡頭閃光、燈泡等效果。第九課 轉(zhuǎn)場(chǎng)特效更自然活動(dòng)目標(biāo)：一、了解COOL 3D中轉(zhuǎn)場(chǎng)特效的作用；二、掌握集中轉(zhuǎn)場(chǎng)特效的制作方法；三、能綜合運(yùn)用轉(zhuǎn)場(chǎng)特效；四、增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)制作動(dòng)畫(huà)的信心。動(dòng)手做：輸入文字并設(shè)定背景動(dòng)手做：把文字“ULEAD”修改為“通途”三、制作碰撞特效：動(dòng)手做：新建文件并添加對(duì)象和特效四、綜合應(yīng)用特效：在前面學(xué)習(xí)中，我們利用百寶箱中已有內(nèi)容制作了動(dòng)畫(huà)?；顒?dòng)要求：一、認(rèn)識(shí)電子表格軟件的功能和基本用法；二、能夠用電子表格編排數(shù)據(jù)，并進(jìn)行計(jì)算。第十課 電子表格排數(shù)據(jù)活動(dòng)目標(biāo)：一、知道表格數(shù)據(jù)處理在日常生活中的重要性；二、認(rèn)識(shí)電子表格軟件的窗口，了解它的主要功能；三、了解單元格、工作表、工作簿的概念和關(guān)系；四、學(xué)會(huì)創(chuàng)建電子表格，掌握輸入數(shù)據(jù)的基本操作方法。單機(jī)某個(gè)單元格就可以選定它，即把它變成當(dāng)前單元格。數(shù)值計(jì)算是電子表格軟件的主要功能。實(shí)踐觀察：新建空白文檔，在單元格中計(jì)算二、用公式計(jì)算：認(rèn)識(shí)了電子表格中公式的基本功能后，就可以利用公式對(duì)表格中的數(shù)值進(jìn)行計(jì)算了。動(dòng)手做：利用自動(dòng)計(jì)算功能，計(jì)算下表中的月支出 實(shí)踐觀察：找出成績(jī)表中各科成績(jī)的最高分五、使用填充柄選定一個(gè)或多個(gè)單元格后，選定區(qū)域的右下角會(huì)顯示一個(gè)黑色的小正方形，通常把這個(gè)小正方形稱(chēng)為填充柄。教學(xué)導(dǎo)入：在電子表格中輸入數(shù)據(jù)、完成數(shù)值計(jì)算后，往往還會(huì)因某種原因需要進(jìn)行調(diào)整、修改。二、合并單元格：編輯工作表時(shí)，常常需要把幾個(gè)單元格合并為一個(gè)單元格。動(dòng)手做：制作六年級(jí)其他班的期末成績(jī)表五、數(shù)據(jù)排序：數(shù)據(jù)排序是一種按照某種需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行管理和維護(hù)的有效手段。同學(xué)們掌握的很快，課堂氣氛良好，師生配合默契。上下拖動(dòng)行號(hào)之間的分隔線(xiàn)，可以調(diào)整行高；左右拖動(dòng)列標(biāo)之間的分隔線(xiàn)，可以調(diào)整列寬。四、設(shè)置表格邊框線(xiàn)： 工作表窗口里顯示的細(xì)灰表格線(xiàn)，只起分割單元格的作用，在預(yù)覽或打印時(shí)并不會(huì)顯示出來(lái)。六、打印工作表：動(dòng)手做：打印“六年級(jí)三班期末成績(jī)表”七、課后小結(jié)：八、游戲五分鐘： 教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)習(xí)了電子表格的一系列功能與用法，我們可以設(shè)置邊框線(xiàn)，設(shè)置表格樣式，最后打印出來(lái)，同學(xué)們積極參與，認(rèn)真完成任務(wù)，表現(xiàn)非常好。教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖表：統(tǒng)計(jì)圖表包括柱形圖、折線(xiàn)圖、餅圖、條形圖、散點(diǎn)圖、面積圖、氣泡圖等，其中柱形圖、折線(xiàn)圖、餅圖比較常用。第十五課 綜合實(shí)踐做調(diào)研活動(dòng)目標(biāo)：一、了解數(shù)據(jù)調(diào)研的基本過(guò)程，體會(huì)有關(guān)的方法；二、熟悉用電子表格處理數(shù)據(jù)的基本步驟；三、能夠制作統(tǒng)計(jì)圖表分析、展示數(shù)據(jù)；四、初步具備調(diào)查研究的能力和數(shù)據(jù)分析的能力。（1）本地區(qū)的氣溫變化情況；（2）小學(xué)生常用軟件的試用情況；（3）小學(xué)生喜愛(ài)的電視節(jié)目類(lèi)型；（4）本校學(xué)生上網(wǎng)情況；（5）六年級(jí)學(xué)生飲食狀況；（6）中國(guó)歷年奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌統(tǒng)計(jì)；（7）本班同學(xué)身高、活動(dòng)要求：（1）以小組寫(xiě)作的方式展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)；（2）每個(gè)小組成員都要承擔(dān)一定的任務(wù)：（3）小組成員之間要互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，一起完成任務(wù)；（4）小組成員要控制還完成任務(wù)的時(shí)間，不能拖延；（5）積極參加調(diào)研活動(dòng)，努力提高自身的交流與表達(dá)能力。課堂氣氛熱烈，師生配合默契。從教材結(jié)構(gòu)上看，看似簡(jiǎn)單，但在實(shí)際教學(xué)中若單純?yōu)橹R(shí)而進(jìn)行教學(xué)，會(huì)使本課教學(xué)變得枯燥，學(xué)生學(xué)習(xí)本課知識(shí)的積極性下降，故本課教學(xué)中教學(xué)方式要特別注意師生教學(xué)互動(dòng)，增加學(xué)生操作的趣味性。增強(qiáng)學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)情分析本課面向六年級(jí)學(xué)生，是第一單元《多媒體世界》的基礎(chǔ)。牢牢抓住本課特點(diǎn)——“認(rèn)識(shí)”，以“認(rèn)識(shí)多媒體軟件”為核心，以學(xué)生為主體對(duì)象，改變傳統(tǒng)的“老師教、學(xué)生學(xué)”的教學(xué)模式，以體驗(yàn)“多媒體電腦”為線(xiàn)索，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息、整合信息應(yīng)用的能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生創(chuàng)新能力、自學(xué)能力、理論聯(lián)系實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立意識(shí)和團(tuán)體協(xié)作意識(shí)。本課教學(xué)應(yīng)至少一人或兩人一機(jī)，投影機(jī)一臺(tái)或機(jī)房配備廣播系統(tǒng)，整個(gè)機(jī)房以寬帶的形式接入因特網(wǎng)，網(wǎng)速較快。從今天開(kāi)始，我們一起走進(jìn)多姿多彩的多媒體世界，去感受多媒體計(jì)算機(jī)給我們帶來(lái)的歡樂(lè)。師：請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們看到了什么？生：文字、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻。投影廣播任務(wù)：多媒體電腦圖片。步驟2：在目錄區(qū)中選擇含有圖片的文件夾，在顯示窗口就會(huì)顯示出該文件夾中所有的圖片，選擇你需要查看的圖片。? 使用“”提供的“幻燈片”模式，實(shí)