【正文】 造性思維能力、動(dòng)手實(shí)踐能力。學(xué)會(huì)用折、剪、粘等方法,制作出美麗的紙藝花卉康乃馨,用它來美化生活,表達(dá)情感。教學(xué)難點(diǎn)：鞏固裝訂、剪折、繪制等技能。學(xué)會(huì)交流合作,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感。鞏固裝訂、剪折、繪制等技能。插花造型：（在選擇的造型上打“√”）指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)評(píng)價(jià)?！秳趧?dòng)與技術(shù)》六下教案4）作品完成后起名并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。2）記錄員做好活動(dòng)方案記錄。在學(xué)生進(jìn)行插花實(shí)踐前，教師給予一定的指導(dǎo)。通過再次回顧插花過程，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)插花方法的記憶，為正確、有序完成插花創(chuàng)作做好鋪墊。和學(xué)生共同探討插花創(chuàng)作的收尾工作——整理起名。方法同上一步。（出示課件：設(shè)計(jì)準(zhǔn)備）引出教師示范插花步驟1。和學(xué)生共同探討動(dòng)手實(shí)踐插花的第一個(gè)步驟——設(shè)計(jì)準(zhǔn)備。二：示范指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)插花方法。）引出活動(dòng)主題。介紹插花藝術(shù)的含義。提問：日常生活中什么時(shí)候會(huì)用到花籃？（生日、宴會(huì)、看望病人等）由此介紹插花的含義。教學(xué)難點(diǎn)：完成活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)并進(jìn)行初次的插花創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、解決問題的能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂的創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，陶冶情操。學(xué)生完成課后自我評(píng)定。提醒學(xué)生反復(fù)閱讀教材中的知識(shí)窗、小技巧、小貼士。五、實(shí)踐體驗(yàn)明確任務(wù)，宣布紀(jì)律，注意安全。示范、講解種南瓜的方法和步驟。分組設(shè)計(jì)種植南瓜方案。你會(huì)種瓜嗎？南瓜生長要經(jīng)歷那些過程？種瓜有那些步驟和方法？交流討論。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生種植的興趣，堅(jiān)持到瓜豆收獲。進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)種植的興趣，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念和熱愛勞動(dòng)的情感。做好記錄。出示小花圃管理方案提示：說明小花圃在什么地方？主要種的是什么花卉？管理小花圃需要用哪些工具和材料？安排好管理時(shí)間。觀察實(shí)踐活動(dòng)組，施肥的品種，施肥的量是否合理，寫好觀察記錄，有了觀察和實(shí)踐體驗(yàn)，再加上課前做的知識(shí)準(zhǔn)備，老師可以鼓勵(lì)學(xué)生，可以當(dāng)個(gè)花圃管理員了。（三）趣味實(shí)踐，生成智慧把學(xué)生根據(jù)實(shí)際住址分成幾個(gè)小組對(duì)家里的花進(jìn)行管理。，小組推選一名代表向全班同學(xué)介紹。看后請(qǐng)學(xué)生說說感受，問學(xué)生小花圃在人們的生活中有什么作用？美是人們勞動(dòng)創(chuàng)造出來的，人人都愛美，人人都能創(chuàng)造美，愛美是人的天性，吸引眼球的花圃激起了學(xué)生的熱情，引出了討論的話題：小花圃美化了環(huán)境，又給人們的生活增添了許多樂趣，怎樣使這些小花圃一直美的呢？由學(xué)生的回答導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握小花圃管理的基本知識(shí)。具有對(duì)小花圃管理、澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等技能，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)與創(chuàng)新，兒童的思維活躍。評(píng)一評(píng)誰寫的方案最科學(xué)、可行，評(píng)出最佳方案。（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)菊花扦插的步驟及方法，結(jié)合錄像片，清楚菊花扦插的步驟及每個(gè)步驟需特別注意的關(guān)鍵點(diǎn)，（2）教師可以在學(xué)生說的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。出示菊花造型圖片； 讓學(xué)生欣賞這些菊花及造型；學(xué)生結(jié)合自己課前所收集到的資料說一說菊花有什么特性。3．通過栽培菊花，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。只要全身心地投入種植，你的付出必有收獲。以小組為單位展示自己小組所栽吊蘭，并為之取名。學(xué)生分組實(shí)踐，老師巡回指導(dǎo)。E、填至盆口下2厘米處，再撒上一層沙。C、加細(xì)土至盆高的三分之二處。A、在花盆底部墊一塊瓦片，蓋住排水孔。出示圖片及文字介紹栽種步驟，提出疑問，小組討論。瓦片、煤渣或粗土粒、細(xì)土、沙、剪刀、水壺、小鏟子、花盆。它能有效地凈化空氣，有“綠色凈化器”之美稱。二、出示一盆實(shí)物吊蘭同學(xué)們認(rèn)識(shí)他嗎？在哪兒見過？有哪些了解？ 小組討論，匯報(bào)交流，歸納總結(jié)它是懸垂觀葉植物，被稱為“空中仙子”，能美化環(huán)境。教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見花卉品種和勞動(dòng)工具。學(xué)習(xí)土培吊蘭的栽種。（四）小組完成后，在班上展示，評(píng)選佳作若干件。作品有一定的創(chuàng)意。提醒學(xué)生：比較好找的材料，也可以利用廢舊材料。確定線路圖。再次討論：提出改進(jìn)意見，修改圖紙并定稿。想想做這件作品需要哪些材料。也就是說，先制作一件玩具，再安裝必要的電子元件，讓它亮起來。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。（三）制作完成后在班上展示，評(píng)比出優(yōu)秀作品若干件。教師巡視指導(dǎo)。（二）制作讓學(xué)生先認(rèn)真閱讀各制作步驟。材料：蛤蟆燈圖紙一張、電池、導(dǎo)線、二極管等。學(xué)習(xí)基本的電路知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。（三）制作完成后在班上展示，評(píng)比出優(yōu)秀作品若干件。教師巡視指導(dǎo)。（二）制作讓學(xué)生先認(rèn)真閱讀各制作步驟。材料：長征火箭圖紙一張、電池、導(dǎo)線、二極管等。學(xué)習(xí)基本的電路知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 模仿制作和設(shè)計(jì)制作。第8課讓我們的制作件亮起來 教學(xué)目的通過模仿制作讓學(xué)生了解一些電的原理，學(xué)習(xí)些電的知識(shí)。注意使用工具的安全。制作過程是自己力所能及的。（三）學(xué)生收集材料，準(zhǔn)備合理的工具，根據(jù)各自的分工動(dòng)手制作。再次討論：提出改進(jìn)意見，修改圖紙并定稿。想想做這件作品需要哪些材料。現(xiàn)在需要我們自己來構(gòu)思、設(shè)計(jì)一件作品，然后進(jìn)行制作。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。（10）按下橫把，蓋子便會(huì)張開。（8）將10厘米的金屬絲E從距A紙杯的下部約2厘米的部位穿過，將金屬絲固定住。（6）將C和D連接起來。（4）將22厘米的細(xì)金屬絲C穿過蓋口邊安裝在蓋子上。（2）按B剪開部分直徑在卡紙上裁一個(gè)園片，將其粘在剪開部位，做成蓋子。指名交流制作經(jīng)驗(yàn)。材料：一次性紙杯、細(xì)金屬絲、卡紙。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。（二）完成后學(xué)生可以把小帆船放到水里試航，并做相應(yīng)的調(diào)整。用線把帆固定在桅桿上。當(dāng)心手。用砂紙磨光。材料：泡桐板、竹棒、彩紙、塑料片、大頭針、棉線。第3課時(shí) 小帆船一、教學(xué)目的通過制作讓學(xué)生了解帆船駛動(dòng)的原理。指示標(biāo)受風(fēng)吹，便會(huì)動(dòng)起來，因而風(fēng)向就呈現(xiàn)了。（5）將指示標(biāo)和支架用圖釘固定在木塊上，調(diào)整支架絲指示標(biāo)桿垂直于木塊。（3）10厘米的鋁片，作出指示標(biāo)的尾部。（1）鋸邊長5厘米的方木塊一塊，長15厘米和22厘米的細(xì)金屬絲各一根。材料：木塊、細(xì)金屬絲、鋁片、卡紙、圖釘。三、課時(shí)安排：1課時(shí)。通過 制作讓學(xué)生了解風(fēng)向標(biāo)的工作原理以及它的用途。第2課時(shí) 風(fēng)向標(biāo)一、教學(xué)目的：使學(xué)生了解制作風(fēng)向標(biāo)的方法。四、布置作業(yè)。三、嘗試操作，制作刮鱗器的方法。固定金屬片。打洞眼。（二）講授做刮鱗器的方法圖片出示，說明制作刮鱗器的過程。五、教學(xué)過程（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們吃過魚嗎？你知道這魚鱗是怎樣刮下來的嗎？今天我們幫媽媽做一個(gè)刮鱗器，回去給你媽媽刮魚鱗保她滿意。四、課前準(zhǔn)備制作的準(zhǔn)備：工具：起子、錘、木螺絲。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 掌握制作刮鱗器的方法。教學(xué)時(shí)間4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí) 刮鱗器一、教學(xué)目的了解制作刮鱗器的一般步驟和要求。（三）想一想、議一議你身邊還有那些東西是用兩種以上材料做的？你見過造房子嗎？說說，造房子要運(yùn)用哪些材料？這些材料各有什么用途？第6課 模仿制作 教學(xué)目的學(xué)會(huì)制作刮鱗器、風(fēng)向標(biāo)、小帆船、翻蓋垃圾桶的過程。四、教學(xué)過程（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們周圍有許多物體多是有多種材料制作而成的，出示課題。第二單元 技術(shù)初步運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作第5課生活中運(yùn)用多種材料制作的器物一、教學(xué)目的了解在我們的生活中的器物大多四運(yùn)用多種材料制作的二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)了解我們生活中的器物大多是涌多種材料制作而成的。）（二）自我評(píng)議說說自己平時(shí)運(yùn)用家用電器時(shí)，是怎樣做的？（三）討論：家用電器使用中最怕什么？ 學(xué)生自學(xué)技術(shù)信息欄。（所有洗滌程序都在脫水操作過程中自動(dòng)結(jié)束。）討論如何關(guān)機(jī)。（按順時(shí)針防線轉(zhuǎn)動(dòng)程序選擇旋鈕至所需的洗衣程序后，便可開機(jī)洗衣物了。第二課時(shí)（一）學(xué)習(xí)操作洗衣機(jī)認(rèn)識(shí)洗衣機(jī)的種類半自動(dòng)洗衣機(jī)、全自動(dòng)洗衣機(jī)、智能洗衣機(jī)討論：洗衣前我們要做些什么準(zhǔn)備工作？ 學(xué)生根據(jù)課文上的提示進(jìn)行討論。說說家里新買來的電視機(jī)在使用前要做些什么準(zhǔn)備工作。（四）讓學(xué)生說說彩色電視機(jī)的使用方法。（三）學(xué)生動(dòng)手操作。連接電源。四、課前準(zhǔn)備 語言復(fù)讀機(jī)五、教學(xué)過程 第一課時(shí)（一）談話引入，激發(fā)興趣同學(xué)們，隨著城鄉(xiāng)人民生活水平的不斷提高，各類家用電器紛紛進(jìn)入我們的生活，學(xué)會(huì)正確使用這些家用電器，已成了我們生活中的一個(gè)重要內(nèi)容，今天我們先來學(xué)習(xí)幾種家用電器的操作使用。三、課時(shí)安排 1課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備 一份家電使用說明書五、教學(xué)過程（一）談話揭題同學(xué)們，你們知道這是什么？今天，老師教你們?cè)鯓娱喿x家電使用說明書（二）閱讀的重點(diǎn)操作界面各部件的名稱及用途（一空調(diào)的遙控器的說明書為例）操作步驟（1）選擇制冷運(yùn)轉(zhuǎn)（2）設(shè)定室溫（3）設(shè)定風(fēng)扇速度（4）按下開始/停止按鈕注意事項(xiàng)（三）動(dòng)手實(shí)踐學(xué)生動(dòng)手練習(xí)使用空調(diào)遙控器第4課做家用電器的主人一、教學(xué)目的通過教學(xué)使學(xué)生能較熟練地操作常用的家用電器二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)生能使學(xué)生能熟練地操作家用電器。第3課怎樣閱讀家用電器使用說明書一、教學(xué)目的讓學(xué)生知道在使用家電前閱讀說明書的重要性讓學(xué)生了解怎樣閱讀家電使用說明書。（二）判斷下面的做法是否正確通過討論讓學(xué)生正確地判斷出那些做法是正確的，那些做法是不正確的。了解安全用電的基本知識(shí)，培養(yǎng)安全用電的意識(shí)。（二）讀讀議議根據(jù)你的了解，電還有哪些用途？電是從哪里來到的？（電是由發(fā)電廠生產(chǎn)出來的。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 知道電是從哪里來的三、課時(shí)安排 1課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備 投影片。小組內(nèi)說說或課外找一找在生活中哪些地方用到了電動(dòng)機(jī)？第二篇：六年級(jí)上冊(cè)《勞動(dòng)與技術(shù)》全冊(cè)教案六年級(jí)上冊(cè)《勞動(dòng)與技術(shù)》教案第一單元 家政 家用電器 第1課電給我們的生活帶來了什么一、教學(xué)目的通過本課的教學(xué)，使學(xué)生初步初步認(rèn)識(shí)電。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么呢？師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)并小結(jié)：電動(dòng)機(jī)是用電產(chǎn)生動(dòng)力的機(jī)器。生匯報(bào)交流師作評(píng)價(jià)我們?cè)谘b四驅(qū)車的時(shí)候遇到過這樣的情況：有的同學(xué)裝的車，通電后倒著走，什么原因呢？總結(jié)；也就是轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)的方向反了！哪怎樣可以改變轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)的方向？這個(gè)方法可有兩種?。∧銈兡苷业絾?？試一試呢？生做實(shí)驗(yàn)，師指導(dǎo)。明確：我們現(xiàn)在知道了小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密，老師還有兩個(gè)生活中的問題需要同學(xué)們幫老師解決。提問：你們的小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來了嗎？現(xiàn)在證明了我們的猜想了嗎？說明小電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)就是通電后磁鐵和電磁鐵相互作用的結(jié)果。師：現(xiàn)在老師請(qǐng)一位同學(xué)和老師一起給大家演示一遍。師說明馬上斷電的原因：如果我們的轉(zhuǎn)子沒有動(dòng)起來，是很費(fèi)電的。同學(xué)們根據(jù)我們學(xué)到的知識(shí)作出了猜測(cè)，那我們的猜測(cè)對(duì)嗎？現(xiàn)在我們就來做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證我們的猜想。師評(píng)價(jià)并小結(jié)：磁鐵和電磁鐵之間這種相互吸引，相互排斥也就是做磁的相互作用。（1）、猜測(cè)小電動(dòng)機(jī)為什么通電會(huì)不停的轉(zhuǎn)動(dòng) 師：現(xiàn)在我們完全認(rèn)識(shí)了小電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)。（板書）師：我們接著來認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)子的主要部分，這個(gè)是鐵芯，這個(gè)呢？看著鐵芯和線圈，我們就會(huì)想到什么呢？對(duì)了，我們?cè)鯓觼眚?yàn)證我們的猜想呢？（師演示，后板書電磁鐵。師：這樣，我們把它拆開來看一看，小電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造究竟是怎樣的？（師指導(dǎo)學(xué)生拆電機(jī)）師：我們拆開電動(dòng)機(jī)后發(fā)現(xiàn)：我們的小電動(dòng)機(jī)分成了幾部分？讓我們看著大屏幕一部分一部分的來認(rèn)識(shí)?。ㄕn件出示）師：這一部分叫做外殼（板書），我們仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有什么？（板書磁鐵）師：這一部分叫做后蓋（板書），我們仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有兩個(gè)小的金屬片，它的名字叫電刷？（板書電刷）師：這一部分叫做轉(zhuǎn)子（板書），其中這個(gè)叫做轉(zhuǎn)向器（板書），它是由三個(gè)環(huán)狀的小金屬片構(gòu)成的圓柱，同學(xué)們可以傳閱一下，它有什么作用呢？我們一起來讀一讀資料（課件出示）。師：請(qǐng)同學(xué)們斷開電路。師：老師給你們每個(gè)小組準(zhǔn)備了一個(gè)小電動(dòng)機(jī)，請(qǐng)你們給它通上電流，讓它轉(zhuǎn)動(dòng)起來。四、教學(xué)過程（一）玩具小車引入師：同學(xué)們，看，老師今天帶來了什么？師：我們的四驅(qū)車通上電后，它就會(huì)動(dòng)起來（師演示），同學(xué)們，你們知道是什么讓我們的小車動(dòng)起來的嗎？ 生回答。三、教學(xué)準(zhǔn)備：鎖片已經(jīng)撬開的玩具小電機(jī)、自制教具、一號(hào)電池2節(jié)、導(dǎo)線、磁鐵2塊、電池盒、開關(guān)、。二、教學(xué)重難點(diǎn)根據(jù)小電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造推想通了電后它為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。根據(jù)小電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造推想通了電后它為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。安全從我做起，讓我們?cè)诮煌舻闹笇?dǎo)下安全過馬路，保證交通安全。（2）組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)議。4．成果展示，交流評(píng)議。（3）學(xué)生分組進(jìn)行手自由制作。（1）教師制作①觀察圖片，自學(xué)連接方法。②組織評(píng)議。（3）學(xué)習(xí)信號(hào)燈的電路圖、接線圖和實(shí)物圖。①教師講解制作過程 ②指名學(xué)生演示。（1）觀察范作結(jié)構(gòu)，學(xué)生交流。（4）這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)制作交通信號(hào)燈。（2）圖片欣賞交通信號(hào)燈，說說交通信號(hào)燈的好處。五、教學(xué)過程1．激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。2．學(xué)生準(zhǔn)備：（3）利用課余時(shí)間觀察信號(hào)燈的結(jié)構(gòu)。（2）制作多媒體課件。三、教學(xué)難點(diǎn)信號(hào)燈內(nèi)部電子元件的連接。3．進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)電子技術(shù)的興趣，學(xué)習(xí)使用常用的勞動(dòng)工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良