【正文】 磁懸浮列車。第七課《磁懸浮列車》一、教學(xué)目標：學(xué)習(xí)制作磁懸浮列車訓(xùn)練學(xué)生進一步掌握剪切、折疊和粘貼的基本技法。四、作品展示，并設(shè)計廣告詞。，完善設(shè)計方案，并明確作品項目，落實到人，要求人人動手，每人有自己的制作任務(wù)?！捌囌褂[會”、“新型家具展”、“房屋銷售展”和“動物樂園”等小組，并招聘負責(zé)人。四、教學(xué)過程：一、結(jié)合插圖，揭示課題二、交流構(gòu)想，按興趣，愛好成立設(shè)計組。二、教學(xué)重難點：利用生活中常見的紙質(zhì)包裝盒，根據(jù)造型制作出獨特的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識。，根據(jù)造型制作出獨特的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識。師生共評。用絲帶在包裝盒上扎蝴蝶結(jié)或進行其他美化裝飾，使作品成為漂亮的禮品包裝盒。包裝盒的盒蓋連接要運用紙工插接技術(shù)，是難點。）你也收到過精美禮品嗎？今天咱們就來學(xué)習(xí)制作禮品包裝盒。這不，這么多。二、教學(xué)重點難點：盒蓋的連接三、課時安排：一課時四、課前準備：教師準備：禮品包裝盒示范作品，包裝盒的資料及相關(guān)的電教課件及設(shè)備學(xué)生準備：剪刀、膠水、紅絲帶、制作材料五、教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。比一比，看誰的立紙花做得更漂亮。，還可以在另一半卡紙上畫出折線和切割線，自己設(shè)計制作部件。制作步驟：切割——將折線畫痕——粘貼成圈——折疊 看一看這些立紙花作品，觀察、探究組合單個部件的方法。立紙花是由幾片“花瓣”組成的，一個“花瓣”就是一個單元部件。今天我們一起學(xué)習(xí)制作一種可以裝飾墻面的工藝制品——立紙花。你認為經(jīng)過裝修的墻壁是不是更好看？（出示有關(guān)墻面裝飾的圖片——彩色涂料粉刷的墻壁、做出紋理效果的墻面、畫有壁畫的墻面、掛了花或裝飾了浮雕的墻面等。：美工刀、直尺、膠水。二、教學(xué)重、難點：培養(yǎng)學(xué)生一定的審美能力和創(chuàng)新精神。在制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生認真、細致的工作態(tài)度。全班范圍內(nèi)評比。學(xué)生操作，師行間巡視，及時指導(dǎo)。樹葉的設(shè)計、選擇及怎樣擺放。二、復(fù)習(xí)幾種制作符號：山線、谷線、剪切線、粘貼面三、制作過程學(xué)生觀察，理出操作順序。三、教學(xué)時間：1課時四、教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣小鳥的家在樹林里，那里有茂密的大樹，小鳥在那里生活得自由自在。二、教學(xué)準備：“小鳥的家”示范作品。師生共評。玩“排氣扇”，使學(xué)生了解運用輪軸使玩具動起來的方法。二、制作排氣扇講解制作步驟 1)剪下各部件 2)劃線后切刻 3)粘合4)將風(fēng)葉放入箱體，并以竹棒代軸插入 5)粘上箱蓋。想一想：我們還能制作什么抽拉紙玩具。四、延伸同學(xué)們通過前兩課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解并初步掌握了讓紙玩具動起來的小竅門。比一比，看誰的“課程表”作品做得更漂亮、更巧妙、更有用。（1）怎樣粘貼一下底板，讓課程表動起來；（2）怎樣使課程表中的小男孩站起來？ ４、全班交流反饋。（3）粘貼好外殼，完成。（1）剪切、折疊，制作課程表外殼，將抽拉板與外殼粘貼。展示“課程表”作品。教師出示“課程表”成品，抽拉幾次，調(diào)動起學(xué)生制作活動課程表的濃厚興趣和迫切要求。四、教學(xué)時間：1 課時。三、教學(xué)準備：制作件“課程表”成品一份。第三篇：蘇教版三年級勞動與技術(shù)下冊全冊教案三年級（下冊）勞動與技術(shù)教案第一課《課 程 表》 第二課《排 氣 扇》 第三課《小鳥的家》 第四課《立 紙 花》第五課《漂亮的禮品包裝盒》 第六課《紙盒造型》 第七課《磁懸浮列車》 第八課《面具》 第九課《小熊帽飾》第一課《課 程 表》一、教學(xué)要求：在學(xué)生已初步掌握了抽拉技術(shù)在手工制作中的運用的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)運用抽拉手法制作“課程表”。注意使用工具的安全。制作過程是自己力所能及的。（三）學(xué)生收集材料，準備合理的工具，根據(jù)各自的分工動手制作。確定用什么材料。小組合作：畫一幅完整設(shè)計圖及各部件草圖，并標明尺寸。（二）分組討論確定小組做什么，并給作品起個名字。二、教學(xué)重點難點 自行設(shè)計動手制作三、教具準備 小黑板四、教學(xué)時間1課時五、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)引新在前面進行的模仿制作基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，以小組為單位設(shè)計并制作能亮起來的玩具。第3課時一、教學(xué)目的在前面模仿制作的基礎(chǔ)上，能夠利用一些生活中的廢舊物品進行創(chuàng)造性地設(shè)計制作。讓學(xué)生說說怎樣是制作亮起來。學(xué)生制作。三、教學(xué)過程（一）制作準備剪下圖紙各部件，把蛤蟆身體圈成圓筒，在腹部處沾牢，把舌頭卷折貼入口中。二、教學(xué)準備工具：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、美工刀。第2課時一、教學(xué)目的模仿制作蛤蟆燈，學(xué)會制作過程。讓學(xué)生說說怎樣是制作亮起來。學(xué)生制作。三、教學(xué)過程（一）制作準備剪下圖紙上各部件，做好主筒和4個小筒，用20毫米40毫米紅色透明紙分別貼在主筒和4個小筒的底部外側(cè)，并剪成穗形，做成“噴火”狀。二、教學(xué)準備工具：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、美工刀。教學(xué)時間 3課時 教學(xué)設(shè)計 第1課時一、教學(xué)目的模仿制作長征火箭，學(xué)會制作過程。通過設(shè)計制作培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、動手能力和審美能力。（四）小組完成后，在班上展示，評選佳作若干件。作品有一定的創(chuàng)意。提醒學(xué)生：比較好找的材料，也可以利用廢舊材料。確定用什么材料。小組合作：畫一幅完整設(shè)計圖及各部件草圖，并標明尺寸。（二）分組討論確定小組做什么，并給作品起個名字。二、教學(xué)重點難點 自行設(shè)計動手制作三、教具準備 小黑板四、教學(xué)時間1課時五、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)引新在前面進行的模仿制作過程中，我們已經(jīng)知道：生活中常見的材料，包括廢舊物品，一旦經(jīng)過有計劃地組合、加工，就能制作成有實用價值的生活用品或有觀賞價值的工藝品。第7課 設(shè)計制作一、教學(xué)目的在前面模仿制作的基礎(chǔ)上，能夠利用一些生活中的廢舊物品進行創(chuàng)造性地設(shè)計制作。（9）將紙杯B剪下的部分放在紙杯A內(nèi)。（7）將蓋子粘在紙杯A的粘貼舌上。（5）將25厘米的細金屬絲D彎成需要的形狀。（3）取22厘米、25厘米、10厘米的3根細金屬絲。教師小結(jié)：（1）將1個紙杯A部約1厘米部分剪去，另一個紙杯B從距離杯口3厘米處剪開。四、教學(xué)時間1課時五、教學(xué)過程學(xué)生自學(xué)制作“翻蓋垃圾桶“的方法學(xué)生獨立完成模仿制作。二、教學(xué)重點難點 “翻蓋垃圾桶”制作過程三、準備工作工具：剪刀、鉛筆、直尺、圓規(guī)、尖嘴鉗、雙面膠。第4課時 翻蓋垃圾桶一、教學(xué)目的使學(xué)生學(xué)會制作“翻蓋垃圾桶”。把桅桿和尾舵插在相應(yīng)的地方，并用大頭針固定船帆。鉆出桅桿的洞眼?？坛霭惭b尾舵的槽口。五、教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)制作過程按畫的輪廓線鋸出船頭。二、教學(xué)重點難點 制作小帆船的過程三、教學(xué)時間1課時四、教具準備：工具：鋸子、錘、美工刀、砂紙、錐子。二、學(xué)生制作 教師巡視注意紀律。（6）將印有方向知識的卡紙剪下，粘在木塊底部完成。（4）將鋁片包在細金屬絲頂端，頭部剪成三角形狀做成指示標。（2）將兩根細金屬絲彎成需要的形狀，串起來。五、教學(xué)過程；一、學(xué)習(xí)風(fēng)向標的制作講解制作的方法，步驟。四、課前準備：工具：鋸子、剪刀、鉛筆、直尺、尖嘴鉗、雙面膠。二、教學(xué)重點難點： 掌握制作風(fēng)向標的方法。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點。回家給媽媽用聽聽媽媽使用后的評價。教師巡視指導(dǎo)，組織好紀律。試用。旋螺絲口。相機板書：畫記號。出示課題。材料：泡桐木塊、金屬片、螺槍、螺母、墊片。三、課時安排1課時。掌握制作刮鱗器的方法培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和熱愛勞動的情感。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，創(chuàng)造力、審美能力。你能說說他們是用哪些材料制作的嗎？（二）學(xué)生討論讓學(xué)生以身邊的物體為例說說它們的制作材料。三、課時安排1課時。（四）你知道家用電器的十大發(fā)展趨勢嗎？ 教師根據(jù)學(xué)生討論歸納：綠色化、電腦化、節(jié)能化、層次化、手持化、遙控化、多功能化、裝飾化、組合化、安全化。結(jié)束后門鎖指示燈亮起，按下“開/關(guān)”鍵，電源指示燈和門鎖指示燈熄滅，這是便可打開機門，取出衣物了。學(xué)生讀。按下“開/關(guān)”鍵。討論：怎樣開機洗衣？ 指名學(xué)生讀。（五）電飯煲和微波爐的使用讓學(xué)生自己說說自己是怎樣使用電飯煲和微波爐的。說說自己家的電視機使多大的，了解電視機的大小是怎樣測定的。在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確使用方法。了解各功能部件的名稱。（二）講解方法，操作演示操作過程：閱讀使用說明書。三、課時安排 2課時。二、教學(xué)重點難點讓學(xué)生知道怎樣閱讀家電使用說明書。（三）做一做針對安全用電方面的種種隱患，請你擬定一份安全用電的注意事項學(xué)生自己擬定安全用電注意事項同學(xué)交流補充（四）認識警示標志讓學(xué)生認認當心觸電、當心電纜和外殼帶電，禁止觸摸等標記（五）學(xué)習(xí)觸電急救處理學(xué)生讀技術(shù)信息欄中的《觸電的急救處理》一文。二、教學(xué)重點難點 掌握安全用電的基本常識三、課時安排 1課時四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課電給我們的生活帶來了許多方便，維護公共電力設(shè)施，注意安全用電，不僅是電力部門的職責(zé)，也是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。發(fā)電廠生產(chǎn)電的方式很多，有火力發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、原子能發(fā)電、地?zé)岚l(fā)電和潮汛發(fā)電等，其生產(chǎn)原理都是把自然界中各種不同形式的能量，通過發(fā)電機轉(zhuǎn)化為電能，經(jīng)輸電線、變電站來到我們身邊）（三）數(shù)數(shù)我家的家用電器讓學(xué)生說說圖畫上的分別都是些啥電器？（四）做做填寫表格完成填空題第2課、安全用電的基本常識一、教學(xué)目的認識安全用電的重要性。五、教學(xué)過程（一）看看說說電與我們的生活觀察圖畫說說電和我們的生活和學(xué)習(xí)的關(guān)系。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的意識。在小組討論探究的基礎(chǔ)上，小組協(xié)作進行編制展示不同變化形式的作品通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家對吉祥結(jié)的基本編法和變化形式進行了探究。邊演示邊講解，鞏固知識六、分組探究，完成作品要求：發(fā)給每個小組一個編號的作品，小組研究，可以拆掉，探究編制方法；在小組探究的基礎(chǔ)上，每個同學(xué)都要完成一個作品，互相幫助。最后拉緊。最后拉緊。這么漂亮的作品是怎么編制出來的三、利用動畫課件演示編制過程 要求：觀察：繩線走向思考：吉祥結(jié)編制的要領(lǐng)是什么？四、總結(jié)編制要領(lǐng) 第一步：將繩折成十字。教學(xué)難點：在欣賞、編制的過程中，潛移默化地對學(xué)生進行熱愛祖國傳統(tǒng)文化的教育。在欣賞、編制的過程中，潛移默化地對學(xué)生進行熱愛祖國傳統(tǒng)文化的教育。第十八課、中國結(jié)—吉祥結(jié)教學(xué)目標：通過編制吉祥結(jié)的過程，使學(xué)生了解吉祥結(jié)的相關(guān)知識，掌握編制技能，達到鍛煉學(xué)生的動手能力，提高學(xué)生勞動素質(zhì)的效果。思維拓展。四、評價拓展小組自評、互評各人編的單個“鞭炮”，根據(jù)評價結(jié)果填上“☆”。⑴編結(jié)材料中的一根五厘米長的短線繩是做什么用的？編結(jié)時怎樣插入、固定它？⑵演示說明“井”字互套，直至線繩全部編完（可用粗繩演示或投影片圖示說明）。（檢查材料、工具的準備）二、自學(xué)討論，講解演示中國結(jié)是怎么編制出來的？你能參照圖示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，提出你覺得困難的地方，在小組里議一議。提問：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見到過中國結(jié)？你了解中國結(jié)嗎？介紹中國結(jié)的由來、特點及其用途。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“技術(shù)信息”。拓展延伸，走向生活。師課上布置。在說、看、理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生畫出菊花栽培的操作流程示意圖，評出最佳示意圖。講解“打頭”和“留蕾”的方法播放菊花養(yǎng)護的錄像。施肥時不要濺污葉片。填土：立秋后，盆內(nèi)填肥土至距盆口4厘米處。遮陽：扦插頭三天要遮陽。交流方案，評出最佳方案。掌握扦插的最佳時期。選備插條，掌握處理插條的方法。在寫之前，讓學(xué)生小組討論一下扦插方案可以從哪些方面考慮，然后動筆寫。將插條1/2插入基質(zhì)，周圍壓緊，澆透水，放在通風(fēng)陰涼的地方。扦插盆：直徑20厘米的瓦盆，填土2/3左右。基質(zhì)和扦插盆。教師可以在學(xué)生說的基礎(chǔ)上作適當?shù)难a充。掌握扦插方法。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？ 自主探究，了解菊花配音樂，讓學(xué)生觀賞教材六幅悅目的菊花圖片以及圖片，了解菊花種類、產(chǎn)地、用途、生長習(xí)性和種植方法。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣國慶期間，城鄉(xiāng)各地姹紫嫣紅、爭奇斗艷的精品菊花著實讓廣大菊花愛好者飽了眼福。教學(xué)準備：各種菊花造型的圖片。培養(yǎng)對種植的興趣，體驗勞動快樂，提高審美情趣。掌握菊花扦插的方法和技術(shù)，能自己在家或分小組栽培幾盆菊花。生活中還有哪些植物是采用水培的方法進行培植的？ 指名交流還有別的種植方法嗎？讓我們開展實踐調(diào)查，學(xué)習(xí)更多的種植技術(shù)，不斷提高探究實踐的能力。播放錄像：綠豆芽的烹飪方法。播放錄像 評價展開填寫活動自我評價表 小組開展活動評價 拓展體驗活動水培發(fā)豆芽需要等待一定時間，課堂上不能當天完成，在培植過程中需要注意什么呢？ 學(xué)習(xí)“小貼士” 指名讀一讀。學(xué)生實踐體驗按照水培發(fā)豆芽的步驟，學(xué)生進行實踐活動。板書課題 學(xué)習(xí)水培方法自學(xué)課文，了解水培發(fā)豆芽需要準備哪些材料？ 指名交流、如果沒有花盆，可以用什么材料來替代？為什么要在瓶底打孔？ 學(xué)生準備材料。這就是用水培方法發(fā)出的豆芽。教學(xué)過程： 談話導(dǎo)入新課我們在上一節(jié)課學(xué)習(xí)了土培法種植吊蘭，生活中還有哪些種植方法？出示一盆發(fā)好的綠豆芽。學(xué)生準備：可樂瓶、浸泡24小時的綠豆、紗布、小石頭、抹布等。教學(xué)難點：按照一定的步驟完成水培發(fā)豆芽。在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的觀察和探究能力，進一步拓展思維，探究更多的種植技術(shù)?？偨Y(jié)課文。評一評，議一議小花圃的