【文章內(nèi)容簡介】 色化、電腦化、節(jié)能化、層次化、手持化、遙控化、多功能化、裝飾化、組合化、安全化。第二單元 技術(shù)初步運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作第5課生活中運(yùn)用多種材料制作的器物一、教學(xué)目的了解在我們的生活中的器物大多四運(yùn)用多種材料制作的二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)了解我們生活中的器物大多是涌多種材料制作而成的。三、課時(shí)安排1課時(shí)。四、教學(xué)過程（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們周圍有許多物體多是有多種材料制作而成的，出示課題。你能說說他們是用哪些材料制作的嗎？（二）學(xué)生討論讓學(xué)生以身邊的物體為例說說它們的制作材料。（三）想一想、議一議你身邊還有那些東西是用兩種以上材料做的？你見過造房子嗎？說說，造房子要運(yùn)用哪些材料？這些材料各有什么用途？第6課 模仿制作 教學(xué)目的學(xué)會(huì)制作刮鱗器、風(fēng)向標(biāo)、小帆船、翻蓋垃圾桶的過程。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng)造力、審美能力。教學(xué)時(shí)間4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí) 刮鱗器一、教學(xué)目的了解制作刮鱗器的一般步驟和要求。掌握制作刮鱗器的方法培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和熱愛勞動(dòng)的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 掌握制作刮鱗器的方法。三、課時(shí)安排1課時(shí)。四、課前準(zhǔn)備制作的準(zhǔn)備：工具：起子、錘、木螺絲。材料：泡桐木塊、金屬片、螺槍、螺母、墊片。五、教學(xué)過程（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們吃過魚嗎？你知道這魚鱗是怎樣刮下來的嗎？今天我們幫媽媽做一個(gè)刮鱗器，回去給你媽媽刮魚鱗保她滿意。出示課題。（二）講授做刮鱗器的方法圖片出示，說明制作刮鱗器的過程。相機(jī)板書：畫記號。打洞眼。旋螺絲口。固定金屬片。試用。三、嘗試操作，制作刮鱗器的方法。教師巡視指導(dǎo)，組織好紀(jì)律。四、布置作業(yè)?；丶医o媽媽用聽聽媽媽使用后的評價(jià)。第2課時(shí) 風(fēng)向標(biāo)一、教學(xué)目的：使學(xué)生了解制作風(fēng)向標(biāo)的方法。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點(diǎn)。通過 制作讓學(xué)生了解風(fēng)向標(biāo)的工作原理以及它的用途。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 掌握制作風(fēng)向標(biāo)的方法。三、課時(shí)安排：1課時(shí)。四、課前準(zhǔn)備：工具：鋸子、剪刀、鉛筆、直尺、尖嘴鉗、雙面膠。材料：木塊、細(xì)金屬絲、鋁片、卡紙、圖釘。五、教學(xué)過程；一、學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)的制作講解制作的方法，步驟。（1）鋸邊長5厘米的方木塊一塊，長15厘米和22厘米的細(xì)金屬絲各一根。（2）將兩根細(xì)金屬絲彎成需要的形狀，串起來。（3）10厘米的鋁片，，作出指示標(biāo)的尾部。（4）將鋁片包在細(xì)金屬絲頂端，頭部剪成三角形狀做成指示標(biāo)。（5）將指示標(biāo)和支架用圖釘固定在木塊上，調(diào)整支架絲指示標(biāo)桿垂直于木塊。（6）將印有方向知識的卡紙剪下，粘在木塊底部完成。指示標(biāo)受風(fēng)吹，便會(huì)動(dòng)起來，因而風(fēng)向就呈現(xiàn)了。二、學(xué)生制作 教師巡視注意紀(jì)律。第3課時(shí) 小帆船一、教學(xué)目的通過制作讓學(xué)生了解帆船駛動(dòng)的原理。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 制作小帆船的過程三、教學(xué)時(shí)間1課時(shí)四、教具準(zhǔn)備：工具：鋸子、錘、美工刀、砂紙、錐子。材料：泡桐板、竹棒、彩紙、塑料片、大頭針、棉線。五、教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)制作過程按畫的輪廓線鋸出船頭。用砂紙磨光?？坛霭惭b尾舵的槽口。當(dāng)心手。鉆出桅桿的洞眼。用線把帆固定在桅桿上。把桅桿和尾舵插在相應(yīng)的地方，并用大頭針固定船帆。（二）完成后學(xué)生可以把小帆船放到水里試航，并做相應(yīng)的調(diào)整。第4課時(shí) 翻蓋垃圾桶一、教學(xué)目的使學(xué)生學(xué)會(huì)制作“翻蓋垃圾桶”。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) “翻蓋垃圾桶”制作過程三、準(zhǔn)備工作工具：剪刀、鉛筆、直尺、圓規(guī)、尖嘴鉗、雙面膠。材料：一次性紙杯、細(xì)金屬絲、卡紙。四、教學(xué)時(shí)間1課時(shí)五、教學(xué)過程學(xué)生自學(xué)制作“翻蓋垃圾桶“的方法學(xué)生獨(dú)立完成模仿制作。指名交流制作經(jīng)驗(yàn)。教師小結(jié)：（1）將1個(gè)紙杯A部約1厘米部分剪去，另一個(gè)紙杯B從距離杯口3厘米處剪開。（2）按B剪開部分直徑在卡紙上裁一個(gè)園片，將其粘在剪開部位，做成蓋子。（3）取22厘米、25厘米、10厘米的3根細(xì)金屬絲。（4）將22厘米的細(xì)金屬絲C穿過蓋口邊安裝在蓋子上。（5）將25厘米的細(xì)金屬絲D彎成需要的形狀。（6）將C和D連接起來。（7）將蓋子粘在紙杯A的粘貼舌上。（8）將10厘米的金屬絲E從距A紙杯的下部約2厘米的部位穿過，將金屬絲固定住。（9）將紙杯B剪下的部分放在紙杯A內(nèi)。（10）按下橫把，蓋子便會(huì)張開。第7課 設(shè)計(jì)制作一、教學(xué)目的在前面模仿制作的基礎(chǔ)上，能夠利用一些生活中的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)制作。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 自行設(shè)計(jì)動(dòng)手制作三、教具準(zhǔn)備 小黑板四、教學(xué)時(shí)間1課時(shí)五、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)引新在前面進(jìn)行的模仿制作過程中，我們已經(jīng)知道：生活中常見的材料，包括廢舊物品，一旦經(jīng)過有計(jì)劃地組合、加工，就能制作成有實(shí)用價(jià)值的生活用品或有觀賞價(jià)值的工藝品?，F(xiàn)在需要我們自己來構(gòu)思、設(shè)計(jì)一件作品，然后進(jìn)行制作。（二）分組討論確定小組做什么，并給作品起個(gè)名字。想想做這件作品需要哪些材料。小組合作：畫一幅完整設(shè)計(jì)圖及各部件草圖，并標(biāo)明尺寸。再次討論：提出改進(jìn)意見，修改圖紙并定稿。確定用什么材料。（三）學(xué)生收集材料，準(zhǔn)備合理的工具，根據(jù)各自的分工動(dòng)手制作。提醒學(xué)生：比較好找的材料，也可以利用廢舊材料。制作過程是自己力所能及的。作品有一定的創(chuàng)意。注意使用工具的安全。（四）小組完成后，在班上展示，評選佳作若干件。第8課讓我們的制作件亮起來 教學(xué)目的通過模仿制作讓學(xué)生了解一些電的原理，學(xué)習(xí)些電的知識。通過設(shè)計(jì)制作培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、動(dòng)手能力和審美能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 模仿制作和設(shè)計(jì)制作。教學(xué)時(shí)間 3課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 第1課時(shí)一、教學(xué)目的模仿制作長征火箭，學(xué)會(huì)制作過程。學(xué)習(xí)基本的電路知識，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備工具：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、美工刀。材料：長征火箭圖紙一張、電池、導(dǎo)線、二極管等。三、教學(xué)過程（一）制作準(zhǔn)備剪下圖紙上各部件，做好主筒和4個(gè)小筒，用20毫米40毫米紅色透明紙分別貼在主筒和4個(gè)小筒的底部外側(cè)，并剪成穗形，做成“噴火”狀。（二）制作讓學(xué)生先認(rèn)真閱讀各制作步驟。學(xué)生制作。教師巡視指導(dǎo)。讓學(xué)生說說怎樣是制作亮起來。（三）制作完成后在班上展示，評比出優(yōu)秀作品若干件。第2課時(shí)一、教學(xué)目的模仿制作蛤蟆燈，學(xué)會(huì)制作過程。學(xué)習(xí)基本的電路知識，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備工具：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、美工刀。材料：蛤蟆燈圖紙一張、電池、導(dǎo)線、二極管等。三、教學(xué)過程（一）制作準(zhǔn)備剪下圖紙各部件，把蛤蟆身體圈成圓筒，在腹部處沾牢，把舌頭卷折貼入口中。（二）制作讓學(xué)生先認(rèn)真閱讀各制作步驟。學(xué)生制作。教師巡視指導(dǎo)。讓學(xué)生說說怎樣是制作亮起來。（三）制作完成后在班上展示，評比出優(yōu)秀作品若干件。第3課時(shí)一、教學(xué)目的在前面模仿制作的基礎(chǔ)上，能夠利用一些生活中的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)制作。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 自行設(shè)計(jì)動(dòng)手制作三、教具準(zhǔn)備 小黑板四、教學(xué)時(shí)間1課時(shí)五、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)引新在前面進(jìn)行的模仿制作基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，以小組為單位設(shè)計(jì)并制作能亮起來的玩具。也就是說，先制作一件玩具，再安裝必要的電子元件，讓它亮起來。（二）分組討論確定小組做什么，并給作品起個(gè)名字。想想做這件作品需要哪些材料。小組合作：畫一幅完整設(shè)計(jì)圖及各部件草圖，并標(biāo)明尺寸。再次討論：提出改進(jìn)意見，修改圖紙并定稿。確定用什么材料。確定線路圖。（三）學(xué)生收集材料，準(zhǔn)備合理的工具，根據(jù)各自的分工動(dòng)手制作。提醒學(xué)生：比較好找的材料，也可以利用廢舊材料。制作過程是自己力所能及的。作品有一定的創(chuàng)意。注意使用工具的安全。（四）小組完成后，在班上展示，評選佳作若干件。第三篇：蘇教版三年級勞動(dòng)與技術(shù)下冊全冊教案三年級（下冊）勞動(dòng)與技術(shù)教案第一課《課 程 表》 第二課《排 氣 扇》 第三課《小鳥的家》 第四課《立 紙 花》第五課《漂亮的禮品包裝盒》 第六課《紙盒造型》 第七課《磁懸浮列車》 第八課《面具》 第九課《小熊帽飾》第一課《課 程 表》一、教學(xué)要求：在學(xué)生已初步掌握了抽拉技術(shù)在手工制作中的運(yùn)用的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用抽拉手法制作“課程表”。二、教學(xué)難點(diǎn)：通過抽拉使人物活動(dòng)起來。三、教學(xué)準(zhǔn)備：制作件“課程表”成品一份。剪刀、刻刀、膠水、制作材料。四、教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)。五、教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。教師出示“課程表”成品，抽拉幾次，調(diào)動(dòng)起學(xué)生制作活動(dòng)課程表的濃厚興趣和迫切要求。二、制作“課程表”。展示“課程表”作品。明確制作步驟。（1）剪切、折疊，制作課程表外殼，將抽拉板與外殼粘貼。（2）將課程表粘貼在外殼里面。（3）粘貼好外殼，完成。學(xué)生小組內(nèi)自行研究制作中的難點(diǎn)。（1）怎樣粘貼一下底板，讓課程表動(dòng)起來；（2）怎樣使課程表中的小男孩站起來？ ４、全班交流反饋。三、作品展示。比一比，看誰的“課程表”作品做得更漂亮、更巧妙、更有用。請做得好的同學(xué)說說自己制作中的體會(huì)。四、延伸同學(xué)們通過前兩課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解并初步掌握了讓紙玩具動(dòng)起來的小竅門。介紹抽拉連動(dòng)在生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生了解通過操縱桿體現(xiàn)簡單抽拉連動(dòng)的現(xiàn)象。想一想：我們還能制作什么抽拉紙玩具。第二課《排 氣 扇》一、教學(xué)目標(biāo)：了解該制作件的結(jié)構(gòu)和組合方式二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解該制作件的結(jié)構(gòu)和組合方式三、課時(shí)安排：一課時(shí)四、課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：事先做好一個(gè)排氣扇、紙風(fēng)車，做展示用，錄音機(jī)學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、膠水、材料五、教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入展示“紙風(fēng)車”提問：是什么使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的呢？風(fēng)車可以幫助人們干什么？2展示各種風(fēng)車的圖片提問：風(fēng)車與電風(fēng)扇有什么區(qū)別？3出示、說明“排氣扇”成品。二、制作排氣扇講解制作步驟 1)剪下各部件 2)劃線后切刻 3)粘合4)將風(fēng)葉放入箱體，并以竹棒代軸插入 5)粘上箱蓋。制作難點(diǎn)：（1）排氣扇外殼有多處需要挖空，可以使用美工刀完成，操作中務(wù)必強(qiáng)調(diào)安全；（2）了解制作件的結(jié)構(gòu)，按照正確的順序組裝。玩“排氣扇”，使學(xué)生了解運(yùn)用輪軸使玩具動(dòng)起來的方法。三、集體評優(yōu)、拓寬延伸展出作品，學(xué)生互評。師生共評。結(jié)語第三課《小鳥的家》一、教學(xué)要求：在由剪、刻、卷折到粘貼、插接等的技能訓(xùn)練中，要求學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、并動(dòng)腦筋發(fā)揮想像，克服困難，獨(dú)立完成制作任務(wù)。二、教學(xué)準(zhǔn)備：“小鳥的家”示范作品。剪刀、刻刀、膠水、制作材料。三、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)四、教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣小鳥的家在樹林里，那里有茂密的大樹，小鳥在那里生活得自由自在。導(dǎo)入課題。二、復(fù)習(xí)幾種制作符號：山線、谷線、剪切線、粘貼面三、制作過程學(xué)生觀察，理出操作順序。學(xué)生剪、刻、卷折到粘貼、插接，發(fā)現(xiàn)問題，并自己想辦法克服困難，可以小組里、同學(xué)間及時(shí)交流討論。樹葉的設(shè)計(jì)、選擇及怎樣擺放。啟發(fā)想象：你認(rèn)為小鳥喜歡在什么樹上安家？形狀各異的樹葉，造就了各式各樣的小鳥的家。學(xué)生操作，師行間巡視，及時(shí)指導(dǎo)。四、全班評比、展覽小組內(nèi)推選出一至兩份作品，呈送上來。全班范圍內(nèi)評比。五、小結(jié)第四課《立 紙 花》一、教學(xué)目標(biāo)：通過自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì)制作“立體花”。在制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的工作態(tài)度。用花瓣組合成一朵立體花，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生一定的審美能力和創(chuàng)新精神。三、教學(xué)準(zhǔn)備：：立紙花之范作品，相關(guān)的電教多媒體課件及設(shè)備。：美工刀、直尺、膠水。四、教學(xué)設(shè)計(jì)：（一）了解墻面裝飾。你認(rèn)為經(jīng)過裝修的墻壁是不是更好看？（出示有關(guān)墻面裝飾的圖片——彩色涂料粉刷的墻壁、做出紋理效果的墻面、畫有壁畫的墻面、掛了花或裝飾了浮雕的墻面等。）你家的墻壁是怎樣裝飾的？說說你見過的經(jīng)過裝飾的墻壁。今天我們一起學(xué)習(xí)制作一種可以裝飾墻面的工藝制品——立紙花。（展示立紙花作品）（二）制作立紙花。立紙花是由幾片“花瓣”組成的，一個(gè)“花瓣”就是一個(gè)單元部件。制作件上已標(biāo)出一些切割線，我們應(yīng)該用什么工具？怎樣切割呢？小組討論，并強(qiáng)調(diào)提示注意安全。制作步驟：切割——將折線畫痕——粘貼成圈——折疊 看一看這些立紙花作品，觀察、探究組合單個(gè)部件的方法。獨(dú)立組合完成立紙花制作。，還可以在另一半卡紙上畫出折線和切割線，自己設(shè)計(jì)制作部件。（三）作品展示。比一比，看誰的立紙花做得更漂亮。（四）作品評價(jià)第五課《漂亮的禮品包裝盒》一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)制作漂亮的禮品包裝盒學(xué)習(xí)運(yùn)用紙工插接技術(shù)。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：盒蓋的連接三、課時(shí)安排：一課時(shí)四、課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：禮品包裝盒示范作品，包裝盒的資料及相關(guān)的電教課件及設(shè)備學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、紅絲帶、制作材料五、教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。小明的生日到了，他又收到好多禮物。這不，這么多。（展示各種精美的包裝盒實(shí)物和圖片。）你也收到過精美禮品嗎？今天咱們就來學(xué)習(xí)制作禮品包裝盒。二、制作漂亮的禮品包裝盒講解制作步驟 1)剪下各部件2)劃痕、折疊成盒子 3)外盒蓋兩邊貼裝飾花 4)將內(nèi)盒蓋插合 5)再插合外盒蓋。包裝盒的盒蓋連接