六年級下冊數(shù)學全冊教案模板(編輯修改稿)
2024-12-06 05:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 債的方案可填在第二張表格中。每一個具體方案都要求明確填出存期、到期利息、利息稅以及到期收入等信息。 ?！ 纳鲜龈鞣N可行的方案中選取收益，即化的方案進行合理存款，并計算出到期后總共的收入?！ 〗虒W建議 ?！ 。蠋熆梢髮W生在課前完成。學生可以通過網(wǎng)絡(luò)、電話以及銀行咨詢等多種渠道獲得人民幣儲蓄、教育儲蓄以及國債的利率和相關(guān)規(guī)定?！ ?，老師可結(jié)合要解決的問題幫助學生進一步明確本活動中存款的本金、可存期限以及這筆存款的用途。這可以促使學生整理信息時更有針對性，特別是為設(shè)計教育儲蓄存款方案提供合理的理由?！ 。勺寣W生以小組合作學習的方式共同設(shè)計方案。教材第一張表格中給定期儲蓄存款方案預留了三行，實際上學生在具體設(shè)計時可能不僅僅只有三種，如一年期存6次，二年期存3次，三年期存2次，先存五年期再存一年期……多種方案。老師對學生設(shè)計的不同方案要恰當?shù)慕o予鼓勵，不能不加指導讓學生盲目地停留在對定期儲蓄存款方案的羅列中?！ ?，建議老師先引導學生充分了解和明確收集來的關(guān)于教育儲蓄和國債的相關(guān)信息與規(guī)定。例如：(1)2006年發(fā)行的憑證式一期國債，%，%。(2)一年期、三年期教育儲蓄按開戶日同期整存整取定期儲蓄存款利率計息，六年期按五年期整存整取定期儲蓄存款利率計息。教育儲蓄儲戶憑存折和學校提供的正在接受非義務教育的學生身份證明(以下簡稱“證明”)一次支取本金和利息，每份“證明”只享受一次優(yōu)惠?！ ?，由于教育儲蓄和國債都免征利息稅，所以相對同期的定期存款，它們的收益會相對較高。但由于國債和教育儲蓄對存期和提取具有一定地限制，所以為了實現(xiàn)本筆存款收益化，可能的方案主要有以下幾種：(1)教育儲蓄存六年。(2)先買三年期國債，到期后再買三年期國債。(3)先買三年期國債，到期后再存三年期教育儲蓄。(4)先買五年期國債，到期后再存一年期教育儲蓄。在連續(xù)存款的方案中，連續(xù)存款時仍然只存本金一萬元，不包括已經(jīng)獲得的利息(具體見下表)?！ ?，交流本小組選擇的收益的方案，并具體算出到期的收入。這里需要說明的是，本活動在設(shè)計方案時國債利率均以2006年發(fā)行的憑證式一期國債的年限和利率為準，教育儲蓄也以當前的規(guī)定和利率為準。實際上，國債以及教育儲蓄的利率在不同時期可能會有所調(diào)整，但無論利率如何變化，方案設(shè)計的思路是一致的。教學時老師可根據(jù)當時的情況進行具體的調(diào)整?！ ?，還可讓學生充分討論，如果自己有錢，想怎樣投資，理由是什么，培養(yǎng)學生的投資意識?！ ×昙壪聝詳?shù)學全冊教案最新模板4 教學內(nèi)容： 圓環(huán)的面積計算，簡單組合圖形面積的計算。 教學目標： 使學生認識以圓環(huán)，掌握圓環(huán)的特征，掌握計算圓環(huán)面積的方法?！ ∨囵B(yǎng)學生的動手操作能力，觀察能力和想象能力，建立初步的空間觀念?！ 嬎憬M合圖形的面積，能根據(jù)各種圖形的特征和條件，有效地選擇計算方法?！ 〗虒W重、難點： 掌握計算圓環(huán)面積的方法?！ ?
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