【蘇教版】六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教案第三單元教案(編輯修改稿)
2024-12-03 05:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 決問(wèn)題的策略，如果能合理選擇，就能起到“化繁為簡(jiǎn)”的作用，幫助我們更好的解決問(wèn)題。五．課堂作業(yè)：練習(xí)五第3題。教學(xué)反思：假設(shè)的策略教學(xué)內(nèi)容：教材第28～29頁(yè)的例2和第29頁(yè)的“練一練”，完成練習(xí)五第4～5題教學(xué)目標(biāo)：，進(jìn)一步的提升思維水平。，體會(huì)假設(shè)與調(diào)整的多樣性。，獲得解決問(wèn)題的成功經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)假設(shè)和調(diào)整的策略來(lái)解決問(wèn)題，并體會(huì)假設(shè)與調(diào)整的多樣性。學(xué)生活動(dòng)預(yù)案教師導(dǎo)學(xué)預(yù)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，進(jìn)一步的提升思維水平。，體會(huì)假設(shè)與調(diào)整的多樣性。，獲得解決問(wèn)題的成功經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！緜鋵W(xué)提綱】【活動(dòng)方案】活動(dòng)一：學(xué)生參與交流。（1）列表假設(shè)。學(xué)生理解題意，認(rèn)真思考后回答。學(xué)生小組討論。畫(huà)圖法和列舉法。學(xué)生參與交流，先想一想，再在小組里交流想法，然后在表中填一填。學(xué)生集體交流，得出方法，引導(dǎo)思考，集體評(píng)議。學(xué)生先用第一種方法，根據(jù)要求提示動(dòng)手操作，獨(dú)立完成。學(xué)生自主調(diào)整，并匯報(bào)調(diào)整想法。學(xué)生參與集體交流。學(xué)生獨(dú)立完成。活動(dòng)二：活動(dòng)三【檢測(cè)反饋】一．談話導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了運(yùn)用已學(xué)的多種策略來(lái)解決問(wèn)題，通過(guò)對(duì)條件的進(jìn)一步分析和轉(zhuǎn)化，使一個(gè)問(wèn)題多種思維、多種解法。今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的策略。（板書(shū)課題：假設(shè)的策略）二．探究新知1．教學(xué)例2（課件出示例2） 全班42人去公園劃船，租10只船正好坐滿。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大船、小船各有多少只？提問(wèn)：解決這個(gè)問(wèn)題，你準(zhǔn)備選擇什么策略？學(xué)生小組討論。畫(huà)圖法。先畫(huà)10只大船坐50人，再去掉多的8人。列舉法。從大船有9只、小船有1只開(kāi)始，有序列舉。并填寫(xiě)右表。（1）列表假設(shè)。假設(shè)大船和小船同樣多，那么我們要如何調(diào)整算出大船和小船各有多少只？①出示表格。②借助表格調(diào)整。第一步：假設(shè)租5只大船和5只
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