數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第三單元圓柱與圓錐教案(編輯修改稿)
2025-05-14 00:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 困難或爭議大的，可用實(shí)物或模型直觀演示。第6題，是實(shí)際測量、計(jì)算用料的題目，可以分組進(jìn)行測量和計(jì)算。四、課堂小結(jié)，拓展延伸通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收？完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)的練習(xí)。板書設(shè)計(jì) 圓柱的表面積(1) S=ch圓柱的表面積=圓柱的側(cè)面積+兩個(gè)底面積。教學(xué)反思 備課教案3主備課教師備課組組長馬蕊備課單元第三單元 圓柱與圓錐 上課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容圓柱的表面積（2）（教材第22頁例4）教學(xué)課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)能靈活運(yùn)用求圓柱側(cè)面積、表面積的相關(guān)知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用圓柱的表面積公式解決問題教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用圓柱的表面積公式解決問題教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件和圓柱體模型。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程 （第 1 課時(shí)）針對(duì)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)練習(xí)題集體備課補(bǔ)充一、復(fù)習(xí)引入前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了圓柱的表面積計(jì)算公式，有同學(xué)能說一說嗎？指名學(xué)生回答。板書：圓柱的表面積=圓柱的側(cè)面積+兩個(gè)底面面積圓柱的側(cè)面積=圓柱的底面周長高二、合作交流探究新知教學(xué)例4。（1）出示例4。學(xué)生讀題，明確已知條件：已知圓柱的高和底面直徑，求表面積。（2）求廚師帽所用的材料，需要注意：廚師帽沒有下底面，說明它只有一個(gè)底面。（3）指定兩名學(xué)生板演，其他學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算。教師巡視，注意看學(xué)生所算最后的得數(shù)是否正確。指導(dǎo)學(xué)生做完后集體訂正。指名學(xué)生回答自己在計(jì)算時(shí)，最后的得數(shù)是怎樣取得的。由此指出：這道題使用的材料要比計(jì)算得到的結(jié)果多一些。因此，這里不能用四舍五入法取近似值。這道題要保留整十平方厘米，省略的個(gè)位上即使是4或比4小，都要向前一位進(jìn)1，這種取近似值的方法叫做進(jìn)一法。三、鞏固應(yīng)用，提升能力。①教材第22頁“做一做”第1題。組織學(xué)生獨(dú)立完成。②教材第22頁第2題。請(qǐng)三名學(xué)生板演，其余同學(xué)做在草稿本上完成教材第23～24頁練習(xí)四的第7～12題。第8題，學(xué)生獨(dú)立作業(yè)，老師巡視，個(gè)別不會(huì)的加以指導(dǎo)。第9題，2=157（cm2）。第10題，先讓學(xué)生明確計(jì)算步驟，再分步列出算式，最后計(jì)算水桶的用料。第11題，教師應(yīng)先用教具演示，使學(xué)生明白圓柱及長方體表面被遮住的部分剛好是圓柱的三個(gè)底面積。因此，計(jì)算油漆的面積就是計(jì)算長方體的表面積與圓柱的側(cè)面積之和減去圓柱的一個(gè)底面積。提醒學(xué)生注意根據(jù)要求將計(jì)算結(jié)果化成以平方米為單位的數(shù)，并根據(jù)實(shí)際情況保留近似數(shù)。第12題，是已知圓柱的側(cè)面積和底面半徑，求圓柱的高，部分學(xué)生有困難。教師輔導(dǎo)時(shí)可以提示學(xué)生列方程解答。四、課堂小結(jié)，拓展延伸通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)的練習(xí)。板書設(shè)計(jì)圓柱的表面積（2）圓柱的表面積=圓柱的側(cè)面積+兩個(gè)底面面積實(shí)際用料計(jì)算用料“進(jìn)一法”→近似數(shù) 教學(xué)反思 備課教案4主備課教師馬蕊備課組組長馬蕊備課單元第三單元 圓柱與圓錐 上課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容圓柱的體積（教材第25頁例5）教學(xué)課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)探索并掌握?qǐng)A柱的體積計(jì)算公式，會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算圓柱的體積，體會(huì)轉(zhuǎn)化的思想方法。教學(xué)重點(diǎn)，并能運(yùn)用其解決簡單實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)，并能運(yùn)用其解決簡單實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備推導(dǎo)圓柱體積公式的圓柱教具一套。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程 （第 1 課時(shí)）
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