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正文內(nèi)容

小學(xué)體育六年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)(編輯修改稿)

2024-10-25 08:12 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 場(chǎng)地器材:墊子、操場(chǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo):在體操練習(xí)中保持正確的身體姿勢(shì)。教學(xué)重難點(diǎn):體操動(dòng)作的姿態(tài)美 學(xué)習(xí)步驟:一、隊(duì)列練習(xí),挺拔身姿 教師活動(dòng):組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練組織學(xué)生分組展示隊(duì)列練習(xí)學(xué)生活動(dòng):體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行各種隊(duì)列練習(xí),體驗(yàn)挺拔的動(dòng)作要求。分組展示。組織:四列橫隊(duì)、分組練習(xí)************************二、技巧組合,鍛煉形體教師活動(dòng):組織學(xué)生自主分組,提出練習(xí)內(nèi)容與要求,分組練習(xí)。講解示范技巧組合動(dòng)作,組織學(xué)生分組體驗(yàn)。學(xué)生活動(dòng):按教師提出的練習(xí)的內(nèi)容和要求在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行練習(xí)。認(rèn)真觀看示范,了解組合動(dòng)作與上學(xué)期所學(xué)組合動(dòng)作的不同之處,在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真體驗(yàn)動(dòng)作,把組合動(dòng)作做得連貫、協(xié)調(diào)。組織:分組練習(xí)三、拓展延伸,展示自我教師活動(dòng):鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試根據(jù)自己的動(dòng)作重新編排技巧組合動(dòng)作(要求要有肩肘倒立動(dòng)作)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地展示自我,參與交流。學(xué)生活動(dòng):根據(jù)自己的動(dòng)作掌握情況把動(dòng)作重新編排,嘗試新的組合動(dòng)作。積極地參與交流,把自己組合動(dòng)作展示給大家看。組織:分組分散、集體練習(xí)教學(xué)后記:教學(xué)的成敗得失:學(xué)生的信息反饋:今后的教學(xué)建議:第二篇:小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)體育全冊(cè)教案六 年級(jí)體育(學(xué)年)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校: 班級(jí): 教師: 時(shí)間:2體育課堂常規(guī) 仰臥起坐一、教學(xué)內(nèi)容:體育課堂常規(guī) 仰臥起坐二、教學(xué)目標(biāo):初步學(xué)習(xí)、了解體育課堂常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性通過(guò)仰臥起坐的練習(xí)進(jìn)一步發(fā)展腰腹肌力量。三、教學(xué)重點(diǎn):課堂常規(guī)的重要性教學(xué)難點(diǎn):遵守課堂常規(guī)的持久性四、教學(xué)過(guò)程:(一)、體育課堂常規(guī)概念:在體育課的學(xué)習(xí)過(guò)程中,大家所必須要遵守的行為準(zhǔn)則。上課的時(shí)間、地點(diǎn)的安排體育課中運(yùn)動(dòng)服、鞋的要求身上不宜帶比較銳利的東西體育課上關(guān)于遲到、早退等情況的處理場(chǎng)地、器材的要求師生關(guān)系的要求(二)、仰臥起坐兩人一組,老師計(jì)時(shí),學(xué)生輪換進(jìn)行一分鐘仰臥起坐,看一看哪一名同學(xué)做的最多。(三)、結(jié)束部分集體放松教師講評(píng)小結(jié)雙手胸前傳接球 運(yùn)球接力一、教學(xué)內(nèi)容:雙手胸前傳接球運(yùn)球接力二、教學(xué)目標(biāo):初步學(xué)習(xí)籃球傳接球的技術(shù),正確掌握籃球雙手胸前傳接球的基本手型。通過(guò)練習(xí)發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的意志品質(zhì),主動(dòng)學(xué)習(xí),敢于展示自己,樹立自信。學(xué)會(huì)與他人合作,培養(yǎng)集體主義及團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)重點(diǎn):正確掌握小籃球雙手胸前傳接球的基本手型 教學(xué)難點(diǎn):傳接球動(dòng)作的協(xié)調(diào)連貫四、教學(xué)過(guò)程:(一)、準(zhǔn)備部分課堂常規(guī)教學(xué):(1)、體育委員整隊(duì)(2)、師生問(wèn)好、(3)、宣布本課內(nèi)容與要求(4)、安排見習(xí)生準(zhǔn)備活動(dòng):(1)、慢跑操場(chǎng)兩圈(2)、徒手操:頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、壓腿 要求:認(rèn)真積極,全心投入 組織:四列橫隊(duì)(二)、基本部分雙手胸前傳接球1)、教師鏡面示范完整動(dòng)作; 2)、教師分拍講解傳、接的動(dòng)作要領(lǐng);學(xué)生聽口令徒手練習(xí)。3)、學(xué)生兩人一組練習(xí)動(dòng)作; 4)、相互指導(dǎo)動(dòng)作; 5)、教師巡回糾正錯(cuò)誤 6)、對(duì)于出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的動(dòng)作重點(diǎn)講解 7)、再次練習(xí),提高動(dòng)作準(zhǔn)確性要求:掌握基本的傳接球的手型 組織:成廣播體操隊(duì)形散點(diǎn);運(yùn)球接力:1)、示范講解動(dòng)作要領(lǐng)以及游戲規(guī)則和方法。2)、小組嘗試練習(xí)。3)、集體聽口令練習(xí)4)、分組比賽 5)、講評(píng)要求:提高控球能力,運(yùn)球的動(dòng)作正確 組織:四路縱隊(duì)(三)、結(jié)束部分集體放松教師講評(píng)小結(jié)隊(duì)列隊(duì)形:向左轉(zhuǎn)走 跳短繩一、教學(xué)內(nèi)容:隊(duì)列隊(duì)形:向左轉(zhuǎn)走 跳短繩二、教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生初步掌握體育活動(dòng)中常用行進(jìn)間隊(duì)列練習(xí)。初步掌握向左轉(zhuǎn)走的動(dòng)作要領(lǐng)。通過(guò)跳短繩練習(xí),發(fā)展學(xué)生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性,提高快速跳繩的能力。培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動(dòng)作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。三、教學(xué)重點(diǎn):姿勢(shì)正確、動(dòng)作整齊教學(xué)難點(diǎn):快速搖繩,提高快速跳繩的能力四、教學(xué)過(guò)程:(一)、準(zhǔn)備部分課堂常規(guī)教學(xué):(1)、體育委員整隊(duì)(2)、師生問(wèn)好、(3)、宣布本課內(nèi)容與要求(4)、安排見習(xí)生準(zhǔn)備活動(dòng):(1)、慢跑操場(chǎng)兩圈(2)、廣播體操要求:認(rèn)真積極,全心投入 組織:四列橫隊(duì)(二)、基本部分一、隊(duì)列練習(xí):向左轉(zhuǎn)走全班呈一路縱隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行原地踏步走、齊步走、向左轉(zhuǎn)走,由教師動(dòng)作示范結(jié)合語(yǔ)言講解,再進(jìn)行分解動(dòng)作練習(xí)與連貫動(dòng)作練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)認(rèn)真跟隨老師,聽從老師口令仔細(xì)觀察老師動(dòng)作認(rèn)真按要求練習(xí),分組練習(xí),每人輪流發(fā)令分組練習(xí)、輪流集體練習(xí)集體匯演要求:與同伴積極配合,爭(zhēng)取作到動(dòng)作一致 組織:成廣播體操隊(duì)形;二、跳繩1)、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)。2)、原地?zé)o繩練習(xí)。3)、集體1分鐘練習(xí)。4)、分小組練習(xí)。5)、教師巡視,糾正錯(cuò)誤要求:動(dòng)作到位,積極練習(xí)。組織:廣播體操隊(duì)形—散點(diǎn)(三)、結(jié)束部分集體放松教師講評(píng)小結(jié)雙手胸前傳接球 跑:高抬腿跑一、教學(xué)內(nèi)容:雙手胸前傳接球 跑:高抬腿跑二、教學(xué)目標(biāo):初步學(xué)習(xí)籃球傳接球的技術(shù),正確掌握籃球雙手胸前傳接球的基本手型。能做出大腿高抬、前腳掌著地的原地高抬腿跑的動(dòng)作。通過(guò)練習(xí)發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的意志品質(zhì),主動(dòng)學(xué)習(xí),敢于展示自己,樹立自信。學(xué)會(huì)與他人合作,培養(yǎng)集體主義及團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)重點(diǎn):正確掌握小籃球雙手胸前傳接球的基本手型 教學(xué)難點(diǎn):傳接球動(dòng)作的協(xié)調(diào)連貫四、教學(xué)過(guò)程:(一)、準(zhǔn)備部分課堂常規(guī)教學(xué):(1)、體育委員整隊(duì)(2)、師生問(wèn)好、(3)、宣布本課內(nèi)容與要求(4)、安排見習(xí)生準(zhǔn)備活動(dòng):(1)、慢跑操場(chǎng)兩圈(2)、徒手操:頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、壓腿 要求:認(rèn)真積極,全心投入 組織:四列橫隊(duì)(二)、基本部分雙手胸前傳接球 1)、教師鏡面示范完整動(dòng)作; 2)、教師分拍講解傳、接的動(dòng)作要領(lǐng);學(xué)生聽口令徒手練習(xí)。3)、學(xué)生兩人一組練習(xí)動(dòng)作; 4)、相互指導(dǎo)動(dòng)作; 5)、教師巡回糾正錯(cuò)誤 6)、對(duì)于出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的動(dòng)作重點(diǎn)講解 7)、再次練習(xí),提高動(dòng)作準(zhǔn)確性要求:掌握基本的傳接球的手型 組織:成廣播體操隊(duì)形散點(diǎn);高抬腿跑:1)、集體按口令練習(xí)原地高抬腿跑。2)、指名說(shuō)一說(shuō)原地高抬腿跑的要點(diǎn)和動(dòng)作要求。3)、集體聽口令練習(xí)原地高抬腿跑,動(dòng)作不要太快,主要是大腿抬高,前腳掌著地。4)、分組按教師的節(jié)奏行進(jìn)間高抬腿跑練習(xí)5)、講評(píng)要求:前腳掌著地、大腿高抬 組織:廣播體操隊(duì)形(三)、結(jié)束部分集體放松教師講評(píng)小結(jié)隊(duì)列隊(duì)形:向右轉(zhuǎn)走 跳短繩一、教學(xué)內(nèi)容:隊(duì)列隊(duì)形:向右轉(zhuǎn)走 跳短繩二、教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生初步掌握體育活動(dòng)中常用行進(jìn)間隊(duì)列練習(xí)。初步掌握向左轉(zhuǎn)走的動(dòng)作要領(lǐng)。通過(guò)跳短繩練習(xí),發(fā)展學(xué)生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性,提高快速跳繩的能力。培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動(dòng)作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。三、教學(xué)重點(diǎn):姿勢(shì)正確、動(dòng)作整齊教學(xué)難點(diǎn):快速搖繩,提高快速跳繩的能力四、教學(xué)過(guò)程:(一)、準(zhǔn)備部分課堂常規(guī)教學(xué):(1)、體育委員整隊(duì)(2)、師生問(wèn)好、(3)、宣布本課內(nèi)容與要求(4)、安排見習(xí)生準(zhǔn)備活動(dòng):(1)、慢跑操場(chǎng)兩圈(2)、廣播體操要求:認(rèn)真積極,全心投入 組織:四列橫隊(duì)(二)、基本部分一、隊(duì)列練習(xí):向右轉(zhuǎn)走全班呈一路縱隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行原地踏步走、齊步走、向右轉(zhuǎn)走,由教師動(dòng)作示范結(jié)合語(yǔ)言講解,再進(jìn)行分解動(dòng)作練習(xí)與連貫動(dòng)作練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)認(rèn)真跟隨老師,聽從老師口令仔細(xì)觀察老師動(dòng)作認(rèn)真按要求練習(xí),分組練習(xí),每人輪流發(fā)令分組練習(xí)、輪流集體練習(xí)集體匯演要求:與同伴積極配合,爭(zhēng)取作到動(dòng)作一致 組織:成廣播體操隊(duì)形;二、跳繩1)、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)。2)、原地?zé)o繩練習(xí)。3)、集體1分鐘練習(xí)。4)、分小組練習(xí)。5)、教師巡視,糾正錯(cuò)誤要求:動(dòng)作到位,積極練習(xí)。組織:廣播體操隊(duì)形—散點(diǎn)(三)、結(jié)束部分集體放松教師講評(píng)小結(jié)下課立定跳遠(yuǎn)一、教學(xué)內(nèi)容:立定跳遠(yuǎn)二、教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生初步掌握少年武術(shù)操14節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)。通過(guò)立定跳遠(yuǎn)的練習(xí),發(fā)展學(xué)生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性,提高跳遠(yuǎn)的能力。培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動(dòng)作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。三、教學(xué)重點(diǎn):動(dòng)作流暢,協(xié)調(diào)教學(xué)難點(diǎn):一擺二蹲三起跳,動(dòng)作流暢四、教學(xué)過(guò)程:(一)、準(zhǔn)備部分課堂常規(guī)教學(xué):(1)、體育委員整隊(duì)(2)、師生問(wèn)好、(3)、宣布本課內(nèi)容與要求(4)、安排見習(xí)生準(zhǔn)備活動(dòng):(1)、慢跑操場(chǎng)兩圈(2)、廣播體操要求:認(rèn)真積極,全心投入 組織:四列橫隊(duì)二、立定跳遠(yuǎn)1)、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)。2)、原地一擺二蹲三起跳練習(xí)。3)、集體向前跳練習(xí)。4)、分小組練習(xí)。5)、兩人合作比賽跳。6)、教師巡視,糾正錯(cuò)誤。要求:動(dòng)作到位,積極練習(xí)。組織:廣播體操隊(duì)形—散點(diǎn)(三)、結(jié)束部分集體放松教師講評(píng)小結(jié)下課跳過(guò)去鉆回來(lái) 跳繩一、教學(xué)內(nèi)容: 跳過(guò)去鉆回來(lái) 跳繩二、教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生初步掌握幾種跳、鉆的方法。通過(guò)跳繩練習(xí),發(fā)展學(xué)生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性,提高一分鐘跳繩的能力。培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動(dòng)作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。三、教學(xué)重點(diǎn):反應(yīng)快速教學(xué)難點(diǎn):動(dòng)作流暢四、教學(xué)過(guò)程:(一)、準(zhǔn)備部分課堂常規(guī)教學(xué):(1)、體育委員整隊(duì)(2)、師生問(wèn)好、(3)、宣布本課內(nèi)容與要求(4)、安排見習(xí)生準(zhǔn)備活動(dòng):(1)、慢跑操場(chǎng)兩圈(2)、廣播體操要求:認(rèn)真積極,全心投入 組織:四列橫隊(duì)(二)、基本部分一、跳過(guò)去鉆回來(lái)由教師動(dòng)作示范結(jié)合語(yǔ)言講解,再進(jìn)行分解動(dòng)作練習(xí)與連貫動(dòng)作練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)認(rèn)真跟隨老師,聽從老師口令仔細(xì)觀察老師動(dòng)作認(rèn)真按要求練習(xí),分組練習(xí)分組比賽要求:反應(yīng)快速 組織:四路縱隊(duì)二、跳繩1)、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)。2)、原地?zé)o繩練習(xí)。3)、集體1分鐘練習(xí)。4)、分小組練習(xí)。5)、教師巡視,糾正錯(cuò)誤要求:動(dòng)作到位,積極練習(xí)。組織:廣播體操隊(duì)形—散點(diǎn)(三)、結(jié)束部分集體放松教師講評(píng)小結(jié)下課 2分鐘25米往返跑 投籃一、教學(xué)內(nèi)容:2分鐘25米往返跑 投籃二、教學(xué)目標(biāo):通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生主動(dòng)參與,培養(yǎng)體育活動(dòng)興趣、愛好和堅(jiān)持體育活動(dòng)的好習(xí)慣。通過(guò)情境教學(xué),增強(qiáng)在奔跑中主動(dòng)參與學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)身和提高終身體育鍛煉的意識(shí)和能力,加深學(xué)生動(dòng)作的印象。能使85%的學(xué)生能夠正確做出單手肩上投籃動(dòng)作,加強(qiáng)籃球基本技術(shù)通過(guò)教學(xué)建立和諧的人際關(guān)系,尊重和關(guān)心他人,和良好的相互合作精神、個(gè)人和集體的和諧關(guān)系三、教學(xué)重點(diǎn):提高學(xué)生的耐久跑能力教學(xué)難點(diǎn):抬肘、伸臂、壓腕四、教學(xué)過(guò)程:(一)、準(zhǔn)備部分課堂常規(guī)教學(xué):(1)、體育委員整隊(duì)(2)、師生問(wèn)好、(3)、宣布本課內(nèi)容與要求(4)、安排見習(xí)生準(zhǔn)備活動(dòng):(1)、關(guān)節(jié)操要求:認(rèn)真積極,全心投入 組織:四列橫隊(duì)(二)、基本部分一、2分鐘25米往返跑由教師示范講解:在快速跑中快速轉(zhuǎn)身指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)認(rèn)真按要求練習(xí),分組練習(xí)分組比賽要求:反應(yīng)快速 組織:四路縱隊(duì)二、投籃1)、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng):抬肘、伸臂、壓腕。2)、原地徒手練習(xí)。3)、分小組練習(xí)。4)、教師巡視,糾正錯(cuò)誤要求:動(dòng)作到位,積極練習(xí)。組織:廣播體操隊(duì)形(三)、結(jié)束部分集體放松教師講評(píng)小結(jié)下課器材準(zhǔn)備:籃球若干教后反思:本課的主題內(nèi)容的選擇和針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)安排的教學(xué)程序是合理的。本課選擇的主題內(nèi)容為“快速跑”,整堂課貫徹了“快速起動(dòng)及運(yùn)用”的教學(xué)思路。本課的教與學(xué)的策略是較為適當(dāng)?shù)?。在快速跑與籃球教學(xué)部分,均設(shè)計(jì)了自主、探究、激勵(lì)等學(xué)習(xí)策略,較好地激發(fā)了學(xué)生的主體意識(shí),也較好地規(guī)劃了學(xué)生的參與方式。課上,采用了直觀教學(xué)、整體與分解教學(xué)等教學(xué)方法,設(shè)計(jì)了反應(yīng)、追逐球等練習(xí)手段,較為有效地促進(jìn)了學(xué)生掌握 快速起動(dòng)的動(dòng)作技能。讓學(xué)生帶著疑問(wèn)探索“投籃”,培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。使學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的方法,拓寬了籃球?qū)W習(xí)的思路,促進(jìn)了學(xué)生思維的遷移,為學(xué)習(xí)其它籃球技術(shù)起到舉一反三的作用。本課的教學(xué)效果較為顯著。全課學(xué)生學(xué)練較為投入,也表現(xiàn)出吃苦耐勞的行為。學(xué)生通過(guò)課堂上的多種反應(yīng)跑和加速跑練習(xí),在一定程度上發(fā)展了奔跑能力;學(xué)生在籃球比賽中積極對(duì)抗、斗智斗勇,體現(xiàn)了適度的身心負(fù)荷。全課學(xué)生學(xué)習(xí)了起跑、起跑的運(yùn)用等方法,基本掌握了快速起動(dòng)的技能,能在比賽中運(yùn)用行進(jìn)間傳接球和投籃技術(shù),并表現(xiàn)出了同伴間的友善關(guān)系及合作行為。各種姿勢(shì)起跑 蹲踞式起跑一、教學(xué)內(nèi)容:各種姿勢(shì)起跑 蹲踞式起跑二、教學(xué)目標(biāo):通過(guò)各種形式的自然姿勢(shì)的起跑,使學(xué)生初步掌握各種姿勢(shì)的起跑方法,培養(yǎng)正確自然跑的身體姿勢(shì),發(fā)展靈敏、速度和一般耐力素質(zhì),提高奔跑能力。讓85%的同學(xué)知道蹲踞式起跑的知識(shí)和動(dòng)作要求、能初步做出起跑的動(dòng)作。了解蹲踞式起跑的每個(gè)環(huán)節(jié)及要領(lǐng),能按要求進(jìn)行練習(xí)。能積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),表現(xiàn)出積極的態(tài)度和
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