【文章內容簡介】 場地器材：墊子、操場學習目標：在體操練習中保持正確的身體姿勢。教學重難點：體操動作的姿態(tài)美 學習步驟：一、隊列練習，挺拔身姿 教師活動：組織學生常規(guī)訓練組織學生分組展示隊列練習學生活動：體育委員整隊，檢查出席人數。在組長的組織下進行各種隊列練習，體驗挺拔的動作要求。分組展示。組織：四列橫隊、分組練習************************二、技巧組合，鍛煉形體教師活動：組織學生自主分組，提出練習內容與要求，分組練習。講解示范技巧組合動作，組織學生分組體驗。學生活動：按教師提出的練習的內容和要求在組長的組織下進行練習。認真觀看示范，了解組合動作與上學期所學組合動作的不同之處，在組長的帶領下認真體驗動作，把組合動作做得連貫、協調。組織：分組練習三、拓展延伸，展示自我教師活動：鼓勵學生大膽嘗試根據自己的動作重新編排技巧組合動作（要求要有肩肘倒立動作）。鼓勵學生大膽地展示自我，參與交流。學生活動：根據自己的動作掌握情況把動作重新編排，嘗試新的組合動作。積極地參與交流，把自己組合動作展示給大家看。組織：分組分散、集體練習教學后記：教學的成敗得失:學生的信息反饋：今后的教學建議：第二篇：小學六年級下冊體育全冊教案六 年級體育（學年）教學設計學校： 班級： 教師： 時間：2體育課堂常規(guī) 仰臥起坐一、教學內容：體育課堂常規(guī) 仰臥起坐二、教學目標：初步學習、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的組織紀律性通過仰臥起坐的練習進一步發(fā)展腰腹肌力量。三、教學重點：課堂常規(guī)的重要性教學難點：遵守課堂常規(guī)的持久性四、教學過程：（一）、體育課堂常規(guī)概念：在體育課的學習過程中，大家所必須要遵守的行為準則。上課的時間、地點的安排體育課中運動服、鞋的要求身上不宜帶比較銳利的東西體育課上關于遲到、早退等情況的處理場地、器材的要求師生關系的要求（二）、仰臥起坐兩人一組，老師計時，學生輪換進行一分鐘仰臥起坐，看一看哪一名同學做的最多。（三）、結束部分集體放松教師講評小結雙手胸前傳接球 運球接力一、教學內容：雙手胸前傳接球運球接力二、教學目標：初步學習籃球傳接球的技術，正確掌握籃球雙手胸前傳接球的基本手型。通過練習發(fā)展身體靈敏、協調素質。在活動中養(yǎng)成良好的意志品質，主動學習，敢于展示自己，樹立自信。學會與他人合作，培養(yǎng)集體主義及團隊精神。三、教學重點：正確掌握小籃球雙手胸前傳接球的基本手型 教學難點：傳接球動作的協調連貫四、教學過程：（一）、準備部分課堂常規(guī)教學：（1）、體育委員整隊（2）、師生問好、（3）、宣布本課內容與要求（4）、安排見習生準備活動：（1）、慢跑操場兩圈（2）、徒手操：頭部運動、肩部運動、體側運動、踢腿運動、腹背運動、壓腿 要求：認真積極，全心投入 組織：四列橫隊（二）、基本部分雙手胸前傳接球1）、教師鏡面示范完整動作； 2）、教師分拍講解傳、接的動作要領；學生聽口令徒手練習。3）、學生兩人一組練習動作； 4）、相互指導動作； 5）、教師巡回糾正錯誤 6）、對于出現錯誤較多的動作重點講解 7）、再次練習，提高動作準確性要求：掌握基本的傳接球的手型 組織：成廣播體操隊形散點；運球接力：1）、示范講解動作要領以及游戲規(guī)則和方法。2）、小組嘗試練習。3）、集體聽口令練習4）、分組比賽 5）、講評要求：提高控球能力，運球的動作正確 組織：四路縱隊（三）、結束部分集體放松教師講評小結隊列隊形：向左轉走 跳短繩一、教學內容：隊列隊形：向左轉走 跳短繩二、教學目標：使學生初步掌握體育活動中常用行進間隊列練習。初步掌握向左轉走的動作要領。通過跳短繩練習,發(fā)展學生的彈跳力和身體的協調性，提高快速跳繩的能力。培養(yǎng)學生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動作的準確性和節(jié)奏感。三、教學重點：姿勢正確、動作整齊教學難點：快速搖繩，提高快速跳繩的能力四、教學過程:（一）、準備部分課堂常規(guī)教學：（1）、體育委員整隊（2）、師生問好、（3）、宣布本課內容與要求（4）、安排見習生準備活動：（1）、慢跑操場兩圈（2）、廣播體操要求：認真積極，全心投入 組織：四列橫隊（二）、基本部分一、隊列練習：向左轉走全班呈一路縱隊在老師的帶領下進行原地踏步走、齊步走、向左轉走，由教師動作示范結合語言講解，再進行分解動作練習與連貫動作練習指導學生分組練習認真跟隨老師，聽從老師口令仔細觀察老師動作認真按要求練習，分組練習，每人輪流發(fā)令分組練習、輪流集體練習集體匯演要求：與同伴積極配合，爭取作到動作一致 組織：成廣播體操隊形；二、跳繩1）、教師示范講解動作要領。2）、原地無繩練習。3）、集體1分鐘練習。4）、分小組練習。5）、教師巡視，糾正錯誤要求：動作到位，積極練習。組織：廣播體操隊形—散點（三）、結束部分集體放松教師講評小結雙手胸前傳接球 跑：高抬腿跑一、教學內容：雙手胸前傳接球 跑：高抬腿跑二、教學目標：初步學習籃球傳接球的技術，正確掌握籃球雙手胸前傳接球的基本手型。能做出大腿高抬、前腳掌著地的原地高抬腿跑的動作。通過練習發(fā)展身體靈敏、協調素質。在活動中養(yǎng)成良好的意志品質，主動學習，敢于展示自己，樹立自信。學會與他人合作，培養(yǎng)集體主義及團隊精神。三、教學重點：正確掌握小籃球雙手胸前傳接球的基本手型 教學難點：傳接球動作的協調連貫四、教學過程：（一）、準備部分課堂常規(guī)教學：（1）、體育委員整隊（2）、師生問好、（3）、宣布本課內容與要求（4）、安排見習生準備活動：（1）、慢跑操場兩圈（2）、徒手操：頭部運動、肩部運動、體側運動、踢腿運動、腹背運動、壓腿 要求：認真積極，全心投入 組織：四列橫隊（二）、基本部分雙手胸前傳接球 1）、教師鏡面示范完整動作； 2）、教師分拍講解傳、接的動作要領；學生聽口令徒手練習。3）、學生兩人一組練習動作； 4）、相互指導動作； 5）、教師巡回糾正錯誤 6）、對于出現錯誤較多的動作重點講解 7）、再次練習，提高動作準確性要求：掌握基本的傳接球的手型 組織：成廣播體操隊形散點；高抬腿跑：1）、集體按口令練習原地高抬腿跑。2）、指名說一說原地高抬腿跑的要點和動作要求。3）、集體聽口令練習原地高抬腿跑，動作不要太快，主要是大腿抬高，前腳掌著地。4）、分組按教師的節(jié)奏行進間高抬腿跑練習5）、講評要求：前腳掌著地、大腿高抬 組織：廣播體操隊形（三）、結束部分集體放松教師講評小結隊列隊形：向右轉走 跳短繩一、教學內容：隊列隊形：向右轉走 跳短繩二、教學目標：使學生初步掌握體育活動中常用行進間隊列練習。初步掌握向左轉走的動作要領。通過跳短繩練習,發(fā)展學生的彈跳力和身體的協調性，提高快速跳繩的能力。培養(yǎng)學生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動作的準確性和節(jié)奏感。三、教學重點：姿勢正確、動作整齊教學難點：快速搖繩，提高快速跳繩的能力四、教學過程:（一）、準備部分課堂常規(guī)教學：（1）、體育委員整隊（2）、師生問好、（3）、宣布本課內容與要求（4）、安排見習生準備活動：（1）、慢跑操場兩圈（2）、廣播體操要求：認真積極，全心投入 組織：四列橫隊（二）、基本部分一、隊列練習：向右轉走全班呈一路縱隊在老師的帶領下進行原地踏步走、齊步走、向右轉走，由教師動作示范結合語言講解，再進行分解動作練習與連貫動作練習指導學生分組練習認真跟隨老師，聽從老師口令仔細觀察老師動作認真按要求練習，分組練習，每人輪流發(fā)令分組練習、輪流集體練習集體匯演要求：與同伴積極配合，爭取作到動作一致 組織：成廣播體操隊形；二、跳繩1）、教師示范講解動作要領。2）、原地無繩練習。3）、集體1分鐘練習。4）、分小組練習。5）、教師巡視，糾正錯誤要求：動作到位，積極練習。組織：廣播體操隊形—散點（三）、結束部分集體放松教師講評小結下課立定跳遠一、教學內容：立定跳遠二、教學目標：使學生初步掌握少年武術操14節(jié)的動作要領。通過立定跳遠的練習,發(fā)展學生的彈跳力和身體的協調性，提高跳遠的能力。培養(yǎng)學生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動作的準確性和節(jié)奏感。三、教學重點：動作流暢，協調教學難點：一擺二蹲三起跳，動作流暢四、教學過程:（一）、準備部分課堂常規(guī)教學：（1）、體育委員整隊（2）、師生問好、（3）、宣布本課內容與要求（4）、安排見習生準備活動：（1）、慢跑操場兩圈（2）、廣播體操要求：認真積極，全心投入 組織：四列橫隊二、立定跳遠1）、教師示范講解動作要領。2）、原地一擺二蹲三起跳練習。3）、集體向前跳練習。4）、分小組練習。5）、兩人合作比賽跳。6）、教師巡視，糾正錯誤。要求：動作到位，積極練習。組織：廣播體操隊形—散點（三）、結束部分集體放松教師講評小結下課跳過去鉆回來 跳繩一、教學內容： 跳過去鉆回來 跳繩二、教學目標：使學生初步掌握幾種跳、鉆的方法。通過跳繩練習,發(fā)展學生的彈跳力和身體的協調性，提高一分鐘跳繩的能力。培養(yǎng)學生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動作的準確性和節(jié)奏感。三、教學重點：反應快速教學難點：動作流暢四、教學過程:（一）、準備部分課堂常規(guī)教學：（1）、體育委員整隊（2）、師生問好、（3）、宣布本課內容與要求（4）、安排見習生準備活動：（1）、慢跑操場兩圈（2）、廣播體操要求：認真積極，全心投入 組織：四列橫隊（二）、基本部分一、跳過去鉆回來由教師動作示范結合語言講解，再進行分解動作練習與連貫動作練習指導學生分組練習認真跟隨老師，聽從老師口令仔細觀察老師動作認真按要求練習，分組練習分組比賽要求：反應快速 組織：四路縱隊二、跳繩1）、教師示范講解動作要領。2）、原地無繩練習。3）、集體1分鐘練習。4）、分小組練習。5）、教師巡視，糾正錯誤要求：動作到位，積極練習。組織：廣播體操隊形—散點（三）、結束部分集體放松教師講評小結下課 2分鐘25米往返跑 投籃一、教學內容：2分鐘25米往返跑 投籃二、教學目標：通過練習讓學生主動參與，培養(yǎng)體育活動興趣、愛好和堅持體育活動的好習慣。通過情境教學，增強在奔跑中主動參與學會協調轉身和提高終身體育鍛煉的意識和能力，加深學生動作的印象。能使85%的學生能夠正確做出單手肩上投籃動作，加強籃球基本技術通過教學建立和諧的人際關系，尊重和關心他人，和良好的相互合作精神、個人和集體的和諧關系三、教學重點：提高學生的耐久跑能力教學難點：抬肘、伸臂、壓腕四、教學過程:（一）、準備部分課堂常規(guī)教學：（1）、體育委員整隊（2）、師生問好、（3）、宣布本課內容與要求（4）、安排見習生準備活動：（1）、關節(jié)操要求：認真積極，全心投入 組織：四列橫隊（二）、基本部分一、2分鐘25米往返跑由教師示范講解：在快速跑中快速轉身指導學生分組練習認真按要求練習，分組練習分組比賽要求：反應快速 組織：四路縱隊二、投籃1）、教師示范講解動作要領：抬肘、伸臂、壓腕。2）、原地徒手練習。3）、分小組練習。4）、教師巡視，糾正錯誤要求：動作到位，積極練習。組織：廣播體操隊形（三）、結束部分集體放松教師講評小結下課器材準備：籃球若干教后反思：本課的主題內容的選擇和針對教學重點安排的教學程序是合理的。本課選擇的主題內容為“快速跑”，整堂課貫徹了“快速起動及運用”的教學思路。本課的教與學的策略是較為適當的。在快速跑與籃球教學部分，均設計了自主、探究、激勵等學習策略，較好地激發(fā)了學生的主體意識，也較好地規(guī)劃了學生的參與方式。課上，采用了直觀教學、整體與分解教學等教學方法，設計了反應、追逐球等練習手段，較為有效地促進了學生掌握 快速起動的動作技能。讓學生帶著疑問探索“投籃”，培養(yǎng)了學生發(fā)現問題、分析問題、解決問題的意識和能力。使學生學會了學習的方法，拓寬了籃球學習的思路，促進了學生思維的遷移，為學習其它籃球技術起到舉一反三的作用。本課的教學效果較為顯著。全課學生學練較為投入，也表現出吃苦耐勞的行為。學生通過課堂上的多種反應跑和加速跑練習，在一定程度上發(fā)展了奔跑能力；學生在籃球比賽中積極對抗、斗智斗勇，體現了適度的身心負荷。全課學生學習了起跑、起跑的運用等方法，基本掌握了快速起動的技能，能在比賽中運用行進間傳接球和投籃技術，并表現出了同伴間的友善關系及合作行為。各種姿勢起跑 蹲踞式起跑一、教學內容：各種姿勢起跑 蹲踞式起跑二、教學目標：通過各種形式的自然姿勢的起跑，使學生初步掌握各種姿勢的起跑方法，培養(yǎng)正確自然跑的身體姿勢，發(fā)展靈敏、速度和一般耐力素質，提高奔跑能力。讓85%的同學知道蹲踞式起跑的知識和動作要求、能初步做出起跑的動作。了解蹲踞式起跑的每個環(huán)節(jié)及要領，能按要求進行練習。能積極參與學習活動，表現出積極的態(tài)度和