【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 壺的歷史文化及造型特點(diǎn)，感受中國(guó)傳統(tǒng)壺文化的精髓。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用盤泥條的方式制作壺。教學(xué)難點(diǎn)：壺的造型和連接地方的粘合。課時(shí)計(jì)劃：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入老師展示自己制作的壺向?qū)W生展示。二、分析結(jié)構(gòu)掌握壺形課件展示多張壺的實(shí)物圖片。學(xué)生討論：茶壺有哪幾部分組成？每一部分分別是什么形狀？教師歸納總結(jié)：一般壺簡(jiǎn)單分為嘴、把、蓋、身筒、底，每部分可長(zhǎng)可短、可方可圓、可曲可直、可以是規(guī)則幾何形也可以是生活中的實(shí)物造型，但嘴、把、蓋一般是高度位置持平的，都具備“雅”、“樸”、“簡(jiǎn)”的特點(diǎn)。三、嘗試體驗(yàn)探討研究參觀了解制壺的各種方法和各道工序。（課件展示）師生合作總結(jié)制作方法和步驟：（1）壓泥板，做壺底，要求平整；（2）搓泥條，盤壺身，內(nèi)收內(nèi)盤，外開外盤；（3）圍泥板，做壺嘴，身筒穿個(gè)口子；（4）制泥條，做壺把，連接需牢固；（5）捏泥塊，做壺蓋，大小要合適；（6）裝飾整理，可粘貼泥塊，可雕刻，也可糊平外表。四、設(shè)計(jì)構(gòu)思創(chuàng)作表現(xiàn)指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)壺形草圖，要求美觀大方，比例協(xié)調(diào)，裝飾簡(jiǎn)潔美觀。兩人為一組，分工有合作制作一把茶壺。教師巡回指導(dǎo)。五、觀摩交流互相評(píng)析學(xué)生互評(píng)教師點(diǎn)評(píng)六、課后拓展作業(yè)布置傾聽專家分析紫砂壺的歷史、工藝、造型、材質(zhì)、功能。將作品上釉燒制，教師統(tǒng)一收藏、展覽。第二課時(shí)一、導(dǎo)入：老師展示上節(jié)課同學(xué)們制作的壺展示。二、討論：對(duì)同學(xué)們制作的壺進(jìn)行講評(píng)，同學(xué)們互評(píng)。三、給壺上畫上圖案：以山水風(fēng)景為主，個(gè)別造型獨(dú)特的壺可以畫上裝飾效果的圖案。教師巡視指導(dǎo)。四、學(xué)生展示作品第5課、瓶花與水果教學(xué)目標(biāo)：1．運(yùn)用色彩塑造形體的基礎(chǔ)知識(shí)。、色之美，領(lǐng)悟生活的多姿多彩。教學(xué)重點(diǎn)：瓶花與水果的組合造型。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用色彩塑造形體的基本方法。教學(xué)準(zhǔn)備：油畫棒、鉛筆、橡皮課時(shí)計(jì)劃：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一：嘗試涂色、比較問題教師出示兩幅線描蘋果畫，分別請(qǐng)兩位同學(xué)到臺(tái)上添畫相同的色彩。作品一僅僅畫出了一個(gè)蘋果的外輪廓線。作品二畫出了一個(gè)蘋果的大體明暗關(guān)系。比較兩個(gè)同學(xué)的涂色作業(yè)，說說有什么不同。生：作品二中的蘋果立體感更明顯，體現(xiàn)了光感。（板書：立體感、光感）學(xué)生上臺(tái)添畫色彩觀察比較，談添畫效果，總結(jié)感受。二：教學(xué)示范、解決問題三、作品欣賞、鞏固方法四、自主選擇、臨習(xí)名作教師根據(jù)具體的情況，修改以上嘗試作業(yè)。教師重新畫一個(gè)蘋果，運(yùn)用油畫棒漸變涂色的方法，提醒高光處要留白。與學(xué)生作業(yè)再次比較添畫后的效果，說說有什么不同（色彩明快、形體結(jié)實(shí)）呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，板書課題：瓶花與水果五、評(píng)價(jià)交流學(xué)生互評(píng)（評(píng)價(jià)要點(diǎn)：（1）形體塑造；（2）整幅臨摹要體現(xiàn)畫面色調(diào)）學(xué)生選居室，說說自己的畫會(huì)掛在那個(gè)房間，體現(xiàn)感情升華。了解評(píng)價(jià)的方向，互評(píng)同學(xué)作業(yè)。第二課時(shí)一、導(dǎo)入：在上節(jié)課中同學(xué)們臨摹了《瓶花與水果》這幅作品，請(qǐng)哪位同學(xué)說說你的作畫步驟。（生回答步驟）二、開展新課：嘗試用干畫法或濕畫法畫一幅畫。三、嘗試創(chuàng)作：師巡視指導(dǎo)，生用不同方法創(chuàng)作。四、談?wù)勛约旱氖斋@。（干、濕）。五、作品點(diǎn)評(píng)第6課、唱大戲教學(xué)目標(biāo)：感情熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)的表現(xiàn)形式。能力能感受戲劇臉譜的魅力。能畫一幅具有戲劇韻味的臉譜。知識(shí)掌握畫臉譜和戲劇人物的基本方法和步驟。教學(xué)重點(diǎn)：畫臉譜的基本方法和步驟。從紋樣和色彩這兩方面來分析臉譜。教學(xué)難點(diǎn)：臉譜富有戲劇的韻味和個(gè)性。教學(xué)準(zhǔn)備：CIA課件、學(xué)具準(zhǔn)備：線描筆，彩筆，作業(yè)紙。課時(shí)計(jì)劃：1課時(shí)教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入師生共看一段視頻。今天我們來學(xué)《唱大戲》一課的臉譜。板書課題二、新授臉譜是什么？有什么作用呢？小結(jié)：臉譜就是京劇演員臉上所化的一種妝面。它運(yùn)用夸張和變形的圖形展示角色的性格特征。臉譜的特別之處在哪？板書：紋樣、著色。３、要畫好臉譜，先要了解人的臉形和五官。老師教學(xué)生用對(duì)稱的方法畫五管。把紙對(duì)折，畫一半，另一半就描過去。４、請(qǐng)你從這幾個(gè)部分觀察臉譜形狀的適用。（腦門眉形眼窩鼻窩嘴形）A臉譜上的紋樣一般畫在什么部位？什么部位的紋樣最多，什么部位的紋樣最少？老師放多個(gè)臉譜圖案給學(xué)生比較。學(xué)生觀察臉譜，并思考問題。什么部位的紋樣最多，什么部位的紋樣最少？臉譜上最常用的紋樣是什么形？老師放多個(gè)臉譜圖案給學(xué)生比較。（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)畫）小結(jié)：祥云紋樣。５、臉譜著色有什么規(guī)律呢？老師指導(dǎo)學(xué)生通過欣賞臉譜圖案找出規(guī)律。A、為什么要把眼窩部位涂黑呢？黑色突出了演員的眼睛。B、臉譜上最常用的色彩有哪些？在黑、白的基色上，再添（12）種色，臉譜的著色種類不要太多。一般有一種為主的色調(diào)。以紅色為主叫紅臉，以白色為主叫白臉。６、比較兩張作業(yè)。三、作業(yè)要求標(biāo)簽與品牌教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步了解傳統(tǒng)包裝的概念、功能和包裝的幾種主要形式。掌握包裝設(shè)計(jì)的基本方法和基本程序，提高學(xué)生對(duì)裝潢美術(shù)的設(shè)計(jì)能力和欣賞能力。逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察、討論、分析、歸納的能力，初步樹立學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。教學(xué)重點(diǎn)：包裝盒設(shè)計(jì)的構(gòu)造特點(diǎn)和用途。教學(xué)難點(diǎn)：包裝盒形式多樣的表現(xiàn)。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、中外優(yōu)秀包裝作品。學(xué)具準(zhǔn)備：收集各種不同形狀的包裝盒。課時(shí)計(jì)劃：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入教學(xué)：（1）教師用圖片展示商場(chǎng)、超市整齊美觀的貨架和具體產(chǎn)品美觀的包裝以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）在演示過程中，教師講解包裝在現(xiàn)代生活中的意義，并提示學(xué)生思考：在生活中見到過哪些有特點(diǎn)的包裝？二、深入教學(xué)：（1）教師演示教科書中形式多樣的包裝盒，提示思考：這些商品的包裝有什么作用？（2）教師再展示一組中外優(yōu)秀包裝盒設(shè)計(jì)的作品，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察并討論