【正文】 ，堅持到瓜豆收獲。五、實踐體驗明確任務，宣布紀律，注意安全。培養(yǎng)學生的觀察、思考、解決問題的能力和實踐動手能力。）引出活動主題。方法同上一步。2）記錄員做好活動方案記錄。學會交流合作,學會感恩,學會表達自己的情感。教學重點：掌握創(chuàng)意靠墊的制作步驟,能用已學的縫紉技術(shù)完成作品。美麗的鉤針花樣教學目標：，了解其針法及組合的方式。評比。探究中國結(jié)的編結(jié)技術(shù)教師引導學生 感受中國結(jié)香皂的工藝性與實用性相結(jié)合的品質(zhì)。徒手繪制草圖，和同學們交流。（出示圖片刺猬）引導學生說出刺猬的基本特征）學生嘗試看圖示塑造刺猬形象，教師巡回。將熱水瓶的軟木塞當作放映機的鄭輪，將鐵線穿過卷輪的中心。通過引導學生認識無土栽培的優(yōu)點，使學生了解無土栽培可以獲得無公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，并激發(fā)學生從小就要有創(chuàng)新意識。三、總結(jié)神奇的音樂片教學目標：了解音樂片的神奇作用了解安全使用電烙鐵的要求教學準備：剪刀、尖嘴鉗、鑷子、導線、蜂鳴器、音樂片、電池盒、觸片等。教師往水果里插入銅片和鋅片，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。用飯勺將飯翻松三、布置任務請學生回家為爸媽燒一餐飯。活動重點：摩托艇零件安裝。制作船體安裝零件調(diào)試試航四、交流創(chuàng)新學生通過本課時的學習，了解了摩托艇的基本制作技能，這里安排了兩道拓展題，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新興趣與實踐能力。難點：掌握鋸割平直的技能。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。拿出一塊紙板，在正反面相錯開位置畫上兩個鳥籠。課前準備： 針、線、紐扣、頂針箍、剪刀、布 課時：2課時 教學過程：一、激趣導入很多衣服上都有紐扣，萬一紐扣掉了，父母又不在身邊，那該怎么辦??？二、探究制作以小組為單位，打開每組上的百寶箱，了解縫紐扣時需要的工具與材料，弄清每一樣的用途，尤其是“頂針箍”的作用了解縫紐扣的步驟 溫馨提示：課本第3頁看圖了解縫紐扣的步驟：選針——穿線——打結(jié)——縫紐扣——打結(jié)結(jié)合以上提示，自選1代表，嘗試操作比賽，組內(nèi)成員互幫互助，爭優(yōu)先小組、團結(jié)協(xié)作小組。課前準備：針、線、厚紙板、練習布 課時：2課時 教學過程：一、激趣導入二、探究深入想一想，縫被子的線是怎樣走針的？（1）直針法（2）勾針法（3）回針法（4）繚針法學生小組內(nèi)嘗試用一種方法來走針教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題（1）走針均勻（2）同方向針跡平行教師在掛布上按分解動作邊示范邊講解。教學重難點：縫制沙包的材料、工具、步驟，縫制的技能及技巧。小組內(nèi)練習針法，師相機指導點撥。根據(jù)自己的喜好學習畫樣裁剪、縫制、裝飾椅墊。教師巡視輔導，及時糾正。課時：2課時 教學過程：一、導入新課，激發(fā)學生的興趣。使學生學習一些技術(shù)探究的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。同桌兩人互助合作，依照圖示，完成一件作品。從方法，步驟的掌握，作品是否美觀，態(tài)度是否認真，有無創(chuàng)新構(gòu)思，以及準備與結(jié)束工作5個方面進行操作過程和結(jié)果的全面評價。二、親身體驗，探究針法每小組發(fā)一件刺繡圖樣，學生小組合作自行探究平繡的方法與步驟，想想該怎樣制作？動手試一試，記住走針的步驟和方法。②起針，收針都要從反面。學生評價：看一看她哪做得好，哪兒需要改進？教師適當?shù)卦u價作品，不足之處提出建議，主要以鼓勵為主，讓學生體驗到成功的快樂。師：你們想不想親手做一個精致的小包?。拷裉煳覀兙蛠韺W習縫制小包二、分組討論，點撥引導請同學們四人小組討論：縫制小包學要什么工具材料？小組討論一下：縫制小包有哪些步驟？先打開課本看一看？現(xiàn)在請同學們看大屏幕上老師為大家演示縫制小包的方法步驟。（9）最后在做好的小包上進行裝飾點綴。鼓勵其大膽創(chuàng)新，）三、自我展示、欣賞評價四、課堂小結(jié)，延伸拓展同學們真是心靈手巧，聰明能干，縫制可那么多實用美觀的小包，特別是獲獎作品的主人，更是了不起，出色地完成了本節(jié)課的任務。（7）再從洞口將兩層袋子翻至正面，然后用繚針縫合邊口。教學準備：學生：針、線、剪刀，各種不同的不料及裝飾品、小拉鏈或小包框。學生在組內(nèi)展示制作過程中的半成品，并評點好的做法以及有創(chuàng)意的作品相互啟發(fā)，互相切磋，合作制作。三、學生實踐，培養(yǎng)技能學習習近平針繡法。教學重難點：學會平針刺繡基本針法 課前準備：繡針、剪刀、白布、繡線、鉛筆 課時：2課時 教學過程一、激發(fā)興趣，導入新課展示刺繡的相關(guān)圖片。各小組針對自己作品存在的問題進行修改，美化。（出示范作，你看，這就是老師做的一個十字繡小飾物），你覺得怎么樣呢？同學們想來做一做嗎？那該怎么來做呢？二、制作探究讓學生看書上的圖示和文字說明，比較一下，與自己先前的想法有什么不同？看完后，讓幾名學生說一說制作的方法，步驟及注意點，教師注意補充和糾正，并適時板書。五、小結(jié)生活中處處都有美，讓我們用靈巧的雙手把生活裝扮得更美，課余時間請同學們用我們學過的針法獨立完成一個小作品。教學重難點：讓學生掌握十字繡的基本技法與竅門。（4）翻面：縫2根布帶和按扣（5）填充：剪海綿或舊棉衣放進“口袋”，整理美觀。各小組一一到前面介紹、展示自己的作品，評選出“最佳巧手獎”、“最佳創(chuàng)意獎”。討論剪形時的注意事項并小結(jié)。培養(yǎng)興趣，讓學生能根據(jù)自己的喜好設(shè)計、縫制不同形狀的沙包。教學重難點：四種手針針法。培養(yǎng)學生良好的自我服務意識，學會自己的事兒盡量自己做，并在完成的基礎(chǔ)上力求完美。設(shè)法將鉛筆固定在圓盤的中心上，轉(zhuǎn)動這個旋轉(zhuǎn)觀察器，透過長方形的槽觀察周圍運動的物體?；顒舆^程：一、導語：理想，一個誘人的字眼。學會設(shè)計圖紙，并能從小木凳的外形、材料等方面加以改進，提高創(chuàng)新能力通過小木凳的制作，感受木工制作的樂趣，提高動手實踐能力。設(shè)計一個制作方案，然后把方案寫進右邊的空白處。通過制作摩托艇、玩摩托艇的動手、動腦過程，學會用泡沫塑料制作摩托艇的方法，享受成功的樂趣。1煮飯教學目標：培養(yǎng)學生獨立自主的能力初步懂得使用電飯煲。分別介紹電流表、導線、鱷魚夾、金屬片。準備基質(zhì)：固體其質(zhì)選用2份珍珠巖加1份細沙，然后將基質(zhì)攪拌均勻。三、展示無土栽培一、教學目標：引導學生充分利用信息技術(shù)這一手段，通過上網(wǎng)瀏覽初步掌握無土栽培技術(shù)的概念，認識其優(yōu)點，了解無土栽培的各種的方法。教學過程：一、引入二、學習步驟在蛋糕盒表面的正中央畫一點A，然后在蛋糕盒的側(cè)面，用美工刀刻一個小窗，并在A點附近的蛋糕盒表面開一個天窗。活動準備：橡皮泥、紫砂泥、泥工板、各種輔助材料及泥工用具。學生模仿老師的動作嘗試編結(jié)。，編制一份獨特的中國結(jié)香皂禮物。小組派代表匯報討論結(jié)果，然后教師進行總結(jié)。五、課外延伸 學習其他的針法。提高審美情趣、創(chuàng)造性思維能力、動手實踐能力。鞏固裝訂、剪折、繪制等技能。在學生進行插花實踐前，教師給予一定的指導。（出示課件：設(shè)計準備）引出教師示范插花步驟1。介紹插花藝術(shù)的含義。引導學生主動參與課堂的創(chuàng)作活動，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，陶冶情操。示范、講解種南瓜的方法和步驟。進一步培養(yǎng)對種植的興趣，體驗勞動的樂趣，增強勞動觀念和熱愛勞動的情感。（三）趣味實踐，生成智慧把學生根據(jù)實際住址分成幾個小組對家里的花進行管理。具有對小花圃管理、澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等技能，并在實踐中不斷改進與創(chuàng)新，兒童的思維活躍。3．通過栽培菊花，培養(yǎng)學生熱愛勞動的品質(zhì)。E、填至盆口下2厘米處，再撒上一層沙。瓦片、煤渣或粗土粒、細土、沙、剪刀、水壺、小鏟子、花盆。教學重點：認識常見花卉品種和勞動工具。提醒學生：比較好找的材料，也可以利用廢舊材料。也就是說，先制作一件玩具，再安裝必要的電子元件，讓它亮起來。（二）制作讓學生先認真閱讀各制作步驟。教師巡視指導。教學重點難點 模仿制作和設(shè)計制作。（三）學生收集材料，準備合理的工具，根據(jù)各自的分工動手制作。進一步培養(yǎng)學生的動手操作能力。（4）將22厘米的細金屬絲C穿過蓋口邊安裝在蓋子上。培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神。用砂紙磨光。（5）將指示標和支架用圖釘固定在木塊上，調(diào)整支架絲指示標桿垂直于木塊。三、課時安排：1課時。三、嘗試操作，制作刮鱗器的方法。五、教學過程（一）激發(fā)興趣，導入新課同學們吃過魚嗎？你知道這魚鱗是怎樣刮下來的嗎？今天我們幫媽媽做一個刮鱗器，回去給你媽媽刮魚鱗保她滿意。（三）想一想、議一議你身邊還有那些東西是用兩種以上材料做的？你見過造房子嗎？說說，造房子要運用哪些材料？這些材料各有什么用途？第6課 模仿制作 教學目的學會制作刮鱗器、風向標、小帆船、翻蓋垃圾桶的過程。（所有洗滌程序都在脫水操作過程中自動結(jié)束。說說家里新買來的電視機在使用前要做些什么準備工作。四、課前準備 語言復讀機五、教學過程 第一課時（一）談話引入，激發(fā)興趣同學們，隨著城鄉(xiāng)人民生活水平的不斷提高，各類家用電器紛紛進入我們的生活，學會正確使用這些家用電器，已成了我們生活中的一個重要內(nèi)容，今天我們先來學習幾種家用電器的操作使用。了解安全用電的基本知識，培養(yǎng)安全用電的意識。通過這節(jié)課的學習，你學到了什么呢？師對學生的評價并小結(jié)：電動機是用電產(chǎn)生動力的機器。師：現(xiàn)在老師請一位同學和老師一起給大家演示一遍。（1）、猜測小電動機為什么通電會不停的轉(zhuǎn)動 師：現(xiàn)在我們完全認識了小電動機的結(jié)構(gòu)。師：老師給你們每個小組準備了一個小電動機，請你們給它通上電流，讓它轉(zhuǎn)動起來。根據(jù)小電動機的構(gòu)造推想通了電后它為什么會轉(zhuǎn)動。（3）學生分組進行手自由制作。①教師講解制作過程 ②指名學生演示。五、教學過程1．激發(fā)興趣，導入新課。3．進一步提高學生對電子技術(shù)的興趣，學習使用常用的勞動工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習慣。（3）開展自評和互評活動。①觀察圖樣，分小組嘗試制作。（3）學習手電筒的電路圖、接線圖和實物圖。（4）這節(jié)課我們就來學習制作手電筒。（2）制作多媒體課件。②討論、歸納兔子燈的制作方法。（2）欣賞一組彩燈圖片，了解彩燈的造型特征與藝術(shù)特色。（1）挑戰(zhàn)：結(jié)合“電”的知識你能設(shè)計出什么樣的木制品，使它們有的亮起來、有的響起來？（2）組織討論：談談各人的想法，使學生對綜合材料的運用得到進一步的發(fā)展。④用電池與電池盒組建一個電路。（提醒學生我們需要一個“電池盒”。4．讓學生通過多種材料的制作，激發(fā)對木工和電路探究的興趣。（二）總結(jié)做法：，說說，需要哪些材料和工具。（三）學生動手操作（各小組分工合作，教師巡視）（四）評比小組民主評議，并讓學生說說為什么評它？（五）小結(jié)今天我們學會了做蛋糕，回家以后，我們可以做給平時為我們操心勞累的父母吃。二、教學重難點： 判斷油溫三、教學準備：芹菜、香干、刀、油、鍋、鏟子四、教學過程（一）導入課題：平時中午都會吃炒菜吧？你覺得味道怎樣？你知道它是怎么做的嗎？（二）總結(jié)做法：？你知道它的制作方法嗎？ 。教學準備教師準備：實物投影儀、相關(guān)電教設(shè)備或購物掛圖，印制好購物計劃表。（學生填表格）交流你們自己家的廚房里都有些什么設(shè)備？學生小組討論。4．開展勞動競賽，在班級、家庭自覺參加勞動，不斷培養(yǎng)勞動技能養(yǎng)成勞動習慣，懂得勞動的意義。二、課程目標：1．情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。學生分析：六年級的學生經(jīng)過以前的學習，對勞動與技術(shù)基礎(chǔ)知識、動手制作能力有了一定的基礎(chǔ)，為了進一步提高學生綜合素質(zhì)、綜合能力，根據(jù)學生學習情況，采用多種教學手段，使學生在輕松愉快的氣氛中得到知識，學到技能。3．對學生勞動成果——作業(yè)，要及時反饋，表揚先進，激勵后進，對學生作業(yè)定期展覽，使學生獲得勞動的快樂，增強勞動的興趣。二、常用的廚房設(shè)備這間廚房里有那些設(shè)備？它們各有什么用途？把它們的名稱與用途填寫在下面的表格里。教學重難點學習選購所需蔬菜、食品，學會看食品商標和辨別食品質(zhì)量。、認真細心、勤儉節(jié)約以及與他人合作協(xié)商的良好習慣。 。三、教學過程（一）導入課題：春節(jié)、元宵節(jié)我們早晨都會吃什么？你覺得味道怎樣？你想知道它是怎么做的嗎？今天我們就來學習怎樣做湯圓。3．認知簡單的電路示意圖，學會用簡易符號表示一條電路的不同部分。是不是有點不太方便??？（3）引導學生想辦法解決這個問題。③用尖嘴鉗把銅絲繞成3個彈簧夾，固定在電池盒兩端，其中兩根銅絲分別與紅、黑接線柱連接。5．活動延伸，強化所學。（1）播放我國南北方張燈結(jié)彩鬧元宵節(jié)的錄像片段，感受節(jié)日的氣氛，了解元宵燈會的由來。①觀看扎制兔子燈，可以讓學生大膽提出疑問，并討論尋求問題的解決辦法。四、教學準備 1．教師準備：（1）手電筒范作、制作材料及工具。（3）出示教師范作，看，老師運用材料袋中的電子元件制作了一個手電筒。③教師評議指導。（2）學習手電筒頭部電子元件的連接。（2）組織學生進行評議。2．在學習制作的基礎(chǔ)上，提高學生觀察、分析和實踐能力，在活動中提高學生的評價能力。（4）掌握發(fā)光二極管的連接方法。（2）難點突破。②提出問題，哪個部分連接比較困難？ ③解惑，