【正文】 ，堅(jiān)持到瓜豆收獲。五、實(shí)踐體驗(yàn)明確任務(wù)，宣布紀(jì)律，注意安全。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、解決問題的能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。）引出活動(dòng)主題。方法同上一步。2）記錄員做好活動(dòng)方案記錄。學(xué)會(huì)交流合作,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感。教學(xué)重點(diǎn)：掌握創(chuàng)意靠墊的制作步驟,能用已學(xué)的縫紉技術(shù)完成作品。美麗的鉤針花樣教學(xué)目標(biāo)：，了解其針法及組合的方式。評(píng)比。探究中國結(jié)的編結(jié)技術(shù)教師引導(dǎo)學(xué)生 感受中國結(jié)香皂的工藝性與實(shí)用性相結(jié)合的品質(zhì)。徒手繪制草圖，和同學(xué)們交流。（出示圖片刺猬）引導(dǎo)學(xué)生說出刺猬的基本特征）學(xué)生嘗試看圖示塑造刺猬形象，教師巡回。將熱水瓶的軟木塞當(dāng)作放映機(jī)的鄭輪，將鐵線穿過卷輪的中心。通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)無土栽培的優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)生了解無土栽培可以獲得無公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，并激發(fā)學(xué)生從小就要有創(chuàng)新意識(shí)。三、總結(jié)神奇的音樂片教學(xué)目標(biāo)：了解音樂片的神奇作用了解安全使用電烙鐵的要求教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、尖嘴鉗、鑷子、導(dǎo)線、蜂鳴器、音樂片、電池盒、觸片等。教師往水果里插入銅片和鋅片，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。用飯勺將飯翻松三、布置任務(wù)請(qǐng)學(xué)生回家為爸媽燒一餐飯。活動(dòng)重點(diǎn)：摩托艇零件安裝。制作船體安裝零件調(diào)試試航四、交流創(chuàng)新學(xué)生通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，了解了摩托艇的基本制作技能，這里安排了兩道拓展題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新興趣與實(shí)踐能力。難點(diǎn)：掌握鋸割平直的技能。中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁。拿出一塊紙板，在正反面相錯(cuò)開位置畫上兩個(gè)鳥籠。課前準(zhǔn)備： 針、線、紐扣、頂針箍、剪刀、布 課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入很多衣服上都有紐扣，萬一紐扣掉了，父母又不在身邊，那該怎么辦?。慷⑻骄恐谱饕孕〗M為單位，打開每組上的百寶箱，了解縫紐扣時(shí)需要的工具與材料，弄清每一樣的用途，尤其是“頂針箍”的作用了解縫紐扣的步驟 溫馨提示：課本第3頁看圖了解縫紐扣的步驟：選針——穿線——打結(jié)——縫紐扣——打結(jié)結(jié)合以上提示，自選1代表，嘗試操作比賽，組內(nèi)成員互幫互助，爭優(yōu)先小組、團(tuán)結(jié)協(xié)作小組。課前準(zhǔn)備：針、線、厚紙板、練習(xí)布 課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入二、探究深入想一想，縫被子的線是怎樣走針的？（1）直針法（2）勾針法（3）回針法（4）繚針法學(xué)生小組內(nèi)嘗試用一種方法來走針教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題（1）走針均勻（2）同方向針跡平行教師在掛布上按分解動(dòng)作邊示范邊講解。教學(xué)重難點(diǎn)：縫制沙包的材料、工具、步驟，縫制的技能及技巧。小組內(nèi)練習(xí)針法，師相機(jī)指導(dǎo)點(diǎn)撥。根據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)畫樣裁剪、縫制、裝飾椅墊。教師巡視輔導(dǎo)，及時(shí)糾正。課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些技術(shù)探究的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。同桌兩人互助合作，依照?qǐng)D示，完成一件作品。從方法，步驟的掌握，作品是否美觀，態(tài)度是否認(rèn)真，有無創(chuàng)新構(gòu)思，以及準(zhǔn)備與結(jié)束工作5個(gè)方面進(jìn)行操作過程和結(jié)果的全面評(píng)價(jià)。二、親身體驗(yàn)，探究針法每小組發(fā)一件刺繡圖樣，學(xué)生小組合作自行探究平繡的方法與步驟，想想該怎樣制作？動(dòng)手試一試，記住走針的步驟和方法。②起針，收針都要從反面。學(xué)生評(píng)價(jià)：看一看她哪做得好，哪兒需要改進(jìn)？教師適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)作品，不足之處提出建議，主要以鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂。師：你們想不想親手做一個(gè)精致的小包??？今天我們就來學(xué)習(xí)縫制小包二、分組討論，點(diǎn)撥引導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們四人小組討論：縫制小包學(xué)要什么工具材料？小組討論一下：縫制小包有哪些步驟？先打開課本看一看？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕上老師為大家演示縫制小包的方法步驟。（9）最后在做好的小包上進(jìn)行裝飾點(diǎn)綴。鼓勵(lì)其大膽創(chuàng)新，）三、自我展示、欣賞評(píng)價(jià)四、課堂小結(jié)，延伸拓展同學(xué)們真是心靈手巧，聰明能干，縫制可那么多實(shí)用美觀的小包，特別是獲獎(jiǎng)作品的主人，更是了不起，出色地完成了本節(jié)課的任務(wù)。（7）再從洞口將兩層袋子翻至正面，然后用繚針縫合邊口。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：針、線、剪刀，各種不同的不料及裝飾品、小拉鏈或小包框。學(xué)生在組內(nèi)展示制作過程中的半成品，并評(píng)點(diǎn)好的做法以及有創(chuàng)意的作品相互啟發(fā)，互相切磋，合作制作。三、學(xué)生實(shí)踐，培養(yǎng)技能學(xué)習(xí)習(xí)近平針繡法。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)平針刺繡基本針法 課前準(zhǔn)備：繡針、剪刀、白布、繡線、鉛筆 課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課展示刺繡的相關(guān)圖片。各小組針對(duì)自己作品存在的問題進(jìn)行修改，美化。（出示范作，你看，這就是老師做的一個(gè)十字繡小飾物），你覺得怎么樣呢？同學(xué)們想來做一做嗎？那該怎么來做呢？二、制作探究讓學(xué)生看書上的圖示和文字說明，比較一下，與自己先前的想法有什么不同？看完后，讓幾名學(xué)生說一說制作的方法，步驟及注意點(diǎn)，教師注意補(bǔ)充和糾正，并適時(shí)板書。五、小結(jié)生活中處處都有美，讓我們用靈巧的雙手把生活裝扮得更美，課余時(shí)間請(qǐng)同學(xué)們用我們學(xué)過的針法獨(dú)立完成一個(gè)小作品。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握十字繡的基本技法與竅門。（4）翻面：縫2根布帶和按扣（5）填充：剪海綿或舊棉衣放進(jìn)“口袋”，整理美觀。各小組一一到前面介紹、展示自己的作品，評(píng)選出“最佳巧手獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。討論剪形時(shí)的注意事項(xiàng)并小結(jié)。培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生能根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)、縫制不同形狀的沙包。教學(xué)重難點(diǎn)：四種手針針法。培養(yǎng)學(xué)生良好的自我服務(wù)意識(shí)，學(xué)會(huì)自己的事兒盡量自己做，并在完成的基礎(chǔ)上力求完美。設(shè)法將鉛筆固定在圓盤的中心上，轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)旋轉(zhuǎn)觀察器，透過長方形的槽觀察周圍運(yùn)動(dòng)的物體?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)語：理想，一個(gè)誘人的字眼。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)圖紙，并能從小木凳的外形、材料等方面加以改進(jìn)，提高創(chuàng)新能力通過小木凳的制作，感受木工制作的樂趣，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。設(shè)計(jì)一個(gè)制作方案，然后把方案寫進(jìn)右邊的空白處。通過制作摩托艇、玩摩托艇的動(dòng)手、動(dòng)腦過程，學(xué)會(huì)用泡沫塑料制作摩托艇的方法，享受成功的樂趣。1煮飯教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力初步懂得使用電飯煲。分別介紹電流表、導(dǎo)線、鱷魚夾、金屬片。準(zhǔn)備基質(zhì)：固體其質(zhì)選用2份珍珠巖加1份細(xì)沙，然后將基質(zhì)攪拌均勻。三、展示無土栽培一、教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生充分利用信息技術(shù)這一手段，通過上網(wǎng)瀏覽初步掌握無土栽培技術(shù)的概念，認(rèn)識(shí)其優(yōu)點(diǎn)，了解無土栽培的各種的方法。教學(xué)過程：一、引入二、學(xué)習(xí)步驟在蛋糕盒表面的正中央畫一點(diǎn)A，然后在蛋糕盒的側(cè)面，用美工刀刻一個(gè)小窗，并在A點(diǎn)附近的蛋糕盒表面開一個(gè)天窗。活動(dòng)準(zhǔn)備：橡皮泥、紫砂泥、泥工板、各種輔助材料及泥工用具。學(xué)生模仿老師的動(dòng)作嘗試編結(jié)。，編制一份獨(dú)特的中國結(jié)香皂禮物。小組派代表匯報(bào)討論結(jié)果，然后教師進(jìn)行總結(jié)。五、課外延伸 學(xué)習(xí)其他的針法。提高審美情趣、創(chuàng)造性思維能力、動(dòng)手實(shí)踐能力。鞏固裝訂、剪折、繪制等技能。在學(xué)生進(jìn)行插花實(shí)踐前，教師給予一定的指導(dǎo)。（出示課件：設(shè)計(jì)準(zhǔn)備）引出教師示范插花步驟1。介紹插花藝術(shù)的含義。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂的創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，陶冶情操。示范、講解種南瓜的方法和步驟。進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)種植的興趣，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念和熱愛勞動(dòng)的情感。（三）趣味實(shí)踐，生成智慧把學(xué)生根據(jù)實(shí)際住址分成幾個(gè)小組對(duì)家里的花進(jìn)行管理。具有對(duì)小花圃管理、澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等技能，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)與創(chuàng)新，兒童的思維活躍。3．通過栽培菊花，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。E、填至盆口下2厘米處，再撒上一層沙。瓦片、煤渣或粗土粒、細(xì)土、沙、剪刀、水壺、小鏟子、花盆。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見花卉品種和勞動(dòng)工具。提醒學(xué)生：比較好找的材料，也可以利用廢舊材料。也就是說，先制作一件玩具，再安裝必要的電子元件，讓它亮起來。（二）制作讓學(xué)生先認(rèn)真閱讀各制作步驟。教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 模仿制作和設(shè)計(jì)制作。（三）學(xué)生收集材料，準(zhǔn)備合理的工具，根據(jù)各自的分工動(dòng)手制作。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。（4）將22厘米的細(xì)金屬絲C穿過蓋口邊安裝在蓋子上。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。用砂紙磨光。（5）將指示標(biāo)和支架用圖釘固定在木塊上，調(diào)整支架絲指示標(biāo)桿垂直于木塊。三、課時(shí)安排：1課時(shí)。三、嘗試操作，制作刮鱗器的方法。五、教學(xué)過程（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們吃過魚嗎？你知道這魚鱗是怎樣刮下來的嗎？今天我們幫媽媽做一個(gè)刮鱗器，回去給你媽媽刮魚鱗保她滿意。（三）想一想、議一議你身邊還有那些東西是用兩種以上材料做的？你見過造房子嗎？說說，造房子要運(yùn)用哪些材料？這些材料各有什么用途？第6課 模仿制作 教學(xué)目的學(xué)會(huì)制作刮鱗器、風(fēng)向標(biāo)、小帆船、翻蓋垃圾桶的過程。（所有洗滌程序都在脫水操作過程中自動(dòng)結(jié)束。說說家里新買來的電視機(jī)在使用前要做些什么準(zhǔn)備工作。四、課前準(zhǔn)備 語言復(fù)讀機(jī)五、教學(xué)過程 第一課時(shí)（一）談話引入，激發(fā)興趣同學(xué)們，隨著城鄉(xiāng)人民生活水平的不斷提高，各類家用電器紛紛進(jìn)入我們的生活，學(xué)會(huì)正確使用這些家用電器，已成了我們生活中的一個(gè)重要內(nèi)容，今天我們先來學(xué)習(xí)幾種家用電器的操作使用。了解安全用電的基本知識(shí)，培養(yǎng)安全用電的意識(shí)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么呢？師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)并小結(jié)：電動(dòng)機(jī)是用電產(chǎn)生動(dòng)力的機(jī)器。師：現(xiàn)在老師請(qǐng)一位同學(xué)和老師一起給大家演示一遍。（1）、猜測(cè)小電動(dòng)機(jī)為什么通電會(huì)不停的轉(zhuǎn)動(dòng) 師：現(xiàn)在我們完全認(rèn)識(shí)了小電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)。師：老師給你們每個(gè)小組準(zhǔn)備了一個(gè)小電動(dòng)機(jī)，請(qǐng)你們給它通上電流，讓它轉(zhuǎn)動(dòng)起來。根據(jù)小電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造推想通了電后它為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。（3）學(xué)生分組進(jìn)行手自由制作。①教師講解制作過程 ②指名學(xué)生演示。五、教學(xué)過程1．激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。3．進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)電子技術(shù)的興趣，學(xué)習(xí)使用常用的勞動(dòng)工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。（3）開展自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)。①觀察圖樣，分小組嘗試制作。（3）學(xué)習(xí)手電筒的電路圖、接線圖和實(shí)物圖。（4）這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)制作手電筒。（2）制作多媒體課件。②討論、歸納兔子燈的制作方法。（2）欣賞一組彩燈圖片，了解彩燈的造型特征與藝術(shù)特色。（1）挑戰(zhàn)：結(jié)合“電”的知識(shí)你能設(shè)計(jì)出什么樣的木制品，使它們有的亮起來、有的響起來？（2）組織討論：談?wù)劯魅说南敕ǎ箤W(xué)生對(duì)綜合材料的運(yùn)用得到進(jìn)一步的發(fā)展。④用電池與電池盒組建一個(gè)電路。（提醒學(xué)生我們需要一個(gè)“電池盒”。4．讓學(xué)生通過多種材料的制作，激發(fā)對(duì)木工和電路探究的興趣。（二）總結(jié)做法：，說說，需要哪些材料和工具。（三）學(xué)生動(dòng)手操作（各小組分工合作，教師巡視）（四）評(píng)比小組民主評(píng)議，并讓學(xué)生說說為什么評(píng)它？（五）小結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了做蛋糕，回家以后，我們可以做給平時(shí)為我們操心勞累的父母吃。二、教學(xué)重難點(diǎn)： 判斷油溫三、教學(xué)準(zhǔn)備：芹菜、香干、刀、油、鍋、鏟子四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入課題：平時(shí)中午都會(huì)吃炒菜吧？你覺得味道怎樣？你知道它是怎么做的嗎？（二）總結(jié)做法：？你知道它的制作方法嗎？ 。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、相關(guān)電教設(shè)備或購物掛圖，印制好購物計(jì)劃表。（學(xué)生填表格）交流你們自己家的廚房里都有些什么設(shè)備？學(xué)生小組討論。4．開展勞動(dòng)競賽，在班級(jí)、家庭自覺參加勞動(dòng)，不斷培養(yǎng)勞動(dòng)技能養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，懂得勞動(dòng)的意義。二、課程目標(biāo)：1．情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。學(xué)生分析：六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過以前的學(xué)習(xí)，對(duì)勞動(dòng)與技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、動(dòng)手制作能力有了一定的基礎(chǔ)，為了進(jìn)一步提高學(xué)生綜合素質(zhì)、綜合能力，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，采用多種教學(xué)手段，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中得到知識(shí)，學(xué)到技能。3．對(duì)學(xué)生勞動(dòng)成果——作業(yè)，要及時(shí)反饋，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，對(duì)學(xué)生作業(yè)定期展覽，使學(xué)生獲得勞動(dòng)的快樂，增強(qiáng)勞動(dòng)的興趣。二、常用的廚房設(shè)備這間廚房里有那些設(shè)備？它們各有什么用途？把它們的名稱與用途填寫在下面的表格里。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)選購所需蔬菜、食品，學(xué)會(huì)看食品商標(biāo)和辨別食品質(zhì)量。、認(rèn)真細(xì)心、勤儉節(jié)約以及與他人合作協(xié)商的良好習(xí)慣。 。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入課題：春節(jié)、元宵節(jié)我們?cè)绯慷紩?huì)吃什么？你覺得味道怎樣？你想知道它是怎么做的嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣做湯圓。3．認(rèn)知簡單的電路示意圖，學(xué)會(huì)用簡易符號(hào)表示一條電路的不同部分。是不是有點(diǎn)不太方便??？（3）引導(dǎo)學(xué)生想辦法解決這個(gè)問題。③用尖嘴鉗把銅絲繞成3個(gè)彈簧夾，固定在電池盒兩端，其中兩根銅絲分別與紅、黑接線柱連接。5．活動(dòng)延伸，強(qiáng)化所學(xué)。（1）播放我國南北方張燈結(jié)彩鬧元宵節(jié)的錄像片段，感受節(jié)日的氣氛，了解元宵燈會(huì)的由來。①觀看扎制兔子燈，可以讓學(xué)生大膽提出疑問，并討論尋求問題的解決辦法。四、教學(xué)準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備：（1）手電筒范作、制作材料及工具。（3）出示教師范作，看，老師運(yùn)用材料袋中的電子元件制作了一個(gè)手電筒。③教師評(píng)議指導(dǎo)。（2）學(xué)習(xí)手電筒頭部電子元件的連接。（2）組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)議。2．在學(xué)習(xí)制作的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生觀察、分析和實(shí)踐能力，在活動(dòng)中提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力。（4）掌握發(fā)光二極管的連接方法。（2）難點(diǎn)突破。②提出問題，哪個(gè)部分連接比較困難？ ③解惑，