【正文】 技術(shù)的興趣，學(xué)習(xí)使用常用的勞動工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。二、教學(xué)重點制作信號燈，并能使其交替發(fā)光。三、教學(xué)難點信號燈內(nèi)部電子元件的連接。四、教學(xué)準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備：（1）交通信號燈范作、制作材料及工具。（2）制作多媒體課件。（3）收集關(guān)于信號燈的知識信息。2．學(xué)生準(zhǔn)備：（3）利用課余時間觀察信號燈的結(jié)構(gòu)。（4）掌握發(fā)光二極管的連接方法。五、教學(xué)過程1．激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。（1）在T形路口通行，想要安全，我們就非常需要一個好幫手——交通信號燈。（2）圖片欣賞交通信號燈，說說交通信號燈的好處。（3）出示教師范作，看，老師運用材料袋中的電子元件制作了交通信號燈。（4）這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)制作交通信號燈。2．學(xué)習(xí)探究，掌握方法。（1）觀察范作結(jié)構(gòu)，學(xué)生交流。（2）難點突破。①教師講解制作過程 ②指名學(xué)生演示。③教師評議指導(dǎo)。（3）學(xué)習(xí)信號燈的電路圖、接線圖和實物圖。①教師以多媒體課件為平臺，由學(xué)生完成線路連接示意圖，初步了解各個電子元件的連接步驟。②組織評議。3．實踐操作，分工合作。（1）教師制作①觀察圖片，自學(xué)連接方法。②提出問題，哪個部分連接比較困難？ ③解惑，交流解決問題的辦法。（3）學(xué)生分組進行手自由制作。教師關(guān)注學(xué)生使用勞動工具的情況，提醒學(xué)生注意安全操作。4．成果展示，交流評議。（1）學(xué)生交流展示作品。（2）組織學(xué)生進行評議。5．拓展思維，總結(jié)課文。安全從我做起，讓我們在交通燈的指導(dǎo)下安全過馬路，保證交通安全。最簡單的電動機一、教學(xué)目標(biāo)：用分部分觀察、整體觀察的方法了解小電動機的構(gòu)造。根據(jù)小電動機的構(gòu)造推想通了電后它為什么會轉(zhuǎn)動。在教師指導(dǎo)下按步驟做探究小電動機轉(zhuǎn)動的秘密的實驗。二、教學(xué)重難點根據(jù)小電動機的構(gòu)造推想通了電后它為什么會轉(zhuǎn)動。在教師指導(dǎo)下按步驟做探究小電動機轉(zhuǎn)動的秘密的實驗。三、教學(xué)準(zhǔn)備：鎖片已經(jīng)撬開的玩具小電機、自制教具、一號電池2節(jié)、導(dǎo)線、磁鐵2塊、電池盒、開關(guān)、。：有關(guān)玩具小電動機構(gòu)造的課件。四、教學(xué)過程（一）玩具小車引入師：同學(xué)們，看，老師今天帶來了什么？師：我們的四驅(qū)車通上電后，它就會動起來（師演示），同學(xué)們，你們知道是什么讓我們的小車動起來的嗎？ 生回答。師：對，今天我們就來研究這個神奇的小電動機（板書課題）（二）探究活動認(rèn)識小電動機的結(jié)構(gòu)。師：老師給你們每個小組準(zhǔn)備了一個小電動機，請你們給它通上電流，讓它轉(zhuǎn)動起來。生動手讓小電動機轉(zhuǎn)動起來。師：請同學(xué)們斷開電路。這個小電機真神奇！同學(xué)們，你們中有誰知道小電動機里有些什么嗎？生回答，師作評價。師：這樣，我們把它拆開來看一看，小電動機的構(gòu)造究竟是怎樣的？（師指導(dǎo)學(xué)生拆電機）師：我們拆開電動機后發(fā)現(xiàn)：我們的小電動機分成了幾部分？讓我們看著大屏幕一部分一部分的來認(rèn)識?。ㄕn件出示）師：這一部分叫做外殼（板書），我們仔細(xì)觀察會發(fā)現(xiàn)里面有什么？（板書磁鐵）師：這一部分叫做后蓋（板書），我們仔細(xì)觀察會發(fā)現(xiàn)里面有兩個小的金屬片，它的名字叫電刷？（板書電刷）師：這一部分叫做轉(zhuǎn)子（板書），其中這個叫做轉(zhuǎn)向器（板書），它是由三個環(huán)狀的小金屬片構(gòu)成的圓柱，同學(xué)們可以傳閱一下，它有什么作用呢？我們一起來讀一讀資料（課件出示）。師：讀了資料我們就知道：轉(zhuǎn)向器和電刷一起作用就可以接通和改變線圈中的電流方向。（板書）師：我們接著來認(rèn)識轉(zhuǎn)子的主要部分，這個是鐵芯，這個呢？看著鐵芯和線圈，我們就會想到什么呢？對了，我們怎樣來驗證我們的猜想呢？（師演示，后板書電磁鐵。）小電動機轉(zhuǎn)動的秘密。（1）、猜測小電動機為什么通電會不停的轉(zhuǎn)動 師：現(xiàn)在我們完全認(rèn)識了小電動機的結(jié)構(gòu)。你們能夠猜測一下，小電動機為什么通電會不停的轉(zhuǎn)動嗎？師引導(dǎo)：老師給你們一些小提示：（指著板書）小電動機轉(zhuǎn)子是電磁鐵，通電后會產(chǎn)生什么呢？它的外殼中有磁鐵，磁鐵本身就帶有什么？電磁鐵和磁鐵，距離那么近，通了電后，它們之間會出現(xiàn)什么情況呢？師：現(xiàn)在你們知道小電動機為什么通電會不停的轉(zhuǎn)動嗎？這樣，先在小組內(nèi)交流你們的想法？生小組討論并匯報。師評價并小結(jié)：磁鐵和電磁鐵之間這種相互吸引，相互排斥也就是做磁的相互作用。（板書：磁的相互作用）（2）檢驗我們的猜想。同學(xué)們根據(jù)我們學(xué)到的知識作出了猜測，那我們的猜測對嗎？現(xiàn)在我們就來做實驗驗證我們的猜想。（課件出示自制教具）（師演示）。師說明馬上斷電的原因：如果我們的轉(zhuǎn)子沒有動起來，是很費電的。在后面的實驗中，如果你們小組的轉(zhuǎn)子沒動起來，請馬上斷電。師：現(xiàn)在老師請一位同學(xué)和老師一起給大家演示一遍。生做實驗師指導(dǎo)。提問：你們的小電動機轉(zhuǎn)動起來了嗎？現(xiàn)在證明了我們的猜想了嗎？說明小電動機的轉(zhuǎn)動就是通電后磁鐵和電磁鐵相互作用的結(jié)果。（板書）再加上轉(zhuǎn)子和電刷接通和改變線圈中的電流方向，就會讓我們的小電動機不停地轉(zhuǎn)動了。明確：我們現(xiàn)在知道了小電動機轉(zhuǎn)動的秘密，老師還有兩個生活中的問題需要同學(xué)們幫老師解決。我知道同學(xué)們都非常喜歡玩四驅(qū)車，不過有些同學(xué)總是嫌自己的車子跑得慢，我們怎樣可以讓我們的四驅(qū)車跑得快起來呢？ 總結(jié)：也就是讓小電動機的轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)更快！怎樣使轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)得更快呢？（請同學(xué)們在小組內(nèi)交流你的方法，并做實驗驗證?。┥鰧嶒灒瑤熤笇?dǎo)。生匯報交流師作評價我們在裝四驅(qū)車的時候遇到過這樣的情況：有的同學(xué)裝的車，通電后倒著走，什么原因呢？總結(jié)；也就是轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動的方向反了！哪怎樣可以改變轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動的方向？這個方法可有兩種??！你們能找到嗎？試一試呢？生做實驗，師指導(dǎo)。生匯報交流師作評價（三）課堂小結(jié)？師指著板書小結(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么呢？師對學(xué)生的評價并小結(jié)：電動機是用電產(chǎn)生動力的機器。它們雖然大小懸殊、構(gòu)造各異，但工作的基本原理相同：用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動。小組內(nèi)說說或課外找一找在生活中哪些地方用到了電動機？第二篇：六年級上冊《勞動與技術(shù)》全冊教案六年級上冊《勞動與技術(shù)》教案第一單元 家政 家用電器 第1課電給我們的生活帶來了什么一、教學(xué)目的通過本課的教學(xué)，使學(xué)生初步初步認(rèn)識電。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的意識。二、教學(xué)重點、難點 知道電是從哪里來的三、課時安排 1課時四、教學(xué)準(zhǔn)備 投影片。五、教學(xué)過程（一）看看說說電與我們的生活觀察圖畫說說電和我們的生活和學(xué)習(xí)的關(guān)系。（二）讀讀議議根據(jù)你的了解，電還有哪些用途？電是從哪里來到的？（電是由發(fā)電廠生產(chǎn)出來的。發(fā)電廠生產(chǎn)電的方式很多，有火力發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、原子能發(fā)電、地?zé)岚l(fā)電和潮汛發(fā)電等，其生產(chǎn)原理都是把自然界中各種不同形式的能量，通過發(fā)電機轉(zhuǎn)化為電能，經(jīng)輸電線、變電站來到我們身邊）（三）數(shù)數(shù)我家的家用電器讓學(xué)生說說圖畫上的分別都是些啥電器？（四）做做填寫表格完成填空題第2課、安全用電的基本常識一、教學(xué)目的認(rèn)識安全用電的重要性。了解安全用電的基本知識，培養(yǎng)安全用電的意識。二、教學(xué)重點難點 掌握安全用電的基本常識三、課時安排 1課時四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課電給我們的生活帶來了許多方便，維護公共電力設(shè)施，注意安全用電，不僅是電力部門的職責(zé)，也是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。（二）判斷下面的做法是否正確通過討論讓學(xué)生正確地判斷出那些做法是正確的，那些做法是不正確的。（三）做一做針對安全用電方面的種種隱患，請你擬定一份安全用電的注意事項學(xué)生自己擬定安全用電注意事項同學(xué)交流補充（四）認(rèn)識警示標(biāo)志讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)當(dāng)心觸電、當(dāng)心電纜和外殼帶電，禁止觸摸等標(biāo)記（五）學(xué)習(xí)觸電急救處理學(xué)生讀技術(shù)信息欄中的《觸電的急救處理》一文。第3課怎樣閱讀家用電器使用說明書一、教學(xué)目的讓學(xué)生知道在使用家電前閱讀說明書的重要性讓學(xué)生了解怎樣閱讀家電使用說明書。二、教學(xué)重點難點讓學(xué)生知道怎樣閱讀家電使用說明書。三、課時安排 1課時四、教學(xué)準(zhǔn)備 一份家電使用說明書五、教學(xué)過程（一）談話揭題同學(xué)們，你們知道這是什么？今天，老師教你們怎樣閱讀家電使用說明書（二）閱讀的重點操作界面各部件的名稱及用途（一空調(diào)的遙控器的說明書為例）操作步驟（1）選擇制冷運轉(zhuǎn)（2）設(shè)定室溫（3）設(shè)定風(fēng)扇速度（4）按下開始/停止按鈕注意事項（三）動手實踐學(xué)生動手練習(xí)使用空調(diào)遙控器第4課做家用電器的主人一、教學(xué)目的通過教學(xué)使學(xué)生能較熟練地操作常用的家用電器二、教學(xué)重點難點學(xué)生能使學(xué)生能熟練地操作家用電器。三、課時安排 2課時。四、課前準(zhǔn)備 語言復(fù)讀機五、教學(xué)過程 第一課時（一）談話引入，激發(fā)興趣同學(xué)們，隨著城鄉(xiāng)人民生活水平的不斷提高，各類家用電器紛紛進入我們的生活，學(xué)會正確使用這些家用電器，已成了我們生活中的一個重要內(nèi)容，今天我們先來學(xué)習(xí)幾種家用電器的操作使用。（二）講解方法，操作演示操作過程：閱讀使用說明書。連接電源。了解各功能部件的名稱。（三）學(xué)生動手操作。在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確使用方法。（四）讓學(xué)生說說彩色電視機的使用方法。說說自己家的電視機使多大的，了解電視機的大小是怎樣測定的。說說家里新買來的電視機在使用前要做些什么準(zhǔn)備工作。（五）電飯煲和微波爐的使用讓學(xué)生自己說說自己是怎樣使用電飯煲和微波爐的。第二課時（一）學(xué)習(xí)操作洗衣機認(rèn)識洗衣機的種類半自動洗衣機、全自動洗衣機、智能洗衣機討論：洗衣前我們要做些什么準(zhǔn)備工作？ 學(xué)生根據(jù)課文上的提示進行討論。討論：怎樣開機洗衣？ 指名學(xué)生讀。（按順時針防線轉(zhuǎn)動程序選擇旋鈕至所需的洗衣程序后，便可開機洗衣物了。按下“開/關(guān)”鍵。）討論如何關(guān)機。學(xué)生讀。（所有洗滌程序都在脫水操作過程中自動結(jié)束。結(jié)束后門鎖指示燈亮起，按下“開/關(guān)”鍵，電源指示燈和門鎖指示燈熄滅，這是便可打開機門，取出衣物了。）（二）自我評議說說自己平時運用家用電器時，是怎樣做的？（三）討論：家用電器使用中最怕什么？ 學(xué)生自學(xué)技術(shù)信息欄。（四）你知道家用電器的十大發(fā)展趨勢嗎？ 教師根據(jù)學(xué)生討論歸納：綠色化、電腦化、節(jié)能化、層次化、手持化、遙控化、多功能化、裝飾化、組合化、安全化。第二單元 技術(shù)初步運用多種材料進行制作第5課生活中運用多種材料制作的器物一、教學(xué)目的了解在我們的生活中的器物大多四運用多種材料制作的二、教學(xué)重點難點了解我們生活中的器物大多是涌多種材料制作而成的。三、課時安排1課時。四、教學(xué)過程（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們周圍有許多物體多是有多種材料制作而成的，出示課題。你能說說他們是用哪些材料制作的嗎？（二）學(xué)生討論讓學(xué)生以身邊的物體為例說說它們的制作材料。（三）想一想、議一議你身邊還有那些東西是用兩種以上材料做的？你見過造房子嗎？說說，造房子要運用哪些材料？這些材料各有什么用途？第6課 模仿制作 教學(xué)目的學(xué)會制作刮鱗器、風(fēng)向標(biāo)、小帆船、翻蓋垃圾桶的過程。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，創(chuàng)造力、審美能力。教學(xué)時間4課時教學(xué)設(shè)計第1課時 刮鱗器一、教學(xué)目的了解制作刮鱗器的一般步驟和要求。掌握制作刮鱗器的方法培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和熱愛勞動的情感。二、教學(xué)重點難點 掌握制作刮鱗器的方法。三、課時安排1課時。四、課前準(zhǔn)備制作的準(zhǔn)備：工具：起子、錘、木螺絲。材料：泡桐木塊、金屬片、螺槍、螺母、墊片。五、教學(xué)過程（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們吃過魚嗎？你知道這魚鱗是怎樣刮下來的嗎？今天我們幫媽媽做一個刮鱗器，回去給你媽媽刮魚鱗保她滿意。出示課題。（二）講授做刮鱗器的方法圖片出示，說明制作刮鱗器的過程。相機板書：畫記號。打洞眼。旋螺絲口。固定金屬片。試用。三、嘗試操作，制作刮鱗器的方法。教師巡視指導(dǎo)，組織好紀(jì)律。四、布置作業(yè)?；丶医o媽媽用聽聽媽媽使用后的評價。第2課時 風(fēng)向標(biāo)一、教學(xué)目的：使學(xué)生了解制作風(fēng)向標(biāo)的方法。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點。通過 制作讓學(xué)生了解風(fēng)向標(biāo)的工作原理以及它的用途。二、教學(xué)重點難點： 掌握制作風(fēng)向標(biāo)的方法。三、課時安排：1課時。四、課前準(zhǔn)備：工具：鋸子、剪刀、鉛筆、直尺、尖嘴鉗、雙面膠。材料：木塊、細(xì)金屬絲、鋁片、卡紙、圖釘。五、教學(xué)過程；一、學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)的制作講解制作的方法，步驟。（1）鋸邊長5厘米的方木塊一塊，長15厘米和22厘米的細(xì)金屬絲各一根。（2）將兩根細(xì)金屬絲彎成需要的形狀，串起來。（3）10厘米的鋁片，，作出指示標(biāo)的尾部。（4）將鋁片包在細(xì)金屬絲頂端，頭部剪成三角形狀做成指示標(biāo)。（5）將指示標(biāo)和支架用圖釘固定在木塊上，調(diào)整支架絲指示標(biāo)桿垂直于木塊。（6）將印有方向知識的卡紙剪下，粘在木塊底部完成。指示標(biāo)受風(fēng)吹，便會動起來，因而風(fēng)向就呈現(xiàn)了。二、學(xué)生制作 教師巡視注意紀(jì)律。第3課時 小帆船一、教學(xué)目的通過制作讓學(xué)生了解帆船駛動的原理。二、教學(xué)重點難點 制作小帆船的過程三、教學(xué)時間1課時四、教具準(zhǔn)備：工具：鋸子、錘、美工刀、砂紙、錐子。材料：泡桐板、竹棒、彩紙、塑料片、大頭針、棉線。五、教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)制作過程按畫的輪廓線鋸出船頭。用砂紙磨光?？坛霭惭b尾舵的槽口。當(dāng)心手。鉆出桅桿的洞眼。用線把帆固