【正文】 新的學(xué)生上來(lái)講述他的作品，并進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。通過(guò)捏、揉、搓等技能捏出造型。教師示范：圖案的固定方法、雙手盤繞的方法。教學(xué)過(guò)程一、學(xué)習(xí)材料的選擇材料的選擇上除了教材上運(yùn)用的，還可以選擇其它的線材，如彩帶、開(kāi)司米線、馬海毛線等等，工具更是型號(hào)多樣，棒針的型號(hào)從大到小有十幾個(gè)品種，要求學(xué)生按線的粗細(xì)合理選擇，棒針可以選用鋁質(zhì)或竹制的，鉤針也有兩種不同的式樣，一般來(lái)說(shuō)，教材中的較適合學(xué)生使用。學(xué)會(huì)用折、剪、粘等方法,制作出美麗的紙藝花卉康乃馨,用它來(lái)美化生活,表達(dá)情感。插花造型：（在選擇的造型上打“√”）指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)評(píng)價(jià)。通過(guò)再次回顧插花過(guò)程，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)插花方法的記憶，為正確、有序完成插花創(chuàng)作做好鋪墊。和學(xué)生共同探討動(dòng)手實(shí)踐插花的第一個(gè)步驟——設(shè)計(jì)準(zhǔn)備。提問(wèn)：日常生活中什么時(shí)候會(huì)用到花籃？（生日、宴會(huì)、看望病人等）由此介紹插花的含義。學(xué)生完成課后自我評(píng)定。分組設(shè)計(jì)種植南瓜方案。做好記錄。，小組推選一名代表向全班同學(xué)介紹。評(píng)一評(píng)誰(shuí)寫(xiě)的方案最科學(xué)、可行，評(píng)出最佳方案。只要全身心地投入種植，你的付出必有收獲。C、加細(xì)土至盆高的三分之二處。它能有效地凈化空氣，有“綠色凈化器”之美稱。學(xué)習(xí)土培吊蘭的栽種。確定線路圖。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。材料：蛤蟆燈圖紙一張、電池、導(dǎo)線、二極管等。（二）制作讓學(xué)生先認(rèn)真閱讀各制作步驟。第8課讓我們的制作件亮起來(lái) 教學(xué)目的通過(guò)模仿制作讓學(xué)生了解一些電的原理，學(xué)習(xí)些電的知識(shí)。再次討論：提出改進(jìn)意見(jiàn)，修改圖紙并定稿。（10）按下橫把，蓋子便會(huì)張開(kāi)。（2）按B剪開(kāi)部分直徑在卡紙上裁一個(gè)園片，將其粘在剪開(kāi)部位，做成蓋子。（二）完成后學(xué)生可以把小帆船放到水里試航，并做相應(yīng)的調(diào)整。材料：泡桐板、竹棒、彩紙、塑料片、大頭針、棉線。（3）10厘米的鋁片，作出指示標(biāo)的尾部。通過(guò) 制作讓學(xué)生了解風(fēng)向標(biāo)的工作原理以及它的用途。固定金屬片。四、課前準(zhǔn)備制作的準(zhǔn)備：工具：起子、錘、木螺絲。四、教學(xué)過(guò)程（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們周圍有許多物體多是有多種材料制作而成的，出示課題。）討論如何關(guān)機(jī)。（四）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)彩色電視機(jī)的使用方法。三、課時(shí)安排 1課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備 一份家電使用說(shuō)明書(shū)五、教學(xué)過(guò)程（一）談話揭題同學(xué)們，你們知道這是什么？今天，老師教你們?cè)鯓娱喿x家電使用說(shuō)明書(shū)（二）閱讀的重點(diǎn)操作界面各部件的名稱及用途（一空調(diào)的遙控器的說(shuō)明書(shū)為例）操作步驟（1）選擇制冷運(yùn)轉(zhuǎn)（2）設(shè)定室溫（3）設(shè)定風(fēng)扇速度（4）按下開(kāi)始/停止按鈕注意事項(xiàng)（三）動(dòng)手實(shí)踐學(xué)生動(dòng)手練習(xí)使用空調(diào)遙控器第4課做家用電器的主人一、教學(xué)目的通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能較熟練地操作常用的家用電器二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)生能使學(xué)生能熟練地操作家用電器。（二）讀讀議議根據(jù)你的了解，電還有哪些用途？電是從哪里來(lái)到的？（電是由發(fā)電廠生產(chǎn)出來(lái)的。生匯報(bào)交流師作評(píng)價(jià)我們?cè)谘b四驅(qū)車的時(shí)候遇到過(guò)這樣的情況：有的同學(xué)裝的車，通電后倒著走，什么原因呢？總結(jié)；也就是轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)的方向反了！哪怎樣可以改變轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)的方向？這個(gè)方法可有兩種啊！你們能找到嗎？試一試呢？生做實(shí)驗(yàn)，師指導(dǎo)。師說(shuō)明馬上斷電的原因：如果我們的轉(zhuǎn)子沒(méi)有動(dòng)起來(lái)，是很費(fèi)電的。（板書(shū)）師：我們接著來(lái)認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)子的主要部分，這個(gè)是鐵芯，這個(gè)呢？看著鐵芯和線圈，我們就會(huì)想到什么呢？對(duì)了，我們?cè)鯓觼?lái)驗(yàn)證我們的猜想呢？（師演示，后板書(shū)電磁鐵。四、教學(xué)過(guò)程（一）玩具小車引入師：同學(xué)們，看，老師今天帶來(lái)了什么？師：我們的四驅(qū)車通上電后，它就會(huì)動(dòng)起來(lái)（師演示），同學(xué)們，你們知道是什么讓我們的小車動(dòng)起來(lái)的嗎？ 生回答。安全從我做起，讓我們?cè)诮煌舻闹笇?dǎo)下安全過(guò)馬路，保證交通安全。（1）教師制作①觀察圖片，自學(xué)連接方法。（1）觀察范作結(jié)構(gòu)，學(xué)生交流。2．學(xué)生準(zhǔn)備：（3）利用課余時(shí)間觀察信號(hào)燈的結(jié)構(gòu)。T形路口信號(hào)燈一、教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)制作信號(hào)燈，并能使它亮起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電子技術(shù)在交通中的廣泛運(yùn)用。（1）學(xué)生交流展示作品。②提出問(wèn)題，哪個(gè)部分連接比較困難？ ③解惑，交流解決問(wèn)題的辦法。我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了將1個(gè)發(fā)光二極管接入電路的方法，現(xiàn)在有三個(gè)發(fā)光二極管，這可怎么接入電路呢？ ②指名學(xué)生演示。（2）圖片欣賞各類手電筒，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一種。三、教學(xué)難點(diǎn)手電筒內(nèi)部電子元件的連接。（3）看教師展示半成品的兔子燈材料，現(xiàn)場(chǎng)表演扎兔子燈，進(jìn)一步了解制作兔子燈的工具、材料及制作方法。四、教學(xué)過(guò)程1．激趣導(dǎo)入，提高興趣。利用書(shū)上的評(píng)價(jià)表進(jìn)行小組白評(píng)，利用展示交流進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。②把黑色、紅色接線柱固定在木盒的一端。（2）討論：我們這樣用手按著來(lái)點(diǎn)亮小燈泡，一松手小燈泡就不亮了。2．學(xué)生合作討論、研究電池盒的組成和工作原理。二、教學(xué)準(zhǔn)備：糯米粉若干，菠菜、南瓜、玉米粉、紫薯等果蔬。（二）總結(jié)做法：，說(shuō)說(shuō)，需要哪些材料和工具。，體驗(yàn)做菜的樂(lè)趣，培養(yǎng)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。培養(yǎng)與人交往的辦事能力。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入最近幾年，許多同學(xué)家都搬進(jìn)了新居，住的房子寬敞又明亮，廚房也改變了模樣，讓我們先來(lái)參觀這樣一間新廚房。2．認(rèn)真上課，老師要將重點(diǎn)、難點(diǎn)作反復(fù)的講解、示范，使勞動(dòng)步驟正確，確保勞動(dòng)出成果。教材編排上充分體現(xiàn)小學(xué)學(xué)科知識(shí)和技能聯(lián)系較多，與學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系密切，容易激發(fā)興趣。2．知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。我家的新廚房教學(xué)目標(biāo)：了解廚房設(shè)備的名稱、用途、使用方法及使用時(shí)的安全注意事項(xiàng)。三、灶具的使用出示各種灶具的實(shí)物和照片。學(xué)生準(zhǔn)備：每人收集一個(gè)食品包裝袋，上網(wǎng)查找相關(guān)信息資料，隨父母去超市或菜場(chǎng)先體驗(yàn)、經(jīng)歷一次買菜的過(guò)程。（三）學(xué)生動(dòng)手操作（各小組分工合作，教師巡視）（四）評(píng)比小組民主評(píng)議，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么評(píng)它？（五）小結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了做香干炒黃瓜，回家以后，我們還可以在父母的指導(dǎo)下做其他的炒菜?；丶彝瑢W(xué)們可以再查查，做蛋糕還可以用烤箱。 。二、教學(xué)重難點(diǎn)： 認(rèn)知簡(jiǎn)單的電路示意圖。）2．小組觀察，討論研究。并且說(shuō)說(shuō)電是怎樣流的？（3）畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖。兔子燈一、教學(xué)目標(biāo)：、工具、程序，產(chǎn)生親手制作的愿望。彩燈的造型特征有幾何形的（如宮燈、大紅燈籠），有象形的（如荷花燈、鳥(niǎo)兒燈、兔子燈）。（用鐵絲扎成兔子的骨架——蒙扎絲網(wǎng)——組裝固定——裝飾調(diào)整——安裝兔子燈底座。（3）收集關(guān)于手電筒的知識(shí)信息。板書(shū)課題：手電筒。①教師以多媒體課件為平臺(tái)，由學(xué)生完成線路連接示意圖，初步了解各個(gè)電子元件的連接步驟。②教師指導(dǎo)發(fā)光二極管接入電路的方法。設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，評(píng)出“合作團(tuán)結(jié)”組、“安全操作”組、“創(chuàng)新設(shè)計(jì)”組等，激勵(lì)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步和獲得成功。二、教學(xué)重點(diǎn)制作信號(hào)燈，并能使其交替發(fā)光。（1）在T形路口通行，想要安全，我們就非常需要一個(gè)好幫手——交通信號(hào)燈。③教師評(píng)議指導(dǎo)。教師關(guān)注學(xué)生使用勞動(dòng)工具的情況，提醒學(xué)生注意安全操作。在教師指導(dǎo)下按步驟做探究小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密的實(shí)驗(yàn)。生動(dòng)手讓小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。你們能夠猜測(cè)一下，小電動(dòng)機(jī)為什么通電會(huì)不停的轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？師引導(dǎo)：老師給你們一些小提示：（指著板書(shū)）小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)子是電磁鐵，通電后會(huì)產(chǎn)生什么呢？它的外殼中有磁鐵，磁鐵本身就帶有什么？電磁鐵和磁鐵，距離那么近，通了電后，它們之間會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？師：現(xiàn)在你們知道小電動(dòng)機(jī)為什么通電會(huì)不停的轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？這樣，先在小組內(nèi)交流你們的想法？生小組討論并匯報(bào)。生做實(shí)驗(yàn)師指導(dǎo)。它們雖然大小懸殊、構(gòu)造各異，但工作的基本原理相同：用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動(dòng)。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 掌握安全用電的基本常識(shí)三、課時(shí)安排 1課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課電給我們的生活帶來(lái)了許多方便，維護(hù)公共電力設(shè)施，注意安全用電，不僅是電力部門的職責(zé)，也是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。（二）講解方法，操作演示操作過(guò)程：閱讀使用說(shuō)明書(shū)。（五）電飯煲和微波爐的使用讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)自己是怎樣使用電飯煲和微波爐的。結(jié)束后門鎖指示燈亮起，按下“開(kāi)/關(guān)”鍵，電源指示燈和門鎖指示燈熄滅，這是便可打開(kāi)機(jī)門，取出衣物了。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng)造力、審美能力。出示課題。教師巡視指導(dǎo)，組織好紀(jì)律。四、課前準(zhǔn)備：工具：鋸子、剪刀、鉛筆、直尺、尖嘴鉗、雙面膠。（6）將印有方向知識(shí)的卡紙剪下，粘在木塊底部完成。刻出安裝尾舵的槽口。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) “翻蓋垃圾桶”制作過(guò)程三、準(zhǔn)備工作工具：剪刀、鉛筆、直尺、圓規(guī)、尖嘴鉗、雙面膠。（5）將25厘米的細(xì)金屬絲D彎成需要的形狀。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 自行設(shè)計(jì)動(dòng)手制作三、教具準(zhǔn)備 小黑板四、教學(xué)時(shí)間1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)引新在前面進(jìn)行的模仿制作過(guò)程中，我們已經(jīng)知道：生活中常見(jiàn)的材料，包括廢舊物品，一旦經(jīng)過(guò)有計(jì)劃地組合、加工，就能制作成有實(shí)用價(jià)值的生活用品或有觀賞價(jià)值的工藝品。提醒學(xué)生：比較好找的材料，也可以利用廢舊材料。教學(xué)時(shí)間 3課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 第1課時(shí)一、教學(xué)目的模仿制作長(zhǎng)征火箭，學(xué)會(huì)制作過(guò)程。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣是制作亮起來(lái)。學(xué)生制作。（二）分組討論確定小組做什么，并給作品起個(gè)名字。制作過(guò)程是自己力所能及的。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)土培吊蘭的栽種。剪取花莖上帶根的吊蘭幼苗。F、將吊蘭幼苗四周的土按實(shí)后澆水，水要澆透。二、教學(xué)流程1．導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，使學(xué)生懂得美是人類勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的，教育學(xué)生用自己的雙手，通過(guò)辛勤的勞動(dòng)，美化環(huán)境，美化生活。如月季花，必須修剪去老枝，這樣才能發(fā)新枝，多開(kāi)花。教學(xué)重點(diǎn)：掌握南瓜和毛豆種植的方法和技術(shù)，能自己種植南瓜和毛豆。分組討論，完善小組種植南瓜方案。在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)和合作參與意識(shí)。（像這樣能美化美化我們的居住環(huán)境，提高我們的藝術(shù)修養(yǎng)，讓我們感受美、展示美的插花作品稱為插花藝術(shù)。再和學(xué)生共同探討動(dòng)手實(shí)踐插花的第二個(gè)步驟——?jiǎng)邮种谱??；顒?dòng)要求：1）組長(zhǎng)組織本組成員參與合作活動(dòng)，進(jìn)行合作分工。提高收集、整理資料的能力,審美能力、設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力,提高動(dòng)手制作的能力。體驗(yàn)設(shè)計(jì)的樂(lè)趣,學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)議作品。六、評(píng)價(jià)：編織是否仔細(xì)；技術(shù)設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意；活動(dòng)中是否積極投入；學(xué)習(xí)興趣是否濃厚。2動(dòng)手編織：動(dòng)手編織前，教師要組織他們仔細(xì)閱讀環(huán)狀花樣的編制說(shuō)明，交流質(zhì)疑，然后教師對(duì)技術(shù)難點(diǎn)進(jìn)行示范講解，最后分組練習(xí)，互幫互學(xué)。教學(xué)過(guò)程：一。三、制作實(shí)踐 教師指導(dǎo)學(xué)生有序地展開(kāi)編結(jié)制作?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。用鐵絲從A點(diǎn)穿過(guò)蛋糕盒與盒蓋，然后抽出鐵絲。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行無(wú)土栽培大蒜，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。遠(yuǎn)用中號(hào)吊盆，將攪拌好的基質(zhì)上進(jìn)行栽種，一般每盆栽5棵第一次要澆透，以后每隔幾天澆一次。學(xué)生用鱷魚(yú)夾把電流表和金屬片連接好。教學(xué)準(zhǔn)備：米、電飯煲、淘米藍(lán) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入揭題二、學(xué)學(xué)做做淘米用抹布將電飯煲的內(nèi)鍋處部擦干將米倒入電飯煲中，再加入適量的水插上電源按下按鍵，當(dāng)紅燈跳轉(zhuǎn)后表示飯已燒熟，請(qǐng)?jiān)贍F15分鐘。學(xué)會(huì)使用美工刀、螺絲刀、電烙鐵等常用工具。三、學(xué)學(xué)做做。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：線條的雙重畫(huà)出，同學(xué)間互相幫忙，并非我們平時(shí)意義上的合作，這里的互相幫忙所指的是我?guī)湍?，你幫我。那么，你認(rèn)為理想是什么？話題一：理想是不是可有可無(wú)的話題二：我的理想師小結(jié)，并結(jié)合貼吧中的《選擇比努力更重要》故事，引導(dǎo)學(xué)生討論，使之明確：正確選擇理想很重要！話題三：我用自己的方式表達(dá)理想話題四：如何使理想化為現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。剪下長(zhǎng)6厘米寬4厘米，接著在每張長(zhǎng)方形紙板上各剪一個(gè)小口。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)教學(xué)，實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的自理能力，初步學(xué)會(huì)縫紐扣以及跟別人合作、探究、創(chuàng)造的精神。同方向針跡平行，且大致相等。發(fā)揚(yáng)合作探究精神，運(yùn)用縫沙包的基本技法，制作其他日常小用品。三、學(xué)習(xí)制作過(guò)程引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的縫合方法，并展示給同學(xué)們看。六、拓展延伸，倡導(dǎo)運(yùn)用請(qǐng)同學(xué)用自己縫的沙包做游戲，設(shè)計(jì)一下沙包的其他玩法，并且思考一下，用縫沙包的方法還能做些什么？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：縫沙包折剪縫裝封 手縫椅墊教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)并初步掌握縫椅墊的基本過(guò)程。學(xué)生動(dòng)手縫制，嘗試。課前準(zhǔn)備： 繡針、彩色絲線、剪刀、格紋布、圖紙、白紙。板書(shū)設(shè)計(jì)：十字繡基礎(chǔ)針?lè)▎为?dú)一針橫向前進(jìn)縱向前進(jìn)斜向前進(jìn) 十字繡小飾物教學(xué)目標(biāo)：熟練掌握十字繡方法和技巧，學(xué)會(huì)自我設(shè)計(jì)，制作簡(jiǎn)單十字繡小飾物。具體操作步驟如下：（1）設(shè)計(jì)圖案（2）配色：顏色鮮艷、明亮（3）刺繡（4）整理三、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)。四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。教師導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。教師分別演示，并且邊演示邊講解注意事項(xiàng)：①針腳要繡得平而勻。五、展示作品，體驗(yàn)成功展示作品：剛才同學(xué)們親自體驗(yàn)了平繡，有的同學(xué)做得很好，請(qǐng)同學(xué)們把自己的作品舉起來(lái)向大家展示。課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入師：你們覺(jué)得這些小包怎樣？生：漂亮、可愛(ài)。（8）在小包的留口處安一個(gè)小拉鏈或一個(gè)小包框。