【正文】 、小組，耐心的輔導與點撥。（10）有問題的話針對不足再進行修改。（6）先縫上邊，把里外袋一起縫合，只留一個上面的邊口。課件出示方法步驟：（1）根據(jù)自己的需求選兩塊23cm x 23cm的布（2）選好布料后根據(jù)布料的形狀和自己的喜好確定小包形狀。教學難點：學會在小包邊口處裝上小拉鏈或小包框的技巧。談收獲：說一說通過這節(jié)課的學習你都學到了什么？課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學會平針法繡制圖案，希望同學們課下開動腦筋，繼續(xù)探究，設(shè)計出你們最喜歡的圖案，讓我們靈巧的雙手運用學過的刺繡方法，去創(chuàng)作出自己喜歡的作品，繼續(xù)繡一些刺繡的作品。教師巡視指導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。③刺繡時要注意布料、線的色彩搭配。學生小結(jié)做法，教師鼓勵創(chuàng)新。請學生說說走針的步驟和方法（全班發(fā)言交流）。培養(yǎng)學生的動手能力、審美能力和創(chuàng)新能力。把做好的小飾物一一展示在桌子上。商量并說說該如何改進自己的作品，使之更美觀。教師巡視，如發(fā)現(xiàn)有困難的學生，可相機進行指導。今天，我們要自己設(shè)計圖案，完成我們的作品。以及對新事物，新技術(shù)的敏感。圖案成型（1）學生在繡布上繡簡單的幾何圖形，展示學生作品（2）師生交流，找出作品中的優(yōu)缺點，師適時給予激勵和肯定。同學們，隨著生活水平的提高，有更多的同學搬進了新居或重新裝飾了房間，在這時，你們發(fā)現(xiàn)媽媽都用哪些物品來點綴房間，讓我們的家更溫馨。提高學生的動手實踐能力，審美情趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。提醒注意安全。二、指導縫制拆開舊椅墊，仔細觀察，寫下自己的發(fā)現(xiàn)集體交流研討縫制過程（1）閱讀課本11頁（2）教師示范請學生說一說椅墊的縫制過程及注意點：（1）畫樣：在布上畫出椅面輪廓（2）裁剪：在線外1厘米沿邊仔細剪出2塊同樣的布（3）縫合：縫制過程中選擇基本針法，注意密而勻。培養(yǎng)學生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)新新能力。沙包大展覽。小組討論交流：縫合時要注意什么？用回針法縫合好不好，為什么？生討論匯報，師小結(jié)。討論縫制的方法及步驟：你見過媽媽是怎么縫的？請同學到前面介紹。設(shè)計不同形狀的沙包以及縫制的針法、技能。板書設(shè)計：手縫基礎(chǔ)針法直針法勾針法回針法繚針法縫沙包教學目標：學習并初步掌握縫沙包的基本技能。學生嘗試自己用一種走針三、實踐探索了解小袋子的縫制過程，明確使用繚針法完成的向?qū)W生提出練習要求：（1）布和線的使用要求。培養(yǎng)學生做事認真的好習慣，提高審美能力。三、實踐操作巧手大比拼一（雙孔紐扣）在百寶箱里找到布和相應(yīng)的雙孔紐扣，人人動手操作，比一比。通過教學，實際操作，培養(yǎng)學生具有初步的自理能力，初步學會縫紐扣的技巧以及跟別人合作、探究、創(chuàng)造的精神。在另一塊紙板上的正反面畫上兩只小鳥，把它們對插起來。1圖像捕捉器教學目標：了解圖像捕捉器的作用 學會制作簡單的圖像捕捉器教學準備：剪刀一把、水彩筆、硬卡紙4張 教學過程：一、引入二、學學做做在一塊硬紙板上剪下一個直徑為25厘米的圓盤，并用剪刀剪出四個對稱的小長方形。騏驥一躍，不能 十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。通過學生的口語自由表達，培養(yǎng)學生傾聽、表達和應(yīng)對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。教學過程：課前準備，教師收集生活中各種小凳子的照片在媒體中展示，同時制作好小凳子示例，提供學生參考。1制作小木凳教學目標：學會畫線、鋸割、刨銷、釘釘子等技能。你能把摩托艇的外形設(shè)計得更加漂亮嗎？（作品外觀創(chuàng)新）摩托艇以內(nèi)燃機或電動機驅(qū)動，想想還能用更好的動力裝置驅(qū)動嗎？（作品動力創(chuàng)新）五）展示臺說說你制作的摩托艇模型的特點，比一比誰的摩托艇模型做得漂亮?？纯聪胂胧抢蠋熞龑W生仔細觀察這個電動摩托艇，思考制作這個摩托艇應(yīng)該先做什么，再做什么?；顒与y點：切割及馬達地安裝。三、總結(jié)1制作電動摩托艇模型教學目標：了解電動摩托艇制作的基本原理和電路布置。1栽培豆芽菜教學目標：了解豆芽菜的由來 會自己來制作豆芽菜教學準備：塑料藍、黑色塑料袋、水盆、綠豆、自來水 教學過程：一、導入揭題二、學學做做消毒：將綠豆種子用清水洗凈，洗時去除破爛種子及雜質(zhì)，然后在55度的熱水中消毒5分種。教學過程：一、導入揭題二、學學做做洗凈番茄后去皮將番茄裝入盤中并加糖放入冰箱的冷藏室中數(shù)分種后取出食用三、布置課后任務(wù)因條件的限制，只能在家里完成。二、實驗探究階段教師當場示范制作水果電池，邊出示材料，邊介紹。教學過程：一、導入揭題二、學學做做握好電烙鐵帶錫焊接點錫焊接焊蜂鳴器焊電極片焊音樂片三、交流成品，展示水果電池活動目標：學會制作簡單的水果電池；初步嘗試畫簡單的電路圖。教學過程：一、引入，揭題二、學學做做：洗凈泥土：洗凈常春藤根部的泥土，并作適當?shù)男藜簟６?、教學重點難點：解無土栽培可以獲得無公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。在鐵絲的上端粘上小旗子，下端扭成直角彎。、在卷輪的表面畫上米字格，然后用小刀在卷輪的外側(cè)畫一圈垂線。電影放映機教學目標：了解電影放映機的原理學會利用蛋糕盒來制作一個簡易的電影放映機教學準備：蛋糕盒、熱水瓶軟木塞、長約30厘米的粗鐵絲、卡紙、美工刀、剪刀、彩紙。講述塑造過程，教師做簡單評價。培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。用大頭針固定編結(jié)線路，并選用合適的線繩展開編結(jié)。2。讓學生觀察和理解香皂結(jié)的外形與編結(jié)技術(shù)的關(guān)系。教學重點與難點：，學會基本的編織方法。學生將自己的成果拿出來展示，老師評比。教學過程：談話引入: 先復習鉤針起針方法及三種基本針法的編織圖示符號及方法；然后分小組討論“看看想想”中的三種花樣分別使用的針法類型及組合方式。2掌握三種針法的編織方法，熟練進行編織，并能對它們進行組合，完成一種簡單花樣的編織。二、匯報課前的學習體會三、自學書上的制作步驟四、互幫互助可以發(fā)動男女學生之間互幫，開闊學生的設(shè)計思路，同時讓對編織內(nèi)容感興趣的學生走得更快。教學難點：學會用折、剪、粘等方法,制作出美麗的紙藝花卉康乃馨,用它來美化生活,表達情感。、了解創(chuàng)意臺燈的結(jié)構(gòu),運用木工、電子電工、縫紉、金工等多種技能完成創(chuàng)意臺燈的制作。教學重點：掌握畢業(yè)紀念冊的制作過程與方法,學會傳統(tǒng)的線裝書的裝訂方法。小組合作完成插花創(chuàng)作，及時完成自我評價內(nèi)容《勞動與技術(shù)》六下教案第二單元 技術(shù)初步畢業(yè)紀念冊教學目標：掌握畢業(yè)紀念冊的制作過程與方法,學會傳統(tǒng)的線裝書的裝訂方法。3）活動過程中注意安全，保持相對安靜。重點強調(diào)：動手制作（固定花泥、定花型、按序插花）三：合作實踐教師指導。（出示課件：動手制作）在此環(huán)節(jié)中，教師進行插花示范，讓學生在觀察過程中學會插花的基本方法及技巧。引導學生參與學習。齊讀課題。美麗的插花作品，通過欣賞，激發(fā)學生動手實踐插花的愿望。教學重點： 感受插花藝術(shù)的魅力，初步認識插花藝術(shù)的相關(guān)知識并且掌握插花的基本方法和基本技巧。插花藝術(shù)《勞動與技術(shù)》六下教案教學目標：感受插花藝術(shù)的魅力，初步認識插花的相關(guān)知識并了解插花的基本制作方法。種植、管理、收獲各環(huán)節(jié)實踐體驗。四、操作示范展示并介紹工具與材料。教學流程：一、激趣導入展示各種南瓜的圖片二、探究交流你對南瓜知道些什么？學生交流信息。《勞動與技術(shù)》六下教案種瓜、種豆樂趣多教學目標：了解種南瓜和毛豆的基本知識，掌握種南瓜和毛豆的一般步驟。但是管理員要想把工作做好，做出色，還要做個小花圃管理方案。、畫的畫展示出來，以此來激發(fā)學生的學習興趣，開闊學生的眼界。教學流程（一）激趣導入，緊扣主題投影出示事先拍攝的小花圃照片，播放山里人家庭院的視頻錄像，展示傲雪的臘梅，報春的梅花，驕人的桂花，傲霜的菊花，熱情的杜鵑花?！秳趧优c技術(shù)》六下教案做花圃管理員教學目標：掌握小花圃管理的基本知識。2．說說寫寫，明確扦插方法。扦插菊花一、教學目標《勞動與技術(shù)》六下教案，了解菊花種植的相關(guān)知識，寫一份菊花扦插的方案 。成果展示。D、放入吊蘭幼苗，一手扶正幼苗，另一手向盆中填土。疑問：盆底為什么要鋪粗土粒？為什么最后要撒上一層沙？用哪種花盆比較好？要不要加肥料？什么樣的肥料好？水為什么要澆透？老師操作示范。三、實踐體驗，栽種吊蘭小組討論，栽種吊蘭需要哪些材料？ 出示圖片和實物，認識有關(guān)工具。同學們，你們有過種花的經(jīng)歷嗎？ 交流自己的種花經(jīng)歷，與大家分享。安全使用勞動工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習慣。注意使用工具的安全。（三）學生收集材料，準備合理的工具，根據(jù)各自的分工動手制作。小組合作：畫一幅完整設(shè)計圖及各部件草圖，并標明尺寸。二、教學重點難點 自行設(shè)計動手制作三、教具準備 小黑板四、教學時間1課時五、教學過程（一）復習引新在前面進行的模仿制作基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，以小組為單位設(shè)計并制作能亮起來的玩具。讓學生說說怎樣是制作亮起來。三、教學過程（一）制作準備剪下圖紙各部件，把蛤蟆身體圈成圓筒，在腹部處沾牢，把舌頭卷折貼入口中。第2課時一、教學目的模仿制作蛤蟆燈，學會制作過程。學生制作。二、教學準備工具：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、美工刀。通過設(shè)計制作培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、想象力、動手能力和審美能力。作品有一定的創(chuàng)意。確定用什么材料。（二）分組討論確定小組做什么，并給作品起個名字。第7課 設(shè)計制作一、教學目的在前面模仿制作的基礎(chǔ)上，能夠利用一些生活中的廢舊物品進行創(chuàng)造性地設(shè)計制作。（7）將蓋子粘在紙杯A的粘貼舌上。（3）取22厘米、25厘米、10厘米的3根細金屬絲。四、教學時間1課時五、教學過程學生自學制作“翻蓋垃圾桶“的方法學生獨立完成模仿制作。第4課時 翻蓋垃圾桶一、教學目的使學生學會制作“翻蓋垃圾桶”。鉆出桅桿的洞眼。五、教學過程：（一）學習制作過程按畫的輪廓線鋸出船頭。二、學生制作 教師巡視注意紀律。（4）將鋁片包在細金屬絲頂端，頭部剪成三角形狀做成指示標。五、教學過程；一、學習風向標的制作講解制作的方法，步驟。二、教學重點難點： 掌握制作風向標的方法?；丶医o媽媽用聽聽媽媽使用后的評價。試用。相機板書：畫記號。材料：泡桐木塊、金屬片、螺槍、螺母、墊片。掌握制作刮鱗器的方法培養(yǎng)學生的勞動觀念和熱愛勞動的情感。你能說說他們是用哪些材料制作的嗎？（二）學生討論讓學生以身邊的物體為例說說它們的制作材料。（四）你知道家用電器的十大發(fā)展趨勢嗎？ 教師根據(jù)學生討論歸納：綠色化、電腦化、節(jié)能化、層次化、手持化、遙控化、多功能化、裝飾化、組合化、安全化。學生讀。討論：怎樣開機洗衣？ 指名學生讀。說說自己家的電視機使多大的，了解電視機的大小是怎樣測定的。了解各功能部件的名稱。三、課時安排 2課時。（三）做一做針對安全用電方面的種種隱患，請你擬定一份安全用電的注意事項學生自己擬定安全用電注意事項同學交流補充（四）認識警示標志讓學生認認當心觸電、當心電纜和外殼帶電，禁止觸摸等標記（五）學習觸電急救處理學生讀技術(shù)信息欄中的《觸電的急救處理》一文。發(fā)電廠生產(chǎn)電的方式很多，有火力發(fā)電、水力發(fā)電、風力發(fā)電、原子能發(fā)電、地熱發(fā)電和潮汛發(fā)電等，其生產(chǎn)原理都是把自然界中各種不同形式的能量，通過發(fā)電機轉(zhuǎn)化為電能，經(jīng)輸電線、變電站來到我們身邊）（三）數(shù)數(shù)我家的家用電器讓學生說說圖畫上的分別都是些啥電器？（四）做做填寫表格完成填空題第2課、安全用電的基本常識一、教學目的認識安全用電的重要性。在教學中培養(yǎng)學生節(jié)約用電的意識。生匯報交流師作評價（三）課堂小結(jié)？師指著板書小結(jié)。（板書）再加上轉(zhuǎn)子和電刷接通和改變線圈中的電流方向，就會讓我們的小電動機不停地轉(zhuǎn)動了。在后面的實驗中，如果你們小組的轉(zhuǎn)子沒動起來，請馬上斷電。（板書：磁的相互作用）（2）檢驗我們的猜想。）小電動機轉(zhuǎn)動的秘密。這個小電機真神奇！同學們，你們中有誰知道小電動機里有些什么嗎？生回答，師作評價。師：對，今天我們就來研究這個神奇的小電動機（板書課題）（二）探究活動認識小電動機的結(jié)構(gòu)。在教師指導下按步驟做探究小電動機轉(zhuǎn)動的秘密的實驗。最簡單的電動機一、教學目標：用分部分觀察、整體觀察的方法了解小電動機的構(gòu)造。（1）學生交流展示作品。②提出問題，哪個部分連接比較困難？ ③解惑，交流解決問題的辦法。①教師以多媒體課件為平臺，由學生完成線路連接示意圖，初步了解各個電子元件的連接步驟。（2）難點突破。（3）出示教師范作，看，老師運用材料袋中的電子元件制作了交通信號燈。（4）掌握發(fā)光二極管的連接方法。四、教學準備 1．教師準備：（1）交通信號燈范作、制作材料及工具。2．在學習制作的基礎(chǔ)上，提高學生觀察、分析和實踐能力，在活動中提高學生的評價能力。（1）通過制作手電筒，我們已經(jīng)掌握了多個發(fā)光二極管的接入方法，如何利用身邊的廢舊材料