【正文】 ，要求學(xué)生按線的粗細(xì)合理選擇，棒針可以選用鋁質(zhì)或竹制的，鉤針也有兩種不同的式樣，一般來說，教材中的較適合學(xué)生使用。教學(xué)重點(diǎn)：掌握創(chuàng)意靠墊的制作步驟,能用已學(xué)的縫紉技術(shù)完成作品。學(xué)會(huì)用折、剪、粘等方法,制作出美麗的紙藝花卉康乃馨,用它來美化生活,表達(dá)情感。學(xué)會(huì)交流合作,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感。插花造型：（在選擇的造型上打“√”）指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)評(píng)價(jià)。2）記錄員做好活動(dòng)方案記錄。通過再次回顧插花過程，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)插花方法的記憶，為正確、有序完成插花創(chuàng)作做好鋪墊。方法同上一步。和學(xué)生共同探討動(dòng)手實(shí)踐插花的第一個(gè)步驟——設(shè)計(jì)準(zhǔn)備。）引出活動(dòng)主題。提問：日常生活中什么時(shí)候會(huì)用到花籃？（生日、宴會(huì)、看望病人等）由此介紹插花的含義。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、解決問題的能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。學(xué)生完成課后自我評(píng)定。五、實(shí)踐體驗(yàn)明確任務(wù)，宣布紀(jì)律，注意安全。分組設(shè)計(jì)種植南瓜方案。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生種植的興趣，堅(jiān)持到瓜豆收獲。做好記錄。觀察實(shí)踐活動(dòng)組，施肥的品種，施肥的量是否合理，寫好觀察記錄，有了觀察和實(shí)踐體驗(yàn)，再加上課前做的知識(shí)準(zhǔn)備，老師可以鼓勵(lì)學(xué)生，可以當(dāng)個(gè)花圃管理員了。，小組推選一名代表向全班同學(xué)介紹。教學(xué)重點(diǎn)：掌握小花圃管理的基本知識(shí)。評(píng)一評(píng)誰(shuí)寫的方案最科學(xué)、可行，評(píng)出最佳方案。出示菊花造型圖片； 讓學(xué)生欣賞這些菊花及造型；學(xué)生結(jié)合自己課前所收集到的資料說一說菊花有什么特性。只要全身心地投入種植，你的付出必有收獲。學(xué)生分組實(shí)踐，老師巡回指導(dǎo)。C、加細(xì)土至盆高的三分之二處。出示圖片及文字介紹栽種步驟，提出疑問，小組討論。它能有效地凈化空氣，有“綠色凈化器”之美稱。教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入。學(xué)習(xí)土培吊蘭的栽種。作品有一定的創(chuàng)意。確定線路圖。想想做這件作品需要哪些材料。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。教師巡視指導(dǎo)。材料：蛤蟆燈圖紙一張、電池、導(dǎo)線、二極管等。（三）制作完成后在班上展示，評(píng)比出優(yōu)秀作品若干件。（二）制作讓學(xué)生先認(rèn)真閱讀各制作步驟。學(xué)習(xí)基本的電路知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。第8課讓我們的制作件亮起來 教學(xué)目的通過模仿制作讓學(xué)生了解一些電的原理，學(xué)習(xí)些電的知識(shí)。制作過程是自己力所能及的。再次討論：提出改進(jìn)意見，修改圖紙并定稿?，F(xiàn)在需要我們自己來構(gòu)思、設(shè)計(jì)一件作品，然后進(jìn)行制作。（10）按下橫把，蓋子便會(huì)張開。（6）將C和D連接起來。（2）按B剪開部分直徑在卡紙上裁一個(gè)園片，將其粘在剪開部位，做成蓋子。材料：一次性紙杯、細(xì)金屬絲、卡紙。（二）完成后學(xué)生可以把小帆船放到水里試航，并做相應(yīng)的調(diào)整。當(dāng)心手。材料：泡桐板、竹棒、彩紙、塑料片、大頭針、棉線。指示標(biāo)受風(fēng)吹，便會(huì)動(dòng)起來，因而風(fēng)向就呈現(xiàn)了。（3）10厘米的鋁片，作出指示標(biāo)的尾部。材料：木塊、細(xì)金屬絲、鋁片、卡紙、圖釘。通過 制作讓學(xué)生了解風(fēng)向標(biāo)的工作原理以及它的用途。四、布置作業(yè)。固定金屬片。（二）講授做刮鱗器的方法圖片出示，說明制作刮鱗器的過程。四、課前準(zhǔn)備制作的準(zhǔn)備：工具：起子、錘、木螺絲。教學(xué)時(shí)間4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí) 刮鱗器一、教學(xué)目的了解制作刮鱗器的一般步驟和要求。四、教學(xué)過程（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們周圍有許多物體多是有多種材料制作而成的，出示課題。）（二）自我評(píng)議說說自己平時(shí)運(yùn)用家用電器時(shí)，是怎樣做的？（三）討論：家用電器使用中最怕什么？ 學(xué)生自學(xué)技術(shù)信息欄。）討論如何關(guān)機(jī)。第二課時(shí)（一）學(xué)習(xí)操作洗衣機(jī)認(rèn)識(shí)洗衣機(jī)的種類半自動(dòng)洗衣機(jī)、全自動(dòng)洗衣機(jī)、智能洗衣機(jī)討論：洗衣前我們要做些什么準(zhǔn)備工作？ 學(xué)生根據(jù)課文上的提示進(jìn)行討論。（四）讓學(xué)生說說彩色電視機(jī)的使用方法。連接電源。三、課時(shí)安排 1課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備 一份家電使用說明書五、教學(xué)過程（一）談話揭題同學(xué)們，你們知道這是什么？今天，老師教你們?cè)鯓娱喿x家電使用說明書（二）閱讀的重點(diǎn)操作界面各部件的名稱及用途（一空調(diào)的遙控器的說明書為例）操作步驟（1）選擇制冷運(yùn)轉(zhuǎn)（2）設(shè)定室溫（3）設(shè)定風(fēng)扇速度（4）按下開始/停止按鈕注意事項(xiàng)（三）動(dòng)手實(shí)踐學(xué)生動(dòng)手練習(xí)使用空調(diào)遙控器第4課做家用電器的主人一、教學(xué)目的通過教學(xué)使學(xué)生能較熟練地操作常用的家用電器二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)生能使學(xué)生能熟練地操作家用電器。（二）判斷下面的做法是否正確通過討論讓學(xué)生正確地判斷出那些做法是正確的，那些做法是不正確的。（二）讀讀議議根據(jù)你的了解，電還有哪些用途？電是從哪里來到的？（電是由發(fā)電廠生產(chǎn)出來的。小組內(nèi)說說或課外找一找在生活中哪些地方用到了電動(dòng)機(jī)？第二篇：六年級(jí)上冊(cè)《勞動(dòng)與技術(shù)》全冊(cè)教案六年級(jí)上冊(cè)《勞動(dòng)與技術(shù)》教案第一單元 家政 家用電器 第1課電給我們的生活帶來了什么一、教學(xué)目的通過本課的教學(xué)，使學(xué)生初步初步認(rèn)識(shí)電。生匯報(bào)交流師作評(píng)價(jià)我們?cè)谘b四驅(qū)車的時(shí)候遇到過這樣的情況：有的同學(xué)裝的車，通電后倒著走，什么原因呢？總結(jié)；也就是轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)的方向反了！哪怎樣可以改變轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)的方向？這個(gè)方法可有兩種啊！你們能找到嗎？試一試呢？生做實(shí)驗(yàn)，師指導(dǎo)。提問：你們的小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來了嗎？現(xiàn)在證明了我們的猜想了嗎？說明小電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)就是通電后磁鐵和電磁鐵相互作用的結(jié)果。師說明馬上斷電的原因：如果我們的轉(zhuǎn)子沒有動(dòng)起來，是很費(fèi)電的。師評(píng)價(jià)并小結(jié)：磁鐵和電磁鐵之間這種相互吸引，相互排斥也就是做磁的相互作用。（板書）師：我們接著來認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)子的主要部分，這個(gè)是鐵芯，這個(gè)呢？看著鐵芯和線圈，我們就會(huì)想到什么呢？對(duì)了，我們?cè)鯓觼眚?yàn)證我們的猜想呢？（師演示，后板書電磁鐵。師：請(qǐng)同學(xué)們斷開電路。四、教學(xué)過程（一）玩具小車引入師：同學(xué)們，看，老師今天帶來了什么？師：我們的四驅(qū)車通上電后，它就會(huì)動(dòng)起來（師演示），同學(xué)們，你們知道是什么讓我們的小車動(dòng)起來的嗎？ 生回答。二、教學(xué)重難點(diǎn)根據(jù)小電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造推想通了電后它為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。安全從我做起，讓我們?cè)诮煌舻闹笇?dǎo)下安全過馬路，保證交通安全。4．成果展示，交流評(píng)議。（1）教師制作①觀察圖片，自學(xué)連接方法。（3）學(xué)習(xí)信號(hào)燈的電路圖、接線圖和實(shí)物圖。（1）觀察范作結(jié)構(gòu)，學(xué)生交流。（2）圖片欣賞交通信號(hào)燈，說說交通信號(hào)燈的好處。2．學(xué)生準(zhǔn)備：（3）利用課余時(shí)間觀察信號(hào)燈的結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)難點(diǎn)信號(hào)燈內(nèi)部電子元件的連接。T形路口信號(hào)燈一、教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)制作信號(hào)燈，并能使它亮起來，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電子技術(shù)在交通中的廣泛運(yùn)用。5．拓展思維，總結(jié)課文。（1）學(xué)生交流展示作品。③學(xué)生分組進(jìn)行制作，教師巡視。②提出問題，哪個(gè)部分連接比較困難？ ③解惑，交流解決問題的辦法。②組織評(píng)議。我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了將1個(gè)發(fā)光二極管接入電路的方法，現(xiàn)在有三個(gè)發(fā)光二極管，這可怎么接入電路呢？ ②指名學(xué)生演示。2．學(xué)習(xí)探究，掌握方法。（2）圖片欣賞各類手電筒，說說你最喜歡哪一種。2．學(xué)生準(zhǔn)備：（1）利用課余時(shí)間觀察手電筒的結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)難點(diǎn)手電筒內(nèi)部電子元件的連接。）挑戰(zhàn)：你能設(shè)計(jì)出什么樣的花燈作品呢?手電筒一、教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)制作手電筒，并能使它亮起來，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電子技術(shù)在生活中的廣泛運(yùn)用。（3）看教師展示半成品的兔子燈材料，現(xiàn)場(chǎng)表演扎兔子燈，進(jìn)一步了解制作兔子燈的工具、材料及制作方法。（3）介紹制作花燈的三步驟：扎——糊——飾。四、教學(xué)過程1．激趣導(dǎo)入，提高興趣。并積極尋求解決的辦法。利用書上的評(píng)價(jià)表進(jìn)行小組白評(píng)，利用展示交流進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。能不能用更簡(jiǎn)單的方法表示電路？把簡(jiǎn)單的電路圖畫在草稿紙上。②把黑色、紅色接線柱固定在木盒的一端。（1）觀察材料。（2）討論：我們這樣用手按著來點(diǎn)亮小燈泡，一松手小燈泡就不亮了。三、教具準(zhǔn)備：制作材料：泡桐木若干，木膠，細(xì)木棒，5號(hào)電池2節(jié)，銅絲若干，記錄紙若干。2．學(xué)生合作討論、研究電池盒的組成和工作原理。（三）學(xué)生動(dòng)手操作（各小組分工合作，教師巡視）（四）評(píng)比小組民主評(píng)議，并讓學(xué)生說說為什么評(píng)它？（五）小結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了做七彩小湯圓，回家以后，我們可以做給平時(shí)為我們操心勞累的父母吃。二、教學(xué)準(zhǔn)備：糯米粉若干，菠菜、南瓜、玉米粉、紫薯等果蔬。如果再用一些其他的材料還可以做不同口味的蛋糕，感興趣的話你可以試一試哦。（二）總結(jié)做法：，說說，需要哪些材料和工具。希望同學(xué)們能夠提高生活的自理能力，在家里多動(dòng)手，多才按語(yǔ)，做生活的主人，減輕父母的負(fù)擔(dān)，做他們的好幫手。，體驗(yàn)做菜的樂趣，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛勞動(dòng)的情感。教學(xué)過程 一：導(dǎo)入你一定去過超市購(gòu)物或者去過菜場(chǎng)買菜，你能向同學(xué)們介紹一下自己曾購(gòu)買過什么東西，并說說你的經(jīng)歷和體會(huì)嗎？學(xué)生交流教師小結(jié)二、購(gòu)物要有計(jì)劃電腦顯示“小蘇科去超市買東西”問：小蘇科帶上30元錢就去超市，你們說他能很好地完成媽媽交給的采購(gòu)任務(wù)嗎？小組討論，完成填表全班交流教師小結(jié)三、購(gòu)買的食品要新鮮討論：怎樣才能購(gòu)買到新鮮、衛(wèi)生、價(jià)廉物美的食物原料？要注意什么？繼續(xù)看電腦顯示四、課堂總結(jié)涼拌黃瓜教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)一步熟練菜刀的用法，掌握拌涼菜的基本過程；通過情境導(dǎo)入、示范講解、操作展示、評(píng)價(jià)拓展讓學(xué)生；體驗(yàn)做菜的樂趣，培養(yǎng)自信心，熱愛生活，熱愛勞動(dòng)；教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；重點(diǎn)：拌涼菜的基本過程；難點(diǎn)：菜刀的正確用法和菜肴的咸淡控制；教學(xué)準(zhǔn)備：菜刀、燈板、黃瓜、蒜泥、盤子、碗、調(diào)味品 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題：你吃過涼拌菜嗎？你覺得味道怎樣？你知道它是怎么做的嗎？二、總結(jié)做法：涼拌黃瓜屬于哪一類？你知道它的制作方法嗎？（學(xué)生討論制作方法）請(qǐng)同學(xué)示范切黃瓜講解注意點(diǎn)及制作方法。培養(yǎng)與人交往的辦事能力。你家使用的是那種灶具？你做過飯菜、燒過水嗎？說說你使用灶具的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入最近幾年，許多同學(xué)家都搬進(jìn)了新居，住的房子寬敞又明亮，廚房也改變了模樣，讓我們先來參觀這樣一間新廚房。學(xué)會(huì)安全使用灶具和合理選用灶具，學(xué)習(xí)各類鍋的使用和保養(yǎng)常識(shí)。2．認(rèn)真上課，老師要將重點(diǎn)、難點(diǎn)作反復(fù)的講解、示范，使勞動(dòng)步驟正確，確保勞動(dòng)出成果。3．能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。教材編排上充分體現(xiàn)小學(xué)學(xué)科知識(shí)和技能聯(lián)系較多，與學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系密切，容易激發(fā)興趣?！本C合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，形式也和多。2．知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。三、教學(xué)措施：l．認(rèn)真?zhèn)湔n，師生課前都必須做好充分的準(zhǔn)備，將勞動(dòng)工具、學(xué)具、制作材料等準(zhǔn)備齊全，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。我家的新廚房教學(xué)目標(biāo)：了解廚房設(shè)備的名稱、用途、使用方法及使用時(shí)的安全注意事項(xiàng)。學(xué)生準(zhǔn)備：課前向家長(zhǎng)請(qǐng)教廚房設(shè)備的名稱及用途，尤其是鍋、灶的安全使用和保養(yǎng)常識(shí)，以備交流。三、灶具的使用出示各種灶具的實(shí)物和照片。學(xué)習(xí)選購(gòu)所需蔬菜、食品，學(xué)會(huì)看食品商標(biāo)和辨別食品質(zhì)量。學(xué)生準(zhǔn)備：每人收集一個(gè)食品包裝袋，上網(wǎng)查找相關(guān)信息資料，隨父母去超市或菜場(chǎng)先體驗(yàn)、經(jīng)歷一次買菜的過程。香干炒芹菜一、教學(xué)目標(biāo)： 、炒的技術(shù)。（三）學(xué)生動(dòng)手操作（各小組分工合作，教師巡視）（四）評(píng)比小組民主評(píng)議，并讓學(xué)生說說為什么評(píng)它？（五）小結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了做香干炒黃瓜，回家以后，我們還可以在父母的指導(dǎo)下做其他的炒菜。二、教學(xué)重難點(diǎn)： 分離蛋黃、蛋清，打發(fā)蛋清三、教學(xué)準(zhǔn)備：雞蛋五個(gè)、牛奶、色拉油、低筋粉、糖、電飯鍋、打蛋機(jī)四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入課題：過生日的時(shí)候都會(huì)吃什么？你覺得味道怎樣？你想知道它是怎么做的嗎？在家利用電飯鍋就可以做了?；丶彝瑢W(xué)們可以再查查，做蛋糕還可以用烤箱。、認(rèn)真細(xì)心、勤儉節(jié)約以及與他人合作協(xié)商的良好習(xí)慣。 。電池盒一、教學(xué)目標(biāo)：1．運(yùn)用多種材料、工具和方法組裝一個(gè)電池盒。二、教學(xué)重難點(diǎn)： 認(rèn)知簡(jiǎn)單的電路示意圖。（1）連接比賽：每組一節(jié)干電池、一根導(dǎo)線和一個(gè)小燈泡，把小燈泡點(diǎn)亮。）2．小組觀察，討論研究。①把截取好的木板，用細(xì)木棒粘木膠粘制成電池盒。并且說說電是怎樣流的？（3）畫簡(jiǎn)單的電路圖。4．小組評(píng)價(jià)，互動(dòng)交流。兔子燈一、教學(xué)目標(biāo)：、工具、程序，產(chǎn)生親手制作的愿望。、各色紙。彩燈的造型特征有幾何形的（如宮燈、大紅燈籠），有象形的（如荷花燈、鳥兒燈、兔子燈）。（2）小組研究討論兔子燈的制作過程。（用鐵絲扎成兔子的骨架——蒙扎絲網(wǎng)——組裝固定——裝飾調(diào)整——安裝兔子燈底座。二、教學(xué)重點(diǎn)制作手電筒，并能發(fā)出亮光。（3）收集關(guān)于手電筒的知識(shí)信息。（1）夜晚在沒有路燈的地方行走，我們就非常需要一個(gè)好幫手——手電筒。板書課題：手電筒。①出示三個(gè)發(fā)光二極管。①教師以多媒體課件為平臺(tái)，由學(xué)生完成線路連接示意圖，初步了解各個(gè)電子元件的連接步驟。①觀察圖片，自學(xué)連接方法。②教師指導(dǎo)發(fā)光二極管接入電路的方法。4．成果展示，交流評(píng)議。設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，評(píng)出“合作團(tuán)結(jié)”組、“安全操作”組、“創(chuàng)新設(shè)計(jì)”組等，激勵(lì)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步和獲得成功。（4）補(bǔ)充信息：太陽(yáng)能