【正文】 ，設(shè)計制作更新穎的手電筒？（2）交流評議。（2）組織學(xué)生進行評議。（3）學(xué)生分組進行手電筒手柄的制作。（2）學(xué)習(xí)手電筒頭部電子元件的連接。3．實踐操作，分工合作。③教師評議指導(dǎo)。（1）觀察范作結(jié)構(gòu)，學(xué)生交流。（3）出示教師范作，看，老師運用材料袋中的電子元件制作了一個手電筒。（2）掌握發(fā)光二極管的連接方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備：（1）手電筒范作、制作材料及工具。2．在學(xué)習(xí)制作的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生觀察、分析和實踐能力，在活動中提高學(xué)生的評價能力。①觀看扎制兔子燈，可以讓學(xué)生大膽提出疑問，并討論尋求問題的解決辦法。2．學(xué)習(xí)制作，研究討論。（1）播放我國南北方張燈結(jié)彩鬧元宵節(jié)的錄像片段，感受節(jié)日的氣氛，了解元宵燈會的由來。二、教學(xué)重、難點：學(xué)習(xí)制作兔子燈，能積極尋求解決的辦法。5．活動延伸，強化所學(xué)。3．小組合作，安全操作。③用尖嘴鉗把銅絲繞成3個彈簧夾，固定在電池盒兩端，其中兩根銅絲分別與紅、黑接線柱連接。觀察電池盒的結(jié)構(gòu)特點。是不是有點不太方便??？（3）引導(dǎo)學(xué)生想辦法解決這個問題。制作工具：尺子，記號筆，砂皮紙，尖嘴鉗，紅、黑接線柱。3．認知簡單的電路示意圖，學(xué)會用簡易符號表示一條電路的不同部分。如果再用一些其他的果蔬材料還可以做更多顏色的湯圓，感興趣的話你可以試一試哦。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入課題：春節(jié)、元宵節(jié)我們早晨都會吃什么？你覺得味道怎樣？你想知道它是怎么做的嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣做湯圓。希望同學(xué)們能夠提高生活的自理能力，在家里多動手，多才按語，做生活的主人，減輕父母的負擔(dān)，做他們的好幫手。 。做蛋糕一、教學(xué)目標(biāo)：，體驗動手做蛋糕的樂趣，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛勞動的情感。、認真細心、勤儉節(jié)約以及與他人合作協(xié)商的良好習(xí)慣。三、學(xué)生動手操作（各小組分工合作，教師巡視）四、評比小組民主評議，并讓學(xué)生說說為什么評它？五、小結(jié)今天我們學(xué)會了做涼拌黃瓜，回家以后，我們還可以在父母的指導(dǎo)下做另外的涼拌菜，希望同學(xué)們能夠提高生活的自理能力，在家里多動手，多才按語，做生活的主人，減輕父母的負擔(dān)，做他們的好幫手。教學(xué)重難點學(xué)習(xí)選購所需蔬菜、食品，學(xué)會看食品商標(biāo)和辨別食品質(zhì)量。四、鍋的使用和保養(yǎng)出示各種鍋的實物和照片。二、常用的廚房設(shè)備這間廚房里有那些設(shè)備？它們各有什么用途？把它們的名稱與用途填寫在下面的表格里。做生活的小主人，從小培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣和生活習(xí)慣。3．對學(xué)生勞動成果——作業(yè)，要及時反饋，表揚先進，激勵后進，對學(xué)生作業(yè)定期展覽，使學(xué)生獲得勞動的快樂，增強勞動的興趣。4．過程目標(biāo)：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。學(xué)生分析：六年級的學(xué)生經(jīng)過以前的學(xué)習(xí)，對勞動與技術(shù)基礎(chǔ)知識、動手制作能力有了一定的基礎(chǔ)，為了進一步提高學(xué)生綜合素質(zhì)、綜合能力，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，采用多種教學(xué)手段，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中得到知識，學(xué)到技能。第一篇：2017蘇教版六年級上冊勞動與技術(shù)計劃教案(整理全)六年級上冊勞動與技術(shù)教學(xué)計劃一、教材分析綜合實踐活動是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程，開設(shè)綜合實踐活動課程的宗旨是：“強調(diào)學(xué)生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增強學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。二、課程目標(biāo)：1．情感目標(biāo)：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。5．人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。4．開展勞動競賽，在班級、家庭自覺參加勞動，不斷培養(yǎng)勞動技能養(yǎng)成勞動習(xí)慣，懂得勞動的意義。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：新廚房整體布局的照片若干張、各種灶具、各類鍋的實物或圖片。（學(xué)生填表格）交流你們自己家的廚房里都有些什么設(shè)備？學(xué)生小組討論。說一說鍋在使用時要注意些什么？看書P6，齊讀“怎樣使用和保養(yǎng)鍋”五、拓展觀看各種灶具和各類鍋當(dāng)好小小采購員教學(xué)目標(biāo)制定購物計劃、合理開支，培養(yǎng)生活自理能力。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：實物投影儀、相關(guān)電教設(shè)備或購物掛圖，印制好購物計劃表。六、拓展參與生活 體驗生活 學(xué)做家常菜。二、教學(xué)重難點： 判斷油溫三、教學(xué)準(zhǔn)備：芹菜、香干、刀、油、鍋、鏟子四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入課題：平時中午都會吃炒菜吧？你覺得味道怎樣？你知道它是怎么做的嗎？（二）總結(jié)做法：？你知道它的制作方法嗎？ 。、認真細心、勤儉節(jié)約以及與他人合作協(xié)商的良好習(xí)慣。（三）學(xué)生動手操作（各小組分工合作，教師巡視）（四）評比小組民主評議，并讓學(xué)生說說為什么評它？（五）小結(jié)今天我們學(xué)會了做蛋糕，回家以后，我們可以做給平時為我們操心勞累的父母吃。七彩小圓子一、教學(xué)目標(biāo)：，體驗動手做七彩小圓子的樂趣，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛勞動的情感。（二）總結(jié)做法：，說說，需要哪些材料和工具。希望同學(xué)們能夠提高生活的自理能力，在家里多動手，多才按語，做生活的主人，減輕父母的負擔(dān)，做他們的好幫手。4．讓學(xué)生通過多種材料的制作，激發(fā)對木工和電路探究的興趣。四、教學(xué)過程1．活動導(dǎo)入，激發(fā)興趣。（提醒學(xué)生我們需要一個“電池盒”。（2）（2）研究組裝。④用電池與電池盒組建一個電路。分組進行電池盒的制作，教師強調(diào)安全、規(guī)范操作，同時要關(guān)注紀(jì)律和衛(wèi)生問題。（1）挑戰(zhàn)：結(jié)合“電”的知識你能設(shè)計出什么樣的木制品，使它們有的亮起來、有的響起來？（2）組織討論：談?wù)劯魅说南敕?，使學(xué)生對綜合材料的運用得到進一步的發(fā)展。三、教學(xué)準(zhǔn)備：。（2）欣賞一組彩燈圖片，了解彩燈的造型特征與藝術(shù)特色。（1）觀察教師已經(jīng)制作好的兔子燈，討論制作需要的材料。②討論、歸納兔子燈的制作方法。3．進一步提高學(xué)生對電子技術(shù)的興趣，學(xué)習(xí)使用常用的勞動工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。（2）制作多媒體課件。五、教學(xué)過程1．激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。（4）這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)制作手電筒。（2）難點突破。（3）學(xué)習(xí)手電筒的電路圖、接線圖和實物圖。（1）學(xué)習(xí)手電筒手柄內(nèi)部電子元件的連接。①觀察圖樣，分小組嘗試制作。教師關(guān)注學(xué)生使用勞動工具的情況，提醒學(xué)生注意安全操作。（3）開展自評和互評活動。（3）節(jié)能環(huán)保要從小事做起，讓我們了解綠色節(jié)能手電筒的信息。3．進一步提高學(xué)生對電子技術(shù)的興趣，學(xué)習(xí)使用常用的勞動工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。（2）制作多媒體課件。五、教學(xué)過程1．激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。（4）這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)制作交通信號燈。①教師講解制作過程 ②指名學(xué)生演示。②組織評議。（3）學(xué)生分組進行手自由制作。（2）組織學(xué)生進行評議。根據(jù)小電動機的構(gòu)造推想通了電后它為什么會轉(zhuǎn)動。三、教學(xué)準(zhǔn)備：鎖片已經(jīng)撬開的玩具小電機、自制教具、一號電池2節(jié)、導(dǎo)線、磁鐵2塊、電池盒、開關(guān)、。師：老師給你們每個小組準(zhǔn)備了一個小電動機，請你們給它通上電流，讓它轉(zhuǎn)動起來。師：這樣，我們把它拆開來看一看，小電動機的構(gòu)造究竟是怎樣的？（師指導(dǎo)學(xué)生拆電機）師：我們拆開電動機后發(fā)現(xiàn)：我們的小電動機分成了幾部分？讓我們看著大屏幕一部分一部分的來認識！（課件出示）師：這一部分叫做外殼（板書），我們仔細觀察會發(fā)現(xiàn)里面有什么？（板書磁鐵）師：這一部分叫做后蓋（板書），我們仔細觀察會發(fā)現(xiàn)里面有兩個小的金屬片，它的名字叫電刷？（板書電刷）師：這一部分叫做轉(zhuǎn)子（板書），其中這個叫做轉(zhuǎn)向器（板書），它是由三個環(huán)狀的小金屬片構(gòu)成的圓柱，同學(xué)們可以傳閱一下，它有什么作用呢？我們一起來讀一讀資料（課件出示）。（1）、猜測小電動機為什么通電會不停的轉(zhuǎn)動 師：現(xiàn)在我們完全認識了小電動機的結(jié)構(gòu)。同學(xué)們根據(jù)我們學(xué)到的知識作出了猜測，那我們的猜測對嗎？現(xiàn)在我們就來做實驗驗證我們的猜想。師：現(xiàn)在老師請一位同學(xué)和老師一起給大家演示一遍。明確：我們現(xiàn)在知道了小電動機轉(zhuǎn)動的秘密，老師還有兩個生活中的問題需要同學(xué)們幫老師解決。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么呢？師對學(xué)生的評價并小結(jié)：電動機是用電產(chǎn)生動力的機器。二、教學(xué)重點、難點 知道電是從哪里來的三、課時安排 1課時四、教學(xué)準(zhǔn)備 投影片。了解安全用電的基本知識，培養(yǎng)安全用電的意識。第3課怎樣閱讀家用電器使用說明書一、教學(xué)目的讓學(xué)生知道在使用家電前閱讀說明書的重要性讓學(xué)生了解怎樣閱讀家電使用說明書。四、課前準(zhǔn)備 語言復(fù)讀機五、教學(xué)過程 第一課時（一）談話引入，激發(fā)興趣同學(xué)們，隨著城鄉(xiāng)人民生活水平的不斷提高，各類家用電器紛紛進入我們的生活，學(xué)會正確使用這些家用電器，已成了我們生活中的一個重要內(nèi)容，今天我們先來學(xué)習(xí)幾種家用電器的操作使用。（三）學(xué)生動手操作。說說家里新買來的電視機在使用前要做些什么準(zhǔn)備工作。（按順時針防線轉(zhuǎn)動程序選擇旋鈕至所需的洗衣程序后，便可開機洗衣物了。（所有洗滌程序都在脫水操作過程中自動結(jié)束。第二單元 技術(shù)初步運用多種材料進行制作第5課生活中運用多種材料制作的器物一、教學(xué)目的了解在我們的生活中的器物大多四運用多種材料制作的二、教學(xué)重點難點了解我們生活中的器物大多是涌多種材料制作而成的。（三）想一想、議一議你身邊還有那些東西是用兩種以上材料做的？你見過造房子嗎？說說，造房子要運用哪些材料？這些材料各有什么用途？第6課 模仿制作 教學(xué)目的學(xué)會制作刮鱗器、風(fēng)向標(biāo)、小帆船、翻蓋垃圾桶的過程。二、教學(xué)重點難點 掌握制作刮鱗器的方法。五、教學(xué)過程（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們吃過魚嗎？你知道這魚鱗是怎樣刮下來的嗎？今天我們幫媽媽做一個刮鱗器，回去給你媽媽刮魚鱗保她滿意。打洞眼。三、嘗試操作，制作刮鱗器的方法。第2課時 風(fēng)向標(biāo)一、教學(xué)目的：使學(xué)生了解制作風(fēng)向標(biāo)的方法。三、課時安排：1課時。（1）鋸邊長5厘米的方木塊一塊，長15厘米和22厘米的細金屬絲各一根。（5）將指示標(biāo)和支架用圖釘固定在木塊上，調(diào)整支架絲指示標(biāo)桿垂直于木塊。第3課時 小帆船一、教學(xué)目的通過制作讓學(xué)生了解帆船駛動的原理。用砂紙磨光。用線把帆固定在桅桿上。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神。指名交流制作經(jīng)驗。（4）將22厘米的細金屬絲C穿過蓋口邊安裝在蓋子上。（8）將10厘米的金屬絲E從距A紙杯的下部約2厘米的部位穿過，將金屬絲固定住。進一步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。想想做這件作品需要哪些材料。（三）學(xué)生收集材料，準(zhǔn)備合理的工具，根據(jù)各自的分工動手制作。注意使用工具的安全。教學(xué)重點難點 模仿制作和設(shè)計制作。材料：長征火箭圖紙一張、電池、導(dǎo)線、二極管等。教師巡視指導(dǎo)。學(xué)習(xí)基本的電路知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。（二）制作讓學(xué)生先認真閱讀各制作步驟。（三）制作完成后在班上展示，評比出優(yōu)秀作品若干件。也就是說，先制作一件玩具，再安裝必要的電子元件，讓它亮起來。再次討論：提出改進意見，修改圖紙并定稿。提醒學(xué)生：比較好找的材料，也可以利用廢舊材料。（四）小組完成后，在班上展示，評選佳作若干件。教學(xué)重點：認識常見花卉品種和勞動工具。二、出示一盆實物吊蘭同學(xué)們認識他嗎？在哪兒見過？有哪些了解？ 小組討論，匯報交流，歸納總結(jié)它是懸垂觀葉植物，被稱為“空中仙子”，能美化環(huán)境。瓦片、煤渣或粗土粒、細土、沙、剪刀、水壺、小鏟子、花盆。A、在花盆底部墊一塊瓦片，蓋住排水孔。E、填至盆口下2厘米處，再撒上一層沙。以小組為單位展示自己小組所栽吊蘭，并為之取名。3．通過栽培菊花，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的品質(zhì)。（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)菊花扦插的步驟及方法，結(jié)合錄像片，清楚菊花扦插的步驟及每個步驟需特別注意的關(guān)鍵點，（2）教師可以在學(xué)生說的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)难a充。具有對小花圃管理、澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等技能，并在實踐中不斷改進與創(chuàng)新，兒童的思維活躍?？春笳垖W(xué)生說說感受，問學(xué)生小花圃在人們的生活中有什么作用？美是人們勞動創(chuàng)造出來的，人人都愛美，人人都能創(chuàng)造美，愛美是人的天性，吸引眼球的花圃激起了學(xué)生的熱情，引出了討論的話題：小花圃美化了環(huán)境，又給人們的生活增添了許多樂趣，怎樣使這些小花圃一直美的呢？由學(xué)生的回答導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。（三）趣味實踐，生成智慧把學(xué)生根據(jù)實際住址分成幾個小組對家里的花進行管理。出示小花圃管理方案提示：說明小花圃在什么地方？主要種的是什么花卉？管理小花圃需要用哪些工具和材料？安排好管理時間。進一步培養(yǎng)對種植的興趣，體驗勞動的樂趣，增強勞動觀念和熱愛勞動的情感。你會種瓜嗎？南瓜生長要經(jīng)歷那些過程？種瓜有那些步驟和方法？交流討論。示范、講解種南瓜的方法和步驟。提醒學(xué)生反復(fù)閱讀教材中的知識窗、小技巧、小貼士。引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂的創(chuàng)作活動，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，陶冶情操。教學(xué)難點：完成活動方案的設(shè)計并進行初次的插花創(chuàng)作。介紹插花藝術(shù)的含義。二：示范指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)插花方法。（出示課件：設(shè)計準(zhǔn)備）引出教師示范插花步驟1。和學(xué)生共同探討插花創(chuàng)作的收尾工作——整理起名。在學(xué)生進行插花實踐前