【正文】 、制作材料及工具。①教師以多媒體課件為平臺，由學生完成線路連接示意圖，初步了解各個電子元件的連接步驟。在教師指導下按步驟做探究小電動機轉動的秘密的實驗。（板書：磁的相互作用）（2）檢驗我們的猜想。在教學中培養(yǎng)學生節(jié)約用電的意識。了解各功能部件的名稱。（四）你知道家用電器的十大發(fā)展趨勢嗎？ 教師根據學生討論歸納：綠色化、電腦化、節(jié)能化、層次化、手持化、遙控化、多功能化、裝飾化、組合化、安全化。相機板書：畫記號。五、教學過程；一、學習風向標的制作講解制作的方法，步驟。鉆出桅桿的洞眼。（7）將蓋子粘在紙杯A的粘貼舌上。作品有一定的創(chuàng)意。第2課時一、教學目的模仿制作蛤蟆燈，學會制作過程。小組合作：畫一幅完整設計圖及各部件草圖，并標明尺寸。同學們，你們有過種花的經歷嗎？ 交流自己的種花經歷，與大家分享。成果展示。教學流程（一）激趣導入，緊扣主題投影出示事先拍攝的小花圃照片，播放山里人家庭院的視頻錄像，展示傲雪的臘梅，報春的梅花，驕人的桂花，傲霜的菊花，熱情的杜鵑花。教學流程：一、激趣導入展示各種南瓜的圖片二、探究交流你對南瓜知道些什么？學生交流信息。教學重點： 感受插花藝術的魅力，初步認識插花藝術的相關知識并且掌握插花的基本方法和基本技巧。（出示課件：動手制作）在此環(huán)節(jié)中，教師進行插花示范，讓學生在觀察過程中學會插花的基本方法及技巧。教學重點：掌握畢業(yè)紀念冊的制作過程與方法,學會傳統的線裝書的裝訂方法。2掌握三種針法的編織方法，熟練進行編織，并能對它們進行組合，完成一種簡單花樣的編織。讓學生觀察和理解香皂結的外形與編結技術的關系。講述塑造過程，教師做簡單評價。二、教學重點難點：解無土栽培可以獲得無公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農業(yè)的發(fā)展方向?；顒与y點：切割及馬達地安裝。教學過程：課前準備，教師收集生活中各種小凳子的照片在媒體中展示，同時制作好小凳子示例，提供學生參考。在另一塊紙板上的正反面畫上兩只小鳥，把它們對插起來。學生嘗試自己用一種走針三、實踐探索了解小袋子的縫制過程，明確使用繚針法完成的向學生提出練習要求：（1）布和線的使用要求。小組討論交流：縫合時要注意什么？用回針法縫合好不好，為什么？生討論匯報，師小結。提醒注意安全。以及對新事物，新技術的敏感。把做好的小飾物一一展示在桌子上。③刺繡時要注意布料、線的色彩搭配。課件出示方法步驟：（1）根據自己的需求選兩塊23cm x 23cm的布（2）選好布料后根據布料的形狀和自己的喜好確定小包形狀。、小組，耐心的輔導與點撥。教學難點：學會在小包邊口處裝上小拉鏈或小包框的技巧。學生小結做法，教師鼓勵創(chuàng)新。商量并說說該如何改進自己的作品，使之更美觀。圖案成型（1）學生在繡布上繡簡單的幾何圖形，展示學生作品（2）師生交流，找出作品中的優(yōu)缺點，師適時給予激勵和肯定。二、指導縫制拆開舊椅墊，仔細觀察，寫下自己的發(fā)現集體交流研討縫制過程（1）閱讀課本11頁（2）教師示范請學生說一說椅墊的縫制過程及注意點：（1）畫樣：在布上畫出椅面輪廓（2）裁剪：在線外1厘米沿邊仔細剪出2塊同樣的布（3）縫合：縫制過程中選擇基本針法，注意密而勻。討論縫制的方法及步驟：你見過媽媽是怎么縫的？請同學到前面介紹。培養(yǎng)學生做事認真的好習慣，提高審美能力。1圖像捕捉器教學目標：了解圖像捕捉器的作用 學會制作簡單的圖像捕捉器教學準備：剪刀一把、水彩筆、硬卡紙4張 教學過程：一、引入二、學學做做在一塊硬紙板上剪下一個直徑為25厘米的圓盤，并用剪刀剪出四個對稱的小長方形。1制作小木凳教學目標：學會畫線、鋸割、刨銷、釘釘子等技能。三、總結1制作電動摩托艇模型教學目標：了解電動摩托艇制作的基本原理和電路布置。二、實驗探究階段教師當場示范制作水果電池，邊出示材料，邊介紹。在鐵絲的上端粘上小旗子，下端扭成直角彎。培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。教學重點與難點：，學會基本的編織方法。二、匯報課前的學習體會三、自學書上的制作步驟四、互幫互助可以發(fā)動男女學生之間互幫，開闊學生的設計思路，同時讓對編織內容感興趣的學生走得更快。小組合作完成插花創(chuàng)作，及時完成自我評價內容《勞動與技術》六下教案第二單元 技術初步畢業(yè)紀念冊教學目標：掌握畢業(yè)紀念冊的制作過程與方法,學會傳統的線裝書的裝訂方法。引導學生參與學習。插花藝術《勞動與技術》六下教案教學目標：感受插花藝術的魅力，初步認識插花的相關知識并了解插花的基本制作方法?！秳趧优c技術》六下教案種瓜、種豆樂趣多教學目標：了解種南瓜和毛豆的基本知識，掌握種南瓜和毛豆的一般步驟。《勞動與技術》六下教案做花圃管理員教學目標：掌握小花圃管理的基本知識。D、放入吊蘭幼苗，一手扶正幼苗，另一手向盆中填土。安全使用勞動工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習慣。二、教學重點難點 自行設計動手制作三、教具準備 小黑板四、教學時間1課時五、教學過程（一）復習引新在前面進行的模仿制作基礎上，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，以小組為單位設計并制作能亮起來的玩具。學生制作。確定用什么材料。（3）取22厘米、25厘米、10厘米的3根細金屬絲。五、教學過程：（一）學習制作過程按畫的輪廓線鋸出船頭。二、教學重點難點： 掌握制作風向標的方法。材料：泡桐木塊、金屬片、螺槍、螺母、墊片。學生讀。三、課時安排 2課時。生匯報交流師作評價（三）課堂小結？師指著板書小結。）小電動機轉動的秘密。最簡單的電動機一、教學目標：用分部分觀察、整體觀察的方法了解小電動機的構造。（2）難點突破。2．在學習制作的基礎上，提高學生觀察、分析和實踐能力，在活動中提高學生的評價能力。（2）學習手電筒頭部電子元件的連接。（3）出示教師范作，看，老師運用材料袋中的電子元件制作了一個手電筒。①觀看扎制兔子燈，可以讓學生大膽提出疑問，并討論尋求問題的解決辦法。5．活動延伸，強化所學。是不是有點不太方便?。浚?）引導學生想辦法解決這個問題。三、教學過程（一）導入課題：春節(jié)、元宵節(jié)我們早晨都會吃什么？你覺得味道怎樣？你想知道它是怎么做的嗎？今天我們就來學習怎樣做湯圓。、認真細心、勤儉節(jié)約以及與他人合作協商的良好習慣。二、常用的廚房設備這間廚房里有那些設備？它們各有什么用途？把它們的名稱與用途填寫在下面的表格里。學生分析：六年級的學生經過以前的學習，對勞動與技術基礎知識、動手制作能力有了一定的基礎，為了進一步提高學生綜合素質、綜合能力，根據學生學習情況，采用多種教學手段，使學生在輕松愉快的氣氛中得到知識，學到技能。4．開展勞動競賽，在班級、家庭自覺參加勞動，不斷培養(yǎng)勞動技能養(yǎng)成勞動習慣，懂得勞動的意義。教學準備教師準備：實物投影儀、相關電教設備或購物掛圖，印制好購物計劃表。（三）學生動手操作（各小組分工合作，教師巡視）（四）評比小組民主評議，并讓學生說說為什么評它？（五）小結今天我們學會了做蛋糕，回家以后，我們可以做給平時為我們操心勞累的父母吃。4．讓學生通過多種材料的制作，激發(fā)對木工和電路探究的興趣。④用電池與電池盒組建一個電路。（2）欣賞一組彩燈圖片，了解彩燈的造型特征與藝術特色。（2）制作多媒體課件。（3）學習手電筒的電路圖、接線圖和實物圖。（3）開展自評和互評活動。五、教學過程1．激發(fā)興趣，導入新課。（3）學生分組進行手自由制作。師：老師給你們每個小組準備了一個小電動機，請你們給它通上電流，讓它轉動起來。師：現在老師請一位同學和老師一起給大家演示一遍。了解安全用電的基本知識，培養(yǎng)安全用電的意識。說說家里新買來的電視機在使用前要做些什么準備工作。（三）想一想、議一議你身邊還有那些東西是用兩種以上材料做的？你見過造房子嗎？說說，造房子要運用哪些材料？這些材料各有什么用途？第6課 模仿制作 教學目的學會制作刮鱗器、風向標、小帆船、翻蓋垃圾桶的過程。三、嘗試操作，制作刮鱗器的方法。（5）將指示標和支架用圖釘固定在木塊上，調整支架絲指示標桿垂直于木塊。培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神。進一步培養(yǎng)學生的動手操作能力。教學重點難點 模仿制作和設計制作。（二）制作讓學生先認真閱讀各制作步驟。提醒學生：比較好找的材料，也可以利用廢舊材料。瓦片、煤渣或粗土粒、細土、沙、剪刀、水壺、小鏟子、花盆。3．通過栽培菊花，培養(yǎng)學生熱愛勞動的品質。（三）趣味實踐，生成智慧把學生根據實際住址分成幾個小組對家里的花進行管理。示范、講解種南瓜的方法和步驟。介紹插花藝術的含義。在學生進行插花實踐前，教師給予一定的指導。提高審美情趣、創(chuàng)造性思維能力、動手實踐能力。小組派代表匯報討論結果，然后教師進行總結。學生模仿老師的動作嘗試編結。教學過程：一、引入二、學習步驟在蛋糕盒表面的正中央畫一點A，然后在蛋糕盒的側面，用美工刀刻一個小窗，并在A點附近的蛋糕盒表面開一個天窗。準備基質：固體其質選用2份珍珠巖加1份細沙，然后將基質攪拌均勻。1煮飯教學目標：培養(yǎng)學生獨立自主的能力初步懂得使用電飯煲。設計一個制作方案，然后把方案寫進右邊的空白處。活動過程：一、導語：理想，一個誘人的字眼。培養(yǎng)學生良好的自我服務意識，學會自己的事兒盡量自己做，并在完成的基礎上力求完美。培養(yǎng)興趣，讓學生能根據自己的喜好設計、縫制不同形狀的沙包。各小組一一到前面介紹、展示自己的作品，評選出“最佳巧手獎”、“最佳創(chuàng)意獎”。教學重難點：讓學生掌握十字繡的基本技法與竅門。（出示范作，你看，這就是老師做的一個十字繡小飾物），你覺得怎么樣呢？同學們想來做一做嗎？那該怎么來做呢？二、制作探究讓學生看書上的圖示和文字說明，比較一下，與自己先前的想法有什么不同？看完后，讓幾名學生說一說制作的方法，步驟及注意點，教師注意補充和糾正，并適時板書。教學重難點：學會平針刺繡基本針法 課前準備：繡針、剪刀、白布、繡線、鉛筆 課時：2課時 教學過程一、激發(fā)興趣，導入新課展示刺繡的相關圖片。學生在組內展示制作過程中的半成品，并評點好的做法以及有創(chuàng)意的作品相互啟發(fā)，互相切磋，合作制作。（7）再從洞口將兩層袋子翻至正面，然后用繚針縫合邊口。（9）最后在做好的小包上進行裝飾點綴。學生評價：看一看她哪做得好，哪兒需要改進？教師適當地評價作品，不足之處提出建議，主要以鼓勵為主，讓學生體驗到成功的快樂。二、親身體驗，探究針法每小組發(fā)一件刺繡圖樣，學生小組合作自行探究平繡的方法與步驟，想想該怎樣制作？動手試一試，記住走針的步驟和方法。同桌兩人互助合作，依照圖示，完成一件作品。課時：2課時 教學過程：一、導入新課，激發(fā)學生的興趣。根據自己的喜好學習畫樣裁剪、縫制、裝飾椅墊。教學重難點：縫制沙包的材料、工具、步驟，縫制的技能及技巧。課前準備： 針、線、紐扣、頂針箍、剪刀、布 課時：2課時 教學過程：一、激趣導入很多衣服上都有紐扣，萬一紐扣掉了，父母又不在身邊，那該怎么辦啊？二、探究制作以小組為單位，打開每組上的百寶箱，了解縫紐扣時需要的工具與材料，弄清每一樣的用途，尤其是“頂針箍”的作用了解縫紐扣的步驟 溫馨提示：課本第3頁看圖了解縫紐扣的步驟：選針——穿線——打結——縫紐扣——打結結合以上提示，自選1代表，嘗試操作比賽，組內成員互幫互助，爭優(yōu)先小組、團結協作小組。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。制作船體安裝零件調試試航四、交流創(chuàng)新學生通過本課時的學習，了解了摩托艇的基本制作技能，這里安排了兩道拓展題，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新興趣與實踐能力。用飯勺將飯翻松三、布置任務請學生回家為爸媽燒一餐飯。三、總結神奇的音樂片教學目標：了解音樂片的神奇作用了解安全使用電烙鐵的要求教學準備：剪刀、尖嘴鉗、鑷子、導線、蜂鳴器、音樂片、電池盒、觸片等。將熱水瓶的軟木塞當作放映機的鄭輪，將鐵線穿過卷輪的中心。徒手繪制草圖，和同學們交流。評比。教學重點：掌握創(chuàng)意靠墊的制作步驟,能用已學的縫紉技術完成作品。2）記錄員做好活動方案記錄。）引出活動主題。五、實踐體驗明確任務，宣布紀律，注意安全。觀察實踐活動組，施肥的品種，施肥的量是否合理，寫好觀察記錄，有了觀察和實踐體驗，再加上課前做的知識準備，老師可以鼓勵學生，可以當個花圃管理員了。出示菊花造型圖片； 讓學生欣賞這些菊花及造型；學生結合自己課前所收集到的資料說一說菊花有什么特性。出示圖片及文字介紹栽種步驟，提出疑問，小組討論。作品有一定的創(chuàng)意。教師巡視指導。學習基本的電路知識，培養(yǎng)學生的動手能力?，F在需要我們自己來構思、設計一件作品，然后進行制作。材料：一次性紙杯、細金屬絲、卡紙。指示標受風吹，便會動起來，因而風向就呈現了。四、布置作業(yè)。教學時間4課時教學設計第1課時 刮鱗器一、教學目的了解制作刮鱗器的一般步驟和要求。第二課時（一）學習操作