小學(xué)六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教案-資料下載頁(yè)
2025-10-11 13:26本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】讀P1—2找出自己不明白的地方。各小組成員交流自己裝點(diǎn)家的經(jīng)驗(yàn)。按照自己的構(gòu)思行動(dòng)讓家在你的巧手裝點(diǎn)下煥發(fā)出新世界光彩。我們?cè)鯓硬拍軐⒁粋€(gè)地方的全貌展現(xiàn)在人們面前呢？制作時(shí)，要合理選材，并依照統(tǒng)一的比例對(duì)各部分進(jìn)行加工。追求尊重自然，與自然和諧相處的生活理念。教師巡視進(jìn)行指導(dǎo)。小組合作，將準(zhǔn)備好的材料拿出來(lái)，小組成員分工，共同完成嫁接，2．初步學(xué)會(huì)上針編織和平針編織的技能。件花式各異的毛衣。這些毛衣中除了有下針外，還有上針、平針和其。插針、繞線、挑線、
【正文】 堂清訓(xùn)練 目標(biāo)探究 炒菜的方法 遷移應(yīng)用 拓展探究 自己設(shè)計(jì)一款炒菜，并在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成，與家長(zhǎng)分享自己的勞動(dòng)成果。 十一、 包粽子 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)包粽子的方法及技巧； 鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 包粽子的方法及技巧 課型：講授課 課時(shí)：一課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程 閱讀質(zhì)疑 自主探究 讀 P26~27，了解包粽子的制作過(guò)程 （ 1） 取 1 片又寬又長(zhǎng)的葦葉放在手中。在偏近葉柄的一端將其葉面朝里卷在漏斗形，并捏住斗口重疊處，折嚴(yán)斗尖，以防漏米。 （ 2） 先填少許糯米和 1~2 年紅棗、花生，再填適量糯米。 （ 3） 用手將粽餡兒按實(shí)，并與斗口齊。 （ 4） 將上端葦葉折回蓋 住粽餡兒，用食指和拇指把斗口壓緊呈現(xiàn)三角形。 （ 5） 用葦葉的尾部用力包裹好粽體，不留縫隙，同時(shí)把粽體攥在手中。 （ 6） 用繩子將粽體緊緊捆住，并在粽“腰”處扎緊打結(jié)。 多元互動(dòng) 合作探究 小組合作完成包粽子。 堂清訓(xùn)練 目標(biāo)探究 寫(xiě)出包粽子的過(guò)程 遷移應(yīng)用 拓展 探究 找出粽子的 由來(lái)與粽子的品種。 作業(yè)： 課下將包好粽子煮熟。煮時(shí)應(yīng)注意：把包好的粽子平整地?cái)[放在鍋里，添加清水，水面高出粽面 2~3 厘米。先用旺火把水燒開(kāi)后，再以小火煮 2 小時(shí)左右。 十二、 我做營(yíng)養(yǎng)設(shè)計(jì)師 學(xué)習(xí)目標(biāo) 讓學(xué)生了解營(yíng)養(yǎng)的含義； 利用相關(guān)的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)合理安排自己的飯食。 課型：講授課 課時(shí)：一課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程 激情導(dǎo)入 在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，每個(gè)人都在做超負(fù)荷的工作，都在不斷的努力，使自己的事業(yè)不斷的成功，但身體是革命的本錢(qián)，沒(méi)有好的身體怎能很好的奮斗呢？現(xiàn)代人的身體大部他處于 亞健康的狀態(tài)，那么我們要如何來(lái)照顧自己人的身體呢？ 閱讀質(zhì)疑 自主探究 讀 P28~29 理解平衡膳食寶塔。 完成下列寶塔。 多元互動(dòng) 合作探究 小組討論早中晚應(yīng)怎樣安排？ “早吃好、中吃飽、晚吃少” 堂清訓(xùn)練 目標(biāo)探究 完在平衡膳食寶塔 遷移應(yīng)用 拓展探究 雙休日為家人設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)餐 ，并記錄下來(lái)。 星期六 星期日 早餐 午餐 晚餐 早餐 午餐 晚餐
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