【正文】 插的方法和技術(shù)，能自己在家或分小組栽培幾盆菊花。學(xué)習(xí)花卉養(yǎng)護的一般知識與技能，了解植物扦插生根的過程。培養(yǎng)對種植的興趣，體驗勞動快樂，提高審美情趣。教學(xué)重點：掌握菊花扦插的方法掌握菊花養(yǎng)護的方法教學(xué)難點：在學(xué)習(xí)菊花扦插、養(yǎng)護過程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的勞動與技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：各種菊花造型的圖片。扦插、養(yǎng)護菊花的錄像片實物投影儀菊花扦插所需要的材料及工具，如菊花枝條、瓦盆、剪刀、水壺、基質(zhì)。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣國慶期間，城鄉(xiāng)各地姹紫嫣紅、爭奇斗艷的精品菊花著實讓廣大菊花愛好者飽了眼福。不少人還萌發(fā)了種菊花的念頭，二許多人卻不知如何栽種菊花。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？（二）自主探究，了解菊花 配音樂，讓學(xué)生觀賞教材六幅悅目的菊花圖片以及圖片，了解菊花種類、產(chǎn)地、用途、生長習(xí)性和種植方法。（三）教師指導(dǎo)，掌握技術(shù)。掌握扦插方法。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)菊花扦插的步驟及方法，結(jié)合菊花扦插的錄像片，了解菊花扦插的步驟及每個步驟需特別注意的關(guān)鍵點，可以讓學(xué)生結(jié)合課前所搜集的資料來談?wù)?，也可以請有菊花扦插?jīng)驗的學(xué)生來說一說。教師可以在學(xué)生說的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)难a充。選枝和留枝秋季菊花盛開，選好種菊，花期過后剪去老干，使新芽長出，次年春天，松土除草，使新芽長成健壯的新枝。基質(zhì)和扦插盆?；|(zhì)：4份沙土、3份糠灰、3份園土，含磷的基肥。扦插盆：直徑20厘米的瓦盆，填土2/3左右。扦插：剪取長約8厘米、有3~4個節(jié)的新枝，剪去下端葉片，上端葉片剪去一半。將插條1/2插入基質(zhì)，周圍壓緊，澆透水，放在通風(fēng)陰涼的地方。在學(xué)生基本掌握菊花扦插知識的基礎(chǔ)上，請學(xué)生寫一份扦插菊花的操作方案。在寫之前，讓學(xué)生小組討論一下扦插方案可以從哪些方面考慮，然后動筆寫。扦插菊花的操作方案要考慮幾個方面：準(zhǔn)備扦插用的花盆和基質(zhì)。選備插條，掌握處理插條的方法。注意扦插的深度。掌握扦插的最佳時期。工具及材料的準(zhǔn)備。交流方案，評出最佳方案。篇二：六年級下冊勞動與技術(shù)教案六年級下冊勞動技術(shù)教案課題：家政 家庭種植diy 教學(xué)課時:1課時教學(xué)內(nèi)容:書上第一頁到第三頁：家庭種植diy 教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)搜集資料信息，并進行交流，培養(yǎng)愛美情操。，學(xué)習(xí)簡單的土培和水培方法。在多樣的評價活動中獲得真實的情感體驗，提高種植技能。，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。教學(xué)重點：認識常見花卉和種植工具，學(xué)會土培吊蘭的方法。教師準(zhǔn)備：。土培吊蘭準(zhǔn)備材料：瓦片、煤渣或粗土粒、細土、沙、剪刀、水壺、小鏟子和花盆。準(zhǔn)備吊蘭幼苗：剪取花莖上帶根的吊蘭小苗。制作多媒體課件。收集關(guān)于花卉的知識信息。學(xué)生準(zhǔn)備：收集關(guān)于花卉的知識信息。教學(xué)過程：一、錄像激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。，讓我們跟著老師的錄像一起參觀兩位同學(xué)的家。播放錄像。，但是他們都用各種花卉裝飾著家庭。今天，我們就來學(xué)習(xí)家庭種植的相關(guān)知識。板書課題。二、探究學(xué)習(xí)，認識常見的花卉。，你看到哪些花卉？指名交流。？讓我們一起到校園走一走，看一看，了解更多常見的花卉。，分小組介紹校園花卉。，組織評價各小組搜集花卉信息的情況。三、探究學(xué)習(xí)，認識常見種植工具和花盆。，分小組比一比哪個小組認識的種植工具多？，說說各類花盆的特點和用途。探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)土培吊蘭 出示種植好的一盆吊蘭。你認識這種花卉嗎？四今天我們就來學(xué)習(xí)土培吊蘭。六、組織學(xué)生自學(xué)、思考：土培吊蘭需要哪些材料和工具？土培吊蘭的操作步驟是怎樣的？七、學(xué)生自學(xué)。八、檢查自學(xué)情況。展示土培吊蘭的材料和工具，交流操作步驟。九、思考：在學(xué)習(xí)中，你產(chǎn)生了哪些問題？指名交流。十、教師演示關(guān)鍵操作步驟。十一、實踐操作，分工合作。各小組進行種植吊蘭。教師巡視指導(dǎo)。十二、成果展示。，了解土培吊蘭活動中學(xué)生的真實體驗、成功經(jīng)驗以及不足之處。十三、拓展思維，我們學(xué)習(xí)了土培吊蘭的方法，生活中還有許多種植都是利用這種方法進行種植的。，除了這種土培栽種的方法，我們還可以用什么方法進行栽種？：利用課余時間，用土培吊蘭的方法種植其他植物，寫好觀察記錄，參加班級種植大賽。課題：扦插、養(yǎng)護菊花教學(xué)目標(biāo)：、養(yǎng)護的有關(guān)信息。，能自己在家或分小組栽培幾盆菊花。，了解植物扦插生根的過程。，體驗勞動快樂，提高審美情趣。教學(xué)重點：教學(xué)難點：在學(xué)習(xí)菊花扦插、養(yǎng)護過程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的勞動與技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：1各種菊花造型的圖片。2扦插、養(yǎng)護菊花的錄像片實物投影儀 3菊花扦插所需要的材料及工具，如菊花枝條、瓦盆、剪刀、水壺、基質(zhì)。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣國慶期間，城鄉(xiāng)各地姹紫嫣紅、爭奇斗艷的精品菊花著實讓廣大菊花愛好者飽了眼福。不少人還萌發(fā)了種菊花的念頭，二許多人卻不知如何栽種菊花。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？自主探究，了解菊花配音樂，讓學(xué)生觀賞教材六幅悅目的菊花圖片以及圖片，了解菊花種類、產(chǎn)地、用途、生長習(xí)性和種植方法。教師指導(dǎo)，掌握技術(shù)。掌握扦插方法。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)菊花扦插的步驟及方法，結(jié)合菊花扦插的錄像片，了解菊花扦插的步驟及每個步驟需特別注意的關(guān)鍵點，可以讓學(xué)生結(jié)合課前所搜集的資料來談?wù)?，也可以請有菊花扦插?jīng)驗的學(xué)生來說一說。教師可以在學(xué)生說的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)难a充。選枝和留枝秋季菊花盛開，選好種菊，花期過后剪去老干，使新芽長出，次年春天，松土除草，使新芽長成健壯的新枝?；|(zhì)和扦插盆?；|(zhì)：4份沙土、3份糠灰、3份園土，含磷的基肥。扦插盆：直徑20厘米的瓦盆，填土2/3左右。扦插：剪取長約8厘米、有3~4個節(jié)的新枝，剪去下端葉片，上端葉片剪去一半。將插條1/2插入基質(zhì)，周圍壓緊，澆透水，放在通風(fēng)陰涼的地方。在學(xué)生基本掌握菊花扦插知識的基礎(chǔ)上，請學(xué)生寫一份扦插菊花的操作方案。在寫之前，讓學(xué)生小組討論一下扦插方案可以從哪些方面考慮，然后動筆寫。扦插菊花的操作方案要考慮幾個方面：準(zhǔn)備扦插用的花盆和基質(zhì)。選備插條，掌握處理插條的方法。注意扦插的深度。掌握扦插的最佳時期。工具及材料的準(zhǔn)備。交流方案，評出最佳方案。掌握養(yǎng)護知識 教師可以先請學(xué)生討論：菊花養(yǎng)護應(yīng)注意些什么？在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上進行全班交流，歸納出菊花養(yǎng)護的五個注意點，也就是教材上所提到的五點。遮陽：扦插頭三天要遮陽。半個月后，菊花苗生根發(fā)芽，應(yīng)給予充足的陽光。填土：立秋后，盆內(nèi)填肥土至距盆口4厘米處。施肥：8月追肥，每10天1次；9月每5天1次。施肥時不要濺污葉片?！按蝾^”和“留蕾”：為了使菊花開得更大，要給菊花“打頭”和“留蕾”。講解“打頭”和“留蕾”的方法播放菊花養(yǎng)護的錄像?；蚪處熓痉丁按蝾^”和“留蕾”動手實踐，形成技能。在說、看、理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生畫出菊花栽培的操作流程示意圖，評出最佳示意圖?！霸囈辉嚒薄白鲆蛔觥笔菍W(xué)生的實踐活動，這項活動主要由學(xué)生自己完成。師課上布置?？陀^評價，總結(jié)交流“評一評、議一議”的前三項安排在上課時穿插進行，后兩項可以到班級菊花展結(jié)束后再評，做到實事求是。拓展延伸，走向生活。在學(xué)生學(xué)會扦插、養(yǎng)護菊花后，教師可鼓勵學(xué)生去嘗試其他花卉、其他植物的扦插，鞏固所學(xué)知識、技能，培養(yǎng)種植興趣，養(yǎng)成熱愛勞動的良好品質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)生走進生活。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“技術(shù)信息”。課題：做花圃管理員教學(xué)課時1 教學(xué)目標(biāo)：、動手，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，獲取第一手感性知識， 了解小花圃管理的基本知識，設(shè)計小花圃管理方案，讓兒童的智慧在勞動實踐中生成。，使學(xué)生懂得美是人類勞動創(chuàng)造出來的，教育學(xué)生用自己的雙手，通過辛勤的勞動，美化環(huán)境，美化生活。教學(xué)重點：通過實踐學(xué)習(xí)管理小花圃，用自己的知識和技能管理學(xué)校小花圃，美化校園環(huán)境。教學(xué)難點：設(shè)計小花圃管理方案教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備花圃圖片教學(xué)步驟教師活動一 導(dǎo)入課題 投影出示事先拍攝的小花圃照片，播放山里人家庭院的視頻錄像，展示傲雪的臘梅，報春的梅花，驕人的桂花，傲霜的菊花，熱情的杜鵑花?？春笳垖W(xué)生說說感受，問學(xué)生小花圃在人們的生活中有什么作用？美是人們勞動創(chuàng)造出來的，人人都愛美，人人都能創(chuàng)造美，愛美是人的天性，吸引眼球的花圃激起了學(xué)生的熱情，引出了討論的話題：小花圃美化了環(huán)境，又給人們的生活增添了許多樂趣，怎樣使這些小花圃一直美的呢？由學(xué)生的回答導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。，學(xué)生根據(jù)書上的“看一看，記一記”和“寫一寫”的要求，填寫空白處。，小組推選一名代表向全班同學(xué)介紹。3 課堂上學(xué)生就可以就自己所收集的資料或訪問、調(diào)查后得到的知識與同學(xué)進行交流，在學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上教師小結(jié)，提示管理小花圃時澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等注意點。給學(xué)生友情提示：“澆水干透澆透好，施肥薄肥勤施妙，整枝適宜二、三月，松土不傷花木根，除草要在草小期，打掃衛(wèi)生要及時?！比?動手試試,完成作品 教師可以先動手制作幾幅葉貼畫,種子貼畫,果實貼畫的作品,請學(xué)生欣賞,引發(fā)學(xué)生動手制作的興趣,然后指導(dǎo)他們閱讀教材說明,介紹一下制作過程,讓學(xué)生動手嘗試制作簡單的葉貼畫,:1 使用勞動工具時, 教師總結(jié) ,什么時候開花,： 花圃管理員課題：種瓜種豆樂趣多教學(xué)課時1 教學(xué)目標(biāo)：, 通過栽培南瓜和毛豆,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,善于觀察,：學(xué)習(xí)種瓜種豆技能，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識教具準(zhǔn)備：(學(xué)生)準(zhǔn)備查閱資料.(老師)一 導(dǎo)入課題 教師可以出示搜集到得各種南瓜和毛豆的圖片,讓學(xué)生欣賞, 查一查,議一議學(xué)生根據(jù)課前所收集的信息,在小組內(nèi)討論交流一下怎樣栽種這兩種植物, 試一試,做一做 1 :(1)選種(2)浸泡(3)催芽(4)播種(5)定植(6)調(diào)整植株(7)授粉(8)管理(9)采收2 學(xué)習(xí)種植毛豆步驟:(1)適時播種,合理密植(2)肥水管理(3)采收四 注意事項 1 操作實踐時,要對學(xué)生進行紀(jì)律教育, 課后延伸 總結(jié)自己的種植體會,： 種瓜 種豆樂趣多1 南瓜的種植步驟2 毛豆的種植步驟課題：課題：插花藝術(shù)教學(xué)課時1 教學(xué)內(nèi)容:插花藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)：收集各種花卉的資料，了解它們所代表的象征意義；走進插花世界，體驗插花藝術(shù)的魅力。教學(xué)重點難點：了解花卉知識,學(xué)習(xí)和欣賞插花。能獨立完成一個插花作品 教具準(zhǔn)備：（學(xué)生）收集的插花圖片(老師)插花藝術(shù)課件,一 導(dǎo)入課題 1 教師可以出示課文中或事先拍攝的關(guān)于插花的圖片讓學(xué)生欣賞2 教師小結(jié):? 二 欣賞與觀察 1 收集各種花卉的資料,:紅玫瑰象征愛情,表示真心愛你,百合花象征高潔,表示百年好合,康乃馨象征母愛,表示健康長壽2 了解插花的不同類型,討論在各種不同的場合適用什么類型的插花? 四 探究制作 倒t形插花 1 將泡好的花泥放入花器2 修建散尾葉片3 用修建好的散尾葉片插入花泥兩端,長度與花器的直徑大致相當(dāng)4 用劍葉垂直拆入花泥中,劍葉的長度與底部散尾的長度為2:1,整個造型大小要與花器相協(xié)調(diào)5 底部沿散尾葉插入兩支泰國蘭,讓底部豐滿起來,左右對稱6 中間部分傾斜插入焦點篇三：六年級下冊勞動與技術(shù)教案學(xué)科：年級：教師：勞動與技術(shù)六年級 張宗燕小提籃（一）教學(xué)目標(biāo)：感受并認識紙條的承重力與紙條厚度、紙條的長度之間的關(guān)系。欣賞各種提籃的造型特征，觀察其中不同紋樣的編制方法。學(xué)習(xí)基本的紙條的立體穿編方法，嘗試編制一只小提籃。并在此基礎(chǔ)上進行提籃造型和花紋的創(chuàng)造。（二）教學(xué)重、難點：由紙條的平面穿編向立體編制發(fā)展。不同花紋的立體編制方法。（三）教學(xué)準(zhǔn)備：各種不同色彩、厚度、寬窄的紙條若干。（四）教學(xué)過程：多姿的葉片教學(xué)目標(biāo)：了解幾種葉片編織中使用的針法及其組合的方式，能選擇期中一種進行編織。能用學(xué)到的編織技術(shù)，設(shè)計編織出不同的葉片，提高識圖能力及動手能力，發(fā)展設(shè)計能力。教學(xué)過程：新課引入：通過自然界中葉片的形態(tài)的探討引入新課。教學(xué)新課： 引導(dǎo)學(xué)生探究：“看看想想”中的作品，了解在編織過程中分別用到了哪些針法？它們是怎樣進行組合的？然后，組織學(xué)生進行交流反饋。課本中學(xué)生展示了其中的幾種：扇形的、心形的，圓形的、掌形的、橢圓形的，但其所用到的基本針法是相同的，鎖針、短針、長針，只是組合方式與針數(shù)有所變化。學(xué)學(xué)做做：學(xué)學(xué)做做中為學(xué)生提供的是常見的橢圓形葉片的編織方法，如果學(xué)生動手能力強，也可嘗試編織其它的葉片，展示臺：將自己編織的葉片在班上展示一下。小結(jié)：組織學(xué)生進行評價，從針法排列的整齊性、紋理的清晰性進行評價?！睹利惖奶一ā方滩姆治觯夯ㄊ歉鞣N各樣的，美麗多姿的，無論從色彩方面、形狀方面還是花瓣的個數(shù)方面來看，都各具特色。本課是以桃花為范例，給學(xué)生提供一個樣本，讓他們用學(xué)到的知識進行編織，學(xué)學(xué)做做中介紹一個花瓣的編織方法，可以讓學(xué)生跟著練習(xí)，估計難點在完成一個花瓣后如何轉(zhuǎn)入到第二個花瓣的編織上，可以讓學(xué)生沿著花瓣的邊沿編織幾個短針，回到圓處，再用同樣的方法編織其他花瓣。教學(xué)目標(biāo)：能看懂桃花編織的圖示符號，讀懂文字說明，掌握針法的變化規(guī)律，按圖樣進行編織。通過編織活動，進一步了解這一技術(shù)與生活的聯(lián)系，并能進行一些簡單的設(shè)計活動。教學(xué)過程：栽培反季蔬菜教學(xué)目標(biāo)：初步了解蔬菜反季栽培的意義。初步學(xué)會蔬菜反季栽培的操作技能。認識到平時餐桌上的菜肴來之不易，不能隨意浪費。教學(xué)重點和難點：重點：是蔬菜反季栽培的一般方法和步驟。難點：是莧菜播種操作。教學(xué)過程：搭建簡易塑料小拱棚教學(xué)目標(biāo)：初步了解塑料棚對農(nóng)作物栽培所起的保溫、保濕作用。初步掌握搭建簡易塑料小拱棚的一般步驟和方法。培養(yǎng)不怕困難、吃苦耐勞的精神。教學(xué)過程：篇四：六年級勞技下冊教案六年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃一、教材編排特點及重點訓(xùn)練內(nèi)容：本冊教材主要包括手工制作、種植技術(shù)、模型制作等四個板塊。在這個世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)手工編織等內(nèi)容。勞技課的范圍很廣，為學(xué)生創(chuàng)造了廣闊的天空，也為學(xué)生的基礎(chǔ)勞動知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目的和要求：思想品德目標(biāo)：在勞技教學(xué)過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思