小學(xué)六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教案(編輯修改稿)
2024-11-25 13:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自己能做簡(jiǎn)易的直流電動(dòng)機(jī) 課型：綜合課 課時(shí)：一課時(shí) 學(xué)習(xí)過程 閱讀質(zhì)疑 自主探究 （ 1） 電動(dòng)機(jī)的“俗稱”？ （ 2） 制作電動(dòng)機(jī)的材料有哪些？ （ 3） 制作電動(dòng)機(jī)的過程？ 多元互動(dòng) 合作探究 小組合作動(dòng)手制作發(fā)動(dòng)機(jī)。教師巡視進(jìn)行指導(dǎo)。 堂清訓(xùn)練 目標(biāo)探究 制作電動(dòng)機(jī)的過程是什么？ 遷移應(yīng)用 拓展探究 想想自己或同伴的電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)動(dòng)的原因。 七、 植物的嫁接繁殖 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解有關(guān)嫁接的知識(shí)； 鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和細(xì)心能力的培養(yǎng)； 讓學(xué)生對(duì)大自然充滿好奇，進(jìn)一步去探究大自然的生命，愛護(hù)大自然。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 了解有關(guān)嫁接知識(shí) 課型：講授課 課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)工具：花盆、刀塑料薄膜、澆花壺、尼龍繩 學(xué)習(xí)過程 閱讀質(zhì)疑 自主探究 讀 P16~17了解嫁接的方法。 多元互動(dòng) 合作探究 小組合作，將準(zhǔn)備好的材料拿出來，小組成員分工，共同完成嫁接，注意步驟：培養(yǎng) 砧木→選剪接穗→剪砧木→嫁接→養(yǎng)護(hù)→摘心剝蕾 堂清訓(xùn)練 目標(biāo)探究 嫁接的方法及步驟 遷移應(yīng)用 拓展探究 嘗試不同的方法嫁接其他花卉或果樹 八、 我做清潔工 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)生了解環(huán)境給人們帶來的影響 鍛煉學(xué)生的愛勞動(dòng)的能力 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 鍛煉學(xué)生愛勞動(dòng)的能力 課型：新授課 課時(shí)：一課時(shí) 學(xué)習(xí)過程 閱讀質(zhì)疑 自主探究 如： 你心目中的清潔工是什么樣的？ 清潔工具應(yīng)有哪些？ 多元互動(dòng) 合作探究 小組交流如何合理的安排時(shí)間進(jìn)行打掃衛(wèi)生。 打掃時(shí)應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？ 堂清訓(xùn)練 目標(biāo)探究 回答以下問題： （ 1） 你心目中的清潔工是什么樣的？ （ 2） 你會(huì)用什么樣的工具打掃衛(wèi)生？ 遷移應(yīng)用 拓展探究 和同學(xué)談?wù)勛约鹤銮鍧嵐げw驗(yàn)和感受。 九、毛線編織基本方法與技巧 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)會(huì)棒針編織執(zhí)針方法。 2．初步學(xué)會(huì)上針編織和平針編織的技能。 過程與方法 : 1．知道由上、下針組成的圖案。 2．知道上、下針的區(qū)別和聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn)：上針編織法的操作要領(lǐng) 。 教 具：棒針，粗毛線，作品、投影片和錄像帶 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入： 出示作品：教師出示用同樣的材料、不同編織方法編織成的一件件花式各異的毛衣。這些毛衣中除了有下針外，還有上針、平針和其它的針法。 上針編織法、下針編織法。 上針
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