【文章內容簡介】 廢棄的塑料泡沫等材料制作兩個圓柱形裝飾物，頂部用繩子固定，底部粘上彩帶。小結。宮燈還有很多造型，如P18所示。有興趣的同學可以自己設計其他的造型。四、家庭作業(yè)設計其他的宮燈設計圖。有興趣的同學，可以根據(jù)自己的設計圖，設計其他的宮燈。淘氣的小瓷龜一、教學目標學生初步了解瓷器的制作過程。學生能初步制作簡單的瓷器：小瓷龜二、教學準備工具與材料：瓶蓋或乒乓球一個、彩色顏料、筆、刻刀、電烤箱（1200℃左右）、臺灣造型土或黏土一塊，釉。 三、教學過程一、導入師：我們以前學習過如何制作小陶童。從中，我們嘗到了陶藝的樂趣。今天，我們要來學習如何制作一只小瓷龜。也許有同學會問：“瓷又是怎么一回事呢？”其實，陶和瓷是一對“兄弟”，只是瓷比陶更高檔一些。早在商周時期，我國就出現(xiàn)了由陶過渡到瓷的原始青瓷，真正由陶向瓷飛躍的時期是在宋代。瓷器燒制的溫度比陶器高，大約為1200℃~1300℃。尤其是上釉的瓷器顯得更光亮、勻凈。浙江杭州的南宋官窯和江西景德鎮(zhèn)的瓷器都是世界一流的產品。本節(jié)課，我們來學習制作一只小瓷龜。二、學習新課師：首先，請大家閱讀課文P2021，了解制作瓷器的基本步驟。生閱讀，并小組交流意見。師：現(xiàn)在，我們就開始學習如何制作一只小瓷龜。請大家拿出準備好的工具，注意安全。生拿出工具：瓶蓋或乒乓球一個、彩色顏料、筆、刻刀、臺灣造型土或黏土一塊，釉。制作步驟。步驟一：如圖1所示，用乒乓球做模具，將臺灣造型土壓成鍋蓋形狀，當作烏龜?shù)谋?。步驟二：如圖2所示，在圓形瓶蓋外圍裹上一圈臺灣造型土，撳（q236。n）平磨光后，取出瓶蓋，就形成了小烏龜?shù)谋?。步驟三：如圖3所示，捏出小烏龜?shù)念^、四肢和尾巴，然后用手指蘸水并撫觸作品，使其表面更光滑。步驟四：如圖4所示，將作品晾半干時，用小刻刀把里面的泥壁削薄一些，防止泥壁太厚導致燒制時炸裂。待作品晾干后，對其進行美化，畫上滿意的龜殼圖案，如圖5所示。步驟五：將作品放入電烤箱燒制，取出后上釉，可以上幾種不同色彩的釉，也可以上單色釉或者透明釉。將作品放入電烤箱反復燒，使作品更加光彩照人，如圖6所示。完成之后，學生交流心得和經驗。師：用同樣的方法，還可以燒制其他的小動物，比如小瓷豬、小瓷魚等。有興趣的同學可以下課后繼續(xù)嘗試。四、家庭作業(yè)設計其他的小動物瓷器。制作長城模型一、教學目標學生初步了解長城的歷史，增強民族自豪感。學生能初步制作的紙盒長城。 二、教學準備工具與材料：剪刀、膠水、廢棄的長方形紙盒若干個、彩色卡紙。三、教學過程一、導入師：“萬里長城萬里長，長城就是我故鄉(xiāng)”。萬里長城是中華民族的象征，是我國古代一項偉大的防御工程。它凝聚著我國古代人民的堅強意志和高度智慧，體現(xiàn)了我國古代工程技術的非凡成就，顯示了中華民族的悠久歷史。下面，我們就來了解下長城的歷史。生：發(fā)言，講講自己所了解的關于長城的歷史。師出示資料：長城是古代中國在不同時期為抵御塞北游牧部落聯(lián)盟侵襲而修筑的規(guī)模浩大的軍事工程的統(tǒng)稱。長城東西綿延上萬華里，因此又稱作萬里長城。現(xiàn)存的長城遺跡主要為始建于14世紀的明長城，西起嘉峪關，東至遼東虎山，平均高6至7米、寬4至5米。長城是我國古代勞動人民創(chuàng)造的偉大的奇跡，是中國悠久歷史的見證。它與天安門，兵馬俑一起被世人視為中國的象征。其余詳見百度詞條——萬里長城。二、學習新課師：下面我們就來學習制作完了長城。生閱讀課文P2425。制作步驟：步驟一：如圖1所示，用彩色卡紙條剪出城墻垛口，注意可以多層一起剪。但邊緣應整齊光滑。步驟二：如圖2所示，將長方形紙盒豎放，把剪下的城墻垛口圍粘在長方形紙盒的上方。如圖3所示，用小刀切割出門洞。這樣烽火臺就做成了。步驟三：如圖4所示，將長方形紙盒橫放，在它的兩端粘上城墻垛口，還可以在紙盒側面用美工刀挖幾個藏兵洞。這樣一段城墻就做成了。步驟四：大大小小的長方形紙盒如牙膏盒、糖果盒等都可以加以利用，制成不同長度的城墻，如圖5所示。步驟五：山坡可以用較大的長方形紙盒來做，在紙盒的側面畫一條弧線，沿線剪下后，將紙盒頂部的a紙面往下壓，然后沿著弧線粘合，如圖6所示。步驟六：如圖7所示，將綠色卡紙剪成圓形的紙片，畫上樹木圖案，當作灌木叢，然后粘在山坡的兩旁，既能美化又能起到加固的作用。步驟七：如圖8所示，將大大小小的烽火臺和長度不等的城墻整齊有序地粘合在“山坡”上，灌木叢正好起到遮蓋缺口的作用，如圖9所示。步驟八：如果將全班同學的作品連接在一起，長城一定更加壯觀了。連接時請注意長城的高低起伏及大小搭配。師：如果還想在城墻上“搭建”塔樓，該怎么做呢？回家試著做做看吧。四、家庭作業(yè)在城墻上設計塔樓。優(yōu)秀作品展出。9 家庭種植DIY教學目標： 認識常見的花卉品種，學習搜集資料信息，并進行交流，培養(yǎng)愛美情操。開展家庭種植DIY項目，學習簡單的土培和水培方法。在多樣的評價活動中獲得真實的情感體驗，提高種植技能。安全使用勞動工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習慣。教學重點：認識常見花卉和種植工具。教學難點：學會土培吊蘭的方法。教學準備：教師準備：常見花卉圖片和常見花卉種植工具。土培吊蘭準備材料：瓦片、煤渣或粗土粒、細土、沙、剪刀、水壺、小鏟子和花盆。準備吊蘭幼苗：剪取花莖上帶根的吊蘭小苗。制作多媒體課件。收集關于花卉的知識信息。學生準備：收集關于花卉的知識信息。教學過程：錄像激發(fā)興趣，導入新課。老師到不少同學家去家訪，讓我們跟著老師的錄像一起參觀兩位同學的家。播放錄像。雖然兩位同學家的布置不同，但是他們都用各種花卉裝飾著家庭，使家庭環(huán)境充滿了生機。今天，我們就來學習家庭種植的相關知識。板書課題。探究學習，認識常見的花卉。在剛才的錄像里，你看到哪些花卉？指名交流。你還認識哪些常見花卉呢？讓我們一起到校園走一走，看一看，了解更多常見的花卉。組織校園參觀，分小組介紹校園花卉?；顒有〗Y，組織評價各小組搜集花卉信息的情況。探究學習，認識常見種植工具和花盆。創(chuàng)設情景，分小組比一比哪個小組認識的種植工具多？認識常見的花盆，說說各類花盆的特點和用途。探究學習，學習土培吊蘭出示種植好的一盆吊蘭。你認識這種花卉嗎？今天我們就來學習土培吊蘭。組織學生自學、思考：土培吊蘭需要哪些材料和工具？土培吊蘭的操作步驟是怎樣的？學生自學。檢查自學情況。展示土培吊蘭的材料和工