六年級(jí)下冊(cè)教案匆匆(編輯修改稿)
2024-10-21 07:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭(zhēng)?！比藨?yīng)當(dāng)趕緊地，充分地生活，因?yàn)橐馔獾募膊』虮瘧K的事故隨時(shí)都可以突然結(jié)束他的生命。（選自保爾柯察金《鋼鐵是怎樣煉成的》）（五）布置作業(yè)，內(nèi)化感受。寫一篇讀后感，課下與同學(xué)交流。附：板書設(shè)計(jì)：2.《匆匆》一去不復(fù)返？......的時(shí)候，從......過(guò)去 白白走這一遭啊？《XXXXX》教案一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與能力1． ． 4.（二）過(guò)程和方法1． ．（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1． ．二、教學(xué)重點(diǎn)：1． ．三、教學(xué)難點(diǎn)：1． 、教法：五、學(xué)法：六、教具學(xué)具（教學(xué)準(zhǔn)備）：七、課時(shí)安排（教學(xué)時(shí)間）：1課時(shí)八、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入（二）學(xué)習(xí)新課 .（三）復(fù)習(xí)鞏固（四）課堂小結(jié) 附：板書設(shè)計(jì)：第三篇：語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)《匆匆》教案匆匆【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶伶俐俐”等詞語(yǔ)的意思。熟練地、入情入境地朗讀課文。背誦課文第三自然段。體會(huì)、揣摩課文的表達(dá)順序，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情,感受課文的語(yǔ)言美，領(lǐng)悟作者細(xì)致描寫、多用修辭等方法。懂得“匆匆”的含義,了解作者對(duì)時(shí)間流逝的傷感以及珍惜時(shí)間的感受，喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)，體會(huì)時(shí)間的稍縱即逝。【教學(xué)重點(diǎn)】感受文章的語(yǔ)言美，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，積累語(yǔ)言。感受時(shí)間的“匆匆”，懂得珍惜時(shí)間?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)作者是怎樣把看不見、摸不著的時(shí)間形象生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)的，感悟作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜，懂得時(shí)間的匆匆流逝，從而珍惜時(shí)間?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】幻燈片 【課時(shí)安排】2課時(shí) 【相關(guān)資料】朱自清朱自清（1898－1948），原名自華，字佩弦。中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人、散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。江蘇揚(yáng)州人，原籍浙江紹興。學(xué)生時(shí)代即創(chuàng)作新詩(shī)。1920年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系。1931年至1932年，曾到英國(guó)留學(xué)。回國(guó)后先后在江蘇、浙江的幾所著名中學(xué)和清華大學(xué)、昆明西南聯(lián)合大學(xué)等校任教?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，積極支持反對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派統(tǒng)治的學(xué)生運(yùn)動(dòng)。1948年8月拒絕接受美國(guó)的救濟(jì)糧，因貧病在北平逝世。他的散文成就很高，寫景抒情，委婉細(xì)致，氣質(zhì)清新優(yōu)雅，語(yǔ)言質(zhì)樸而有風(fēng)采?！侗秤啊贰逗商猎律贰稑暉粲袄锏那鼗春印返绕栽?shī)意盎然著稱于世。有詩(shī)集《雪朝》（于人合著）、詩(shī)文集《蹤跡》散文集《背影》《歐洲雜記》《你我》等。解放后出版有《朱自清文集》《朱自清散文集》等。【教學(xué)過(guò)程】 第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課談話激趣：同學(xué)們，我們剛剛學(xué)過(guò)了《長(zhǎng)歌行》，誰(shuí)愿意背誦給大家聽？（出示課件）學(xué)了這首詩(shī)，你最大的感受是什么呢？“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”，是啊，時(shí)間如流水匆匆，一去不復(fù)返！著名作家朱自清先生也曾在他的文章中表達(dá)了這樣的感嘆，這節(jié)課就讓我們一起來(lái)感受時(shí)間的匆匆。板書課題。（課件出示）了解作者：能向大家介紹一下朱自清先生嗎？（生先介紹后課件出示）解題：“匆匆”是什么意思？在朱自清先生的文章里，“匆匆”指的又是什么呢？二、自讀自悟 按要求自讀課文：學(xué)會(huì)7個(gè)生字。把課文讀正確。思考問(wèn)題：文中“匆匆”指的是什么？作者在文中提出了一個(gè)什么問(wèn)題，他有沒(méi)有回答？三、小組合作讀準(zhǔn)詞語(yǔ)：涔涔潸潸赤裸裸徘徊遮挽蒸融伶伶俐俐挪移（出示課件）聽寫詞語(yǔ)，互查互批。理解詞語(yǔ):（課件出示）組內(nèi)朗讀課文，讀不通、讀不順的重點(diǎn)練習(xí)。四、讀文解疑指名朗讀課文。討論問(wèn)題：文中“匆匆”指的什么？作者在文中提出了一個(gè)什么問(wèn)題，他有沒(méi)有回答？五、指引探究，布
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