20xx六年級(jí)下學(xué)期匆匆教案(編輯修改稿)
2025-09-30 16:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 注意到那滴水的大小了沒(méi)有談?wù)勀愕睦斫狻＜幢闶且坏嗡彩怯写笮〉?，作者是說(shuō)自己的8000多個(gè)日子就仿佛是針尖上的一滴水。再談感受。 作者覺得8000多個(gè)日子過(guò)去了，可自己卻什么痕跡也沒(méi)留下，所以我不禁頭涔涔而淚潸潸了。現(xiàn)在誰(shuí)能再來(lái)讀讀作者的感慨。隨后齊讀第二自然段。 四、三讀追問(wèn)，感受作者心聲。 面對(duì)時(shí)光的匆匆，作者感到焦灼、痛苦，所以他不斷地反反復(fù)復(fù)地追問(wèn)，請(qǐng)同學(xué)們看看課文，這些追問(wèn)集中在哪幾個(gè)自然段作者問(wèn)了很多，但他最想問(wèn)的是什么呢。一。一。時(shí)間為什么一去不復(fù)返呢 A、感受對(duì)時(shí)光流逝的追問(wèn)：讀第一自然段。 課件出示第一段；學(xué)生自由讀第一自然段。 你讀明白了什么 體會(huì)文字之美。 為了表達(dá)這個(gè)意思，作者用了詩(shī)一樣的語(yǔ)言。出示課件，讓我們帶著詩(shī)人的氣質(zhì)來(lái)讀好這詩(shī)樣的語(yǔ)言。 詩(shī)一般的語(yǔ)言，詩(shī)一般的意境，帶給我們?cè)娨话愕母杏X！這就是朱自清先生文字的微妙之處??！ B、感受對(duì)生命的追問(wèn)：精讀第四、五自然段 我們?cè)賮?lái)看第四自然段。 課件出示第四、五兩個(gè)自然段；學(xué)生自由讀。 在這一自然段中，作者有幾次追問(wèn)讀讀每一次追問(wèn)。是不是每一次追問(wèn)作者都沒(méi)有做出答復(fù)我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答！作者答復(fù)了幾次 六次追問(wèn)，有的已經(jīng)做出了答復(fù)，有的依然沒(méi)有答案！現(xiàn)在就讓我們來(lái)試著答復(fù)一下吧！比方說(shuō)，你覺得怎樣才算是留下了深深的生命痕跡或者說(shuō)怎樣的人生就是沒(méi)有虛度，才算是沒(méi)有白白的在這個(gè)世界上走一遭可以舉一個(gè)你佩服的人做例子
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