【文章內(nèi)容簡介】 ，教師巡回指導。全班交流，教師提要求。交流建議：a、其他小組在匯報方案時，所有的同學都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學匯報完再發(fā)言。b、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復。隨機補充。（6）、活動拓展：（說一說）“剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使大家都參與到保護環(huán)境、減少廢氣污染的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”（7）、課堂總結(jié)。五、課后延伸：根據(jù)課文提示，調(diào)查十字路口，司機在等待綠燈時關掉引擎了嗎？填好表格。下節(jié)課交流、討論。第 4 課、做綠化小衛(wèi)士一、活動目的：通過讓學生動手做一做，畫一畫，寫一寫，從中感受到環(huán)境保護的教育。人人都做到環(huán)保小衛(wèi)士，從保護身邊的環(huán)境做起，從我做起。二、活動準備：錄象片。由廢品加工成“工藝品”。易拉罐、硬紙盒、塑料瓶等材料。剪刀、尺、小刀等。三、活動過程：（一）認識環(huán)保重要性播放錄象（畫面使受到污染的“母親河”）師生談話，認識環(huán)保重要性。（二）爭當環(huán)保小衛(wèi)士說一說。為了保護環(huán)境，我們應該怎么做？做一做。廢物利用變成寶（1）學生欣賞“工藝品”（2）做一做。廢物利用變成寶（3）教師表揚做得好的并小結(jié)。畫一畫充分發(fā)揮學生想象力，畫一張環(huán)保宣傳畫。寫一寫。寫環(huán)境保護建議書，可對個人、也可以對家庭，學校社會發(fā)出的建議。（寫得好的，還可寄給有關單位）（三）爭創(chuàng)“雛鷹環(huán)保章”（四）活動延伸讓學生談談：你能為環(huán)保做一件什么事？談后落實檢查、評比。第 5 課、選擇綠色食品一、教學目標：通過組織學生開展“綠色食品”這一主題的綜合實踐活動，使學生了解綠色食 品及相關知識，并對綠色食品進行宣傳，以此促進人們的綠色、健康消費。二、二、教學準備：教師注意收集或上網(wǎng)下載與綠色有關的資料。學生自主或分小組進行合作：什么是綠色食品？其他的相關知識并進行尋找綠色食品的活動。三、教學過程：一、導入主題小朋友們一定都有過和爸爸、媽媽一起到商場、超市購物的經(jīng)歷，你們在 選自己喜愛的食品時，知道綠色食品嗎？今天，我們就要來討論討論綠色食品這一話題。二、認識綠色食品什么是綠色食品？有哪些綠色食品？老師布置的調(diào)查任務，你們調(diào)查了嗎？請同學們先在小組里交流一下調(diào)查的情況。哪一小組愿意來向大家作介紹？（學生作介紹：綠色食品是遵循可持續(xù)發(fā)展原則，按照特定生產(chǎn)方式生產(chǎn)，經(jīng)專門機構認定，許可使用綠色食品標志商標的無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品。所說的綠色食品名稱：略）交流所找的綠色食品。（1）、先在小組內(nèi)展示、交流；（2）、小組長上臺匯報找到了多少種并展示食品（或包裝）。認識標志，說標志。（1）、你們在怎么知道它是綠色食品的？（認標志）（2）、你認識綠色食品標志嗎？誰來展示并向大家說一說。（綠色食品標志由特定的圖形來表示。綠色食品標志圖形由三部分構成：上方的太陽、下方的葉片和蓓蕾。標志圖形為正圓形，意為保護、安全。整個圖形描繪了一幅明媚陽光照耀下的和諧生機，告訴人們綠色食品是出自純凈、良好生態(tài)環(huán)境的安全、無污染食品，能給人們帶來蓬勃的生命力。綠色食品標志還提醒人們要保護環(huán)境和防止污染，通過改善人與環(huán)境的關系，創(chuàng)造自然界新的和諧。）了解綠色食品的特征。（1）、同學們在超市里找綠色食品時，你發(fā)現(xiàn)這類食品多嗎？你知道綠色食品必須具備哪些條件嗎？（使學生認識綠色食品是無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)、健康食品，強調(diào)產(chǎn)品出自最佳生態(tài)環(huán)境。綠色食品必須同時具備以下條件：產(chǎn)品或產(chǎn)品原料產(chǎn)地必須符合綠色食品生態(tài)環(huán)境質(zhì)量標準。農(nóng)作物種植、畜禽飼養(yǎng)、水產(chǎn)養(yǎng)殖及食品加工必須符合綠色食品的生產(chǎn)操作規(guī)程；產(chǎn)品必須符合綠色食品質(zhì)量和衛(wèi)生標準；產(chǎn)品外包裝必須符合國家食品標簽通用標準，符合綠色食品特定的包裝、裝潢和標簽規(guī)定。）（2）、與我們生活密不可分的很多食品，像蔬菜、水果，極易受到各種污染，我們應怎樣安全地食用它們？學生交流。三、教師小結(jié)。同學們，今天我們一起討論了有關綠色食品的知識，認識了不少綠色食品。發(fā)展無污染的綠色食品，標志著傳統(tǒng)食品的更新?lián)Q代，預示著食品領域的一場革命。我們的生活與食品息息相關，希望同學們宣傳綠色食品，積極倡導綠色、健康消費。了解更多、更詳細的綠色食品方面的知識，請同學們上網(wǎng)查詢。第六課：清清水世界教學目標：通過學習使學生認識到地球是個大水球；了解水在大自然中的變化；懂得水給我們?nèi)祟悗淼暮锰?。第一課時教學過程：一、激趣導入：小朋友你認識水的家族嗎？二、師出示地球儀，提問：你知道地球上海洋多還是陸地多？：藍色部分為海洋，綠色部分為陸地。：原來地球是個大水球！三、思考：在大自然中哪些地方有水？交流：在大海里，小溪里，小河里等等各個地方的水是一樣的嗎？（海里的水是咸咸的，河里的水是清清的）溫度低的時候水會變成怎樣的？（變成冰）溫度上升的時候水又會變成怎樣？（變成蒸汽）四、聽故事《水的四季旅行》出示：海里的水——水蒸氣——云層里——（夏日）雨點——（秋天）霜——（冬天）雪花——冰——（春天）小水滴五、師小結(jié)本課時內(nèi)容第二課時教學過程：一、復習上課時學習的內(nèi)容，了解和鞏固水的變化。二、提問：那么世界上的水給我們帶來了什么？學生交流：供我們玩；給我們帶來涼快；喝水解渴；給植物澆水等