【正文】 料袋呢？如果以 30 天計算，每個月又會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？如果一年以 365 天計算，我市每年又會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？學生計算，教師板書?；顒舆^程：一、計算導入：（算一算）“今天老師要和大家上一堂研究課，大家來研究研究我們生活中常用的塑料袋。二、活動準備：讓學生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當今社會人們是如何處 理廢舊塑料袋的。通過寫廢舊塑料袋處理方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，想象能力。號召更多的家庭都能做到節(jié)約用水。綜合分析，達成共識，再次制訂適合多數(shù)家庭的節(jié)水措施。（2）討論：①地球是個水球有 70的水域面積，為什么說可供人類飲用的水十分有限？②南方降水豐富，水資源充足，為什么還要節(jié)約用水？ ③人類的活動對自然界水域的水質有哪些影響？（3）思考；了解了水資源的現(xiàn)狀后，你什么打算？ 如果是從我做起，你能作些什么？（三）實踐應用 深化拓展制訂家庭節(jié)水方案：根據(jù)你家實際情況和家人一起制訂一套適合的家庭節(jié)水方案。我國各大城市水資源現(xiàn)狀。f、隨時關緊水龍頭，安裝節(jié)水龍頭。d、淘米洗菜用過的水再做它用。b、在淋浴中涂肥皂時關上水。）（1）你家?guī)卓谌?？一個月用多少噸水？交多少水費？（2）為什么每個家庭月用水量不一樣？（3）為什么要節(jié)約用水？怎樣才能做到節(jié)約用水？（二）展開探究 自主學習① 通過討論擬訂家庭節(jié)水措施。保護環(huán)境，從我做起，從身邊做起的意識。使學生知道節(jié)約用水，不僅可以減少家庭支出，更重要的是節(jié)約資源。五、問題研究與教改設想： 通過一系列的活動，學生認識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學生自覺保護環(huán)境的決心。充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動。充實教學內容，拓展教學空間。重點難點：從小樹立環(huán)境保護意識，把對全球環(huán)境的認識轉變?yōu)楸Ｗo地球的具體行動。樹立愛護環(huán)境、保護大自然的情感意識。學會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。學生個體間存在差異，個別學生不愿開動腦筋，學習興趣不濃，極少開展綜合實踐活動是他們滯后的原因。通過學生考試緊張心理自測，使學生懂得對待考試會有適度緊張心理，但要注意消除過度緊張心理。要求學生將成長規(guī)劃和讀書目標寫在讀書積累扉頁上。課程設計注重理論與實踐相結合，以實踐為主。形成學生認同，樂于參與的激勵性評價形式。通過學習，不斷發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，具備應用所學知識解決簡單實際問題，并能獲取新的知識的能力。根據(jù)學生身心發(fā)展特點，結合教學內容，采用靈活豐富的學習方式，在教學過程中注重學生的實踐體驗，滿足學生興趣愛好和發(fā)展要求，提高學生綜合素質。二、課程基本理念本著滿足學生個性需求，給學生最適應的教育，讓學生最快樂的成長，充分發(fā)揮學生的個性特長。第一篇：2015年下學期六年級校本課程教學計劃2015年下學期六年級校本課程教學計劃一、指導思想：校本課程是充分發(fā)揮學校及周圍的資源優(yōu)勢，挖掘課程資源，滿足不同年齡學生的不同需求，促進學生的個性健康化發(fā)展的課程。本學期校本課程將在上學期開發(fā)實施并取得成效的基礎上，繼續(xù)改進和完善，本著“一切為了學生，培養(yǎng)發(fā)展學生個性特長，促進學生全面發(fā)展”，這一學校持續(xù)發(fā)展目標，把讀書活動滲透在語文教學中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。使他們真正成為一名既能全面發(fā)展，又能突出個性的合格小學生。改變學習方式，加強理論與實踐相結合，引導學生從現(xiàn)實生活經(jīng)歷和體驗出發(fā)，激發(fā)學生對校本課程的興趣。建立學習過程與學習結果并重的評價體系。為突出校體課程的靈活性和選擇性，按季節(jié)和時令選擇相應授課內容。三、課程內容為了全面提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具備日常交往的能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神，現(xiàn)將課程內容分為以下幾個教學內容：讓自己更快樂面對考試，你緊張嗎？學習的磁石擦亮你的眼睛在競爭中進步與網(wǎng)共舞做負責任的好少年我是中國人成長的軌跡美麗的第一次1我是男子漢1學會保護自己1讓我和你交朋友1手拉手，好朋友1走進記敘文天地四、課程實施及建議：課程教學結構：創(chuàng)設情境 小組交流組織形式：班級授課制課時安排每周1課時匯報表演師生評價活動地點：本班教室或根據(jù)需要而定五、具體目標：制定校本計劃（包括閱讀目標、內容、措施、考評學生方法），寫在教案扉頁上。了解青少年情緒發(fā)展的特點，樹立“幫助他人心里樂”的觀念，讓自己變得更快樂。讓學生學會自尊、自愛、自律，建立良好的道德意識第二篇：六年級下學期校本課程教學計劃六年級下學期校本課程教學計劃環(huán)境保護教育一、學生情況分析：六年級學生基本掌握了一、二、三、四、五年級所開設課程的知識，有一些好的學習方法，學習習慣良好，有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。二、本期教學目標：雙基：學生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。思想教育：體驗健康生活離不開好的環(huán)境。三、各單元教學內容及重難點：教學目標：認識人與自然的關系，認識各種自然事物是互相聯(lián)系的，認識保護環(huán)境的重要性。四、具體的措施：精心準備，不斷探索，提高自身素質，切實加強健康教育。設置情景，激發(fā)學生的學習興趣。課堂中滲透思想品德教育。六、教學內容安排：2月生活處處有環(huán)保3月白色污染月減少尾氣排放月做綠色小衛(wèi)士6月