20xx年下學(xué)期六年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-10-03 11:51本頁(yè)面
【正文】 選擇綠色食品第 1 課、生活處處有環(huán)保（節(jié)水光榮）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生初步掌握節(jié)約用水的方法，通過(guò)看水表，了解家中用水量的變化。增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)，主動(dòng)參與意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：（一）提出問(wèn)題 引導(dǎo)關(guān)注（提前布置：向家人了解家庭用水情況。a、刷牙時(shí)關(guān)上水龍頭。c、安裝（或改造成）節(jié)水馬桶。e、把衣服儲(chǔ)滿后才用洗衣機(jī)清洗，清洗衣服后的水再做它用。了解水資源現(xiàn)狀 進(jìn)一步提高節(jié)約用水的意識(shí)（1）播放資料：地球上水資源分布狀況。廣州市城市居民用水的來(lái)源。集體交流：在全班交流各自的節(jié)水措施及活動(dòng)體會(huì)。向全校師生發(fā)出實(shí)施家庭節(jié)水的倡議，并將倡議書張貼在社區(qū)。第 2 課、白色污染一、活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解廢舊塑料袋的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。首先，老師出道題目考考大家，怎么樣？出示題目：某市約有 320000 戶家庭，如果每戶家庭每天使用 1平方米 的塑料袋。日 320000平方米 月 96000000平方米 96平方千米年 116800000平方米 “我們剛才算的，只是該市一年之內(nèi)家庭使用的廢舊塑料袋總面積，這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？（加上賓館、飯店以及我市大大小小的廠家，超市，商品零售 場(chǎng)所。多么可怕的景象。這可是 個(gè)世界級(jí)的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)它？”“我們市是國(guó)家園林城市，難道我們能任由這些廢舊塑料袋散布在大街 小巷，影響我市的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的塑料袋垃圾？可以嗎？”三、研究方案：（寫一寫）學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。交流建議：（1）、其他小組在匯報(bào)方案時(shí)，所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽眾。（2）、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。這個(gè)方案規(guī)定：從今年六月一日起所有超市，商場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度。消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯也吃下肚。如果國(guó)際上還沒有采用的話，你還可以申請(qǐng)專利！同時(shí)同學(xué)們還可以將你們的創(chuàng)意以書信的形式寄給環(huán)保局，看看能否為我們市的環(huán)保工作作出一點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)。教師評(píng)價(jià)。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會(huì)的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去？”（宣傳）“你們想怎么宣傳？”（指名說(shuō)）“接下來(lái)，老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來(lái)，好嗎？”六、活動(dòng)小結(jié)。通過(guò)寫汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說(shuō)說(shuō)汽車尾氣的危害。三、教學(xué)過(guò)程：（1）、計(jì)算導(dǎo)入：（算一算）“今天老師要和大家上一堂研究課?；窗彩鞋F(xiàn)有 21萬(wàn)輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？學(xué)生計(jì)算，教師板書?！敖裉欤蠋熅鸵痛蠹乙黄饋?lái)研究有關(guān)汽車尾氣的問(wèn)題。用白紙檢測(cè)摩托車尾氣的污染。接下來(lái)，就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種情況！”學(xué)生觀看錄象。全班交流，教師提要求。如果你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請(qǐng)等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。隨機(jī)補(bǔ)充。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。大家想想，用什么辦法能使大家都參與到保護(hù)環(huán)境、減少?gòu)U氣污染的行動(dòng)中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說(shuō)）接下來(lái)，老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來(lái)，好嗎？”（7）、課堂總結(jié)。下節(jié)課交流、討論。人人都做到環(huán)保小衛(wèi)士，從保護(hù)身邊的環(huán)境做起，從我做起。由廢品加工成“工藝品”。剪刀、尺、小刀等。（二）爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士說(shuō)一說(shuō)。廢物利用變成寶（1）學(xué)生欣賞“工藝品”（2）做一做。畫一畫充分發(fā)揮學(xué)生想象力，畫一張環(huán)保宣傳畫。寫環(huán)境保護(hù)建議書，可對(duì)個(gè)人、也可以對(duì)家庭，學(xué)校社會(huì)發(fā)出的建議。第 5 課、選擇綠色食品一、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)組織學(xué)生開展“綠色食品”這一主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解綠色食 品及相關(guān)知識(shí)，并對(duì)綠色食品進(jìn)行宣傳，以此促進(jìn)人們的綠色、健康消費(fèi)。學(xué)生自主或分小組進(jìn)行合作：什么是綠色食品？其他的相關(guān)知識(shí)并進(jìn)行尋找綠色食品的活動(dòng)。二、認(rèn)識(shí)綠色食品什么是綠色食品？有哪些綠色食品？老師布置的調(diào)查任務(wù)，你們調(diào)查了嗎？請(qǐng)同學(xué)們先在小組里交流一下調(diào)查的情況。所說(shuō)的綠色食品名稱：略）交流所找的綠色食品。認(rèn)識(shí)標(biāo)志，說(shuō)標(biāo)志。（綠色食品標(biāo)志由特定的圖形來(lái)表示。標(biāo)志圖形為正圓形，意為保護(hù)、安全。綠色食品標(biāo)志還提醒人們要保護(hù)環(huán)境和防止污染，通過(guò)改善人與環(huán)境的關(guān)系，創(chuàng)造自然界新的和諧。（1）、同學(xué)們?cè)诔欣镎揖G色食品時(shí)，你發(fā)現(xiàn)這類食品多嗎？你知道綠色食品必須具備哪些條件嗎？（使學(xué)生認(rèn)識(shí)綠色食品是無(wú)污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)、健康食品，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品出自最佳生態(tài)環(huán)境。農(nóng)作物種植、畜禽飼養(yǎng)、水產(chǎn)養(yǎng)殖及食品加工必須符合綠色食品的生產(chǎn)操作規(guī)程；產(chǎn)品必須符合綠色食品質(zhì)量和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；產(chǎn)品外包裝必須符合國(guó)家食品標(biāo)簽通用標(biāo)準(zhǔn)，符合綠色食品特定的包裝、裝潢和標(biāo)簽規(guī)定。三、教師小結(jié)。發(fā)展無(wú)污染的綠色食品，標(biāo)志著傳統(tǒng)食品的更新?lián)Q代，預(yù)示著食品領(lǐng)域的一場(chǎng)革命。了解更多、更詳細(xì)的綠色食品方面的知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們上網(wǎng)查詢。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：小朋友你認(rèn)識(shí)水的家族嗎？二、師出示地球儀，提問(wèn)：你知道地球上海洋多還是陸地多？：藍(lán)色部分為海洋，綠色部分為陸地。二、提問(wèn)：那么世界上的水給我們帶來(lái)了什么？
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