六年級英語下學期教學計劃-在線瀏覽
2024-10-03 19:48本頁面
【正文】 過做題找出學生容易出錯或難理解的題反復練習、講解讓大部分學生真正能掌握。五、教學方法，讓學生學以致用。，精心設計游戲、競賽、猜謎、音樂、詩歌、扮演角色等活動，使學情趣化，給學生以愉快的情緒體驗，充分調(diào)動學生的積極性，促使學生向著目標不斷進取。作為一名教師，要以一顆平常心去看待他們，用真誠的愛心去理解、關心他們，用無比的耐心去幫助他們，從而使他們的學習不斷的提高。（六）學習習慣和學習方法不當 學困生大多缺乏良好的學習習慣和科學的習方法，（七）學習不主動，課堂上不能全身心的投入。因此，作為教師就要考慮到學生之間的差異，根據(jù)他們個人的具體水平情況，盡量使每個學生在課堂上都有收獲。要提高學困生的學習成績，就必須教會他們一定的學習方法在課前預習中多指導在課堂上多關注 學困生上課時注意力往往不集中，由于上課時不經(jīng)常舉手發(fā)言,一次又一次放棄發(fā)言的機會,最后導致不會說，甚至不敢開口。課下復習多督促 大部分學困生都是學習習慣不好的學生，他們經(jīng)常不完成作業(yè)，所以對于他們的作業(yè)本要格外的“關照”，他們的作業(yè)要做到天天批，而且每天都為他們寫幾句激勵的話語，這樣不僅使他們充分練習鞏固當天的學習內(nèi)容，而且還養(yǎng)成了按時完成作業(yè)的好習慣。取得家長的配合七、教學進度安排第一周－第三周：開學初模擬考及教學準備工作 Module 1Module 2階段性檢測 第四周：國慶節(jié)假期第五周—第六周：Module 3Module 4 階段性檢測 第七周第八周：Module5Module6階段性檢測 第九周－第十周：Review Module 1Module 6 期中復習階段第十一周 ：Midexam of Module 1Module 6 迎接期中考試 第十二周—第十三周：Module 7Module 8 階段性檢測 每十四周—第十五周：Module 9Module 10 階段性檢測 第十六周—第十七周：Review Module 7Module 10階段性檢測 第十八周—第二十周：Review Module 1Module 10復習迎接期末考試第二十一周：期末考試李晶晶第三篇：六年級下學期英語教學計劃年級學科下學期教學計劃主備人： 李方濤時間：一：課標要求：現(xiàn)在的社會是向著全球化，社會化發(fā)展的，將來的地球不管是哪一個角落都 是一我們地球林的一個村民，那么語言就成了一個統(tǒng)一交流的媒介，尤其是英語的重要性在這一進程中日益突出。重點是要改革英語課程的教學，過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授，忽視對學生實際語言運用能力的培養(yǎng)傾向，強調(diào)課程應從學生的學習興趣、生活體驗和認知水平出，倡導學生體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的必學途徑，發(fā)展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度，主動思維和大膽實踐，提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。幫助學生建立成就感和自信心。使每個學生都能得到充分的發(fā)展。強調(diào)學生的參與和體驗，強調(diào)采用多種形式的教學活動。利用聽、說促進學生寫單詞，寫短語，寫句子，寫對話，不能反其道而行，又造成以往我們說的“啞吧英語”。素質(zhì)教育在其中深有體現(xiàn)。在這一新課標的指導下，希望在英語教學中可以得到良好效果。本教材屬小學高年段教材，它的結構體例較三、四年級的教材增加了難度。教材引入的話題與學生的日常生活、學習聯(lián)系密切，適應兒童特點，采用行動學習；并且強調(diào)項目制作，實現(xiàn)了任務教學；注重學習規(guī)律，強調(diào)知識滾動……培養(yǎng)學生的合作精神，促進學生發(fā)展。Reading:正確，流利的朗讀課文對話及功能操練中的對話，正確讀出與課文相關的單詞，認讀感帶有字母組合的單詞和一些帶有輔音字母的單詞。正確使用英語中的標點符號。過程方法：發(fā)揮老師的指導做用的同時，充分發(fā)揮學生的自我主觀調(diào)動意識，且提高他們自主學習的能力，但要注意教師在教的過程中，對學生思想的指導方向，不能一味的任學生自己發(fā)展。這樣不但可以提高學生的學習興趣，又可以豐富學生對新事物的接觸機會，從而更直觀方便的教和學，在潛移默化中培養(yǎng)學生學習英語的興趣。主要采取同學之間互相幫助的方法，可以形成一幫一小組等方式。鼓勵學生多說，多練，尤其注意日?？谡Z在生活中的應用
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1