【文章內(nèi)容簡介】 樣性和人類健康帶來的巨大危害。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到物種入侵問題與我們的生活息息相關(guān)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 了解外來有害物種瘋長、蔓延的科學(xué)道理,知道外來有害物種入侵對(duì)原來的生態(tài)系統(tǒng)、物種多樣性和人類健康帶來的巨大危害。教學(xué)準(zhǔn)備: 故事《誰是水中惡魔》。把教材中其他國家遭受的損失制成卡片資料。食物鏈圖表。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入,你們喜歡吃龍蝦嗎? ,你知道龍蝦是從哪里來的嗎? 簡介龍蝦的來歷。:龍蝦對(duì)我們的生活產(chǎn)生了哪些影響? 。師:我們把龍蝦這種外來物種稱為外來有害物種。二、學(xué)習(xí):奇怪的現(xiàn)象,還有哪些是外來物種?(學(xué)生自由發(fā)言,教師從動(dòng)物、植物等方面予以提示)。這種草給你留下了什么印象? 閱讀課文中的資料《霸王草紫荊澤蘭》。交流討論:為什么把紫荊澤蘭稱為霸王草? ,其他國家也有。聽故事《誰是水中惡魔》。組織交流討論,了解食人魚的危害。:外來物種都是有害的嗎? 教師介紹西紅柿、馬鈴薯等外來物種,了解這些外來物種對(duì)促進(jìn)物種多樣性、改善人們生活的益處?！对~語鏈接》,了解什么是外來有害生物。三、學(xué)習(xí):難以估量的損失。: 《水上綠魔悶死昆明城》,了解水葫蘆的危害。閱讀《水葫蘆的自述》,討論:為什么水葫蘆會(huì)造成危害? ,了解我國遭受外來物種入侵的損失到底有多大。出示圖表資料:《外來物種入侵給有關(guān)國家造成的損害》?！稓W洲家兔吃掉澳洲大陸》。討論:為什么家兔會(huì)吃掉澳洲大陸? 閱讀教材小資料:《為什么“地頭蛇”斗不過“強(qiáng)龍”》。四、作業(yè)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo): 知道有害物種入侵的主要方式,了解我國和其他國家加強(qiáng)對(duì)外來有害生物防范和管理的措施,明確對(duì)待外來物種的正確態(tài)度,引導(dǎo)學(xué)生積極行動(dòng),防御有害物種入侵。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 了解我國和其他國家加強(qiáng)對(duì)外來有害生物防范和管理的措施,明確對(duì)待外來物種的正確態(tài)度,引導(dǎo)學(xué)生積極行動(dòng),防御有害物種入侵。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入外來有害物種的入侵,引發(fā)了一場場災(zāi)難,對(duì)世界各國都造成了巨大的損害,世界各國都應(yīng)該積極行動(dòng)起來,防御外來有害物種入侵。二、話題教學(xué)話題一:我國的對(duì)策,我國是怎么做的? :中國加強(qiáng)對(duì)外來有害生物的防范和管理?！靶侣勬溄印辈牧?思考討論:(1)有人認(rèn)為食人魚是一種動(dòng)物,在我國剿殺食人魚是不愛護(hù)動(dòng)物的行為,你是否同意這種觀點(diǎn)?(2專家觀點(diǎn):出示“專業(yè)人士訪談”內(nèi)容。(3)教師小結(jié):食人魚會(huì)對(duì)我們的生活和環(huán)境產(chǎn)生嚴(yán)重危害,所以,剿殺食人魚勢在必行。話題二:世界各國的行動(dòng):《中國加強(qiáng)對(duì)外來有害物種的防范和管理》。教師小結(jié):5月22日為國際生物多樣化日。話題三:我們的行動(dòng):根據(jù)課本中創(chuàng)設(shè)的情景,初步說說自己的解決方法。學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),再次交流。閱讀《外來有害物種入侵的主要方式》。根據(jù)有害生物入侵的方式,制定我們的防御方案。三、總結(jié)外來物種入侵是全世界人們共同面臨的一個(gè)環(huán)境問題,我們要積極行動(dòng)起來,防御外來有害物種入侵。第九課 自然資源取之不盡嗎一、教學(xué)目標(biāo):通過對(duì)自然資源利用歷史及現(xiàn)狀的了解,知道全球多種自然資源正面臨短缺,在頻頻告急,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然資源對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性,教育學(xué)生從自身做起,合理使用和節(jié)約自然資源。通過課堂討論、小調(diào)查、課后查找國家在保護(hù)水資源方面的法律法規(guī)等活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中有許多破壞和浪費(fèi)自然資源的行為,為了把善待資源的要求落在實(shí)處,我們每一個(gè)都要行動(dòng)起來。幫助學(xué)生了解自然資源是人類社會(huì)存在和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),自然資源不是取之不盡、用之不竭的,我們要自覺地保護(hù)和節(jié)約自然資源,并向周圍人宣傳善待資源。二、教學(xué)過程: ㈠、導(dǎo)入美麗的地球是茫茫宇宙中的一顆蔚藍(lán)色的水球,是人類賴以生存的美麗家園。因此,人們親切地稱呼它為“地球媽媽”。地球媽媽為我們提供了豐富的資源,稱之為(板書:自然資源)。㈡、引入概念同學(xué)們,你們知道地球媽媽給我們提供了那些自然資源嗎?(水、空氣、煤炭、天然氣、礦產(chǎn)資源、潮汐、生物(動(dòng)植物)講解同學(xué)們,地球媽媽為我們提供的這些自然資源有的是用完之后就沒有了,像石油、煤炭、天然氣,我們稱它們?yōu)椴豢稍偕Y源。有的則在一定時(shí)間內(nèi)循環(huán)再生或者不斷變新,如水、大氣、土地、生物等等,它們屬于可再生資源。分類同學(xué)們,對(duì)于那些地球上儲(chǔ)量非常有限的不可再生資源,我們應(yīng)該如何應(yīng)用呢?(節(jié)約使用,合理利用)。而那些可再生資源,是否可以肆意揮霍?難道真的取之不盡么?(板書:取之不盡?)㈢、了解水資源匱乏理解水的重要引言:帶著這個(gè)問題,我們今天來討論可再生資源中的水。(課件出示:水)水是一種非常重要的自然資源,地球上到處都是水,但是不是所有的水都可以被人類利用呢?(教師邊看圖表邊解釋)師:人類可以利用的淡水資源只占到其中的百分之三,這很少一部分淡水資源又主要分布在寒冷地區(qū)變成冰川,因此我們身邊的淡水資源是少之又少。水的重要性師:同學(xué)們,淡水對(duì)于我們?nèi)祟愑卸嘀匾? ㈣、了解水荒、水害及浪費(fèi)現(xiàn)象同學(xué)們,你們知道嗎?如此重要的水資源現(xiàn)在越來越匱乏,人類面臨著重大危機(jī)。大家來看——(讓學(xué)生看一些有關(guān)水荒、水害的報(bào)道)出示一些關(guān)于水荒、水害的圖片,讓學(xué)生感受。學(xué)習(xí)書本中范紹剛和李玉霞的調(diào)查介紹,從數(shù)字上去感受。所有這些都讓我們感受到什么?(大面積去說)小結(jié)過渡:生命在水面前,顯得如此脆弱,水荒人心也慌啊!(沒有水就沒有生命)可是,你們知道嗎,在我們的家鄉(xiāng),一直有“江南水鄉(xiāng)”美稱的家鄉(xiāng),居然也鬧起了水荒!《水鄉(xiāng)鬧水荒》下面請(qǐng)看這則消息:《水鄉(xiāng)鬧水荒》師:看了這一則消息,你想說什么? 了解水荒的原因——水污染(1)你們想知道現(xiàn)今我國水被污染成什么樣子了么?讓我們?cè)賮砜匆豢础?出示一些水污染圖片,邊看邊解說)(2)類似的場景你見過嗎?面對(duì)這樣的畫面你有何感想?(3)周圍的朋友、親戚平時(shí)有做出水污染的事嗎?(四人小組討論,交流)引導(dǎo)學(xué)生從生活小事做起。小討論《停水的日子》師:是呀,水對(duì)于我們真是太重要了!生活中,如果停水一天那將是一種怎樣的情況呢?(學(xué)生自己思考)師:僅僅是停了一天水,就給我們的生活帶來這么多的不方便。如果三天、五天都沒有水供應(yīng)呢?停水的日子真是不堪設(shè)想啊!有一則公益廣告這么說:世界上最后一滴水是人類的眼淚。㈤、全球自然資源頻頻告急水資源如此匱乏,那么全球其他自然資源的利用狀況又是怎樣的呢?匯報(bào)課前收集的資料。(教師補(bǔ)充)自然資源如此匱乏,他們都發(fā)自內(nèi)心地向我們發(fā)出“緊急求救”。學(xué)習(xí)書中自然資源告急段落,仿寫土地資源告急。全班交流。課后請(qǐng)同學(xué)們?cè)偃フ艺椅覈诒Ｗo(hù)水資源方面,還有哪些法律法規(guī)。㈥、總結(jié)同學(xué)們,老師想說:節(jié)約從現(xiàn)在開始,環(huán)保從你我做起。今天,我們踏出了第一步,共同探討水資源。水作為一項(xiàng)很重要的自然資源,雖然可以在一定時(shí)期內(nèi)循環(huán)再生不斷更新,但是如果使用不合理,也會(huì)失去它的利用價(jià)值,甚至無法再生。水,一旦遭到了破壞,受到嚴(yán)重污染,將會(huì)帶來難以估量的后果,土地沙漠化,森林面積減少,動(dòng)植物大量死亡。所以,同學(xué)們,自然資源真的取之不盡嗎?(點(diǎn)題)我們也知道像土地、大氣、生物等資源都跟水一樣,如果不好好保護(hù),他們將無法再生。同學(xué)們,為了我們可愛的地球,為了我們的子孫后代,讓我們共創(chuàng)綠色學(xué)校、綠色家園、綠色地球!㈦、課外延伸了解我國保護(hù)自然資源的相關(guān)法規(guī)。第十課 戰(zhàn)爭何時(shí)了教學(xué)目標(biāo): ,使學(xué)生知道世界上還有許多兒童因?yàn)閼?zhàn)爭而流離失所,無家可歸,甚至丟掉性命。從而使學(xué)生知道戰(zhàn)爭給人類帶來的巨大危害,并對(duì)生活在戰(zhàn)爭環(huán)境中的兒童產(chǎn)生深切同情。,是學(xué)生了解和平生活來之不易,需要珍惜,需要捍衛(wèi),要用實(shí)際行動(dòng)為維護(hù)世界和平作貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 通過對(duì)戰(zhàn)爭和和平的比較,是學(xué)生了解和平生活來之不易,需要珍惜,需要捍衛(wèi),要用實(shí)際行動(dòng)為維護(hù)世界和平作貢獻(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備: 反映戰(zhàn)爭殘酷的圖片和和平時(shí)代過著幸福生活的兒童的圖片以及錄像資料。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入同學(xué)們交流對(duì)戰(zhàn)爭的認(rèn)識(shí),并進(jìn)行歸納。二、認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭的危害、錄像片段,討論:戰(zhàn)爭有哪些危害? 分組討論,每組代表發(fā)言?！?被槍彈擊碎玻璃后的眼睛!從圖片中我們看到了什么?想到了什么? :爸爸媽媽再也回不來了——一個(gè)伊拉克兒童的自述。說說文章中給自己印象最深刻的一句話是什么,為什么。,說說戰(zhàn)爭給兒童帶來的傷害有多少?！墩?qǐng)把握埋得淺一些》。說說自己的感想。、二戰(zhàn)、二戰(zhàn)以后的戰(zhàn)爭資料,教師向?qū)W生概括介紹一下20世紀(jì)人類所經(jīng)歷的戰(zhàn)爭以及戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難。三、學(xué)習(xí)“和平——人類的永久期盼”《和平鴿》,自由發(fā)言:從和平鴿中你看到了什么,想到了什么? 教師講《和平鴿》的由來。:國際兒童節(jié)的來歷。思考:國際兒童節(jié)是怎么來的?蘊(yùn)含著怎樣的含義? :《世界兒童和平條約》。四、作業(yè)準(zhǔn)備“和平頌”歌舞聯(lián)誼會(huì)。第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo): 通過對(duì)中國人民解放軍的了解,使學(xué)生知道今天我們的幸福生活離不開人民解放軍的捍衛(wèi),人民解放軍為了保衛(wèi)國家的安全做出了巨大貢獻(xiàn),中國人民解放軍在維和區(qū)也受到了當(dāng)?shù)厝嗣竦淖鹁春蛺鄞?從而用實(shí)際行動(dòng)熱愛人民子弟兵。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 使學(xué)生知道今天我們的幸福生活離不開人民解放軍的捍衛(wèi),人民解放軍為了保衛(wèi)國家的安全做出了巨大貢獻(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備: 關(guān)于人民子弟兵和人民魚水情的故事、圖片。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們說說自己看過哪些有關(guān)反映中國人民解放軍題材的電影、電視片,印象最深刻的是什么。二、展示有關(guān)人民子弟兵保衛(wèi)和平、保衛(wèi)祖國的資料。分組討論: ,我會(huì)怎么樣? ?三、播放有關(guān)歌頌中國人民解放軍的歌曲。組織學(xué)生開展“歌頌解放軍的歌曲大聯(lián)唱活動(dòng)”。比一比:哪個(gè)小組會(huì)唱的歌頌中國人民解放軍的歌曲最多。四、閱讀:《國旗在維和區(qū)第一次升起》。討論: ? ?給大家講一講。五、作業(yè)? 。第十一課科學(xué)技術(shù)的喜與憂教案教學(xué)目標(biāo): ,通過了解科學(xué)技術(shù)所帶來的負(fù)面作用,培養(yǎng)學(xué)生一分為二看問題的態(tài)度,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)要為人類造福。,懷著報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大理想認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)?！半p刃劍”,引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)的利與弊,并對(duì)科學(xué)技術(shù)所帶來的負(fù)面影響能持有正確的態(tài)度。,認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)改變了我們的生活與世界。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 了解科學(xué)技術(shù)是一把“雙刃劍”,引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)的利與弊,并對(duì)科學(xué)技術(shù)所帶來的負(fù)面影響能持有正確的態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備: 觀察周圍的生活,看看我們的衣食住行中有哪些科技產(chǎn)品。收集科技產(chǎn)品帶來的環(huán)境污染的有關(guān)資料。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入神州五號(hào)的發(fā)射成功使我們每一個(gè)中國人都感到振奮和自豪,這說明我國的航天事業(yè)的發(fā)展已經(jīng)處于世界前列了。我國為什么能取得這樣的成就呢?(大家一起回答)這要?dú)w功于我國科學(xué)家的奮發(fā)努力和我國航天科技的發(fā)展。同樣,我們?cè)谏钪幸哺惺苤茖W(xué)技術(shù)帶來的好處。二、認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)的好處(2)班的討論會(huì)。請(qǐng)兩位同學(xué)分別扮演王依蒙和朱愛先兩位同學(xué),進(jìn)行發(fā)言。(1)看看服裝的面料成分,其中包含著哪些科技成分。(2)指名介紹智能服裝。教師介紹“雜交水稻水父”袁隆平的事跡和安藤百福發(fā)明方便面的故事,并讓大家談?wù)劯惺堋?說說我們的居住和出行和科技有什么關(guān)系。讓學(xué)生根據(jù)生活中的觀察說說我們周圍有哪些技術(shù)先進(jìn)的建筑和交通工具。:看來,科技確實(shí)是改變了我們的生活與世界,隨著科技的發(fā)展,相信未來的生活會(huì)越來越好。三、認(rèn)識(shí)科技帶來的煩惱:同學(xué)們,你看過有關(guān)機(jī)器人的電影嗎?能說說你看過的有哪些影片嗎? 這些影片都講了什么? 師:雖然這些影片是科幻片,內(nèi)容都是虛構(gòu)的,但也反映了人類對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的擔(dān)憂,看來,科學(xué)技術(shù)也又讓人煩惱的一面啊!《暑假真長》。請(qǐng)同學(xué)們說說自己是怎樣度過暑假的。師:長時(shí)間在家里看電視、上網(wǎng)不利于身心健康,建議同學(xué)們多到戶外,接觸大自然,感受大自然。:現(xiàn)在生活水平提高了,醫(yī)療水平也提高了,但為什么得到癌癥的人卻比以前多了? 、農(nóng)藥、汽車、建筑材料等科技產(chǎn)品對(duì)環(huán)境造成了哪些污染,給人們帶來了怎樣的危害。《科學(xué)的價(jià)值》。說說理查德費(fèi)曼為什么會(huì)有這樣的擔(dān)憂,他是“杞人憂天”嗎? “廣島就像一股煙似的眨眼間就消失了”。讓學(xué)生談?wù)勅绻l(fā)生核戰(zhàn)爭會(huì)給人類帶來哪些災(zāi)難?！逗诎怠分械囊欢卧娋?。介紹:這種景象可怕嗎?這段詩句是一名科學(xué)家在描述“核冬天”來臨時(shí)的景象所引用的。請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)待核武器應(yīng)該持有怎樣的態(tài)度。四、了解克隆技術(shù)“克隆人”的笑話圖片。,簡要介紹克隆技術(shù)及其發(fā)展。:你贊成克隆人還是反對(duì)克隆人?互相交流?！奥?lián)合國通過禁止克隆人宣言”。五、作業(yè)寫一封“反對(duì)克隆人”的倡議書。第十二課 我在聯(lián)合國作報(bào)告教學(xué)目標(biāo): ,理解聯(lián)合國在維護(hù)世界和平、促進(jìn)人類發(fā)展方面所發(fā)揮的重要作用。,開拓學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生地球村公民的意識(shí)。,也是兒童的聯(lián)合國,鼓勵(lì)學(xué)生積極地參與到維護(hù)世界和平、促進(jìn)兒童發(fā)展的事業(yè)之中。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨及其一些重要的工作機(jī)構(gòu),理解聯(lián)合國在維護(hù)世界和平、促進(jìn)人類發(fā)展方面所發(fā)揮的重要作用。教學(xué)準(zhǔn)備: 調(diào)查國內(nèi)國際問題,并進(jìn)行分類。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入教師深情朗讀《聯(lián)合國歌》歌詞,渲染課堂氣氛,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。講述:《聯(lián)合國歌》是由一位美國詩人根據(jù)前蘇聯(lián)的一首歌曲重新填詞而成。讓我們跟林強(qiáng)華一起去參觀聯(lián)合國總部,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解聯(lián)合國。二、探究:了解聯(lián)合國《走進(jìn)聯(lián)合國總部》。請(qǐng)學(xué)生做小導(dǎo)游,給大家介紹一下聯(lián)合國總部。? 提示學(xué)生具體說明,教師補(bǔ)充:在海灣戰(zhàn)爭、阿富汗戰(zhàn)爭、伊拉克戰(zhàn)爭中對(duì)弱勢國的人道主義援助,戰(zhàn)后的重建等。? 學(xué)生自由提問,分組探究。(1)將學(xué)生提問分類。(2)小組學(xué)習(xí)交流。(3)集體匯報(bào)。4.“聯(lián)合國接觸”知識(shí)競賽。聯(lián)合國總部在哪里? 聯(lián)合國有哪些主要機(jī)構(gòu)? 聯(lián)合國會(huì)旗上有哪些圖案?有什么含義? 聯(lián)合國的作用有哪些???三、感受:聯(lián)合國幫助和保護(hù)兒童:據(jù)聯(lián)合國兒童基金會(huì)統(tǒng)計(jì),自1990年以來,全球共有200多萬兒童在武裝沖突中喪生,有600萬兒童受重傷,1200萬兒童無家可歸。面對(duì)這些數(shù)據(jù),你想說些什么? ,