浙教版六年級上冊品德與社會教案(編輯修改稿)
2024-12-07 00:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，最近你覺得壓力很大，你會向父母述說嗎?為什么? ，被老師批評了，你會向父母述說嗎?為什么? ，有的同學起哄說你們在早戀?！ ∧氵€碰到過哪些問題?碰到這些問題時，你會向父母述說嗎?為什么? ?、侨嘟涣?。 ?、刃〗Y(jié)：隨著歲月的流逝，我們漸漸地在長大，可煩惱也似乎越來越多了。剛才許多同學講述到，當我們碰到有煩惱和苦悶，遇到挫折和困難，可以向父母述說。這就是與父母成為朋友的第一個法寶交友——傾訴?！ 鲞M了解。 ?、艓煟河行┩瑢W愿意向父母傾訴，他們把父母當作自己的朋友，但也有些同學不愿向父母傾訴，他們總覺得父母不了解自己。讓我們一起去看看家長是如何看待這個問題的。(教師播放錄像：“小記者的采訪”。) ⑵師：看完采訪，我們來做一個“小測試”。(參見教科書第9頁。) ⑶師：老師還對家長和小朋友分別進行了問卷調(diào)查。我們來看一看調(diào)查結(jié)果。(教師出示課件：“家長、學生的調(diào)查表”。) ?、葞煟嚎戳诵∮浾叩牟稍L，做了測試，又了解了調(diào)查結(jié)果，你有何感想?學生交流想法?！ 、蓭熜〗Y(jié)：剛才采訪的、測試的、調(diào)查的都是些生活細節(jié)問題，但從這些細節(jié)中最能看出父母對子女的態(tài)度和子女對父母的態(tài)度。除了傾訴，子女還應做個有心人，了解父母。這就是我們的第二個法寶——了解，只有了解父母，才能理解他們，并與他們溝通，才能與他們交朋友?！ 、蕩煟耗阌惺裁春棉k法去了解父母嗎?小組交流，全班匯報?！ 、诵〗Y(jié)：剛才許多同學表達了了解父母的愿望，交流了了解父母的方法。相信大家在擁有了“傾訴”“了解”兩_寶，會與父母成為特殊的朋友?！ ！ 、艓煟河袝r父母與我們之間也會有意見不統(tǒng)一的時候，會產(chǎn)生一些小摩擦。我們來看一看李濤與他爸爸媽媽之間發(fā)生的故事。(教師出示課件：“買鞋小摩擦”。) 師：假設你是李濤，你是怎么想的?如果你是他的父母你又是怎么想的呢? 師：那么，事情會怎么發(fā)展呢?李濤是否達成了心愿，買到了他想要的那雙鞋呢?請大家猜測一下劇情的發(fā)展?！ 、菩〗Y(jié)：不同的處理方式會得到不同的結(jié)果，也許及時了解父母的想法，與他們進行溝通，很多摩擦就會消失?！ ∪?、拓展 在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常會發(fā)生類似李濤與他父母這樣的摩擦。為什么父母與子女之間的想法會有差異?這種差異主要表現(xiàn)在哪些方面?請同學們課后與父母一起填寫教科書第10頁的表格，并試著與父母溝通、解決這些問題。下節(jié)課，我們來交流成功溝通，化解摩擦的經(jīng)驗?！ 〉?課時 教學目標 ，與父母一起建立民主、平等的新型家庭關(guān)系?！ 。嗷ダ斫?，及時溝通，和父母做朋友具體技巧。 。 課前準備 教師：錄音《媽媽的心聲》?！ W生：“點子卡”(卡紙)?！ 〗虒W過程 一、導入 ?。和瑢W們，上節(jié)課，老師布置一個作業(yè)，讓同學們與你們的父母交流想法，嘗試溝通?，F(xiàn)在我們來說一說與父母成功溝通的例子?！ ?。二、學習 “金點子”。 ?、艓煟号c父母產(chǎn)生摩擦時，你有哪些好辦法可以解決問題?把你想到的“金點子”與小組同學說一說。請小組長綜合大家的意見，把它們寫到“點子卡”上。學生小組交流。 ?、茖W生把“點子卡”貼
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