【正文】 三、作品展示表揚(yáng)做得好的學(xué)生四、課堂小結(jié)五、課后任務(wù)：出示一些盤扣圖片，選擇一種，親手做一個。（11）取另外一段繩帶做成盤扣的扣眼，組合成一對盤扣。（9）將其中一繩帶頭向紐扣結(jié)方向盤起，用針線固定成橢圓形，壓平。（7）上線逆時針方向，繞過雙線結(jié)下半部，由下向上穿進(jìn)洞中。（5）調(diào)整后成雙線結(jié)，繩頭分上下線，中間有一形如菱形的洞。（3）將右圈取出，反壓于左線上。二、授新觀察思考：出示盤扣與其他扣子，看他們有什么不同？學(xué)習(xí)用繩帶編盤扣的方法（1）剪一段長50厘米的細(xì)繩帶，找出繩帶中心點(diǎn)分成左右線。教學(xué)準(zhǔn)備：細(xì)繩帶2根，剪刀，針，線等。三、作品展示四、課堂小結(jié)五、課后任務(wù)將草染上各種各樣的顏色編制成門墊、小帽、果盤等工藝品。（6）編兩條長約30厘米的草辮，對折后用針線固定在鴕鳥身體下方，做成兩條腿。（4）將捆扎的一端整理成頭部的形狀。（2）將草整理整齊，在約5厘米處用橡皮筋扎緊，留著做頭部。揭示課題，板書課題。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入草編是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。使學(xué)生掌握用草編制鴕鳥的方法。三、展示作品看做好的紙扇還有哪里需要改進(jìn)？四、小結(jié)五、課后任務(wù)你還能用穿編的方法制作哪些式樣的紙扇？將你親手做的紙扇送給長輩和最尊敬的人。穿編將紙條按一上一下十字交叉編織法，穿編在扇面上，并將紙條的兩頭粘好。做扇面將硬紙板剪成一塊大小合適的扇面，用刀劃出一條條寬度相等的條。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入觀察思考：說說你見過哪些式樣的扇子？觀察紙扇，說說它是怎樣制成的？揭示課題，板書課題。14 、做紙扇教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，將舊掛歷、廣告單等做紙編的好材料，將它們編成一把精致的紙扇。最后畫上眼睛，熱帶魚就做好了。第三層的制作方法同第一層。將吸管兩個內(nèi)層部分插入編制體內(nèi)。依次交叉折疊3層。選兩種不同顏色的吸管各3根，沿折彎處剪開。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教師出示熱帶魚學(xué)生觀察：說說這條熱帶魚有什么特點(diǎn)？揭示課題，板書課題。13 、吸管編熱帶魚教學(xué)目的：使學(xué)生掌握吸管編熱帶魚編制技藝。教師參與評價，了解學(xué)生的真實(shí)體驗，成功體驗或不足之處。評一評，議一議 小花圃的管理是一項長期的工作，需要我們持之以恒地去做，讓我們結(jié)合更多的實(shí)踐活動，積累經(jīng)驗、增長才干。分組討論交流。拓展活動，植物的生長需要水分、土壤、陽光和肥料，如何合理掌握、科學(xué)管理，值得研究。交流除草要注意什么？學(xué)生實(shí)踐，教師巡視。實(shí)踐體驗，參與花圃管理活動分組為學(xué)校的小花圃進(jìn)行一次除草活動。分小組制定一份管理小花圃的方案。實(shí)踐體驗，制定花圃管理方案。交流實(shí)踐體驗：你曾經(jīng)了解或參與過哪些工作？談?wù)勀愕捏w會。實(shí)踐體驗，學(xué)習(xí)花圃管理知識。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)花圃管理的相關(guān)知識。每個小組選3張照片參賽，邊展示照片，邊給我們介紹照片所拍花圃的情況。這些小花圃里長著各種花卉，不僅美化了環(huán)境，而且給人們的生活增添了樂趣。拍攝學(xué)校、社區(qū)、公園、家庭中花圃的照片。教學(xué)準(zhǔn)備：把全班分為若干學(xué)習(xí)小組，各小組課前收集有關(guān)資料，或通過調(diào)查訪問了解小花圃管理的基本知識。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)小花圃的相關(guān)知識，在實(shí)踐活動中逐步掌握花圃管理技術(shù)。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等多項活動中豐富勞動體驗，提高管理小花圃的技能。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“技術(shù)信息”。拓展延伸，走向生活。師課上布置。在說、看、理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生畫出菊花栽培的操作流程示意圖，評出最佳示意圖。講解“打頭”和“留蕾”的方法播放菊花養(yǎng)護(hù)的錄像。施肥時不要濺污葉片。填土：立秋后，盆內(nèi)填肥土至距盆口4厘米處。遮陽：扦插頭三天要遮陽。交流方案，評出最佳方案。掌握扦插的最佳時期。選備插條，掌握處理插條的方法。在寫之前，讓學(xué)生小組討論一下扦插方案可以從哪些方面考慮，然后動筆寫。將插條1/2插入基質(zhì)，周圍壓緊，澆透水，放在通風(fēng)陰涼的地方。扦插盆：直徑20厘米的瓦盆，填土2/3左右?；|(zhì)和扦插盆。教師可以在學(xué)生說的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。掌握扦插方法。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？自主探究，了解菊花配音樂，讓學(xué)生觀賞教材六幅悅目的菊花圖片以及圖片，了解菊花種類、產(chǎn)地、用途、生長習(xí)性和種植方法。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣國慶期間，城鄉(xiāng)各地姹紫嫣紅、爭奇斗艷的精品菊花著實(shí)讓廣大菊花愛好者飽了眼福。教學(xué)準(zhǔn)備：各種菊花造型的圖片。培養(yǎng)對種植的興趣，體驗勞動快樂，提高審美情趣。掌握菊花扦插的方法和技術(shù)，能自己在家或分小組栽培幾盆菊花。生活中還有哪些植物是采用水培的方法進(jìn)行培植的？指名交流還有別的種植方法嗎？讓我們開展實(shí)踐調(diào)查，學(xué)習(xí)更多的種植技術(shù)，不斷提高探究實(shí)踐的能力。播放錄像：綠豆芽的烹飪方法。播放錄像，評價展開，填寫活動自我評價表，小組開展活動評價，拓展體驗活動水培發(fā)豆芽需要等待一定時間，課堂上不能當(dāng)天完成，在培植過程中需要注意什么呢？學(xué)習(xí)“小貼士”指名讀一讀。學(xué)生實(shí)踐體驗，按照水培發(fā)豆芽的步驟，學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動。板書課題學(xué)習(xí)水培方法自學(xué)課文，了解水培發(fā)豆芽需要準(zhǔn)備哪些材料？指名交流、如果沒有花盆，可以用什么材料來替代？為什么要在瓶底打孔？學(xué)生準(zhǔn)備材料。這就是用水培方法發(fā)出的豆芽。教學(xué)過程：談話導(dǎo)入新課我們在上一節(jié)課學(xué)習(xí)了土培法種植吊蘭，生活中還有哪些種植方法？出示一盆發(fā)好的綠豆芽。學(xué)生準(zhǔn)備：可樂瓶、浸泡24小時的綠豆、紗布 、小石頭、抹布等。教學(xué)難點(diǎn)：按照一定的步驟完成水培發(fā)豆芽。在實(shí)踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的觀察和探究能力，進(jìn)一步拓展思維，探究更多的種植技術(shù)。課后大家去了解一下，除了這種土培栽種的方法，我們還可以用什么方法進(jìn)行栽種？作業(yè)：利用課余時間，用土培吊蘭的方法種植其他植物，寫好觀察記錄，參加班級種植大賽。教師參與評價，了解土培吊蘭活動中學(xué)生的真實(shí)體驗、成功經(jīng)驗以及不足之處。成果展示，交流評議，學(xué)生展示土培吊蘭。各小組進(jìn)行種植吊蘭。教師演示關(guān)鍵操作步驟。展示土培吊蘭的材料和工具，交流操作步驟。組織學(xué)生自學(xué)、思考：土培吊蘭需要哪些材料和工具？土培吊蘭的操作步驟是怎樣的？學(xué)生自學(xué)。探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)土培吊蘭出示種植好的一盆吊蘭。探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識常見種植工具和花盆。組織校園參觀，分小組介紹校園花卉。在剛才的錄像里，你看到哪些花卉？指名交流。板書課題。雖然兩位同學(xué)家的布置不同，但是他們都用各種花卉裝飾著家庭，使家庭環(huán)境充滿了生機(jī)。老師到不少同