六年級(jí)下冊(cè)教案(參考版)
2024-08-15 13:59本頁(yè)面
【正文】 再次整體聆聽(tīng)再來(lái)仔細(xì)聆聽(tīng)，具體說(shuō)說(shuō)：樂(lè)曲好象描寫(xiě)了一個(gè)什么場(chǎng)面？你是怎么來(lái)欣賞的？ 總結(jié)。他說(shuō)他感到了康沃爾的某種魔力：這寂靜的荒野，拍岸的狂濤，原始的處女地，讓人想到伊甸園。勞倫斯夫婦選擇了大西洋岸邊沼地上的一個(gè)小村落住了下來(lái)，自己種菜，勉強(qiáng)糊口。 教學(xué)重難點(diǎn)： 體會(huì)歌曲感情教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、音響資料教學(xué)過(guò)程： 一、 聽(tīng)《康沃爾的早晨》 初步聆聽(tīng)，感受《康沃爾的早晨》給你留下了什么印象？大膽的說(shuō)出自己所聽(tīng)到的。 再次整體聆聽(tīng)再來(lái)仔細(xì)聆聽(tīng)，具體說(shuō)說(shuō)：樂(lè)曲好象描寫(xiě)了一個(gè)什么場(chǎng)面？你是怎么來(lái)欣賞的？ 總結(jié)通過(guò)《霍拉舞曲》，我們感受了不同的樂(lè)器在表現(xiàn)同一作品時(shí)的不同，了解了木琴這樣的打擊樂(lè)器?；衾橇餍杏诹_馬尼亞和前蘇聯(lián)庫(kù)爾達(dá)維亞地方的一種民間歌曲體裁，產(chǎn)生于牧民地區(qū)，通常分為兩部分，一為悠長(zhǎng)的歌詞，二為活潑的輪舞，常用二四拍，多用裝飾音和顫音。交流一下，這兩種更喜歡哪一種呢？為什么？在表現(xiàn)樂(lè)曲中有何作用？你所喜歡的樂(lè)器音色怎樣？學(xué)生喜歡小提琴的，可讓學(xué)生自己對(duì)樂(lè)器了解；學(xué)生喜歡木琴，給學(xué)生介紹木琴。教學(xué)準(zhǔn)備：音響資料 教學(xué)過(guò)程：一、 聽(tīng)《霍拉舞曲》 初步聆聽(tīng)，感受《霍拉舞曲》給你留下了什么印象？大膽的說(shuō)出自己所聽(tīng)到的。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：樂(lè)器在塑造音樂(lè)形象、渲染音樂(lè)氣氛和情緒上的作用。在聽(tīng)的過(guò)程中請(qǐng)同學(xué)們用心去思考，這首歌曲的情緒怎樣？速度是怎么樣？它的演唱形式是什么？ 學(xué)唱歌曲 ⑴ 模唱 ⑵ 跟唱⑶突破難點(diǎn) 附點(diǎn)八分音符⑷學(xué)習(xí)齊唱部分 學(xué)生依琴輕聲完整地練唱旋律 ⑸學(xué)唱歌詞 ①朗讀歌詞 ②學(xué)生輕聲跟唱 ⑹有感情地演唱歌曲 四、欣賞《快樂(lè)的農(nóng)夫》第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)欣賞《霍拉舞曲》，熟悉木琴的音色以及其表現(xiàn)力，感受樂(lè)曲所表現(xiàn)的情緒。 教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、電腦、PPT課件 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)二、課前游戲 節(jié)奏傳遞 三、新課教學(xué) 導(dǎo)入激趣音樂(lè)知識(shí)：八六拍子 在學(xué)習(xí)新課之前我們先做一個(gè)八六拍的發(fā)聲練習(xí)。通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)教育學(xué)生熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)，激起學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)親人和家鄉(xiāng)美景更深的愛(ài)戀。讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)其輕盈、富有搖蕩感的特點(diǎn)。 五、最后，讓我們?cè)趩位晒軆?yōu)美動(dòng)聽(tīng)的演奏聲中坐上小馬車(chē)回家吧！第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能用優(yōu)美的聲音演唱，平穩(wěn)的氣息，輕柔的音色演唱《藍(lán)色的雅特朗》。 四、想一想，說(shuō)一說(shuō)。一般為二拍子，節(jié)奏活潑。以男女對(duì)舞為主。 演示圖形譜。）復(fù)聽(tīng)：學(xué)生以小組形式運(yùn)用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲旋律相同的樂(lè)段與不同的樂(lè)段。 二、聽(tīng)一聽(tīng)欣賞《單簧管波爾卡》初聽(tīng)：完整的欣賞，出示圖形譜。單簧管音色豐富而明朗，表現(xiàn)力極為豐富，是木管樂(lè)器中音域最寬的樂(lè)器。常用于田園風(fēng)光的表現(xiàn)E、單簧管：又稱(chēng)“黑管”，直吹。管身較長(zhǎng)，音色豐滿(mǎn)渾厚，善于表現(xiàn)詼諧、滑稽的形象。適宜于演奏各種 抒情或華彩性的樂(lè)曲。 教學(xué)過(guò)程 一、學(xué)一學(xué)師：孩子們，今天木管家族邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹?，讓我們一起坐上心?ài)的小馬車(chē)出發(fā)吧 木管樂(lè)器的自我介紹：A、長(zhǎng)笛：是木管樂(lè)器中的高音樂(lè)器，音樂(lè)寬廣，音色清澈柔美，常把它比作樂(lè)隊(duì)中的“花腔女高音”。并指導(dǎo)學(xué)生能用圖形式或線(xiàn)條表示自己聽(tīng)到的音樂(lè)。 課時(shí)安排：4課時(shí) 教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)單介紹西洋木管樂(lè)器，使學(xué)生對(duì)其有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和了解。讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)其輕盈、富有搖蕩感的特點(diǎn)。并指導(dǎo)學(xué)生能用圖形式或線(xiàn)條表示自己聽(tīng)到的音樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)歌曲感情教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、音響資料第二單元 八音盒教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)單介紹西洋木管樂(lè)器，使學(xué)生對(duì)其有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和了解。 再次整體聆聽(tīng)再來(lái)仔細(xì)聆聽(tīng)，具體說(shuō)說(shuō)：樂(lè)曲好象描寫(xiě)了一個(gè)什么場(chǎng)面？你是怎么來(lái)欣賞的？總結(jié)通過(guò)《霍拉舞曲》，我們感受了不同的樂(lè)器在表現(xiàn)同一作品時(shí)的不同，了解了木琴這樣的打擊樂(lè)器?；衾橇餍杏诹_馬尼亞和前蘇聯(lián)庫(kù)爾達(dá)維亞地方的一種民間歌曲體裁，產(chǎn)生于牧民地區(qū)，通常分為兩部分，一為悠長(zhǎng)的歌詞，二為活潑的輪舞，常用二四拍，多用裝飾音和顫音。交流一下，這兩種更喜歡哪一種呢？為什么？在表現(xiàn)樂(lè)曲中有何作用？你所喜歡的樂(lè)器音色怎樣？學(xué)生喜歡小提琴的，可讓學(xué)生自己對(duì)樂(lè)器了解；學(xué)生喜歡木琴，給學(xué)生介紹木琴。教學(xué)準(zhǔn)備：音響資料教學(xué)過(guò)程：一、 聽(tīng)《霍拉舞曲》 初步聆聽(tīng)，感受《霍拉舞曲》給你留下了什么印象？大膽的說(shuō)出自己所聽(tīng)到的。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：樂(lè)器在塑造音樂(lè)形象、渲染音樂(lè)氣氛和情緒上的作用。在聽(tīng)的過(guò)程中請(qǐng)同學(xué)們用心去思考，這首歌曲的情緒怎樣？速度是怎么樣？它的演唱形式是什么？學(xué)唱歌曲⑴ 模唱⑵ 跟唱⑶突破難點(diǎn) 附點(diǎn)八分音符⑷學(xué)習(xí)齊唱部分 學(xué)生依琴輕聲完整地練唱旋律⑸學(xué)唱歌詞 ①朗讀歌詞 ②
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1