蘇教版小學(xué)六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)上冊(cè)教學(xué)案(編輯修改稿)
2025-05-14 12:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 電。（1） 探究學(xué)習(xí)，想一想，說(shuō)一說(shuō)，以下行為對(duì)不對(duì)？可能造成的危害性。（出示在電線(xiàn)下放風(fēng)箏、在電線(xiàn)下晾衣服等圖片）（2） 議一議。教師出示教材中的判斷題，并說(shuō)說(shuō)為什么？學(xué)生再來(lái)辨一辨這種行為正確與否，可以開(kāi)展辯論，明確危害和正確的做法。（3） 認(rèn)一認(rèn)。教師出示幾種警示標(biāo)志，說(shuō)一說(shuō)其含義。學(xué)生說(shuō)說(shuō)在生活中的哪些地方見(jiàn)過(guò)這些標(biāo)志，說(shuō)說(shuō)含義，再談?wù)勥@些標(biāo)志所起的作用。（4） 讀一讀交流各自從家里帶來(lái)的家用電器說(shuō)明書(shū)，挑選重要的安全注意事項(xiàng)讀一讀。（5） 說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)自己家庭在這方面的做法，以及做得不夠好得地方。（6） 查一查根據(jù)自己擬定的安全用電要求，查一查自己家里的電器使用情況，并作出安全評(píng)價(jià)。（7） 評(píng)一評(píng)除了安全用電，我們還要注意節(jié)約用電，生活中怎樣才能做到節(jié)約用電呢？節(jié)約用電又有什么好處呢？寫(xiě)一寫(xiě)擬定一份安全用電注意事項(xiàng)的建議書(shū)。觸電的急救處理。（1）提問(wèn)討論：如果我們生活中遇到電器起火了，怎么辦？能用水直接滅火嗎？為什么？如果我們看到別人觸電了，應(yīng)該怎么辦？（2）課堂小結(jié)。只要大家有充分的安全意識(shí)，注意消除隱患，即使遇到電器火災(zāi)或觸電事故時(shí)，能臨危不亂，迅速處理，就會(huì)將損失和傷害減小到最小限度。畫(huà)一畫(huà)。課外作業(yè)：畫(huà)一幅宣傳安全用電或節(jié)約用電的宣傳畫(huà)，向大家宣傳節(jié)約能源。課堂小結(jié)。教師提問(wèn)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？今后用電時(shí)你將注意哪些問(wèn)題？生活中用電時(shí)你將注意哪些問(wèn)題?生活中用電時(shí)還有哪些值得注意的問(wèn)題？請(qǐng)同學(xué)們課后繼續(xù)查找這放面的資料，同時(shí)向你的家人、朋友、鄰居宣傳安全用電的常識(shí)。課外延伸。教師倡議：讓我們做一個(gè)“安全用電監(jiān)督員”，找一找學(xué)校、家庭、社區(qū)等場(chǎng)所安全用電方面存在的隱患，并提出你的建議。課外作業(yè)：小調(diào)查，調(diào)查周?chē)h(huán)境中還存在哪些安全隱患，這些隱患可能造成什么樣的后果，應(yīng)該采取什么樣的預(yù)防措施。家用電器的發(fā)展一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，嘗試對(duì)家用電器的改進(jìn)進(jìn)行大膽設(shè)想。了解日常生活中的家用電器未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。采用學(xué)生上網(wǎng)查找資料的研究方式，調(diào)查一種家用電器的發(fā)展歷史。通過(guò)調(diào)查、討論、上網(wǎng)等活動(dòng)，提高學(xué)生搜集和處理信息的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)了解日常生活中得家用電器，認(rèn)識(shí)它們不同的種類(lèi)和性能，掌握相關(guān)知識(shí)和技能。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生掌握調(diào)查研究的方式，有效解決家用電器規(guī)劃中得實(shí)際問(wèn)題。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：收集各種家用電器不同歷史時(shí)期的圖片。制作多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備： 課前調(diào)查家庭常用電器的擺放位置。五、教學(xué)安排1課時(shí)。六、教學(xué)過(guò)程 談話(huà)激趣，導(dǎo)入新課。（1）PPT先播放優(yōu)雅、寧?kù)o的新居，突出房間擺放的各種各樣的家用電器。（2）教師談話(huà)：我們的生活水平不斷提高，家里添置了許多家用電器，說(shuō)說(shuō)你家有哪些家用電器？（3）學(xué)生交流。（4）教師引導(dǎo)：隨著科技發(fā)展，越來(lái)越多的家用電器出現(xiàn)了，它們具有強(qiáng)大的功能，大大提高了我們的生活質(zhì)量。（5）板書(shū)課題：家用電器的發(fā)展。學(xué)習(xí)探究，掌握家用電器的分類(lèi)方法。（1）出示各種各樣的家用電器，學(xué)生說(shuō)說(shuō)家庭常用電器的名稱(chēng)，以及放置的合適位置。（2）PPT播放各種各樣的家用電器圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些是和自己家一樣的，哪些是不同的。老師和學(xué)生交流不同類(lèi)型的家用電器，共同完成課本“填一填，寫(xiě)一寫(xiě)”。（3）為圖片中的家用電器按照擺放的地點(diǎn)分類(lèi)，可小組討論。（4）PPT出示思考題：你還能用其他方法給家用電器分類(lèi)嗎？（5）學(xué)生分組討論。比如按用途分類(lèi)，可分為取暖器具、制冷器具、清潔器具、照明器具、音像器具等。（6）歸納指導(dǎo)。實(shí)踐操作，合作調(diào)查。（1）教師談話(huà)：書(shū)本中介紹了洗衣機(jī)和計(jì)算機(jī)地在不同年代的圖片，通過(guò)學(xué)習(xí)我們基本了解了洗衣機(jī)和計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史，如果用圖片和文字調(diào)查其他家用電器，我們要做什么樣的準(zhǔn)備？讓我們一起擬定一份“家用電器的發(fā)展歷程”，以便更深入地了解家用電器的發(fā)展。（2）分組討論，確定調(diào)查的家用電器品種。（3）完成《——檔案》。選好組長(zhǎng)，分配落實(shí)小組每個(gè)成員的任務(wù)。成果展示，交流評(píng)獎(jiǎng)。（1）、學(xué)生交流完成的《————檔案》。（2）、開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)。設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，評(píng)出“合作優(yōu)勝”組，激勵(lì)學(xué)生不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步和獲得成功。拓展活動(dòng)，大膽設(shè)想。（1）教師談話(huà)：隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，許許多多的家用電器新產(chǎn)品涌現(xiàn)出來(lái)，只要我們大膽創(chuàng)新，家用電器會(huì)不斷地推陳出新。下面是一份有關(guān)電風(fēng)扇的新設(shè)想，你覺(jué)得哪些創(chuàng)意是可行的？（2）分組討論，把課行的創(chuàng)意總結(jié)出來(lái)。（3）小組討論運(yùn)用各種創(chuàng)新方法，完成一份《——的新設(shè)想》。小帆船一、教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)制作小帆船，讓學(xué)生了解帆船駛動(dòng)的原理。2．培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，知道生活中處處有知識(shí)。3．學(xué)會(huì)使用常用手工工具，規(guī)范操作，具有良好的勞動(dòng)習(xí)慣。4．通過(guò)觀察、討論、研究等活動(dòng)，讓學(xué)生形成小組合作的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)制作小帆船，了解帆船駛動(dòng)的原理。三、教具準(zhǔn)備工具：鋼條鋸了、木工鋸子、錐子、美工刀、砂紙。材料：泡桐板、竹棒、彩紙、塑料片、大頭針、棉線(xiàn)。四、教學(xué)安排：1課時(shí)。五、教學(xué)過(guò)程1．欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 自古以來(lái)，人們一直把帆船作為重要航行工具，不管風(fēng)從哪個(gè)方向吹到船帆上，人們都能巧妙地利用調(diào)整帆的角度、帆的前后位置及改變舵角等方法，達(dá)到使船向一定方向前進(jìn)的目的。 請(qǐng)你來(lái)介紹一下搜集到的有關(guān)帆船的資料。（教師可以利用PPT展示各種帆船圖片） 2．探究學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)方法。 展示一艘簡(jiǎn)易小帆船模型的范作，模型雖小，但它的航行原理是一樣的。也可以結(jié)合書(shū)上“探究學(xué)習(xí)”中的“想一想，寫(xiě)一寫(xiě)”來(lái)了解小帆船的組成、形狀、大小的問(wèn)題。 (1)討論制作工具。 認(rèn)知、掌握工具的使用，了解材料的性能。選擇薄一點(diǎn)的木質(zhì)松軟的木板，另外圖示中的鋼條鋸子鋸木板很困難，所以要選擇木工鋸子，但使用木工鋸子一定要提醒學(xué)生注意安全。 (2)研究制作。 小組合作共同探索，按步驟完成下列工作： ①按畫(huà)的輪廓線(xiàn)鋸出船頭。 ②用砂紙磨光。 ③用美工刀刻出安裝尾舵的槽口。 ④鉆出桅桿的洞
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