蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)題-小學(xué)六年級(jí)蘇教版(編輯修改稿)
2025-05-14 12:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 段）我看慣也記牢了姥姥剪紙時(shí)身心入境的神態(tài)，那剪刀行在紙上的刷刷聲，悅耳至極。我是個(gè)出名的調(diào)皮蛋，經(jīng)常變著花樣刁難姥姥。一天，我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一幅“喜鵲登枝”便完成了。嗬！梅枝與喜鵲形象生動(dòng)，大小疏密無(wú)可挑剔。我服了，可還耍賴：“姥姥，你從我手指縫里偷著往外看了！”“你差點(diǎn)把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指頭點(diǎn)了一下我的鼻子，“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！”1．我是怎樣刁難姥姥的？（2分）X |k | B| 1 . c|O |m 2．對(duì)“刁難、耍賴”這兩個(gè)詞語(yǔ)理解正確的是（ ）。（2分）（1）由此可見(jiàn)“我”是個(gè)胡攪蠻纏、不講道理的孩子。（2）說(shuō)明我是個(gè)淘氣、天真、可愛(ài)的孩子。（3）說(shuō)明了我的淘氣，也看出姥姥對(duì)我的疼愛(ài)，表達(dá)了我和姥姥親密無(wú)間，感情深厚。3．用“ ”畫(huà)出文中對(duì)“喜鵲登枝”的描寫(xiě)，再用兩個(gè)成語(yǔ)形容這幅剪紙： （3分）4．“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！”這句話你是怎么理解的？（3分） 短文2（20分）兒子的魚(yú)一對(duì)父子一聲不響地在河邊釣魚(yú)。兒子12歲左右，穿著防水靴站在寒冷的河水里。兩次有魚(yú)咬鉤，但都掙扎著跑脫了。突然，男孩的釣竿猛地一沉，差一點(diǎn)把整個(gè)人拖倒，卷線軸飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，一瞬間魚(yú)線被拉出很遠(yuǎn)。 “他釣到了一條王鮭（ɡuī），個(gè)頭兒不小?！被锇楸Ａ_悄悄對(duì)我說(shuō)，“相當(dāng)罕見(jiàn)的品種?！蹦泻?
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