蘇教版六年級上冊語文復(fù)習(xí)題-小學(xué)六年級蘇教版(編輯修改稿)
2025-05-14 12:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 段）我看慣也記牢了姥姥剪紙時身心入境的神態(tài)，那剪刀行在紙上的刷刷聲，悅耳至極。我是個出名的調(diào)皮蛋，經(jīng)常變著花樣刁難姥姥。一天，我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一幅“喜鵲登枝”便完成了。嗬！梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密無可挑剔。我服了，可還耍賴：“姥姥，你從我手指縫里偷著往外看了！”“你差點把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指頭點了一下我的鼻子，“熟能生巧，總剪，手都有準頭了！”1．我是怎樣刁難姥姥的？（2分）X |k | B| 1 . c|O |m 2．對“刁難、耍賴”這兩個詞語理解正確的是（ ）。（2分）（1）由此可見“我”是個胡攪蠻纏、不講道理的孩子。（2）說明我是個淘氣、天真、可愛的孩子。（3）說明了我的淘氣，也看出姥姥對我的疼愛，表達了我和姥姥親密無間，感情深厚。3．用“ ”畫出文中對“喜鵲登枝”的描寫，再用兩個成語形容這幅剪紙： （3分）4．“熟能生巧，總剪，手都有準頭了！”這句話你是怎么理解的？（3分） 短文2（20分）兒子的魚一對父子一聲不響地在河邊釣魚。兒子12歲左右，穿著防水靴站在寒冷的河水里。兩次有魚咬鉤，但都掙扎著跑脫了。突然，男孩的釣竿猛地一沉，差一點把整個人拖倒，卷線軸飛快地轉(zhuǎn)動，一瞬間魚線被拉出很遠。 “他釣到了一條王鮭（ɡuī），個頭兒不小。”伙伴保羅悄悄對我說，“相當(dāng)罕見的品種?！蹦泻?
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