蘇教版小學六年級上冊作文教學案(編輯修改稿)
2025-05-14 12:25 本頁面
【文章內容簡介】 修改自己的文章。我建議大家聯系自己的感受，把畫面呈現于腦海中，用生動形象的語言把它寫出來。4．教師發(fā)現問題及時幫學生解決，對部分學生幫他們開拓一下思路，發(fā)現共性問題隨機點拔。5．請學生大聲朗讀自己的習作，師生互評，發(fā)現問題，進行修改。板書：習作3美味的色香味形條理清楚，內容具體，重點突出習作4【習作要求】1．任選一幅剪紙作品，仔細觀察，將其樣子觀察清楚。2．對作品加以想象，然后寫成一篇習作。【習作重難點】對作品加以想象，寫成一篇習作。教學過程一、與學生仔細分析每一幅圖。第一幅圖指導：1．引導看圖：一位小男孩牽著兩頭駱駝在草地上行走，到處是鳥語花香、蝴蝶翻飛。2．想象故事：那位小男孩，家住在沙漠地帶，家里缺水。他出來尋找水的，他可能經過了長途跋涉，克服了千辛萬苦，走出了茫茫沙漠……（發(fā)揮想象）第二幅圖指導：1．引導看圖：一位美麗的姑娘穿著美麗的連衣裙，表演著頂碗舞。2．想象故事：，3．片段引路：那為姑娘二十來歲,眉清目秀,身材苗條,穿著一身艷麗的蒙古服裝,如一朵亭亭玉立的荷花．她站在草地上，吸引了眾多人的眼球，服裝十分鮮艷，上面的花紋很精致．那為姑娘的脖子上有一串銀光閃閃的項鏈，手上戴只一對金手鐲，腰間圍了幾條彩色絲綢。第三幅圖看圖指導：1．引導看圖：放牛娃騎在一頭牛上，用力在拉另一個小男孩。兩只小鳥在自由的飛翔，蜜蜂在辛勤地采蜜。……2．想象故事：a、的那個小男孩意外受傷了坐在石頭上，放牛娃看到后扶他起來，并把他拉上牛背帶他去療傷……第四幅圖看圖指導：1．引導看圖：蒙古包、小女孩在認真學習，蒙古包外有美麗的牽?；?、郁郁蔥蔥的小草……2．想象故事：先寫在蒙古包內小女孩學習的場景。再寫走出蒙古包看到的場景。二、文章謀篇布局指導：1．進行總寫，簡要介紹剪紙藝術。2．對具體要描寫的那一幅剪紙進行簡要的敘述。3．由這幅剪紙聯想一則故事。4．對這幅剪紙進行總結。三、精彩范文引路：1．我喜歡的一幅剪紙2．剪紙里的故事板書：習作4介紹剪紙剪紙聯想一則故事習作5【教學目標】1．通過閱讀例文《銀杏》，了解其主要內容和寫作思路，初步感知作者是抓住哪些方面來寫銀杏的，學習小作者有序、細致、生動的表達方法。2．能在習作中介紹家鄉(xiāng)的一種產品，先介紹它的外部特征，在寫出它的價值或用途等?！窘虒W重難點】指導學生在習作過程中學會運用資料，學會表達時要有序、清楚、明白，表達時要注意詳略得當。進一步使學生養(yǎng)成學生“ 留心觀察生活 ”的良好習慣 。【教學過程】一、談話導入，啟發(fā)話題學生調動已有的知識經驗談談自己知道的家鄉(xiāng)特產。二、選擇話題，列舉調查提綱。1．師：在眾多的產品中你最熟悉的哪一種呢？那么，你打算從哪些方面介紹這種產品呢？2．學生思考，確定介紹的產品，然后討論從產品的哪些方面進行介紹。3．提名回答：打算介紹產品的哪些方面？（相機板書：產品名稱、外部形態(tài)、價值、用途、特點、、
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